● دُروس خصُوصيـّـۃ لِطُـلابْ « bem 2015 »بــدأتْ في مآدة العلـوم الطبيعـية و الحيـآة ● - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > منتدى السنة الرابعة متوسط > المواد العلمية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

● دُروس خصُوصيـّـۃ لِطُـلابْ « bem 2015 »بــدأتْ في مآدة العلـوم الطبيعـية و الحيـآة ●

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2014-07-04, 00:21   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
جوهرة القلوب
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية جوهرة القلوب
 

 

 
الأوسمة
مميزي الأقسام صاحب ثالث أفضل موضوع سنة 2014 
إحصائية العضو










B10 ● دُروس خصُوصيـّـۃ لِطُـلابْ « bem 2015 »بــدأتْ في مآدة العلـوم الطبيعـية و الحيـآة ●
















أخي الطالب / أختـي الطالبة ،،









برنامج السنة الرابعة متوسط هو برنامج شيق جدا جدا ،
إذ انه يدخل بنا إلى أجسامنـا و به نتعرف على كثير من
المعلومات كنا نجهلها و يجيب على عدة أسئلة كنا نطرحها
و لا نجد لها اجوبـة .




لذا أحبتي في الله ،، أحضروآ كرسًا لتدوين المعلومات
المفيدة معي كي تكون لكـُم انطلاقة جيدة خلال
العام المقبل باذن الله ...





أسال الله أن يكون عملي هذا خالصا لوجه الله العظيم ...
و اسالكم الدعاء لي و لوالدي ...


و اتمنى ان تستفيدوا و لا تبخلوا بطرح استفساراتكم


أختـكم في الله ~ لميـاء ~

الفـــــــــــــــهرس :





ما عليك سوى الضغط على عنوان الدرس
و سيظهر لك شرح للدرس







المجـال الأول: التغذية عند الإنسـان

الوحدة الأولــــى : تحويل الأغذية في الأنبوب الهضمي


تنظيـم الجهاز الهضمــــــي

الهـــــــــــضــــــــــــــــــــــــــــم

الأنــــــــــــــــــــزيمـــــــــــــــــــــــ ــــــــات

فترات الهضم (تحول الأغذية إلـى مغذيـــــــــــــــــــــــــــــــات)

الوحدة الثانية : الإمتصاص المعوي

الإمتصاص المعوي


الوحدة الثالثة : نقل المغذيات في الجسم

طـــــــريـــــــقـــــــــــــا الإمتـصــــــــــاص


الوســــــط الداخــــــلي


دور الـــــــــــــــــــدم في النقل

الوحدة الرابعة : استعمال المغذيات


استعمال الجلوكوز و الO2 من طرف العضلة

استعمال الجلوكوز و الO2 من طرف فطر الخميرة


الوحدة الخامسة : التوازن الغذائي

السـلوكآت الغذائية


تطبيقـــــــــــــــــــــــــات



تـــــمــــــآريــــن {}


التصحيح النموذجي للتمارين




إختبــــــــــــــــــار


الإختبار الأول للفصـل الأول

التصحيح النموذجي للاختبار




المجـال الثــــــاني: التنسيق الوظيفي في العضوية

الوحدة الأولــــى : الإتصال العصبي

إستقبـال المنبهآت الخـارجيـة


المـستقبلآت الحــــــسيـَّـة

الرســـــــــالة العصبيــــــــــة

معالجـة الرســـــــــالة العصبيــــــــــة الحسية

الإحــــــــــــسآس و الــــــــحركـــــــــــــــة


لأعضاء الفاعلة في الحركة اللاإراديــة

الأعضاء الفاعلة في الحركة الإراديــــة

تطبيقـــــــــــــــــــــــــات


تمـــــــــــاريــــــــــن حول الافعال الارادية واللاإرادية

الحل النموذجي للتمارين

تأثير المواد الكيميائية على التنسيق الوظيفي
العـــــــــــــــــــــــــــصبي


الوحدة الثانيــة : الاستجابة المناعيـة

الحواجز الطبيعية أمام الأجسام الغريبة

عــــــــــــــــــــــــالم المــــــــكـــــــــروبـــــــــــات

نشاط الميكروبات في العضويـة

الإستجابة المناعيـة اللانـــــوعيـــــــــــة


الإستجابة المناعية النوعيـة

تطبيقـــــــــــــــــــــــــات

تمارين تخص درس الاستجابة المناعية النوعية .

الحل النموذجي للـتمارين


الــــــــذات واللاذات .


تطبيقـــــــــــــــــــــــــات

تمارين تخص درس الذات و اللاذات.

الحل النموذجي للتمارين

الـــحساسيـة [الإستجابة المفرطـة].

تطبيقـــــــــــــــــــــــــات


تمارين تخص درس الحساسية

الحل النموذجي للتمارين السابقة

الـــلقحات و الأمــــــصـــــــــال


المجـال الثــــــالث: انتقال الصفات الوراثية

دراسة إنتقال الصفـات الوراثيـة

مقـــــــــر المعـــلومــات الوراثيـة
الدعامة الوراثية على مستوى النواة
أمــــــــــــراض تنتقـل وراثيـــــــــــــًا


تمــرين+وضعية إدماجية و حلهم

تمرين+حله

تمارين +حل
تمــــرين
وضعية إدماجيــة

تمرينين+الحل

وضعية إدماجية مهمة +حلها

إختبار الثلاثي الثاني / علوم الطبيعة والحياة /


الإختبار الثاني في علوم الطبيعة والحياة + التصحيح




بعض الإجابات على أسئلة


• ما الفرق بين العضو الحسي و المستقبل الحسي ؟

مـــــــــاهو الفرق بين المُخـــاط و المُخـــــــــاطيـَّة ؟

• نوع الحركة التي قام بها السائق في الفرمـلة هي حركة لا إراديـة مع التعليل


شرح لمصطلح: الأكزيما ، الأوديما ، زكام الكلآ




◄مُهـم جدًا : [ بخصوص الوضعيـآت الإدماجيـة " مآدة العلوم الطبيعية و الحيآة " ]

+
• وضعيــآت إدماجيـة مـع حلـِّهـا النـَموذجي •[مادة العلوم الطبيعية و الحياة]



• تمـَاريــــنْ مُخــتــارة فـي مادة [العلوم الطبيعية و الحياة] •

+
أسئلـة مع تصحيحهـا في [مادة العلوم الطبيعية و الحياة]

+
السلسـلة الأولى في علوم الطبيعة و الحياة {تمارين + وضعيات ادمـــــاجيــة }


+
السـلـسلـة الثـانيـة في علوم الطبيعة و الحيآة :{ تـمـاريـن + وضعيآت إدماجيـة }

+
تمارين مختارة في مادة علوم الطبيعة والحياة


مراجعة رائعة للعلوم الطبيعية تفضلوا بالتحميل

مسـآبقة مسـلية --< من سيربح الشهآدة >+
ملخص المجال الثالث / علوم الطبيعة والحيآة /
+
-->التحضير و المرآجعة الأخيـرة [مآدة علوم الطبيعة و الحيآة]































 


رد مع اقتباس
 

الكلمات الدلالية (Tags)
الحيـآة, العلـوم, الطبيعـية


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 11:11

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc