فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

[HaCk-DiGiTaL]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة introuvable

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله اساتذتنا الكرام
منتديات تعليمية جديدة لديها عامين من البزوغ كانت تهتم بالباك فقط والان توسعت لجميع الاطوار www.dzbac.net/forum
هذه المنتديات تريد ان يكون مشرفوها ومراقبوها اساتذة حتى يكون التلقين والتعليم عبر النت ذا قيمة وليس كما نراه في باقي المنتديات الاساتذة اعضاء عاديين ولو وصلوا ل 10000 مشاركة و التلاميذ هم المشرفون ؟؟؟ نحن نريد عكس هذا في منتدياتنا بحيث نوفر للاستاذ كل ما يطلبه ، فنحن نقبل حتى ان ننشأ منتديات فرعية كما يريدها هو لتسهل عليه عمله وبامكانكم مثلا القاء نظرة على ملتقى الرياضيات باكالوريا بحيث قسمناه الى اكثر من 9 منتديات فرعية على حسب طلب الاستاذ ذياب الذي لديه عامين يعمل معنا على افادة الاعضاء ، فمن يهمه الامر منكم يسجل معنا وزيكب موضوع في نلتقى الشكاوي والاقتراحات بطلب الانظمام وسيرد عليه المدير ليقوم بتعيينه والتفاهم معه
الحمد لله منتدياتنا نشيطة وبامكانكم ان تلاحظوا ان اغلب مواضيعه يتجاوز 5000 مشاهدة فالعبرة بعدد المشهدات وليس عدد الردود

بارك الله فيك هذا الفضاء ليس للاشهار بمنتدياتكم

[HaCk-DiGiTaL]

عذرا على الاطالة بسبب النت

تحليل نتائج التقويم التشخيصي للسنة الأولى متوسط 1

وهذا لعام 2012-2013

لجنة مراقبة الدخول المدرسي اعططنا هذه الطريقة

فقمت انا شخصيا بطبيقها قدر المستطاع

واترك لكم التعليق عليها وابداء ارائكم

تجدها في المرفقات

ملاحضة: بالنسبة للبيان وضعت خط احمر افقي يمر بالعلامة 6 يعني كل تلميذ تحت الخط الاحمر

اكتب اسمه

ومن ثم يتم الاهتمام به باتخاذ الاجراءات التي اعطونا ايها اللجنة ** عذرا اذ اردت ساكتبها لكم لاحقا***

ومن الاحسن نضع نفس الشيئ للتلاميذ بعد الاختبار الاول ونضع خط احمر ثاني وكل تلميذ وقع تحت الخط نعمل معه نفس الشي حتى نجد العدد يقل وبنفس الطريقة بعد الاختبار الاخير وبالتالي لم يبقى الا التلميذ الضعيف جدا جدا..

المهم للاستفسار مادامت النت موجودة لديا حسنة

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلم محترق

السلام عليكم أنا أيضا أستاذ جديد بينكم

أسند الي السنة الثانية


يشرفني أن أنظم إلى حضراتكم الموقره...
فقط لدي إستفسار حول نموذج مكتوب للكراس اليومي لسير حصة من حصص الرياضيات طبعا..

مودتي..

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا بك أخي بيننا، أتمنى أن تفيد و تستفيد.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة besbes

من فضلكم قد طرحت السؤال سابقا ولم اجد رد انا استادة رياضيات متوسط لم اجد اى جديد في المنهاج والوثائق المرافقة والتوزيع بل كماجاء سنة 2003 هل انا مخطئة يعني الاصلاحات الاولى

بل هناك تغيير كبير و هو فتح العديد من الصفقات بآلاف المليارات لطبع كتب مطبوعة سابقا (قديم و مسيرج) و ذلك استغباءا للأساتذة...هذا رأيي.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hack-digital

عذرا على الاطالة بسبب النت

تحليل نتائج التقويم التشخيصي للسنة الأولى متوسط 1

وهذا لعام 2012-2013

لجنة مراقبة الدخول المدرسي اعططنا هذه الطريقة

فقمت انا شخصيا بطبيقها قدر المستطاع

واترك لكم التعليق عليها وابداء ارائكم

تجدها في المرفقات

ملاحضة: بالنسبة للبيان وضعت خط احمر افقي يمر بالعلامة 6 يعني كل تلميذ تحت الخط الاحمر

اكتب اسمه

ومن ثم يتم الاهتمام به باتخاذ الاجراءات التي اعطونا ايها اللجنة ** عذرا اذ اردت ساكتبها لكم لاحقا***

ومن الاحسن نضع نفس الشيئ للتلاميذ بعد الاختبار الاول ونضع خط احمر ثاني وكل تلميذ وقع تحت الخط نعمل معه نفس الشي حتى نجد العدد يقل وبنفس الطريقة بعد الاختبار الاخير وبالتالي لم يبقى الا التلميذ الضعيف جدا جدا..

المهم للاستفسار مادامت النت موجودة لديا حسنة

بارك الله فيك أستاذ، لكنك لم تضع الخط الأحمر في البيان، على حسب ما فهمت أنك تريد تطبيق طريقة مشروع مؤسسة و ذلك بتشخيص الداء و نقاط الضعف و البحث عن الدواء للحصول على نتائج أحسن ..صح؟

[HaCk-DiGiTaL]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

بارك الله فيك أستاذ، لكنك لم تضع الخط الأحمر في البيان، على حسب ما فهمت أنك تريد تطبيق طريقة مشروع مؤسسة و ذلك بتشخيص الداء و نقاط الضعف و البحث عن الدواء للحصول على نتائج أحسن ..صح؟

بالنسبة للخط الاحمر لا يوجد في البيان الذي ارسلته لكم ووضعت لكم ملاحضة اني رسمته اقصد في الوثيقة الاصلية

كما قلت لك هذه الطريقة دلتنا عليها اللجنة فقمت بتطبيقها لا اكثر

في ذاك العام كنت في منطقة نائية اعني مستوى التلاميذ تقريبا ضعيف وفيه تلاميذ لهم سنة وسنتين وثلاث منذ نجاحهم في المرحلة الابتدائية ولم يدرسوا في المتوسطة الا تلك السنة

شكرا لك ناصر

[محمد نسومة]

السلام عليكم
( عودة ميمونة لي ههههه)
أخي ناصر كان عندي العام الماضي و رقة exel عملت بها مع التلاميد لحساب pgcd و بما ان فلاش ديسك الدي أضع فيه كل ما يخص الرياضيات أتلف ، فأنني ابحث عنها ، هل ممكن ان أجدها عندك ؟
بمعنى حساب pgcd

[الأستاذ *قداري*]

اهلا وسهلابالجميع ........ومرحبا بكل من يريد المساهمة والمشاركة في الفضاء التنسيقي ..

[أستاذة منار]

بارك الله فيك أستاذ ناصر على التوزيع
الله يجزيك كل خير

[أستاذة منار]

لدي سؤال الى أساتذة الرابعة متوسط
كيف ستتعاملون مع حصة الاعمال الموجهة ؟هل ستخصص للتطبيقات ؟ام ماذا ؟
وبالنسبة للحصص الاربع الأخرى هل تفضلون حصتين للانشطة الهندسية وحصتين للأنشطة العددية ؟
ام تفضلون محوربمحور ؟

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو أيوب 14

اهلا وسهلابالجميع ........ومرحبا بكل من يريد المساهمة والمشاركة في الفضاء التنسيقي ..

أهلا بك أستاذنا العزيز أبو أيوب، أتمنى أن تنشط أكثر لنستفيد من تجربتك في الميدان.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذة منار

بارك الله فيك أستاذ ناصر على التوزيع
الله يجزيك كل خير

و فيك بارك الله أستاذة، و يجزيك كل ما تتمنينه.

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد نسومة

السلام عليكم
( عودة ميمونة لي ههههه)
أخي ناصر كان عندي العام الماضي و رقة exel عملت بها مع التلاميد لحساب pgcd و بما ان فلاش ديسك الدي أضع فيه كل ما يخص الرياضيات أتلف ، فأنني ابحث عنها ، هل ممكن ان أجدها عندك ؟
بمعنى حساب pgcd

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أعتذر لم أجد البرنامج مع ملفاتي، ابحثي في النت أو استعيني بالأستاذة منار فهي تحتفظ غالبا بكل ما وضعناه في هذا المنتدى.

[محمد نسومة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذة منار

لدي سؤال الى أساتذة الرابعة متوسط
كيف ستتعاملون مع حصة الاعمال الموجهة ؟هل ستخصص للتطبيقات ؟ام ماذا ؟
وبالنسبة للحصص الاربع الأخرى هل تفضلون حصتين للانشطة الهندسية وحصتين للأنشطة العددية ؟
ام تفضلون محوربمحور ؟

اهلا اختي منار
بالنسبة لنا عندنا نقص في الحجرات فحاليا نعمل ساعة بساعة مع استادة العربية لحين اشعار اخر
بالنسبة لي افضل العمل محور بمحور الا في حالة المحاور الطويلة

[محمد نسومة]

اختي منار اريد برنامج اكسال لحساب pgcd بطريقة خوارزمية اقليدس ( القسمات الاقليدية )
ابحثي لي في الارشيف ، لاني ضيعت كل الملفات التي احتفظ بها

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذة منار

لدي سؤال الى أساتذة الرابعة متوسط
كيف ستتعاملون مع حصة الاعمال الموجهة ؟هل ستخصص للتطبيقات ؟ام ماذا ؟
وبالنسبة للحصص الاربع الأخرى هل تفضلون حصتين للانشطة الهندسية وحصتين للأنشطة العددية ؟
ام تفضلون محوربمحور ؟

بالنسبة للأفواج فلا أعتقد أننا سنعمل بها و ذلك لسببين الأول أن عدد الحجر لا يكفي و الثاني لأن حصص الأفواج غير متتالية مثلا تجد فوج يدرس بالأحد و الآخر بالأربعاء، أما إذا أجبرنا المدير على العمل به فسأخصصها للتمارين فقط.
أفضل محور بمحور لأنني عملت بها العام الماضي.