...بعد الرئسي و المكون ....... البقية الى التكوين ....25

[ابومؤيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

كلامك منطقي ولا غبار عليه . والله استغرب من عدم اعتراف وزارة التربية بأخطائها الشنيعة في حق هذه الفئة
وأضم صوتي الى صوت الاخ الكريم أن تتوحد هذه الفئة وتكون اكثر وعي حتى لا تكون قضيتها محل مساومة خسيسة من أي طرف كان
وليعلم الزملاء الافاضل أن قضيتهم تحل من خلال اجراء تعديلات على مواد القانون وما يثار هنا وهناك حول معالجة الاختلالات في ظل هذا القانون فهو كذب وافتراء وانا على يقين بأن لا معالجة بدون اجراء تكوين .ولهذا هناك سبيلين .
السبيل الاول وهو : يا اما ترضى هذه الفئة بمعالجة الاختلالات في اطار هذا القانون وترضى بالتكوين مقابل الحفاظ على اقدميتها.وهذا الامر ممكن جدا.
السبيل الثاني : ان ترفض هذا القانون وتطالب بتعديله وهذا الامر يتطلب تضحيات وصلابة ووعي يبدأ برفض التكوين وينتهي بالمطالبة صراحة بفتح القانون.

... شكرا على مرورك ...
أنا أتفق معك على هذين السبيلين أو الخيارين ...مع أنني أميل الى الخيار الأول الذي يؤيده القانون ويجعل التعامل معه بأكثر سلاسة و أكثر مرونة... تبقى فقط قضية تثمين الخبرة وهي مربط الفرس ...السؤال الذي يتبادر الى ذهني ..
ماهي رؤية النقابة وكيفية إفتكاك هذا المطلب من الوظيف العمومي و الوزارة على حد سواء ؟ ماهو السند القانوني الذي ترتكز عليه لتحقيق هذا المطلب ؟ أم يتطلب إحتجاج في القريب العاجل ؟

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابومؤيد

... شكرا على مرورك ...
أنا أتفق معك على هذين السبيلين أو الخيارين ...مع أنني أميل الى الخيار الأول الذي يؤيده القانون ويجعل التعامل معه بأكثر سلاسة و أكثر مرونة... تبقى فقط قضية تثمين الخبرة وهي مربط الفرس ...السؤال الذي يتبادر الى ذهني ..
ماهي رؤية النقابة وكيفية إفتكاك هذا المطلب من الوظيف العمومي و الوزارة على حد سواء ؟ ماهو السند القانوني الذي ترتكز عليه لتحقيق هذا المطلب ؟ أم يتطلب إحتجاج في القريب العاجل ؟

كل السيناريوات ممكنة اخي الفاضل وكل شيء متوقف على القاعدة ومدى تجندها .وانا شخصيا طالبت قيادة الاتحاد أن تحدد تصوراتها لمعالجة الاختلالات من خلال هذه الدورة الطارئة للمجلس الوطني حتى تدرك القاعدة ماعليها وما لها وكذلك ازالة كل لبس وحتى تتحدد المسؤوليات ولا يبقى الجدل هذا يلوم على الاخر .فعلى النقابة ان تحدد الأمر بدقة وترمي بالأمر للقاعدة .ان احتظنه فلها وان لم تحتظنه فعليها .أما اننا نبقى ندور في حلقة مفرغة الكل يبرأ في نفسه لكل هذا يصب في مصلحة الوصايا.
هناك ورشات عمل للجان التدريس قبل انعقاد المجلس الوطني وعلى كل لجنة ان تتحمل مسؤولياتها والا فان دورها يبقى صوري وشكلي .الشيء الذي انا متأكد منه أن القيادة الوطنية مستعدة لرفع سقف المطالب عندما تحس بأن هناك جيش من الاساتذة من وراءها .ولهذا دائما انصح بعدم ترك قضيتكم للبزنسة وخاصة في ظل المنافسة الحادة على كسب هذه الفئة المغلوبة على امرها .الاتحاد كناقبة قادرة على تحقيق مطالبكم ولكن يجب ان نضع في الحسبان ان المكاسب لا تكون بدون تضحيات .فالتثبت القاعدة انها على اتم الاستعداد ونرى من هو المقصر .صدقني لو التف الجميع حول القضية في الاستحقاقات الماضية لكنا اليوم افضل ولكن هناك من يريد أن يشتت الصف لاغراض نقابية بحتة نجد العناوين في البيانات ولا حديث عنكم في الصالونات .

[ابومؤيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

كل السيناريوات ممكنة اخي الفاضل وكل شيء متوقف على القاعدة ومدى تجندها .وانا شخصيا طالبت قيادة الاتحاد أن تحدد تصوراتها لمعالجة الاختلالات من خلال هذه الدورة الطارئة للمجلس الوطني حتى تدرك القاعدة ماعليها وما لها وكذلك ازالة كل لبس وحتى تتحدد المسؤوليات ولا يبقى الجدل هذا يلوم على الاخر .فعلى النقابة ان تحدد الأمر بدقة وترمي بالأمر للقاعدة .ان احتظنه فلها وان لم تحتظنه فعليها .أما اننا نبقى ندور في حلقة مفرغة الكل يبرأ في نفسه لكل هذا يصب في مصلحة الوصايا.
هناك ورشات عمل للجان التدريس قبل انعقاد المجلس الوطني وعلى كل لجنة ان تتحمل مسؤولياتها والا فان دورها يبقى صوري وشكلي .الشيء الذي انا متأكد منه أن القيادة الوطنية مستعدة لرفع سقف المطالب عندما تحس بأن هناك جيش من الاساتذة من وراءها .ولهذا دائما انصح بعدم ترك قضيتكم للبزنسة وخاصة في ظل المنافسة الحادة على كسب هذه الفئة المغلوبة على امرها .الاتحاد كناقبة قادرة على تحقيق مطالبكم ولكن يجب ان نضع في الحسبان ان المكاسب لا تكون بدون تضحيات .فالتثبت القاعدة انها على اتم الاستعداد ونرى من هو المقصر .صدقني لو التف الجميع حول القضية في الاستحقاقات الماضية لكنا اليوم افضل ولكن هناك من يريد أن يشتت الصف لاغراض نقابية بحتة نجد العناوين في البيانات ولا حديث عنكم في الصالونات .

... لقد أفزعتني يا أخي الفاضل ...بهذا الرد...
إذا كان التركيز على القاعدة و الحديث على أنها هي الفيصل في القضية ... أقول لك بعد ماذا ؟...بعد خراب مالطا ... بعد تفريقها بشتى السبل و الوسائل ... حتى صارت عدة فئات و عدة أصناف ... بأي وجه نقابل هذه القاعدة التي أصبح فيها الطور ينقسم الى عدة فئات متمايزة ... و بين الطور و الطور فروق شاسعة ... إن كلامك متأخر جدا عن آوانه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟