╣◄ أنا وفنجان القهوة والحناء.►╠

adel04 · 2012-01-28, 18:17

فنجان القهوة سقط من بين اصابع يدي هذا الصباح فهرعت الزوجة مرعوبة والمنشفة بيدها لتنظف وسخ القهوة المسكوب على بلاط الارض متسائلة خيرا ان شاء الله..فقلت لها لا تبالي فوسخ القهوة على الارض لا يقارن بوسخ صورة معلم مرغت كرامته على الارض
فنجان القهوة اصابه الرعب لهول ما رأه على شاشة حاسوبي لتصفحي خبر (التكريم) التلاميذي لأستاذهم الغليزاني فأبى الفنجان الا ان يختار الانتحار تكسيرا احتجاجا على اهانة ذاك المعلم الذي علم الحروف لذاك الصانع الذي تفنن في صناعة هذا الفنجان المغدور
تنهدت للحظة بعد أن فرغت الزوجة من تنظيف مكان الانتحار وقمت بالتمعن في صورة الاذلال..فرأيت ندوبا وتقرحات وانتفاخات لم ينفع معها بياض الشيب للحية والرأس أن تخفي أثار (التكريم الاصلاحي) الذي تفننت فيه االأيدي العفنة والعقول المتعفنة.
هرعت الى صفحات الجرائد الأخرى علني أجد بيان استنكار أو احتجاج من جمعيات كثر ظهورها في اضراباتنا لأنها تحب التلميذ وتمقت المعلم (المحتجز للرهائن) لكن خاب ضني واملي ولم أجد كلمة تنديد واحدة من هؤلاء المدافعين ولا من رؤساء تحرير الصحف الذين (يحبون ) طبعا كل ما يتعلق بالمعلم

-فأين أنت يا الحاج دلالو واين شراستك في الدفاع عن ابنائنا الاعزاءعندما يمرغون الخبرة ويصبغون شيب المربي بالدم وليس بالعلم؟...عفوا ربما الحناء اغلقت أفواهكم..
-اين انت يا ايتها الزعيمة الشقراء وجميلة الخيار التي لم يرقك اضراب المعلمين الذين لم يحتضنوا أبنائك(ان كان لك ابناء طبعا) طيلة ايام الاحتجاج حيث كدت أن ترمين الحذاء في وجوهنا لولا تدخل المصور الذي أثناك عن فعل ذلك احتراما لقداسة (اليتيمة) ولمشاعر التلاميذ المهرفة التي لا تطيق رؤية الأحذية المتطايرة لكنها تستمتع لدماء المعلمين المتطايرة واوجههم المنتفخة بعمليات تجميل تلميذية في ساحات الأقسام الجزائرية وليست سيليكونية في صالونات التنفيخ الباريسية ......؟؟...عفوا ربما الحناء أغلقت أفواهكم...

قم يا استاذي ولملم جراحك فوسام الاستحقاق الاصلاحي وصلك وبامتياز من ايدي جيل الاسلاخ عرفانا بنجاح المنظومة تحت وصايته المصونة...
قم يا استاذي ولك مني قبلة على جبينك المتألم انك في زمن أغبر تقبر فيه زبدة المجتمع تحت التراب وفق منطق حثالة تباس و صفوة تداس....

نجمة ساطعة · 2012-01-28, 18:23

انا من بكري معقدة و كارهة التعليم و ذرك زدت تعقدت و كرهت ..... يا رب ارزقني بعمل اخر

نجمة ساطعة · 2012-01-28, 18:23

استاذ عادل بارك الله فيك و عافاك و كفاك شر هؤلاء

برياني · 2012-01-28, 18:24

التلميذ يحال على مجلس التأديب ، ويعفى عنه
وان كان الاستاذ هو من ضرب التلميذ فالى العدالة وربما السجن ،
زمن الرداءة .
كرامة الاستاذ ، لاتسترد الا من طرف الاستاذ والفاهم يفهم

hacene07 · 2012-01-28, 18:25

لا تتفاجأ إنها نتائج الاسلاخات البنبوزيدية !
شكرا لك على غيرتك على المعلم المحقور !

أبومنيب · 2012-01-28, 18:31

الآن فط يجب ان نتحد ونقف وقفة رجل واحد في وجه هذا الإنسلاخ والمنسلخين.

adel04 · 2012-01-28, 18:55

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجمة ساطعة

انا من بكري معقدة و كارهة التعليم و ذرك زدت تعقدت و كرهت ..... يا رب ارزقني بعمل اخر

لا يا أختي هذا ما يريدونه...يريدوننا أن نبتعد عن الواجهة ونبقى نقوم برد الفعل فقط...
فلنكن نحن الفعل

ahmedsayah · 2012-01-28, 19:01

جديوية كانت تتربع على مراتب الأوائل في نتائج الياكالورياعلى مستوى الجزائر فاليوم اصبحت تتصدر فواجع و مصائب التعليم المهم نحن متضامنون مع زميلنا ...أرادوا بقوانينهم أن يعنفوا التلاميذ على أساتذتهم لأن هؤلاء لا يهمهم الا مصالحهم وليس بعيدا عن تلك المنطقة أوهذه المنطقة وقعت الكوارث أخي عادل في حق المربي و تغاضى عنها الجميع اعلاميا و حقوقيا و العجيب أن اولئك امحتاجين الى اعادة التربية هم الان اطارات في الدولة يأمرون و ينفذون و نحن لا نلوم لا هؤلاء و لا أولئك بل نلوم أنفسنا لأننا لم ندر أننا اخترنا مهنة التعساء و البؤساء..

نجمة ساطعة · 2012-01-28, 19:10

هناك سؤال يطرح نفسه ... لماذا مثلا في قطاع المحاماة عندما يتعرض محامي
لموقف يقفون وقفة واحدة و يتضامنون معه و يصل صوتهم
لماذا عندما يهان المربي لا يسأل عنه احد و اولهم ابناء القطاع
لماذا نضرب فقط عندما يطلبون منا الاضراب و كله لاسباب مادية لماذا لا نوقف
العمل و لو ليوم واحد تضامنا مع هذا المربي حتى يصل صوتنا الى العالم ككل
اليوم ضٌرٍب استاذ و غدا نسمع باشياء اخطر

الر57 · 2012-01-28, 19:22

بارك الله فيك اخي عادل هذه نتائج القوانين الجائرة وتخلي الاسرة عن وظيفتها نسأل الله العفوة والمعفاة

~~علام10~~ · 2012-01-28, 19:36

الاعتداءات ضد الاساتذة من طرف التلاميذ و المراهقين ......الجسدية حتى لا اقول اللفظية ....................تجاوزت بكثير حسب الاحصاءات الرسمية ...اعتداءات الاساتذة على التلاميذ و التي كانت تقام الدنيا عليها و تقعد ر التي في اغلبها اخطاء و ليست مستقصدة !!

لكن للاسف قطاع التربية ككل هش جدا و لقد تاكد الكل ان عماله لا يؤثروا و لا يستطيعون حتى حماية انفسهم ...........و ستمر الحادثة كغيرها من الحوادث .الكثيرة ....و التي اصبح الجميع يستمتع بها و يشمت فيها من قطاع التربية و يسخر منهم .....!!

محمد بشير · 2012-01-28, 19:39

ماذا تنتظر الدولة لتغيير هذه الأوضاع المتردية في قطاع التربية و تعفنت حتى أن أصبحت كرامة الأستاذ تداس بالضرب داخل القسم ، و لا ردت فعل من مسؤول أو مثقف أو حزب ، ببساطة لأن المربي آخر اهتمامات المسؤول الجزائري ،أم أن الدولة تنتظر حتى تخرج فئة الأساتذة إلى الشارع مطالبة بالتغيير لأساليب وقوانين التربية التي أظهرت فشلها ؟ ماذا ينتظر رئيس أولياء التلاميذ الذي يوافق دائما الوزارة في معارضة المطالب الشرعية للأساتذة، وينسى مهمته التي أوكلت إليه في تربية الأبناء على طاعة الله ، ثم الأولياء والمربين ثانيا.لقد صرنا في زمن "قريني و أنا سيدك " اتقوا الله أيها الأولياء في أبنائكم

دردور عبد الله · 2012-01-28, 19:42

والله اذا ما وقفنا وقفة رجل واحد فسوف نهان واحد بعد واحد

bermareme · 2012-01-28, 19:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

فنجان القهوة سقط من بين اصابع يدي هذا الصباح فهرعت الزوجة مرعوبة والمنشفة بيدها لتنظف وسخ القهوة المسكوب على بلاط الارض متسائلة خيرا ان شاء الله..فقلت لها لا تبالي فوسخ القهوة على الارض لا يقارن بوسخ صورة معلم مرغت كرامته على الارض
فنجان القهوة اصابه الرعب لهول ما رأه على شاشة حاسوبي لتصفحي خبر (التكريم) التلاميذي لأستاذهم الغليزاني فأبى الفنجان الا ان يختار الانتحار تكسيرا احتجاجا على اهانة ذاك المعلم الذي علم الحروف لذاك الصانع الذي تفنن في صناعة هذا الفنجان المغدور
تنهدت للحظة بعد أن فرغت الزوجة من تنظيف مكان الانتحار وقمت بالتمعن في صورة الاذلال..فرأيت ندوبا وتقرحات وانتفاخات لم ينفع معها بياض الشيب للحية والرأس أن تخفي أثار (التكريم الاصلاحي) الذي تفننت فيه االأيدي العفنة والعقول المتعفنة.
هرعت الى صفحات الجرائد الأخرى علني أجد بيان استنكار أو احتجاج من جمعيات كثر ظهورها في اضراباتنا لأنها تحب التلميذ وتمقت المعلم (المحتجز للرهائن) لكن خاب ضني واملي ولم أجد كلمة تنديد واحدة من هؤلاء المدافعين ولا من رؤساء تحرير الصحف الذين (يحبون ) طبعا كل ما يتعلق بالمعلم

-فأين أنت يا الحاج دلالو واين شراستك في الدفاع عن ابنائنا الاعزاءعندما يمرغون الخبرة ويصبغون شيب المربي بالدم وليس بالعلم؟...عفوا ربما الحناء اغلقت أفواهكم..
-اين انت يا ايتها الزعيمة الشقراء وجميلة الخيار التي لم يرقك اضراب المعلمين الذين لم يحتضنوا أبنائك(ان كان لك ابناء طبعا) طيلة ايام الاحتجاج حيث كدت أن ترمين الحذاء في وجوهنا لولا تدخل المصور الذي أثناك عن فعل ذلك احتراما لقداسة (اليتيمة) ولمشاعر التلاميذ المهرفة التي لا تطيق رؤية الأحذية المتطايرة لكنها تستمتع لدماء المعلمين المتطايرة واوجههم المنتفخة بعمليات تجميل تلميذية في ساحات الأقسام الجزائرية وليست سيليكونية في صالونات التنفيخ الباريسية ......؟؟...عفوا ربما الحناء أغلقت أفواهكم...

قم يا استاذي ولملم جراحك فوسام الاستحقاق الاصلاحي وصلك وبامتياز من ايدي جيل الاسلاخ عرفانا بنجاح المنظومة تحت وصايته المصونة...
قم يا استاذي ولك مني قبلة على جبينك المتألم انك في زمن أغبر تقبر فيه زبدة المجتمع تحت التراب وفق منطق حثالة تباس و صفوة تداس....

يا عادل لاحظ معي
- صحيح التربية تتطلب منا التعامل مع التلميذ بأسلوب الحوار والتوجيه السليم
لكن مانراه ممنهج مايلي :
- انعدام الأمن في الشارع وفي الأحياء وأصبح فقط في الطرقات كأن أصبح الأمن لتأمين السيارات وليس لتأمين الأشخاص
- كبح حامل التربية (المربي) باصدار قوانين ضده (حتى اعلاميا أصبح الولي والتلميذ يعرفها ويجهل قوانين تنظيم حياته وحقوقه وحتى دستوره )
فالمربي أصبح فوق رأسه غول اسمه المحكمة وغول اسمه التلميذ
فنتج عن ذلك : أن التلميذ تمرد على مربيه ولكن في نفس الوقت يتوقف القانون (ينعدم كليا ) لضبط التلميذ (داخل المدرسة ) بل تركه حرا يفعل مايشاء ولايحاسبه أي قانون
المهم الشعب الجزائري ليس مهيأ لهاته القوانين ( الحوار البناء والتربية السليمة ) بل يلزمه وقت لكي يدركها ويتعامل معها بكل حنكة وحكمة
أعطي لك مثالا
هل تستطيع تطبيق أحكام الشريعة الاسلامية على شعب أنهكه الجهل والأمية والابتعاد عن العقيدة والتمسك بالعادات والتقاليد وكأنها عقيدة طبعا لا؟
النتيجة والخلاصة :
المربي لابد أن يدرك أن الوزارة ليست في مستوى تطلعات المربي
وأنه لايستطيع تغيير فكر هذا التلميذ لأنه صعب عليه وخاصة في انجرافه (التلميذ ) وراء تغير محتوم اللاحضاري
طبعا هناك فرق بين التغير والتغيير فالأول صعب لأن مهمته استئصال الفكر الساذج (الثقافة الدخيلة ) كالفكر الاسلامي والثاني هو التغير فهو محتوم (طبيعة بشرية )
وشكرا

محمد بشير · 2012-01-28, 19:49

صدقت أخي فالمربي أصبح فوق رأسه غول اسمه المحكمة وغول اسمه التلميذ فنتج من ذلك أن التلميذ تمرد على مربيه ولكن في نفس الوقت يتوقف القانون لضبط التلميذ بل تركه حرا يفعل مايشاء ولايحاسبه أي قانون وسقط الهم و الهوان علينا نحن فئة التربية

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري