الاعداد للمسابقات المهنية

[mohammed81]

السلام عليكم هل لخريجي علوم التسيير حق المشاركة في مسابقة الاساتذة المجازين و ما نوعية الاسئلة التى تطلرح هل تكون فى التخصص مثلا او ثقافة عامة

[hgpfm12]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جميل جداً أن يكون المنتدى منبراً للنقاش وتبادل الأفكار مع الشكر الجزيل لصاحب الاقتراح ولكل من أيده في هذا الطرح .
أخي الكريم :
الفرق بين المنهاج والبرنامج:
إن الفرق مرده إلى سببين اثنين:
أولا :
الاختلاف في الاستعمال من طرف المدارس الغربية نفسها فالمدرسة الفرنسية تستعمل عبارة programme بمعنى الدال على المنهاج و مدرسة الإنجليزية استعملت مصطلح منهاج curuculum وقد ظهر في القرن 17 في مصطلح التربية الإنجليزية برنامج دراسات المنظومة تربوية أولهيئات مدرسية وعند الستينات توسع مدلول المناهج التعليمية والتعلمية)أهداف المحتوى-الوسائل التعليمية –نشاطات التعليم والتعلم –المحيط التربوي –الموارد البشرية-المواقيت-الطرائق-التقييم...الخ(
ثانيا:
المنهاج أشمل من البرنامج من حيث أنه يتضمن أهدافا عامة وطرائق شاملة وتوزيعا للوقت وتحديد المبادئ التكوين والتسيير الإداري وتوزيع أوقات العمل أو المقرر قد يكتفي بتحديد المحتوى وقد يلتقي مع المنهاج في مبادئ مثل الأهداف والوسائل والطرائق وأساليب التقييم.

لا شك أن الكثير يخلط بين مفهومي ومصطلحي برنامج programme والمنهاج curriculum. ويستعمل كلا منهما كمرادف للأخر، وذلك لـجهل الـفرق والعلاقة الـتكاملية بينهما .
وإذا كان البرنامج هو مجموع المقررات الدراسية والمعلومات العلمية المرتبة في شكل محاور هادفة لمادة ما ولـمستوى ما ولمرحلة من المراحل التعليمية فإن "المنهاج" أوسع وأشمل من ذلك حيث يتضمن إضافة إلى المقررات والمعلومات العلمية، مجموعة من الخبرات التي يمارسها المتعلم بنفسه تحت إشراف هيئة الـتعليم والتكويـن . ويعتبر بذلك الوسيلة الفعالة التي تحقق أهداف التربية عن طريق الاعتبار الدقيق لفلستها .
تعريف المنهاج :المنهاج هو مجموع خبرات المتعلمين الفعلية ونشاطاتهم التي تستغلها وتستثمرها المؤسسة التعليمية في تنمية قدراتهم العقلية .
المنهاج التربوي هو مجموعة من الخبرات التي تعدها المؤسسة التربوية التعليمية لـتلاميذها، سواء كان ذلك بطريقة المواد الدراسية أم بطريقة النشاطات المختلفة التي يؤديها المتعلمون أنفسهم ويكون بذلك "المنهاج التربوي" متضمنا عنصرين أساسين هما :
المواد الدراسية التي يتألف منها التراث الثقافي .
والخبرات التي يمارسها المتعلم بنفسه .
المنهاج هو مجموعة الخبرات التربوية والثقافية التي يكتسبها المتعلم داخل وخارج الفضاء التربوي التعليمي وتـحدث تغيـيرا على تكوين شخصيته و تعديلا في سلوكه في ضوء ما تحدده الفلسفة التربوية المنتهجة .
المنهاج التربوي هو كل الخبرات ( النشاطات و الممارسات ) المعدة والمبرمجة التي توفرها المؤسسة التربوية التعليمية قصد مساعدة المتعلم على تحقيق النتائج التعليمية المنشودة حسب قدراته .
وقريبا جدا سنوافيك ببقية الاجابات عن مختلف الاسئلة
أخوكم شوشان صلاح الدين * تبسة *

[azizmailislam]

بارك الله فيك أخي الكريم على المعلومات القيمة .

[assas mohammed reda]

مشكورين الاخوة تمنياتنا بالتوفيق للجميع انساء الله

[حسنى علي]

مساء الخير

عندي فكرة عن الموضوع:
البرنامج: هو مجموعة المواضيع المقترحة من طرف الوزارة ليتم تقديمها للتلاميذ في فترة محددة على حسب الأسابيع.أما
المنهاج: هو الطريقة المتبعة في طريقة تقديم هذه البرامج و في الغلب المعلم يعتبر هو المكلف بإختيار المنهاج الصحيح الذي يلائم التلاميذ في أطوار مختلفة.

مــــــــلاحظة

البرنامج و المنهاج لهما علاقة فالبرناج يستدعي منهاج و عكس بالنسبة للمنهاج.

[قطر الندى بوعزة]

مشكور الله يعطيك العافية

[rynad]

Svp donner moi la date precise du concours d'enseignment primaire , la date de depot du dossier et le dossier complet

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiii

[خليفة عامر]

جزاكم الله عنا كل خير

[مصطفى جاب الله]

السلام عليكم وبعد فأرجوا من أحضراتكم افادتي ان أمكن بمعلومات تخص الموضوع التالي.:
علاقة اللغة العربية بالأنشطة الأخرى


الطور الابتدائي وشكرا على المساعدة

[jamel2008]

الرجاء نشر تاريخ المسابقات .

[jamel2008]

تجديد الموضوع للمراجعة

[باهي جمال]

موضوع يستحق المتابعة والاثراء من جديد لما فيه من فوائد خاصة ونحن على مقربة من مسابقات التربية

[bouguesri]

التعلم

يعرف التعلم بأنه : تغيير وتعديل في السلوك ثابت نسبياً وناتج عن التدريب . "حيث يتعرض المتعلم في التعلم إلى معلومات أو مهارات ومن ثم يتغير سلوكه أو يتعدل بتأثير ما تعرض له ، وهو ثابت نسبياً بشكل عام .فغالباً ما يكون هناك مجموعة من المعارف والمهارات تقدم للمتعلم ، فيكون التعلم عن طريق بذل ذلك المتعلم جهداً يحاول من خلاله تعلم تلك المعارف أو المهارات ومن ثم اكتسابها ، وللتحقق من معرفته لها عن طريق معرفة الفرق بين حالة الابتداء في الموقف وحالة الانتهاء منه ، فإذا زاد هذا الفرق في الأداء ضمن لنا ذلك حصول التعلم. وأهم عناصر التعلم: هناك الوضعية التعليمية ،و الشخص المتعلم، وموضوع التعلم ؛ وشروط التعلم هي: النضج والتدريب ، حيث النضج يرتبط بالنمو والتدريب يرتبط بالتعليم.

التعليم

ويعرف بأنه : العملية المنظمة التي يمارسها المعلم بهدف نقل ما ذهنه من معلومات ومعارف إلى المتعلمين ( الطلبة ) الذين هم بحاجة إلى تلك المعارف. وفي التعليم نجد أن المعلم يرى أن في ذهنه مجموعة من المعارف والمعلومات ويرغب في إيصالها للطلاب لأنه يرى أنهم بحاجة إليها فيمارس إيصالها لهم مباشرة من قبله شخصياً وفق عملية منظمة ناتج تلك الممارسة هي التعليم ، ويتحكم في درجة تحقق حصول الطلاب على تلك المعارف والمعلومات المعلم وما يمتلكه من خبرات في هذا المجال.

• و هناك تداخل بين عمليتي التعلم التعليم: فإذا كان التعلم تغير في السلوك فالتعليم هو إجراءات تسهيل التعلم.
- التعليم مهارة تطبيق المعرفة والخبرات والمبادئ العلمية التي تساعد في انشاء بيئة مناسبة لتسهيل عملية التعلم.
- أذن التعليم أكثر تحديداً فهو تدريب منظم يؤدي إلى إنشاء بيئة مناسبة لتسهيل عملية التعلم.
- التعلم هو التغير التلقائ - غير المقصود- في السلوك.

[سعودي عبدالله]

بارك الله فيك اخي نتمنى على الله ان يسدد خطانا وعليكم ان تساعدونا وجزاكم الله كل خير

[ملكتي بلا مملكة]

ماهو الفرق بين القياس و التقويم والتقييم