جدل حول أخطاء في امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي دورة 29 ماي 2012

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mayaarifi

أقسم أنّ هناك مديرون ,لو شاركوا في امتحان نهاية التعليم الابتدائي . لن ينجحوا, لن ينجحوا ,طبعا بتشديد الحراسة.


vous etes hors champs

et toi tu est qui ou quoi pour porter un tel jugement ya SI

Enseignante: tu as caumis deux fautes

Le verbe « être « conjugué avec la 2è personne du singulier s’ écrit « es « tu es »
Aussi on emploie « quoi « pour obtenir une action , le nom d’une chose et même le nom d’un animal ; mais on ne l’emploie pas pour obtenir le nom d’un être humain.

[mayaarifi]

merci merci l essentiel vous avez compris ce que je voulais dire

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mayaarifi

merci merci l essentiel vous avez compris ce que je voulais dire

إذا كان كلامك صحيح، فكيف نميز بين معلم وتلميذ، فنحن نقرأ ما كتبه التلميذ ونحاسبه على أخطائه، رغم أننا نفهم ما يريد أن يقوله.

أ لا يستحي المعلم من أن يساويه تلميذه أو يفوقه وهو ما زال يتعلم علةى يديه.

أرى أن التلاميذ ضعاف المستوى لا يرتكبون بعضا من الأخطاء المتكررة التي ترتكبينها في ردودك.

[وردة حمراء]

الشروق حبّت تكحلها عماتها ..

قاتلك مرفوع بالفتح ههه

و أيضا، يقال بروائعَ و ليس بروائعِ
لأن "روائع" هي صيغة منتهي الجموع تجرّ بالفتح
مثل بمساجدَ ..

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردة حمراء

الشروق حبّت تكحلها عماتها ..

قاتلك مرفوع بالفتح ههه

و أيضا، يقال بروائعَ و ليس بروائعِ
لأن "روائع" هي صيغة منتهي الجموع تجرّ بالفتح
مثل بمساجدَ ..

أظن أن الصيغة الصرفية ليست نفسها

فكلمة روائع على وزن فواعل

وكلمة مساجد على وزن مفاعل

والثانية هي التي تجرّ بالفتح كما ذكرتِ

دمتِ سالمة

[yanilam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جليس صالح

أظن أن الصيغة الصرفية ليست نفسها

فكلمة روائع على وزن فواعل

وكلمة مساجد على وزن مفاعل

والثانية هي التي تجرّ بالفتح كما ذكرتِ

دمتِ سالمة

«فواعل» كذلك صيغة منتهى الجموع ، و لها حكم «مساجد» في الجرّ بالفتحة نيابة عن الكسرة. فعلى سبيل المثال ما يلي:

صيغ منتهى الجموع:
هي كل جمع تكسير في وسطه ألف بعده حرفان ، أو ثلاثة أحرف وسطها ساكن .
أولاً : فواعل : وهو قياسي من المفردات التالية :
1- وزن فاعِلَة اسماً أو وصفاً .
نائحة - نوائح ، نادبة - نوادب ، ناصبة - نواصب – ناصية – نواصٍ
2-اسم على وزن «فوعل – فوعلة ».
جوهر - جواهر ، زوبعة - زوابع ، صومعة - صوامع ، كوكب - كواكب ، زورق - زوارق .
3- اسم على وزن فاعَل .
خاتَم - خواتم ، قالَب - قوالب ، طابَع - طوابع .
4- وصف على وزن فاعِل لمؤنث أو لمذكر غير عاقل أو اسم .
مؤنث : طالِق - طوالق ، قاعِد - قواعد ،
مذكر غير عاقل : شاهق - شواهق - صاهل - صواهل .
وشذّ الوصف المذكر على هذا الجمع «على رأى ابن مالك» مثل : فارس - فوارس ، ناكس - نواكس ، غائب - خارج - خوارج .
اسم مذكر : حاجب - حواجب ، شارب - شوارب، كاهل - كواهل، عامِل - عوامل ، عاهِل – عواهل .

تحيّاتي.

[mayaarifi]

bravo vous faites la pub pour ce journal

[أبو صهيب2011]

سامح الله الجميع...............................
وشكرا للجميع على المرور والتعليق..............

[querido]

عجبا لأهل التربية والتعليم تركوا صلب الموضوع وراحوا يتبادلون عبارات السب والشتم والحط من قيمة بعضهم البعض اتقوا الله واستغفروه هدفنا مصلحة أبنائنا لاغير كونوا على قلب رجل واحد .........الله يهديكم إلى ماهو صلاح لنا دينا ودنيا أرجو من أصحاب العقول الراجحة أن يترفعوا.

[~كِبْريَاء أمِيرَة~]

شكرا , جزاك الله خيرا

[beldjilali]

pour l'interet de nos eleves et de la nation ,essayer d'etre comprehensifs mes chers collègues et de pas leser les autres .merci

[أبو صهيب2011]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة beldjilali

pour l'interet de nos eleves et de la nation ,essayer d'etre comprehensifs mes chers collègues et de pas leser les autres .merci

شكرا جزيلا على التعليق ............هذا هو الصواب..................

[mrchibosoft]

شكرا لك أخي كريم ....شكرا لك أخي كريم ....رر

[mepomb]

بسم الله الرحمن الرحيم
زملائي الأعزاء يطيب لي أن أشارك بين الحين و الآخر و لأتدخل حين يؤلمني ما أرى من تدني المستوى
هل الذين يكتبون لهم علاقة بالتعليم ؟ أم أن الأمر مقصود للإساء إلى هذا القطاع بشكل عام ؟
فإن كان الذين يسيؤون إلى اللغة العربية في المنتدى معلمون فصلي عليهم و على تلاميذهم أربعا و أقم مأتما و عويلا و إن كانوا دخلاء فهم فعلا كالكلاب تنبح و القافلة تسير و ما كان للقافلة أن تتوقف عند النباح و معذرة للزملاء و ليس للذين يريدون تشويه سمعة المعلمين و الكتابة بأسمائهم و تعمد ارتكاب تلك الأخطاء و شكرا سلفا على التفهم