الوضعية الام

[قمر مرام]

السلام عليكم من فضلكم اريد المهمات للوضعية الام للمقطع الخامس س2 .

[ياسمين البلاد]

يوم بلا ��سيارات
يوم بدون سيارات . !! ما هذا الشعار يا أبي؟
لقد قرّرت بلديّتنا اليوم أن نتنّقل بدون سيارات لنتمتّع بالهواء النقّي ،و النسيم
اللطيف ، فالسيارات تلوّث محيطنا بدخانها .
أخرجت دراجتي و دعوت رفاقي لنقوم بجولة في الشوارع الهادئة و الأزقة النظيفة .
نحن في حملة تشجير ، وكم كانت فرحتنا عظيمة عندما صادفنا في طريقنا أفراد
الجيش الوطني الشعبي و قال القائد : تعالوا يا أطفال ، سنغرس معا هذه الشجيرات،
ستكبر لاحقا ونستمتع بهواء نقي وظل ظليل .
قلت في نفسي : الثمار، الظل ..... اذن للشجرة فوائد كثيرة
اِلْتَفَتَ اِلَيَ الْقَائِدُ وَ قَالَ :هَيَا يَا بَطَل ،تَعَالَ وَ اغْرِسْ هَدِهِ الشُجَيْرَة هُنَا ،وَ اْشَارَ اِلَىَ
حُفْرَةٍ اَمَامَهُ ، ثُمَ قَالَ لِصَدِيقِي :اْمَا اْنْتَ فَاغْرِسْهَا هُنَاكَ
ï؟½أ ��سئلة الفهم :
مَا هُوَ الشِّعَارُ الذِّي رَفَعَتْهُ البَلَدِيَةُ ؟
* مَنْ الذِّي تَطَوَّعَ مِحلَْلَةِ التَّشْجِيرِ ؟ اِملَذَا ؟
* فوائد الشجرة كثيرة اذكر بعضا منها.
دَحتََّثَ القَائِدُ مَعَ الطِّفْلِ الصَّغِيرِ وَ صَدِيقِهِ، مَاذَا قَالَ لَهُمَا ؟
ما هُوَ دَوْرُكَ نَحْوَ الشَّجَرَة ؟*
الطبيعة
والبيئة
1
5
الطبيعة
والبيئة
��سد بني هارون
وقف سليمان أمام سدّ « بني هارون « فتعجّب من سحر الطبيعة هناك فقال آه، ما
أجمل هذه البحيرة يا أبي! هاكِ آلة التصوير يا سلمى و التقطي لنا صورا .
سلمى: حاضرة هاتها .
ضحك الأب فقال : هذا سدّ يا ولدي ، بني لتخزن فيه ماء الوديان و الأمطار،
صاحت سلمى فرحة و قالت سنسبح فيه إذن و نلعب حتى المساء.
_ لا ، يا بنيتي ، السدّ لا يصلح للسباحة ، بل نستعمل هذا الماء في الشّرب و الغسل
و سقي المزروعات و البساتين ، انه الماء الذي يصل إلى الحنفيات في البيت
ولكن الماء وسخ يا أبي ، تساءل سليمان،ألن نمرض عندما نشربه ؟
الأب : انّه يمرّ من محطّة تصفية المياه قبل أن يصل إلى الدار ،لذلك يجب أن نحافظ
على هذه الثروة .
- كيف نحافظ عليه يا أبي ؟
ï؟½أ ��سئلة الفهم :
- مَا هُوَ المَكَانُ الذِّي يَتَحَدَّثُ عَنْهُ النَّصُ ؟
- مَا هُوَ مَصْدَرُ مَاءِ السَدِّ ؟
- كَيْفَ نُحَافِظَ عَلَى المَاءِ ؟
- مَا هِيَ اسْتِعْمَالاَتُ المَاءِ ؟
الطبيعة
والبيئة
2
59
رحلة ï؟½إلى تيكجدة .
في عطلة الربيع ، نظمت مدرستنا رحلة نحو غابة تكجدة ، حزّمنا أمتعتنا و صعدنا
إلى الحافلة ، جلس كلّ واحد في مكانه ، ثم قامت المعلمة وقالت : صباح الخير يا
أطفال ، سنذهب في نزهة إلى غابة تكجدة ، أتمنى أن تقضوا وقتا ممتعا ، لكن حذار أن
تبتعدوا كثيرا في الغابة ، و التزموا بالتوصيات .
انطلقت بنا الحافلة حتى بلغنا المكان، افترشنا بساطا ،وضعنا عليه أدواتنا،وانطلقنا
فورا نطارد الفراشات تارة ونستمتع بالمناظر الجميلة تارة أخرى،حتى تعبنا فجلسنا
تحت شجرة كبيرة وتناولنا غذاءنا هناك .
قالت المعلمة : هذه شجرة السرو، لقد نبتة بين الغابات، انظروا على يمينها أشجار
البلوط والصنوبر وعلى يسارها أشجار العرعار
قضينا يوما مسليا ، ولما حان وقت العودة ، تهيأنا لنسرع نحو الحافلة ، لكن المعلمة
قالت : لا تتركوا الأوساخ مرمية هنا و هناك ، ولن نغادر المكان دون أن نقوم بواجبنا نحوه.
ï؟½أ ��سئلة الفهم :
* مِمَّ حَذَرَتِ ا عْملَُلِمَةُ تَلاَمِيذَهَا ؟
* مَاهُوَ وَاجِبُ ا طْألَْفَالِ نَحْوَ ا كْملََانِ الَذِي قَضَوْا فِيهِ وَقْتًا تُممِْعًا ؟
* مَا هُوَ مَوْقِعُ شَجَرَة السَّرْوِ؟