الشفافية في إتخاد القرار بالنسبة لمساعدي ولاية تلمسان

[لخضر بن عدلة]

بالصوت و الصورة
https://www.youtube.com/watch?v=zYRN0...ature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=a0gY0...ature=youtu.be

[alirabeh]

السلام عليكم .
انت يا واسطي يجب ان تدافع على المساعد التربوي مادمت تتكلم بإسمه , فلا دخل للمخبري والمقتصد والاسلاك المشتركة في ما استفادوا او لم يستفيدوا .
هل انت لا تريد ان تشارك في الامتحان ؟ او في التاهيل الاختياري ؟

[طهراوي ياسين]

بارك الله فيك اخي لخضر بن عدلة

[سمير03]

مع احترمي لكل من الاخ لخضر و حمزة لكن الكلام على الشهادة انها لا تفيد المساعد في عمله هذا خطا كبير اعطيك مثال مثلا مساعد تربوي ليسانس في علم النفس هل تفيده في التعامل مع التلميذ . نعم الخبرة لها مكانتها لكن لا نهمل 4 سنوات من التكوين . اما من تحصل على الشهادة كما تقول على حساب زملائه فالقانون من منح له حق الدراسة .
اما السؤال الذي يبقى مطروح هل الوزارة ثمنت الاقدمية التي تتحدث عنها .فان كان كذلك لا نتحدث عن الشهادة
فالوزارة لم تثمن لا الاقدمية ولا شهادة . نريد الاتحاد بين مختلف اصناف المساعدين الاقدمية او الشهادة الكل لم حق
ولست ضد تثمين الاقدمية فكلهم زملاء لكن في مختلف الولايات الاخرة اصحاب الشهدات هم الذين ينشطون في اللجة
وشكرا .

[alirabeh]

هل التسيوب وعدم الانضباط ووووووو خاص الا بالمساعد التربوي ؟
كلامك هذا من يسمعه يشك بأنك مساعد تربوي .

[لخضر بن عدلة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طهراوي ياسين

بارك الله فيك اخي لخضر بن عدلة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alirabeh

هل التسيوب وعدم الانضباط ووووووو خاص الا بالمساعد التربوي ؟
كلامك هذا من يسمعه يشك بأنك مساعد تربوي .

السلام عليكم
نعم التسيت موجود في أي سلك لا ننكر الحقيقة لكن الإجتماع كان خاص بالمساعدين و نحن ندري و نعلم أننا لا نخوض في شأن الآخرين و كل التساؤلات أظن موجودة في الإجتماع و شكرا

[MEFTAH.]

شكرا اخي لخضر............

[preposition]

لا جديد فيما رأيت وسمعت . كل ما استخلصته هو .
_ لوم للمساعد التربوي .
_ ممثل المساعدين التربويين يدافع على النقابة لا على المساعد التربوي .
_ كلام واسطي مثله كمثل كل المتدخلين .
_ يقرر عن نفسه ويطلب من المجتمعين ان يرفعوا الايادي ليقرروا معه ماهذا الكرنفال ؟

[said27330]

لقد هالني ما رأيت وما سمعت من شخص يدعي أنه مساعد تربوي له شهادة اللسانس ونصب نفسه رئيس
اللجنة الوطنية للمساعدين التربويين ونصبته نقابة ألأنا هف لعلمها أنه ساذج ومغرور بزعامة مقيتة ومغرر به من طرف هذه النقابة التي اٍستعملته ولا تزال في هدر وقت وجهد مساعدي التربية بدون فائدة تذكر اٍلا الخيبة والصدمات النفسية واٍرتفاع ضغط الدم والسكر
هو شخص لا يحسن الحديث ولا يجاوب بطريقة مختصرة ومفيدة
يعتمد على اٍجابات عشوائية تنقصها الدقة والتفصيل
أغلب اٍجاباته مستوحات من فكر رئيسه المنحدر من أسلاك التدريس
غير ثابت في كلامه وحركاته
لا يحسن الحديث بلغة فصيحة وفصحى وهذا معناه أنه لا يفهمها ولا يستطيع الكتابة بها
لا يستعمل في حديثه المفردات والجمل القانونية الخاصة بالحدث والحديث
يتكلم عن أسلاك لا علاقة له بها وكأنه رئيس نقابة أو وزير حتى
لا زال لا يدرك ولا يعرف أن المساعد التربوي له عدة أعمال بداغوجية تماما مثل أسلاك التدريس
وماذا نسمي المداومة والمذاكرة والحراسة في الامتحانات والمشاركة في جميع ألأنشطة الثقافية والرياضية والتي هي من صلب مهام مساعدي التربية
للأسف يقول أننا نأخذ المنحة البداغوجية دون المقتصدين بالرغم أننا لسنا بداغوجيين
يقول أن الشهادة لا تنفع صاحبها ويعيب على من تحصل عليها دون وجه حق
ولا يعرف أن البعض من مساعدي التربية كان يعمل في الداخليات من أجل أن يدرس نهارا
ولا يعرف بأن جامعة التعليم المتواصل كانت تقدم لطلابها اللسانس في التسعينات والديا حاليا
ولا يعرف أن هناك من يدرس بالجامعة عن بعد سواء داخل الوطن أو خارجه ويمكن معادلة شهادته
هو لا يعرف ما يقول ويقال ولا يعرف ما يفعل بعد أن فعل ما فعل بمساعدي التربية
لا يمكن أبدا أن يمثلني هكذا مساعد تربوي
فهو غِرُّ لا يمكنه أبدا أن يكون رجل مفاوض مقدام
لايصلح لشيئ خاصة قضية المساعد التربوي فهي للأسف أكبر بكثير من قدرات الذي رأيتم

[alirabeh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة said27330

لقد هالني ما رأيت وما سمعت من شخص يدعي أنه مساعد تربوي له شهادة اللسانس ونصب نفسه رئيس
اللجنة الوطنية للمساعدين التربويين ونصبته نقابة ألأنا هف لعلمها أنه ساذج ومغرور بزعامة مقيتة ومغرر به من طرف هذه النقابة التي اٍستعملته ولا تزال في هدر وقت وجهد مساعدي التربية بدون فائدة تذكر اٍلا الخيبة والصدمات النفسية واٍرتفاع ضغط الدم والسكر
هو شخص لا يحسن الحديث ولا يجاوب بطريقة مختصرة ومفيدة
يعتمد على اٍجابات عشوائية تنقصها الدقة والتفصيل
أغلب اٍجاباته مستوحات من فكر رئيسه المنحدر من أسلاك التدريس
غير ثابت في كلامه وحركاته
لا يحسن الحديث بلغة فصيحة وفصحى وهذا معناه أنه لا يفهمها ولا يستطيع الكتابة بها
لا يستعمل في حديثه المفردات والجمل القانونية الخاصة بالحدث والحديث
يتكلم عن أسلاك لا علاقة له بها وكأنه رئيس نقابة أو وزير حتى
لا زال لا يدرك ولا يعرف أن المساعد التربوي له عدة أعمال بداغوجية تماما مثل أسلاك التدريس
وماذا نسمي المداومة والمذاكرة والحراسة في الامتحانات والمشاركة في جميع ألأنشطة الثقافية والرياضية والتي هي من صلب مهام مساعدي التربية
للأسف يقول أننا نأخذ المنحة البداغوجية دون المقتصدين بالرغم أننا لسنا بداغوجيين
يقول أن الشهادة لا تنفع صاحبها ويعيب على من تحصل عليها دون وجه حق
ولا يعرف أن البعض من مساعدي التربية كان يعمل في الداخليات من أجل أن يدرس نهارا
ولا يعرف بأن جامعة التعليم المتواصل كانت تقدم لطلابها اللسانس في التسعينات والديا حاليا
ولا يعرف أن هناك من يدرس بالجامعة عن بعد سواء داخل الوطن أو خارجه ويمكن معادلة شهادته
هو لا يعرف ما يقول ويقال ولا يعرف ما يفعل بعد أن فعل ما فعل بمساعدي التربية
لا يمكن أبدا أن يمثلني هكذا مساعد تربوي
فهو غِرُّ لا يمكنه أبدا أن يكون رجل مفاوض مقدام
لايصلح لشيئ خاصة قضية المساعد التربوي فهي للأسف أكبر بكثير من قدرات الذي رأيتم

لماذا تندهش وتستغرب ويأخذك الهول مما سمعت ورأيت .
انا لا اقول له كن فصيحا , بل كن مساعد تربوي تدافع عن قضاياه بكل الوسائل فانت الناطق الرسمي كما تزعم
كما يقول المثل الشعبي . راك تضرب في الشجرة و في قعها( اسفلها ) بكلامك هذا اقول لك ,المساعد التربوي ليس ساذجا ولا مغفلا .
اذا انت منتدب راك اندبتلنا .
Moins on pense plus on parle/