اللغة الفرنسية

[جليس صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lainous18

سبحان الله أهكذا يفكر البعض

يناقش الزملاء مسألة ضعف التلاميذ في الفرنسية وأثرها على نسبة النجاح .
فيأتيالجليس الصالح ويطلب من المعلمين أن لا يناقشوا الموضوع لأن

بعضهم ...... غريب والله هذا التفكير.

----------------
يا أخي في مدرستنا من 30 تلميذا تحصل على المعدل في اللغة الفرنسية تلميذان فقط . هل يعمل المعلم طول العام لأجل هذا.

سيّدي: هذا ادّعاء باطل، فأنت قوّلتني ما لم أقله، أنا لم أطلب عدم مناقشة الموضوع، إن كان هذا موجودا، اقتبسه ولوّنه وقدّمه للقرّاء حجّة دامغة ضدّي، وإن لم يكن موجودا، فلن يكون لردّك إلا دافعا واحدا أنت أدرى الناس به.
ما قلته جلي وواضح ومكتوب في ردّي الأوّل وهو واقعي، فمن أراد أن يفهم سبب ضعف نتائج التلاميذ في اللغة الفرنسية عليه أن يكون على دراية بمناهجها ومقرّراتها وحيثيات تدريسها، فإن كان يجهل ذلك، فعليه أن يستقيه من أهل الاختصاص لا أن يحلل وفق حاجة في نفسه، ففاقد الشيء لا يعطيه، كيف يناقش الموضوع مَن يجهل مضمونه؟ !
أمّا معلم اللغة الفرنسية الذي تتحدّث عنه، فهذه نماذج موجودة مثلما هو موجود معلم اللغة العربية الذي يهمل باقي المواد بل يكاد يلغيها ولا يهتم إلا بمادّتيْ اللغة العربية والرّياضيات ( أتنكر ذلك ؟ )فهو لا يُكسب متعلميه تقنيات التعامل مع هاتين المادّتين وإنما يدرّبهم على محاكاة الوضعيات والحلول، فيكون للتلميذ ظاهر المادّة وليس جوهرها، وهذا ما يُثبته مستواهم في التعليم المتوسط والثانوي.
لا يزايد أحدنا على الآخر فكلا الفريقين واحد، ما رأيك في قسم يتألف من 19 تلميذا نجح منه 05 تلاميذ، فهل معلم اللغة الفرنسية هو السبب؟ وقسم فيه 25 تلميذا نجح منه 08 تلاميذ؟؟؟...............
ما عرضه بعض الإخوة من نتائج جيّدة بتوفيق من الله وباجتهاد منهم، ندعو الله أن يثيبَهم عليه، ليس هو السائد على مستوى الوطن ولا يعكس المستوى الحقيقي للمدرسة الابتدائية، وأنت تعلم ذلك.
المرض عميق وليس سطحيا وعلاجه يتطلب طبيب أمراض باطنية لا طبيبا عامّا. و علينا الإسراع في طلب الطبيب قبل أن يستفحل الدّاء ويصير وباء. عفانا الله وإياكم وجميع المؤمنين والمؤمنات.
أمّا البعض الذي تحدّثتُ عنه، فقد كنتُ أتحدّث عن المتشدّقين الذين يُفتون عن غير دراية .
لا غرابة في تفكيري فما ذكرتُه واقع، بل الغريب أنك ركزت على هذه الفكرة واشتغلت بي ونسيت الموضوع؟؟؟.....
أكرّر، أنا لستُ معلم لغة فرنسية حتى لا تظن أني أدافع عن هذه الفئة، أنا رجل أراد أن يقول كلمة يراها هو حق، أمّ البقية فلكل رأيه.
أحييك رغم أنك تجاهلتَ تحيتي، فقد تقابلنا على إحدى الصفحات و كان الكلام بيننا حميما.
يا أخي الاختلاف لا يفسد للودّ قضية
مودّتي،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،