حاضرت أو حضرت في ملتقى إذاً ضع تقريرك هنا

[العملاق2009]

السلام عليكم بالجميع ورمضان كريم

من خلال هذه النافذة أردنا من كل الاخوة الأعضاء الذين شاركوا في ملتقيات علمية إما بالحضور أو بإلقاء مداخلة أن يقدموا تقريراً عن ذلك الملتقى من حيث تقديم عناوين وأصحاب المداخلات وكذا أهم النقاشات التي دارت حول إشكالية الملتقى وكذا أهم التوصيات المقدمة في ختام الملتقى، مع إعطاء تقييم عام لهذا الأخير وأشياء أخرى ...
وهذه النافذة أردنا منها تحقيق الأهداف التالية:
* إعطاء أكبر قدر من المعلومات حول طريقة المشاركة في الملتقيات من خلال التعرف على طبيعة المداخلات المشارك بها في الملتقى والتي تم قبولها.
* فتح المجال للطلبة لاختيار مواضيع بحثية قد يتعرض لها أحد المتدخلين أو قد تتجلى من خلال المناقشات حول نقططة ما أو حتى في التوصيات الختامية.

وسنبدأ إن شاء الله
جامعة المسيلة تنظم الملتقى الدولي الأول بعنوان

نحو تصور جديد للتكفل بفئة المدمنين على المخدرات



نظم قسم علم النفس وعلوم التربية بجامعة المسيلة أيام: 21-23 أفريل 2008 الملتقى الدولي الأول بعنوان: نحو تصور جديد للتكفل بفئة المدمنين على المخدرات، ولقد شرع في الملتقى يوم 21 أفريل 2008 صباحا بقاعة المحاضرات الكبرى عبد المجيد علاهم، حيث قدمت د. اليامنة إسماعيلي، رئيسة الملتقى، كلمة ترحيبية، تلاها عميد كلية الآداب والعلوم الاجتماعية د. السعيد فكرون، وبعده قدم رئيس الجامعة د/ سليمان برهومي كلمة ترحيبية، تلته مداخلة نموذجية للدكتور عمر عمور بعنوان: الإدمان على المخدرات البداية والنهاية، ولقد نظمت التدخلات كالتالي: في اليوم الأول قسمت التدخلات على 3 جلسات، ترأست الجلسة الأولى د. نادية بعيبع، ومن المدخلات المقدمة في هذه الجلسة مداخلة د. بوياية محمد الطاهر والأستاذ بلهواش عمر، وهما أستاذان من قسم علم النفس، جامعة عنابة، بعنوان: مشروع مؤسسة تربوية واستراتيجية التكفل بالعوامل السيكوتربوية لتعاطي المخدرات في الوسط المدرسي، كما تطرقا إلى مختلف استراتيجيات التكفل بها في إطار مشروع متكامل وهادف داخل المؤسسة التربوية، ويتضمن هذا المشروع مجموعة من أنشطة تربوية تهدف إلى القضاء والتخفيف العوامل النفسية والتربوية المؤدية إلى تعاطي المخدرات لدى المتمدرسين، ثم جاءت الجلسة الثانية وقدمت فيها عدة مداخلات منها مداخلة د. أمزيان وناس، من جامعة باتنة، بعنوان: استراتيجية العلاج المعتمد للمدمنين على المخدرات، ومدخلة د. لونيس علي و د. تغليت صلاح الدين بعنوان: المدمن في البيئة الجزائرية: دراسة تشخيصية، و الجلسة الثالثة قدمت فيها عدة مدخلات منها مداخلة د. كندة الشماط، من سوريا، وكانت المداخلة بعنوان: التعامل مع المدمنين وفق القانون السوري، ومداخلة د. نصيب نعيمة، من جامعة قالمة، بعنوان: التفاعل الاجتماعي لدى جامعة المتعاطين للمخدرات، ومداخلة د. نايل رياض العاسمي، من سوريا، بعنوان: العوامل الكامنة وراء تعاطي المخدرات في سوريا وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية والشخصية، وعرضت مداخلات اليوم الثاني في ثلاث ورشات، الورشة الأولى بقاعة المحاضرات الكبرى عبد المجيد علاهم، وقسمت على 3 جلسات، ومن بين المتدخلين فيها الأستاذ علي حمايدية، من جامعة سطيف، بمداخلة عنوانها: إحدى بروفيلات المدمن التي لا ينبغي تجاهلها، ومداخلة زهرة السماعيل، من تونس، بعنوان: الإدمان على المخدرات في القانون الوضعي: التجربة التونسية نموذجا، كما قدمت الأستاذة درفول نفيسة، من جامعة عنابة والمختصة في علم اجتماع الانحراف والجريمة، مداخلة بعنوان: تفشي ظاهرة الإدمان على المخدرات في المجتمع الجزائري، وقدم الأستاذ عدوان يوسف، من جامعة باتنة، مداخلة بعنوان: المساهمة في بناء استراتيجية بيومعرفية سلوكية اجتماعية لعلاج الإدمان، وقدمت الأستاذتين ذيب فهيمة و ميهوبي حورية، من جامعة المسيلة، مداخلة بعنوان: الإدمان على المخدرات وعلاقتها بالتلاميذ المراهقين في المدرسة الجزائرية، وقدم الأستاذين عيسى قبقوب و مليكة عرور، من جامعة بسكرة، مداخلة بعنوان: معالجة تصويرية لمفهوم الإدمان على المخدرات، وقدم د. سيف الإسلام شوية، من جامعة عنابة ومدير مخبر البحث في التربية والأسرة والانحراف، مداخلة بعنوان: قراءات حول عوامل الإدمان على المخدرات، لقد هدف الأستاذ إلى كشف عوامل ظاهرة الإدمان على المخدرات من خلال بعض الدراسات الأكاديمية، وتطبيق المقاربة السوسيو-جغرافية لكشف عوامل ظاهرة الإدمان على المخدرات في الجزائر، لقد أشار الباحث بعد التحليل الموضوعي لما توصلت إليه الأدبيات العلمية حول عوامل ظاهرة الإدمان على المخدرات إلى ما يلي

- إن دوافع تعاطي المخدرات مرتبطة بالفقر وتدني المستوى الاقتصادي والتعليمي والإقامة في الأحياء الفقيرة.

- تنتشر ظاهرة المخدرات بين العمال والشباب الذكور ومن ذوي المستوى التعليمي المنخفض، وبين شباب الأسر المفككة.

- نادرا ما تهتم الدراسات حول المخدرات بالبعاد المكانية والجغرافية.

- المدخل الكارتواجدافي للمخدرات في الجزائر يظهر انتشارها في المناطق الفقيرة المدقع في مجالات السكن والتعليم والصحة.

أما الورشة الثانية فأقيمت بقاعة المكتبة المركزية الطابق الأرضي وقسمت مداخلتها على 4 جلسات، أما الورشة الثالثة فانعقد بقاعة المكتبة المركزية الطابق الأول وتمت في 3 جلسات، ومن بين المداخلات المقدمة مداخلة الأستاذين بن عالية وهيبة و طه حمود صالح، من المركز الجامعي بالبويرة، بعنوان: الإدمان على المخدرات كظاهرة نفسية واجتماعية، ومداخلة الأستاذين مصطفاوي الحسين و زحاف محمد، بعنوان: الطفل وشبح المخدرات، ومداخلة الأستاذين د.مزوز بركو، جامعة باتنة، و د. بوفولة بوخميس، من قسم علم النفس، جامعة باجي مختار-عنابة، بعنوان: التأهيل النفسي للمدمن على المخدرات



أما اليوم الثالث والأخير فعقد في ورشة واحدة بقاعة المحاضرة الكبرى عبد المجيد علاهم حيث قدمت مجموعة من المدخلات مثل مداخلة د. إسماعيلي اليامنة، والأستاذة دهيمي شهرزاد، بعنوان: نحو تصور جديد للتكفل بفئة المدمنين.

وعلى هامش الملتقى نظم قسم علم النفس وعلوم التربية مسابقة للطلبة حول أحسن عرض يدخل ضمن محاور الملتقى وتم خلالها توزيع جوائز على الطلبة الفائزين، كما ننوه إلى أن اأعمال الملتقى تم نشرها في عدد خاص وقدمت منه نسخ للمشاركين يضم عدد كبير من المداخلات.

وبعد المناقشة والاستراحة، شرع في تلاوة التقارير النهائية واختتام الملتقى.

[الماريشال]

المحاضرات راهي قليلة بزاف مقارنة بالمجال المناسب حسب مشاريعنا العلمية
باش تلقى محاضرة أو ملتقى يناسب تخصصك و الله غير قليلة

[العملاق2009]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة afarid83

المحاضرات راهي قليلة بزاف مقارنة بالمجال المناسب حسب مشاريعنا العلمية
باش تلقى محاضرة أو ملتقى يناسب تخصصك و الله غير قليلة

مشكور أخي afarid83 على المرور تمنيت أن توضح لنا تخصصك وبعض مشاريعك العلمية حتى نقدم المساعدة خاصة بالنسبة للمتقيات العلمية التي تم عقدها.

[بنت الحاج07]

من فضلك يااخ اذا سمعت بالملتقيات الخاصة بالادب العربي في اي جامعة جزائرية اعلمنييييييييي

[العملاق2009]

الملتقى الوطني الرابع

حضور النص الأدبي الجزائري في المنظومة التربوية




ينظـــــــــم معهد الآداب واللغات الملتقى الوطني الرابع حول: حضور النص الأدبي الجزائري في المنظومة التربوية يومي الاثنين والثلاثاء 08 / 09 نوفمبر 2010 م بالقطب الجامعي الجديد بالشـــــط .



>> إدارة الملتقى



* رئيـــــس الملتقى :د/ عز الدين حفطاري - مديــــر المركز الجامعي -



>> إشكالية الملتقـى :

تؤدي المنظومة التربوية دورا فعالا في بناء المجتمع بوصفها مكونا أساسيا لشخصية الفــرد من السنوات الأولى لنشأته ، وبهذا فهي ذات قدرة توجيهية وتعليمية وتثقيفية تساهم في تشكيل الجماعات وتحديد اتجاهاتها , ولهذا أصبح من الضروري تسليط الضوء على مجموعة النصوص التربوية التي يتلقاها المتعلم , والتي تسهم في تكوينه السلوكي والفكري والذوقي ، والسؤال الجوهري في هذا الصدد :

ـ هل يستجيب النص الأدبي الجزائري ضمن البرامج الدراسية لحاجات الفرد الجزائري كمتلق ومتعلم , ويخدم مقوماته الحضارية ؟

ـ ما مدى حضور النص الأدبي الجزائري في برامج التعليم ضمن المنظومة التربوية ؟

>> أهداف الملتقــى:

1 ـ إبراز الأبعاد الحضارية للنص الأدبي الجزائري .

2 ـ تثمين النص الأدبي الجزائري ودعم حضوره ضمن البرامج الدراسية .

3 ـ قدرة النص الأدبي الجزائري على تنمية الذوق الجمالي عند المتعلم .

>> محاور الملتقى:

1 ـ حضور مقومات الهوية الوطنية في النص الأدبي الجزائري من خلال المقررات الدراسية : الدين ـ اللغة ـ التاريخ ـ الوحدة الوطنية ـ العادات والتقاليد .

2 ـ حضور النص الأدبي الجزائري في مختلف الأطوار التعليمية : مقاربات في الإمكانات الكمية والفنية والجمالية .



>> اللجنة العلمية:



1 ـ د / محمد الأمين شيــخة رئـيس اللجنة

2 ـ د / عبد الرحمان تــركي عضـو اللجنة

3 ـ د / أحمــد زغــب "

4 ـ د / عــادل محلــو "

5 ـ د / كمــال قـــدة "

6 ـ أ / لزهــر كرشــو "

7 ـ أ / العزوزي حرزولي "

8 - أ / عبد الكريم روينة "

9 ـ أ / العيــد حنكــة "

10 ـ أ / علي بعـــداش "



>> لجنة التنظيـــم:



1 – د / عبد الرحمان تــركي 2 - أ / لزهــر كرشــو

3 – أ / البشير مناعي 4 - أ / العزوزي حرزولي

5 ـ أ / نهيان هواري 6 ـ أ / قويدر قيطون

7 ـ أ / عبد الرزاق علا 8 ـ أ / صالح قسيس

9 ـ أ / عبد القادر عباسي







الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

المركز الجامعي بالوادي

معهد الآداب واللغات قسم اللغة العربية وآدابها



يومي الاثنين والثلاثاء 08/09 نوفمبر 2010

استمارة مشاركة



الاسم واللقب : .................................................. .................................................. ........................

الرتبة : .................................. المؤسسة : ........................................التخصص : .............................

العنوان الشخصي : .................................................. .................................................. ..................

الهاتف الثابت : ................................. المحمول : ................................ الفاكس : ..........................

البريد الإلكتروني : .................................................. .................................................. .................

المحور : .................................................. .................................................. .................................

عنوان المداخلة : .................................................. .................................................. .....................

الملخص :



.................................................. .................................................. ...............................................



.................................................. .................................................. ...............................................



.................................................. .................................................. ...............................................



.................................................. .................................................. ...............................................

ملاحظات :

1 – آخر أجل لاستقبال الملخصات هو يوم 07/10/2010 ، وآخر أجل لاستقبال المداخلات هو يوم 21/10/2010 .

2 – يطلب مع المداخلة ملخص باللغة العربية وآخر باللغة الأجنبية ، والهوامش تكون آخر المداخلة .




- لجميع المراسلات : معهد الآداب واللغات ـ المركز الجامعي بالوادي . ص ب : 789 . الوادي 39000 .

- للاتصال : الهاتف : 032223007 أو 032223009

- البريد الإلكتروني : adab--- - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

[العملاق2009]

ملتقى وطني حول
" التراث الأدبي الشعبي في الجزائر بين التنوع الجغرافي و الثراء الثقافي "

ينظم قسم الأدب العربي بالمركز الجامعي بتمنراست ملتقى وطنيا حول " التراث الأدبي الشعبي في الجزائر بين التنوع الجغرافي و الثراء الثقافي " وذلك يومي : 17/18 يناير 2011


الإشكالية :




ويعرف التراث الشعبي
بصفة عامة بأنه( العادات والتقاليد والقيم والفنون والحرف والمهارات وشتى المعارف
الشعبية التي أبدعها وصاغها المجتمع عبر تجاربه الطويلة والتي يتداولها أفراده
ويتعلمونها بطريقة عفوية، ويلتزمون بها في سلوكهم وتعاملهم حيث إنها أنماطا ثقافية
مميزة تربط الفرد بالجماعة كما تصل الحاضر بالماضي )


ويعد الأدب الشعبي جزء من هذا التراث، وله
أهميته من الناحية الفكرية والثقافية. فالشعر الملحون والأهازيج، والأمثال والقصص
المأثورة، كل ذلك يشكل رصيدا فكريا مهما شاهدا على المستوى الذي بلغه عقل لإنسان
الجزائري عبر الزمن، دون أن ننسى القيمة الفنية لهذا الأدب، الذي لا يقل أهمية عن
الأدب الفصيح، بل يقف معه جنبا إلى جنب دلالة على ثراء الساحة الأدبية الجزائرية .



فكيف ساهم اتساع الرقعة الجغرافية ، والموقع
المتميز للجزائر في تراء الأدب الشعبي الجزائري؟ وما السمات المميزة لهذا التراث
الأدبي الشعبي مقارنة بنظيره في دول المغرب العربي خصوصا، والعالم العربي عموما؟
وما هي القيمة الأدبية والفنية لهذا الأدب، وما نقاط التقاطع بينه وبين الأدب
الفصيح؟

محاور الملتقى :




- المفاهيم المتعلقة
بالتراث والأدب الشعبيين من خلال آراء المنظرين العرب والغربيين.


- أجناس الأدب الشعبي،
وأهم خصائصها الموضوعاتة ، والفنية والإيقاعية .


- الأدب الشعبي وواقعه
في ظل التطورات الاجتماعية، وكثافة وسائل الإعلام.


- الأدب الشعبي الجزائري
والمغاربي والعربي: المميزات وحدود التقاطع .


- الأدب الشعبي في الجنوب الجزائري، وعلاقته
بالبيئة الصحراوية .


- الأدب الشعبي في منطقة
الأهقار وتيديكلت بين المشافهة والتدوين .





مواعيد هامة:


الحد الاقصي لتسليم ملخص البحوث : 06/10/2010


الحد الأقصي لتسليم البحوث : 30/11/2010


تتراوح المداخلة بين( 08 - 15 ) صفحة ، في ملف
وورد فقط ، وترسل إلى البريد الإلكتروني للملتقى.


تنشر البحوث المقبولة فـى مجلة " آفاق
علمية " للمركز الجامعي بتمنراست .


لغة المشاركة : العربية و الفرنسية.


الهاتف :0778110065 الأستاذ : حينوني


البريد الالكتروني: - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -

[شجون القلم]

مشكور أخي العملاق2009 على الملتقيات العلمية.......

[بنت الحاج07]

مشككككككككككككككككككككور اخي لقد افدتني بهذه الملتقيات لا تبخل علي بأي ملتقى علمي وجدته في الادب...........قولي وين لقيت هالاعلانات اعلمني بالمصدر و انت مشكور.........صح فطورك بعد الفطور.

[العملاق2009]

جامعــة محمد خيضر- بسكرة (الجزائر)

كلية الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية



ينظم ملتقى وطني بعنوان:



الرهانات الأساسية لتفعيل الإصلاح التربوي في الجزائر

يومي 06 و07 ماي

إشكالية الملتقى:
تسعى الكثير من البلدان لإصلاح منظوماتها التربوية قصد مسايرة التطورات العالمية ومواكبة متطلبات التقدم، وهي لذلك تعمق بعض المواد التعليمية وتدخل برامج جديدة كما تعمل على توفير الوسائل والتقنيات البيداغوجية الضرورية لإنجاح هذه البرامج.
غير أن المعالجة التربوية الخالصة قد لا تكون ذات نفع من دون مقاربة واسعة تأخذ بعين الاعتبار كافة العوامل والمتغيرات التي تؤثر على سير العملية التربوية، ولذلك فعلى بلداننا أن تنطلق من مثل هذا التصور الشامل، وعدم المراهنة على بعض التغييرات الفنية والتقنية فحسب، أو ما يقع ضمن أسوار المدرسة فقط.
وهذا يتسق مع خصوصية التناول العلمي للعلوم الاجتماعية للظاهرة التربوية، حيث يؤكد هذا التناول على ضرورة الأخذ بعين الاعتبار كافة المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية والإعلامية والثقافية والسياسية عند مقاربة العملية التربوية والتعليمية بوجهها الرسمي وغير الرسمي.
وعليه، فإن هذا الملتقى يحاول استعراض تأثير الأسرة ووسائل الإعلام والاتصال الحديثة، وكذا الحركات الاجتماعية بأبعادها المتنوعة وحركات الإصلاح بمختلف أطيافها ومشاربها على العملية التربوية، كما يحاول الوقوف على أداء وإدارة مؤسسات التربية والتعليم، ومختلف الجوانب التربوية من منظور سوسيولوجية المدرسة وسوسيولوجية المنهاج ومن المنظورات الأخرى الجزئية التي تتناول العملية داخل المدرسة.

محاور الإشكالية:

أولا- علاقة الأسرة بالمدرسة (أشكال التكامل أو التنافر....)

ثانيا- الإعلام وتقنيات الاتصال (التعارض بين إرادة التغيير واستيعاب التقنيات المعاصرة وتطويعها وبين وأد قيم التربية والتعليم)

ثالثا- المتطلبات الحقيقية لإدارة الجودة في التعليم (نحو رؤية شاملة لكافة عناصر العملية)

اللجنة العلمية للملتقى:
رئيس اللجنة: الأستاذ الدكتور نورالدين زمام
الأعضاء:

الأستاذ الدكتور عبد العالي دبلة

الأستاذ الدكتور جابر نصر الدين

الدكتور براهيمي الطاهر

الدكتور تاروريت نور الدين
الدكتور رواب عمار
الدكتور بلوم محمد
الدكتور شعبان مالك



اللجنة التنظيمية للملتقى:

رئيس اللجنة التنظيمية: الأستاذ العقبي الأزهر

الأعضاء:

أ. سعاد بن ققة أ. ولد حمو مصطفى أ. لطيف لبنى

أ. سديرة سعد أ. دبر راسو حياة أ. نجاة يحياوي

أ. جابر مليكة أ. آمال لبعل أ. غربي صباح

أ. شفيقة كحول أ.علية سماح أ. عباسي سعاد

أ. بن عامر وسيلة أ.حليلو نبيل ا.ساعد صباح

رزنامة الملتقى:

ترسل الملخصات قبل 20/03/2009

وترسل الموضوعات بعد قبول المداخلة20/04/2009

أمانة الملتقى:

مخبر المسألة التربوية في الجزائر في طل التحديات الراهنة

جامعة محمد خيضر بسكرة، ص.ب145- بسكرة 07000


فهرس الملخصات

1- المحور الأول- علاقة الأســــرة بالمدرسـة:



أ.د. الهاشمي مقراني وجاب الله الطيب (جامعة الجزائر) :علاقــــة الأسرة بالمدرسة أشكال التكـامل والتنافر

د.محمد عبد الهادي (جامعة بسكرة):التعليم بين الأسرة والمدرسة في العالم العربي،" الواقع والمأمول

د.عبد الحميد خزار(جامعة باتنة): الأسرة والمدرسة كوسائط لنقل القيم

د.بوفولة بوخميس (جامعة باتنة) ود.مزوز بركو)جامعة عنابة(: وظائف الأسرة التربوية،تماثل أو تنافر مع المدرسة

أ. ساحي فوزية (جامعة البليد): علاقة الأسرة بالمدرسة (أشكال التكامل والتنافر(

أ.قرساس الحسين وأ. شحام عبد الحميد(جامعة سكيكدة):آليات تفعيل المتابعة الأسرية لتلميذ المرحلة الابتدائية

أ. حسينة بوعدة (جامعة مستغانم): التنشئة الأسرية للطفل وأثرها على التحصيل الدراسي

بن غـذفة شريـفـة (جامعة سطيف) دور الأخصائي النفساني في التقريب بين الأسرة والمدرسة

أ. دلاسي أمحمد (جامعة الأغواط) الاتصال الوظيفي بين الأسرة والمدرسة في ظل العولمة

سعاد صباح (جامعة بسكرة) أسباب ضعف التواصل بين الأسرة والمدرسة

حجاج عمر(جامعة غرداية) وسي كبير أحمد التجاني(جامعة ورقلة): واقع علاقة المعلم بأولياء المتعلمين في ظل التربية الوطنية

أ.بولقواس زرفة وأ.لطيف لبنى(جامعة بسكرة) وأ.عيساوة نبيلة (جامعة البليدة):الانتماء الاجتماعي للتلميذ ودوره في التكامل بين الأسرة والمدرسة

مجاهدي الطاهر وبعلي مصطفى(جامعة المسيلة):أبرز العوامل الأسرية المساهمة في التحصيل الدراسي

أ.بوثلجة مختار وأ.سخسوخ حسان(جامعة سطيف) تصورات الأسر الجزائرية نحو المدرسة وإشكالية سوءالتكيف المدرسي

علي شريف حورية وزيتوني صبيرة(جامعة المسيلة): آليات تفعيل مجلس الأباء والمعلمين

فضيلة صدراتي شايب ذراع ميدني(جامعة بسكرة): الأسرة بالمدرسة (جمعيات أولياء التلاميذ نموذجا)

عبد الباقي عجيلات ( جامعة سطيف ): تكامل الأسرة والمدرسة في تربية الأبناء بين النظرية والتطبيق

أحلام مرابط وحنان ميراد ( جامعة بسكرة ): الإصلاحات التربوية في المنظومة الجزائرية

أ. دبراسو فطيمة وأ.مدور مليكة (جامعة بسكرة): واقع علاقة الأسرة بالمدرسة

أ.عبد الغاني تيايبـية و أ.سماح بشقة (جامعة سطيف): علاقة الأسرة بالمدرسة

المحور الثاني: الإعلام وتقنيات الاتصــــال

أ.إسماعيل لعيس(جامعة الوادي): دور التربية الإعلامية والثقافة المعلوماتية في إصلاح المنظومة التعليمية.

أ.نجيب بخوش(جامعة بسكرة ): استخدامات الوسائل الإعلامية السمعية البصرية في العملية التعليمية

أ.تيغليت صلاح الدين وأ. خالد عبد السلام (جامعة سطيف): أهمية الإعلام التربوي وتقنيات الاتصال داخل المدرسة في تنمية الاهتمامات والميول الدراسية والمهنية لدى المراهقين في التعليم المتوسط والثانوي

أ.منال بورقبي (جامعة قالمة ): توظيف التعليم الإلكتروني في الإصلاحات التربوية

أ.فريدة بولسنان(جامعة مسيلة ): بعض مخاطر الإعلام المهددة لتربية الطفل ودور المدرسة في مواجهتها

أ.سهى حمزاوي و مومي دليلة (جامعة خنشلة ):وسائل الاتصال الحديثة و دورها في تعزيز الأداء المدرسي

جيماوي نتيجة (جامعة بسكرة ): أثر وسائل الإعلام على العملية التربوية بالمؤسسات التعليمية وآليات التحكم فيها

د.تاوريريت نور الدين وأ.عباسي سعاد وأ.يخلف أحمد(جامعة بسكرة):إستراتجية الوسائط المتعددة لتحقيق التعليم

شعباني مالك (جامعة بسكرة) : دور وسائل الإعلام في التربية والتعليم

محمد أمين قيراوني ( جامعة سطيف ) :الانترنت وتأثيرها على التحصيل الدراسي

أ.د. برقوق عبد الرحمان بن تركي أسماء ونجاة قريشي (جامعة بسكرة ):مواكبة برامج الإصلاح التربوية لتطور في تكنولوجيا الاعلام والاتصال

أ. بابوري عبدالكريم وسبطي عبيدة (جامعة بسكرة ): دور وسائل الإعلام والاتصال في تعليم النشء وتثقيفه

أ.جابر مليكة وحمود سعيدة وفرج الله صورية (جامعة بسكرة) :تأثير تكنولوجيا الإعلام والاتصال على العملية التربوية

مراد سبرطعي (جامعة بسكرة ):دور الوسائل الإيضاحية الحديثة في تفعيل العلمية التعليمية.

المحور الثالث: المتطلبات الحقيقية لإدارة الجودة في التربية والتعليم

أ.د. بوسنه محمود(جامعة الجزائر): تأملات حول مدى فعالية الإصلاحات التربوية في الجزائر، من خلال بعض المؤشرات المتصلة بالمخرجات

د. إبراهيم بلعادي (جامعة قالمة) الإدارة التربوية كعنصر أساسي من عناصر إدارة الجودة الشاملة في التعليم

علي سموك (جامعة عنابة): الإصلاح التربوي في الجزائر- بين متطلبات الخصوصية و رهانات العالمية

د.علي براجل وأ. يوسف عدوان (جامعة باتنة):منهجية الإصلاح التربوي ومعوقات تطبيق نظم الجودة في التعليم بغول زهير وأ. إسعادي فارس( جامعة سطيف) : فرق العمل كمتطلب أساسي لضمان تحقيق الجودة الشاملة بمؤسسات التعليم الجامعي

د. العربي فرحاتي ود. نور الدين جبالي (جامعة باتنة): قراءة في مشكلات التعليم الجامعي في صيغته المؤسسية وبدائل الصيغ الافتراضية وتحديات العولمة.

د. علي لونيس وأ.عبد الله صحراوي ( جامعة سطيف) : متطلبات إدارة الجودة في التعليم، نحو رؤية شاملة لكافة عناصر العملية التعليمية والتربوية

.أ.علي بوخزر وأ.رشيد شروال ( جامعة سطيف) : تصميم عملية التدريس في ضوء متطلبات إدارة الجودة في التعليم

أ.بوالشرش نور الدين (جامعة عنابة): الإصلاح التربوي في المدرسة الجزائرية ،الواقع والتحديات

أ.نورة دغنوش (جامعة الجزائر) : دور الكفاءات والوضعيات في إصلاح المنظومة التربوية

أ.سناني عبد الناصر (جامعة عنابة) : تطبيق إدارة الجودة الشاملة وأثرها في واقع التعليم الجامعي،" الأستاذ الجامعي نموذجا"

أ.ماجدة بن عميرة (جامعة الطارف): آفاق إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر

أ.بوزيان راضية( جامعة الطارف): ضمان الجودة لبرامج إعداد المعلم في المؤسسات التعليمية الجزائرية،رؤية استشرافية وإطار مقترح لمشروع الإصلاح على ضوء بعض التجارب العربية والعالمية

د.بن يمينة السعيد وأ.جغلولي يوسف(جامعة مسيلة):متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية

أ.مليكة عرعور وأ.الذيب فهيمة (جامعة مسيلة ): تطبيق جودة التعليم على النظام الجديد lmd

أ.يوسف جوادي وقشي إلهام (جامعة بسكرة): تصور مقترح لتطبيق وتحسين جودة التعليم في المؤسسة التربوية الجزائرية، بالتطبيق على عينة من ثانويات فرجيوة( ولاية ميلة)

د.ابراهيمي الطاهر وأ.بوزيد سليمة (جامعة بسكرة): المقاربة بالكفاءات كأسلوب ديداكتيكي في التعليم في ظل أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية

أ.شامي زيان وأ.خليفة علية ( جامعة سطيف):الإصلاح التربوي بين الرهانات العلمية والواقع السوسيو ثقـافي ( تحليل مضمون كتاب مدرسي)

أ.د زمام نور الدين وأ.بن عامر وسيلة وأ.طاع الله حسينة(جامعة بسكرة): تقنية دروس الدعم بين قانـون الرسميـات والواقع العملي

أ.سامية مامنية وأ.كوكب الزمان بليريدوح(جامعة سكيكدة):دور التربية الإعلامية في تفعيل الإصلاح التربوي(تفعيل الجودة في التعليم أسبابها ووسائلها)

أ.د.جابر نصر الدين وبن اسماعين رحيمة (جامعة بسكرة): جودة التعليم داخل المنظومة التربوية في ظل معوقات تحقيق أهداف الاصلاح ومتطلباته

أ.بوعافية السعيد ومحمد توفيق ومان (جامعة بسكرة) إدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية الجزائرية

د.رواب عمار وأ.غربي صباح (جامعة بسكرة ) جودة العملية التعليمية

أ.د.زمام نور الدين وصولة فيروز وبويعلى وسيلة (جامعة بسكرة): صعوبات تعلم وتعليم الرياضيات في إطار بيداغوجية التدريس بالكفاءات.

أ.جلال فرشيشي (جامعة ورقلة): التقييم المبكر لاضطرابات التعلم وجودة التعليم

بن رحمون سهام وبويعلى (جامعة بسكرة) وسيلة "تدريب العاملين في الإدارة المدرسية على ضوء مؤشرات إدارة الجودة في التعليم

أ.صباح سليماني وأ.سامية حميدي (جامعة بسكرة): إصلاح المنهج التربوي بين متطلبات التغيير والحفاظ على الثقافة

أ.بن ققة سعاد وأ.دليلة خينش ومسعودي كلثوم(جامعة بسكرة):الثابت والمتغير في النظام التربوي الجزائري

د.مزوز دليلة (جامعة بسكرة): التحصيل اللغوي في الطور الثالث-اكمالية رضا حوحو نموذجا

............ يتبـــع

[الماريشال]

يا أخي هناك نافذة مفتوحة للملتقيات العلمية و هي مثبتة
لما أراك تنفرد بالموضوع تاركا النافذة المثبنة ليستفيد الجميع منها

[عبد القادر]

مشكورين على المجهود ودمتم في القمم
abd alkader مر من هناااااااااااااااااااااا

[العملاق2009]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة afarid83

يا أخي هناك نافذة مفتوحة للملتقيات العلمية و هي مثبتة
لما أراك تنفرد بالموضوع تاركا النافذة المثبنة ليستفيد الجميع منها

مشكور afarid83 على المرور للتوضيح فقط هذه النافذة مخصصة لاعطاء تقرير كامل عن ملتقيات أقيمت، ونريد من الأعضاء اعطاء زبدة مداخلاتهم وتقييمهم للملتقى، أما عن الملتقيات التي تم ادراجها والتي لم تعقد بعد فكانت تقديم مساعدة لمن طلبها لا اكثر.

[حمزة البوسعادي]

أود المشاركة في الملتقيات

ما زال ما رجعوش القبول لكن أتمنى نشوف تجارب من خلال هذا الموضوع وآلية سير الملتقيات حتى يكون عندي تصور ونظرة مبدئية

[محبة الحبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمزة البوسعادي

أود المشاركة في الملتقيات

ما زال ما رجعوش القبول لكن أتمنى نشوف تجارب من خلال هذا الموضوع وآلية سير الملتقيات حتى يكون عندي تصور ونظرة مبدئية

عادة عندما تقبل مداخلتك تتصل بك الجامعة التي تتكفل بمصاريف النقل عبر الطائرة و الإقامة و ماعليك إلا تحضير ملخص لمداخلتك التي سوف تقدمها عادة في أقل من 20 دقيقة و التي تتبع بمناقشات عادة

[miraclebio]

Salam Alikoum, moi ils mon accepter pour le séminaire international sur la nutrition a Oran mais les frais sont très élevés inscription 7500 da et hébergement 7500 da et il faut payer a l avance dans leur compte bancaire c est normal !!!!!!!! Merci