نقاش بين معلم ومفتش ..... - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

نقاش بين معلم ومفتش .....

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-08-09, 16:03   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
(الانسان الوفي)
محظور
 
إحصائية العضو










B1 نقاش بين معلم ومفتش .....

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ............

هذه السنة زارني المفتش لأول مرة ..في القسم وهو مفتش جديد في سلك التفتيش وأنا معلم جديد في التعليم الابتدائي ...وكنت أدّرس قسم السنة الثانية

دخل للقسم وجلس في آخر القسم ..كان مبرمج عندي درس في الرياضيات * استعمال الآلة الحاسبة * ودرس في التربية المدنية * المحافظة على الماء*

المهم اندمجت في الدرس ولم اشعر به لدرجة أننى لم أنتبه له وهو يناديني لاعطيه الدفتر اليومي ودفتر المناداة ..أعطيته الدفترين واستمريت في الدرس وفي خلالها ناداني ليعلمني كيف أكتب قائمة التلاميذ مرة واحدة ولا أعيدها ...فلقد كنت أكتبها كل شهر ..

وفي الأخير خرج وأمرني بالقدوم له في الادارة للمناقشة ...وبالفعل أمر أحد الموظفين للجلوس في القسم وذهبت انا اليه ..

شكرني على الأداء وتفاعل التلاميذ ولكنه وجه لي بعض الملاحظات

1- قال لي : انت لا تكتب التاريخ الهجري على السبورة

أجبته : أظن ان تلاميذ السنة الثانية صغار على التاريخ الهجري فحتى يتمكنوا من التاريخ الميلادي ربما السنة الرابعة أو الخامسة نكتب لهم التاريخ الهجري * ثم ان المقاربة بالكفاءات هدفها الأول هو أن يخرج التلميذ بزاد يساعده في الحياة العامة وفي الخارج الدولة تركز وتستعمل التاريخ الميلادي أكثر *....اقتنع بكلامي وقال : ولكن لماذا لا تكتبه في الوثائق يقصد الدفتر اليومي قلت له هذه غلطتي .

2- قال لي : الدرس رياضيات وتستعمل وسيلة وهي الآلة الحاسبة فمن المفروض أن يكون لكل تلميذ آلة لوحده

أجبته : لقد أمرتهم أن يحضروا الآلات فأجابني أغلبهم انه لا يملك واحدة وأنا لا استطيع ارغام تلميذ لا يملك حذاء أن يشتري آلة حاسبة وهو في قسم السنة الثانية . ثم انني تصرفت وعملت معهم بطريقة المجموعات وكل تلميذ استعمل الآلة الحاسبة .

3- قال لي : درس استعمال الآلة الحاسبة ولكنك اهتميت كثيرا بكتابة الأرقام بالحروف * واستدرك وقال نعم يمكن ان تقول لي ان الدرس يتطلب هذا وانك لم تخرج عن الدرس وعن الكتاب لكن الكتاب ليس قرآنا بل تستطيع التصرف في الدرس *

4- قال لي : عندما سألت سؤالا من اين اتي الماء الذي في القارورة أجاب تلميذ من البئر لمحت له أنه خاطئ مع انه صحيح

أجبته : كنت أنتظر اجابة غيرها لأننا تناولنا هذا في درس التربية العلمية وبهذا لم تكن اجابته صحيحة في نظري .

5- قال لي : توجد تلميذتين يجلسان في الأخير لماذا تجلس كل واحدة لوحدها ومن المفروض أن تهتم بهما وتحاول معهم وتساعدهم .

أجبته : أخي الآن نحن في نهاية السنة وهذا الامر فعلته في الفصل الاول والثاني ولا استطيع ان اضيع معهم وقتا آخر واضيع التلاميذ المجتهدين .

هذا اهم ما جاء في النقاش ..وفي خلال النفاش دخلت معلمة السنة الرابعة التي كان قد زارها قبلي ولم يجلس عندها الا 10 دقائق . جلست معنا وحتى هي تدخلت في الحديث ..وما أدهشني أنه طلب مني الانصراف في تصرف غير لائق بالمرة من مربي ان يطلب مني الانصراف عندما همّ ان يناقشها .

فما رأيكم في النقاش ؟؟؟

مع امنية ان يكون الموضوع دائم لكل من زاره مفتش يخبرنا بما دار بينهما من نقاش . شكرا








 


قديم 2013-08-09, 16:15   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ام نسمة
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اممممممم اذن انت معلم اظن من انك سعيد معهم هم التلاميذ الاطفال الصغار الحلوين هههههههههه
والله مررت من هنا فقط وانا اتصفح المشاراكات الجديدة
وعلى العموم موفق في عملك ومليح اللي يتعمق ويبحث في مجال عمله لكسب المزيد من الخبرة










قديم 2013-08-09, 16:20   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
(الانسان الوفي)
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهورالفل مشاهدة المشاركة
اممممممم اذن انت معلم اظن من انك سعيد معهم هم التلاميذ الاطفال الصغار الحلوين هههههههههه
والله مررت من هنا فقط وانا اتصفح المشاراكات الجديدة
وعلى العموم موفق في عملك ومليح اللي يتعمق ويبحث في مجال عمله لكسب المزيد من الخبرة


السلام عليكم .........شكرا أختي البارحة أجبتك في رد ...ولكن بعد ان كتبت ردا طويلا ذهبت النت فلم أعد الكتابة * تعرفيني فنيان*

المهم شكرا لمرورك ...كنت قبلها في الثانوي ...لكن شتان بينهما ..
.









قديم 2013-08-09, 16:30   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
zeyyan
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية zeyyan
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي










قديم 2013-08-09, 17:20   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
استاذ ت ا
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية استاذ ت ا
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي












قديم 2013-08-09, 18:46   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
rebaoui
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية rebaoui
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

وأنا لما زارني أمرني بكتابة أسماء التلاميد في كراس المناداة شهريا.










قديم 2013-08-09, 22:21   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
بسمة تحدي
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية بسمة تحدي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

مليح يا الوفي كان عندك ايجابة لكل حاجة

اما عن

..وما أدهشني أنه طلب مني الانصراف

فهذا شئ عادي يمكن كان حاب يناقش الاستاذة الاخرة بصح ماشي قدامك

مثلا انا كي جه المفتش زيارة توجهية كي دخلت بش يناقشي دخل معايا وحد الاستاذ هو اصلا هذا الاستاذ كان يقرا معايا فالجامعة

كي بدا المفتش يناقشني طلب من الاستاذ الاخر الانصراف قالو بش منحطوش الاستاذة في احراج

وفعلا لو كان الاستاذ هذاك قعد معايا كنت راح نتضايق لانه وجهلي ملاحظات ليا انا

ومكنتش حابة اي وحد يسمعهم













قديم 2013-08-09, 22:34   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
ضرار عمر
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ضرار عمر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يا سيدي المحترم هذه أسرار مهنية ،في الحقيقة كان لابد من الاحتفاظ بها لأنها أولا تخصك كمربي فاضل ،وثانيا من الأخطاء التي تعاقب عليها وفق التشريع المدرسي الجزائري المعمول به،وثالثا الغرور يكلف صاحبه الكثير ....










قديم 2013-08-09, 22:44   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
leila ben
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية leila ben
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
صح عيدك أخي الوفي
مقتلناش إذا تم ترسيمك ؟؟؟نتمنى ذلك
أعجبني النقاش وظهر لي أنك وفقت في الرد على أسئلة المفتش أما بالنسبة لتصرف المفتش في النهاية ربما كان يريد ردة فعلك لذا تصرف كما قلت أو لعله يريد مناقشة كل واحد على حدى حتى لا يفقد أحدكما تركيز الأخر
هذا رأيي رغم أنه لاخبرة لي إلا أنني مهتمة بالموضوووووع لأنني مقبلة على إجتياز مسابقة التعليم (الإبتدائي )ويجب أن أكون ملمة بكل مايتعلق التعليم
أدعولي ربي يوفقني فالموعد إقترب
تقبل مرووووووووري










قديم 2013-08-09, 23:11   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
(الانسان الوفي)
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسمة تحدي مشاهدة المشاركة
مليح يا الوفي كان عندك ايجابة لكل حاجة

اما عن

..وما أدهشني أنه طلب مني الانصراف

فهذا شئ عادي يمكن كان حاب يناقش الاستاذة الاخرة بصح ماشي قدامك

مثلا انا كي جه المفتش زيارة توجهية كي دخلت بش يناقشي دخل معايا وحد الاستاذ هو اصلا هذا الاستاذ كان يقرا معايا فالجامعة

كي بدا المفتش يناقشني طلب من الاستاذ الاخر الانصراف قالو بش منحطوش الاستاذة في احراج

وفعلا لو كان الاستاذ هذاك قعد معايا كنت راح نتضايق لانه وجهلي ملاحظات ليا انا

ومكنتش حابة اي وحد يسمعهم







السلام عليكم ...........لكن اختي الكريمة .لما هي تركها تحضر المناقشة وأنا لا ...أظن هذا سلوك غير طبيعي من مفتش ...بل هو أحرجني أنا كثيرا .









قديم 2013-08-09, 23:16   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
(الانسان الوفي)
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ضرار عمر مشاهدة المشاركة
يا سيدي المحترم هذه أسرار مهنية ،في الحقيقة كان لابد من الاحتفاظ بها لأنها أولا تخصك كمربي فاضل ،وثانيا من الأخطاء التي تعاقب عليها وفق التشريع المدرسي الجزائري المعمول به،وثالثا الغرور يكلف صاحبه الكثير ....

السلام عليكم ...شكرا اخي الكريم ...لكن أنا لم اذكر لا اسمي ولقبي ولا اسم المفتش ولا المقاطعة فعن اي قانون تتكلم ...القانون يقول ان ملفات الاساتذة لا يطلع عليها الا المدير والمفتش ..وعندنا حتى الحارس يعرف كل صغيرة وكبيرة عن الاساتذة ...

وبالنسبة للموضوع فقط انا أردت ان اعرف هل مناقشتي كانت ايجابية او سلبية ..لأن احدهم قال لي لا تقل الا *نعم* و* مفهوم* ولا تناقشه ابدا

فأردت ان أعرف من أصحاب الخبرة ...لكي اتدارك الامر المرة القادمة ....شكرا









قديم 2013-08-09, 23:22   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
(الانسان الوفي)
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة leila ben مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
صح عيدك أخي الوفي
مقتلناش إذا تم ترسيمك ؟؟؟نتمنى ذلك
أعجبني النقاش وظهر لي أنك وفقت في الرد على أسئلة المفتش أما بالنسبة لتصرف المفتش في النهاية ربما كان يريد ردة فعلك لذا تصرف كما قلت أو لعله يريد مناقشة كل واحد على حدى حتى لا يفقد أحدكما تركيز الأخر
هذا رأيي رغم أنه لاخبرة لي إلا أنني مهتمة بالموضوووووع لأنني مقبلة على إجتياز مسابقة التعليم (الإبتدائي )ويجب أن أكون ملمة بكل مايتعلق التعليم
أدعولي ربي يوفقني فالموعد إقترب
تقبل مرووووووووري


السلام عليكم ....شكرا اختي الكريمة ان شاء الله تنجحي ونفرح معك ....شكرا









قديم 2013-08-10, 00:09   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
حراثي تواتي
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الإبتدائي
 
الصورة الرمزية حراثي تواتي
 

 

 
الأوسمة
وسام الاشراف المميز 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي) مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ............

المهم اندمجت في الدرس ولم اشعر به لدرجة أننى لم أنتبه له وهو يناديني لاعطيه الدفتر اليومي ودفتر المناداة
من المفروض قبل بداية الحصة يطلب منك المفتش الوثائق التالية ( الدفتر اليومي . دفتر المناداة . دفتر المراقبة المستمرة . دفتر المعالجة .التحضير اليومي ....الخ ) ليتجنب عرقلة سير الحصة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي) مشاهدة المشاركة


وفي خلالها ناداني ليعلمني كيف أكتب ..

المفتش لا يمكن ان يقاطعك اثناء القائك للدرس من اجل توجيهك لان هذه الامور يخصص لها وقت المناقشة ولكنه يتدخل لتصحيح اخطاء فادحة قد ترتكبها

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي) مشاهدة المشاركة
[center ليعلمني كيف أكتب قائمة التلاميذ مرة واحدة ولا أعيدها ...فلقد كنت أكتبها كل شهر ..
[/center]
قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي) مشاهدة المشاركة


1- قال لي : انت لا تكتب التاريخ الهجري على السبورة
أجبته : أظن ان تلاميذ السنة الثانية صغار على التاريخ الهجري فحتى يتمكنوا من التاريخ الميلادي ربما السنة الرابعة أو الخامسة نكتب لهم التاريخ الهجري
التاريخ الهجري مبرمج في دروس منذ السنوات الاولى سواء في الرياضيات او نشاطات اخرى لا اتذكرها المهم التلميذ يتعود على رسم التاريخ الهجري والتاريخ الميلادي منذ البداية في دفتره

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي) مشاهدة المشاركة


ثم ان المقاربة بالكفاءات هدفها الأول هو أن يخرج التلميذ بزاد يساعده في الحياة العامة
هدف الكفاءة هو القدرة على التحكم وتوظيف هذا الزاد في الحياة اليومية ..... لانني اذا كنت املك زادا ولا اعرف من اين اكله فلا خير في هذا الزاد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي) مشاهدة المشاركة


4- قال لي : عندما سألت سؤالا من اين اتي الماء الذي في القارورة أجاب تلميذ من البئر لمحت له أنه خاطئ مع انه صحيح
لا تجبر التلميذ على اجابة معينة ولكن عليك بتقويمه والوقوف على مدى تحقق و التحكم في الكفاءة

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي) مشاهدة المشاركة


5- قال لي : توجد تلميذتين يجلسان في الأخير لماذا تجلس كل واحدة لوحدها ومن المفروض أن تهتم بهما وتحاول معهم وتساعدهم .

أجبته : أخي الآن نحن في نهاية السنة وهذا الامر فعلته في الفصل الاول والثاني ولا استطيع ان اضيع معهم وقتا آخر واضيع التلاميذ المجتهدين .

يا سي الانسان الوفي كيف ستضيع معهما الوقت وهناك حصتان للمعالجة التربوية وهما من حقيهما مادام انهما ضعيفتان
فهذه الاجابة قد تسيل الحبر الكثير من المفتش


اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الانسان الوفي) مشاهدة المشاركة
. جلست معنا وحتى هي تدخلت في الحديث ..وما أدهشني أنه طلب مني الانصراف في تصرف غير لائق بالمرة من مربي ان يطلب مني الانصراف عندما همّ ان يناقشها .
اذا كانت تملك خبرة مهنية اكثر منك فبطبيعة الحال قد تحضر في مناقشتك كي تفيدك وانت لا تحضر في مناقشتها لانها لن تستفيد منك بحكم الخبرة

في اعتقادي ان هناك امور مهمة كانت هي الاجدر بالمناقشة

رأيي صواب يحتمل الخطأ،ورأيكم خطأ يحتمل الصواب !! تقبلوا مروري بصدر رحب









آخر تعديل حراثي تواتي 2013-08-10 في 00:14.
قديم 2013-08-10, 00:09   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
ايوب ناصر
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ايوب ناصر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

إذا أردت فعلا ان تتعلم وتستفيد فلاتهتم بصغائر الامور ودع اهتمامك منصب بما يخدم تجاربك التعليمية مع مرور الوقت ستجد انك تتحسن بمرور الايام ولا تتشاءم من المسؤولين وانتقادادتهم ليس خنوعا ولكن لتجاوز الصدافة والمشاحنات التي تؤثر على روح الابداع والتميز التي تصبو اليها وانت في بداية المشوار لتكون اسعد الناس معهم اولا ومع عائلتك الكبيرة...










قديم 2013-08-10, 00:26   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
(الانسان الوفي)
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة touati 2 مشاهدة المشاركة
من المفروض قبل بداية الحصة يطلب منك المفتش الوثائق التالية ( الدفتر اليومي . دفتر المناداة . دفتر المراقبة المستمرة . دفتر المعالجة .التحضير اليومي ....الخ ) ليتجنب عرقلة سير الحصة



المفتش لا يمكن ان يقاطعك اثناء القائك للدرس من اجل توجيهك لان هذه الامور يخصص لها وقت المناقشة ولكنه يتدخل لتصحيح اخطاء فادحة قد ترتكبها



قائمة التلاميذ من المفروض يعاد كتابتها كل شهر لان كل دفاتر المناداة التي رايتها نقف على صفحة اسماء التلاميذ تتكرر كل شهر ثم ان هناك طوارئ قد تحدث عليها مثل ( انقطاع التلميذ عن الدراسة . او انتقاله الى مدرسة ...)



التاريخ الهجري مبرمج في دروس منذ السنوات الاولى سواء في الرياضيات او نشاطات اخرى لا اتذكرها المهم التلميذ يتعود على رسم التاريخ الهجري والتاريخ الميلادي منذ البداية في دفتره



هدف الكفاءة هو القدرة على التحكم وتوظيف هذا الزاد في الحياة اليومية ..... لانني اذا كنت املك زادا ولا اعرف من اين اكله فلا خير في هذا الزاد



لا تجبر التلميذ على اجابة معينة ولكن عليك بتقويمه والوقوف على مدى تحقق و التحكم في الكفاءة



يا سي الانسان الوفي كيف ستضيع معهما الوقت وهناك حصتان للمعالجة التربوية وهما من حقيهما مادام انهما ضعيفتان
فهذه الاجابة قد تسيل الحبر الكثير من المفتش




اذا كانت تملك خبرة مهنية اكثر منك فبطبيعة الحال قد تحضر في مناقشتك كي تفيدك وانت لا تحضر في مناقشتها لانها لن تستفيد منك بحكم الخبرة

في اعتقادي ان هناك امور مهمة كانت هي الاجدر بالمناقشة

رأيي صواب يحتمل الخطأ،ورأيكم خطأ يحتمل الصواب !! تقبلوا مروري بصدر رحب




السلام عليكم .. شكرا اخي الكريم ...بالنسبة للخبرة نحن سواء وربما انا لدي خبرة اكثر منها بحكم تدريسي في الثانوي ...

اما الأمور التي كان يجب ان نناقشها فلم أفهم هو تقصد ام أنا
؟؟؟









 

الكلمات الدلالية (Tags)
....., أعلم, ومفتش, نقاش


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 09:16

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc