الى الاستاد mostfaamin

[amel4]

سلام استاد ربي يوفقك استاد و يعطيك على حساب نيتك انت لا تعرف احدا منا لكنك تساعدنا و كانك تعرفنا انت و جميع اساتدة المنتدى ربي يوفقكم
استاد ممكن تساعدني في حل هدا الموضوع السمانة هادي الاختبارات

[amel4]

تعيشوا عاونوني نهار الاثنين عدنا اختبار

[Mostfaamin]

مرحبا، لا شكر على واجب
الله يعطينا من فضله
لقد حفظت صورة التمرين في ملف
ثم غفلت عنها
قرأت التمرين
فيه فكرة جيدة لم تطرح لحد الآن
ستجدين الحل في هذه الصفحة لاحقا
أرجو أن يدرج أكثر من حل لتتم الفائدة

[amel4]

سلام استاد
صراحة لقد وجدت صعوبة كبيرة في هدا التمرين و انا ارجو ان تساعدني في حله في اقرب وقت
مع تشكراتي

[Wiem4]

استاد انا تاني جاني الموضوع صعيب ممكن تحطلنا الحل

[Wiem4]

استاد انا تاني جاني الموضوع صعيب ممكن تحطلنل الحل

[Mostfaamin]

بسم الله و الصلاة و السلام على رسول الله

الطالبة الكريمة مرحبا ثانية
طلابنا الكرام، أكيد سيتعبكم هذا التمرين و ربما ستجدون صعوبة في حله

و لكن أنا متأكد أن موضوع المناعة سيتضح لكم أكثر بعد قراءة الأسئلة بعناية ثم المحاولة فيه بتأني و مقارنة إجابتك بالإجابة المقترحة.

معلومة يجب أن تعطى في التمرين ليست واضحة:

على اليسار (حيث توجد البيانات 2 و 3 و 4) يمثل دم الام.

على اليمين حيث توجد البيانات ( 6 و 7) يمثل دم الجنين.

الحـــل المقتـــــــــرح

الجزء الأول:

1- كتابة البيانات:

1- عبور كريات الدم الحمراء من دم الجنين إلى دم الأم

2- التعرف على المستضد D.

3- انتاج أجسام مضادة ضد D.

4- انتقال الأجسام المضادة ضد D من الطحال إلى الدم.

5- انتقال الأجسام المضادة ضد D من الأم إلى الجنين.

6- تشكل معقدات مناعية مستضد D- جسم مضاد ضد D.

7- ارتصاص.

2- السؤال يقول:

بين طريقة تأثير الوسيلة (أي الجسم المضاد) في حدوث الظاهرة الممثلة في المرحلة 7 (أي الارتصاص):

الجواب:

يرتبط الجسم المضاد (الراصة) نوعيا مع مولد مولد الضد (مولد الارتصاص) المتواجد على سطح كريات الدم الحمراء مع الراصة (الجسم المضاد له) نتيجة التكامل البنيوي بينهما، فيحدث الارتصاص.

3- تفسير الحالة المرضية لزياد:

أثناء الولادة، تم عبور كريات الدم الحمراء الجنينية الموجبة الزمرة الدموية Rh+ (تحمل على أغشيتها المستضد الغشائي D) إلى الأم التي زمرتها الدموية سالبة Rh- (لا تحمل على أغشيتها المستضد الغشائي D)، فحرض هذا المستضد D عضوية الأم على استجابة مناعية ضده، حيث تم انتقاء نسيلة من الخلايا اللمفاوية LB من طرف المستضد الغشائي D، فنشطت و تمايزت إلى بلاسموسيت منتجة للأجسام المضادة ضد D تسمى anti D، و كل هذا يحدث في الطحال. انتقلت الأجسام المضادة من طحال الأم إلى دمها ثم عبرت إلى الجنين و شكلت معقدات مناعية مع الكريات الدم الحمراء للجنين فحدث لها ارتصاص و أصيب الجنين بفقر دم حاد.

ملاحظة: نقص الكريات الدم الحمرا أحد أنواع فقر الدم، فممكن كذلك: تغير شكل الكريات أو نقص في نسبة الهيموغلوبين ...

4- اقتراح حل لتجنب الوقوع في هذه الحادثة: فكروا ماذا ستقترحون.

الجزء الثاني:

1- كتابة البيانات: بسيطة، لاحظ الوثيقة 4 ص 77.

2- وصف البنية: يتكون الغشاء الهيولي من طبقتين فوسفوليبديتين تتخللهما بروتينات مختلفة الأحجام ومتباينة الأوضاع منها بروتينات سكرية ودسم، دسم سكرية، كوليسترول.

- الميزة الأساسية: فسيفسائي مائع.

3- إثبات خصائص الغشاء برسم تخطيطي:يرسم رسم تخطيطي لتجربة التهجين الخلوي: الوثيقة 5 ص 77: رسم تخطيطي يكون واضح و يفسر حركية الغشاء الهيولي:

الرسم يكون على ثلاث مراحل:

- المرحلة 1 (بداية التجربة): ترسمون خليتين: خلية لفأر مرتبطة بها أجسام مضادة مفلورة بالأخضر، و خلية ثانية لإنسان مرتبطة بها أجسام مضادة مفلورة بالأحمر.

- المرحلة 2 (بعد 5 د): ترسمون الخليتين السابقتين مرتبطتين في جانب فقط حيث تبقى فلورة كل خلية في جهة (اللون الأحمر في جهة و الأخضر في الجهة المقابلة).

- المرحلة 3 (بعد 40 د):ترسمون خلية واحدة كبيرة (لأن الخليتين اندمجتا) و ترسمون توزع الفلورة موزعة بالتساوي على كل الخلية الناتجة (مما يثبت ميوعة الغشاء الهيولي).

4- مصدر الغليكوبروتينات (HLA):جزيئات الـ HLAمحددة وراثيا و مصدرها مورثات الـ CMH التي توجد على الصبغيين رقم 6 و رقم 15.

5- مميزات المورثات المحددة للذات: ثلاثة لا تنسوها ... حذاري ...

o عدد كبير من الأليلات.

o لا توجد سيادة بين الأليلات.

o موقعها طرفي على الصبغي.

ملاحظة: إذا طلب منك تفسير التنوع الكبير في جزيئات الـ HLAبين الأفراد فاذكر هذه الصفات الثلاث.

و الحمد لله رب العالمين

اللهم صلي و سلم على رسول الله

صلوا على رسول الله

الأستاذ:Mostfaamin

تعلم كل شيء من أستاذك في القسم
ثم استفد معنا بطريقة مرحة
لا تضغط على نفسك
و اجعل من التحظير متعة
شاركنا و استمتع بالدراسة
هنا أنت تكتب من خلف الشاشة
و لا أحد منا يعرف الآخر
حتى أسماؤنا ليست حقيقية
فحرر عقلك
و اكتب ما يجول في ذهنك بحرية




التمرين نع الإجابة بصيغة PDF
https://www.gulfup.com/?2vc33v

[amel4]

يعطيك الصحة استاد و الله انا جد متشكرة

[NaTaLiE]

سلام ،،

جزاك الله خيرا أستاذ ~
أختي ممكن أعرف من أين تم أخد التمرين ؟ هل من كتاب أو .. ؟

[amel4]

سلام اختي و الله لا ادري من اين هو مستوحى هدا التمرين فهدا الموضوع اعطته لي صديقتي ووجدت فيه صعوبة لدا طلبت من الاستاد المساعدة جزاه الله كل خير

[Mostfaamin]

مرحبا
أرجو أن تطلعوا على التمرين الذ اقترحته
زميلتكم أعلاه و تفهمو الحل المقترح جيدا
بالتوفيق

[رواسي]

بارك الله فيكم وجزاكم كل خير

شكرا للأستاذ

[hasou]

ارجو مساعدتي من فضلكم
هناك تمرين في اختبارنا في مادة العلوم اختلف فيه الاساتدة حول مستويات البنية للبروتين [IMG]Snapshot_20131224[/IMG] يكمن هدا الاختلاف
في البنية التانوية و التالتية و انا حائرة فماهي مستويات البنة الفراغية اريدها متبوعة برسومات لكي افهم اكتر
تركت في الاسفل صورة للبنيات الفراغية ارجو ان تحددها يا استاد فهي التي اختلف فيها الاساتدة

[rambio]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hasou

ارجو مساعدتي من فضلكم
هناك تمرين في اختبارنا في مادة العلوم اختلف فيه الاساتدة حول مستويات البنية للبروتين [img]snapshot_20131224[/img] يكمن هدا الاختلاف
في البنية التانوية و التالتية و انا حائرة فماهي مستويات البنة الفراغية اريدها متبوعة برسومات لكي افهم اكتر
تركت في الاسفل صورة للبنيات الفراغية ارجو ان تحددها يا استاد فهي التي اختلف فيها الاساتدة

البروتين أ ذو بنية ثالثية غير متجانسة( لوجود بسلسلة بيبتيدية واحدة بها عدة بنى ثانوية أفا و بيتا و وجود مناطق الانعطاف)
البروتين ب ذو بنية رابعية لوجود سلسلتين بيبتيديتين لكل منهما بنية ثالثية
إن الاشكال في كون البنية ثالثية أو ثانوية يرجع إلى المناطق غير محددة البنية فإن اعتبرت مناطق بينية فالبنية ثانوية أما اذا اعتبرناها مناطق انعطاف فتصبح البنية ثالثية.
فعلى الأساتذة الكرام اختيار وثائق لا لبس فيها

[dr_nadjet]

ماهي البنية الفراغية للجسم المضاد’؟