خصائص أنماط النصوص ( الوصفي & السردي & الارشادي & الحجاجي & التفسيري )

[الهندية]

خصائص أنماط النصوص

خصائص أنماط النصوص
النمط الوصفي :
الوصف فن من فنون الاتصال يتعلق بموجودات جما دية أو حسية أو أشخاص ويستخدم لتصوير المشاهد وتقديم الشخصيات أو التعبير عن الموقف و المشاعر.
من أهم خصائصه:
• الدقة في التصوير
• استخدام الفعل الماضي والمضارع
• استخدام ظروف الزمان المكان
• استخدام النعوت والأحوال والإضافات
• استخدام الصور البيانية والمحسنات البديعية
• استخدام الألوان
تنبيه : قد يشكل الوصف مقطعا في نص سردي
النمط الحجاجي :
الحجاج هو أن تأتي بحجة تبطل بها رأي أو تثبت بها رأيا آخر من أجل الإقناع باختيار البراهين الملائمة .
من أهم خصائصه :
• استعمال أدوات الربط المنطقي مثل . إذن، هكذا ،لإن ،كي
• الاستدلال المنطقي
• ذكر السبب ونتيجته
• الاستشهاد بأمثلة أو أحداث
• الاقتباس من القران والحديث
• الإقناع بأدوات التوكيد مثل (إن ،أن، إنما ....)
النمط السردي :
يتعلق النمط السردي بواقع تجري فيه أحداث معينة وهذه الأحداث تنمو وتتطور بسبب مؤثرات مختلفة من خصائصه :
• اشتماله على مؤشرات زمانية ومكانية
• اشتماله على روابط معينة مثل : بعد ذلك، قبل ذلك ، ثم......
• تدرج الأحداث وتحولها عبر مراحل ثلاث : أولية طارئة نهائية
• استعمال الفعل الماضي لسرد حدث ماض والمضارع الذي يضع القارئ في خضم الحدث
• استعمال أفعال الحركة ( ذهب ، رجع ، قام ......)
فالسردي يهدف إلى حكي قصة فينقل أحداثا تستدعي شخوصا بشرية أو ذات سلوكات أو تصرفات بشرية .

النمط الإرشادي(الأمري:
النمط الأمري يدعو إلى النصح والإرشاد والتمسك بفضائل الأخلاق وجميل الصفات من خصائصه:
• الميل إلى أسلوب الخطاب
• استعمال الحجج وسيلة للتأثير
• استعمال فعل الأمر والنهي
• شفع الرأي بالحكمة
• الأسلوب الإنشائي هو ا لغالب هدفه النصح
• أسلوب الشرط لتأكيد المعنى
تنبيه: قد نجد المقاطع الأمرية إلى جانب الوصف أو التفسير والحجج
النمط التفسيري:
يهتم النمط التفسيري بتقديم معلومات غير معروفة لدى المتلقي فيعرض أسبابها ونتائجها مع إعطاء أمثلة للتوضيح ويستعمل هذا النمط في النصوص العلمية والتاريخية وفي النقد الأدبي من خصائصه :
• ذكر الحوادث ونتائجها
• الاستدلال بالأمثلة لفهم الخبر
• استعمال الحجج والبراهين
• استعمال أسلوب التعليل
• استعمال الروابط كأسماء الإشارة والأسماء الموصولة .
النص الحجاجي
الحجاج وسيلة من وسائل الإقناع و التعبير عن الرأي و (تفنيد) الرأي المخالف و لا يخلو نص أدبي من الحجاج حتى الشعر كما يحضر الحجاج في أعمال أخرى ، علمية إعلامية ، نقدية ، فكرية ، فلسفية ، قضائية ...
و التي تعتمد على مقابلة الرأي بالرأي ومقارعة الحجة بالحجة .

ومن مقومات الحجاج أو مؤشراته :
* أ – الربط بين الفقرات : بحروف التوكيد ، حروف العطف ، خاصة الواو ، عبارات معينة أو الإثبات لا أريد ، مما ، لا شك فيه .

ب?- الربط بين الجمل : بحروف العطف : أو ، و ، ف.
بالأسماء الموصولة : الذي ، التي
• لغة النص الحجاجي :
تتميز لغة النص بلغة تقريرية ، موضوعية ، تعبر عن الأفكار بوضوح ومباشرة .
خطوات كتابة نص حجاجي


أ- تصميم منهجي محكم يتضمن :
القضية - نقيض هذه القضية - التركيب الجديد.

ب – الأدلة و البراهين : أدلة منطقية - أدلة واقعية - أدلة تاريخية - شواهد استشهادات

ج?- روابط لغوية متنوعة للربط بين الجمل و الفقرات : أدوات التوكيد – حروف العطف ، أسماء الإشارة الموصولة ...........

د- لغة تقريرية ، مباشرة ، واضحة

خصائص الأنماط لكل الشعب بكالوريا
النمط السردي،يسرد علينا حديثا
خصائصه،يغلب عليه الزمن الماضي
كثرة الخبر والجمل الفعلية
نجد عنصري الزمان والمكان

النمط الحجاجي،يعني بالبرهان ويهدف الى الاقناع والسعي الى التعليل في وجهة النظر
خصائصه،الاعتماد على المنطق والقياس لبسط الراي
الاكثار من ضمير المتكلم لكي يضم اليه من يؤيده في الراي
استخدام الغائب اي ضمير الغائب
استخدام المقابلة والمفاصلة لتغليب راي على اخر
واستعمال الحجج
الاكثار من النفي والاثبات والتوكيد

النمط الوصفي
خصائصة
الاكثار من الصفات(الخبر،النعت،الحال)
استعمال المضارع الدال على الحيوية
استعمال الماضي لوصف حدث مضى
استعمال اساليب انفعالية كالتعجب
كثرة الصور ترادف الطباق البيئة والحالة النفسية

النمط التفسيري،يهدف الى شرح ظاهرة او حدث او فكرة
خصائصه
يغلب عليه الاسلوب الخبري
الجمل الفعلية والاسمية
يكثر من الشروحات والتفسير

النمط الحواري،يتضح من خلال الحوار الذي تتقاسمه جملة من الشخصيات
خصائصه
غلبت الجمل الاسمية واعتماد الاساليب الانفصالية(الاستفهام،التعجب الامر.النهي)يكون سائد في المسرحية ويكون ثانوي في القصة

النمط الاخباري يظهرمن خلال دعوة الكاتب او الشاعر الى قضية معينة الهدف منها توجيه الناس بصفة عامة الى ما فيه خيره وصلاحه
خصائصه
بروز النظرة الخطابية
كثرة افعال الامر-النهي- النداء

[أمينة بوعوينة]

جزآكِ الله خيرا