|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
معهد بريطاني يُخرس ألسنة أبناء فرنسا وأنصارهم....
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-08-03, 12:00 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
معهد بريطاني يُخرس ألسنة أبناء فرنسا وأنصارهم....
قال الله تعالى ( إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ ) الحجر/9.....جريدة الإندبندنت البريطانية تنشر " إنسوا الفرنسية و الصينية، العربية هي اللغة التى يجب تعلمها حسب المعهد البريطاني ".
|
||||
2015-08-03, 12:03 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
بارك الله فيك على النقل الطيب. |
|||
2015-08-03, 12:10 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
وهذه الفكرة سبقتهم اليها بن غبريط منذ اكثر من اسبوع. |
|||
2015-08-03, 12:12 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
بارك الله فيك على النقل الطيب. |
|||
2015-08-03, 12:54 | رقم المشاركة : 5 | |||
|
متى يفهم هؤلاء القوم ان اللغة العربية هي لغة علم و حضارة و تطور فو الله لم تكن في يوم ما لغة دروشة |
|||
2015-08-03, 13:50 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
[size="5"]إذا أردت أن تفهم معنى آية من القرآن هل تلجأ الى قاموس اللغة العربية أو اللغة الأجنبية كفاكم كذبا على انفسكم |
|||
2015-08-03, 13:59 | رقم المشاركة : 7 | |||
|
الحمد لله الذي هداني للاسلام |
|||
2015-08-03, 14:48 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
* هي اللغة المستحسنة ،فريدة عند الألسنة.
أفصح اللغات، وفصول البلاغات. وهي خلاصة الذهب الإبرييز، التي ورد بها الكتاب العزيز. لها الفنون العجيبة، والشجون الغريبة. فيها الاستعارات والكنايات . وفيها النوادر والآيات . البديع حلاها وحلاوتها ، والشعر لا نظير له في سواها. والإعراب يقود معانيها بزمام ، ويرفع الإبهام عن اللأ وهام . |
|||
2015-08-03, 15:44 | رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2015-08-03, 16:36 | رقم المشاركة : 10 | |||
|
......وفيكما البركة ان شاااااء الله.... |
|||
2015-08-03, 17:42 | رقم المشاركة : 11 | |||
|
..............هي اللغة المستحسنة ،فريدة عند الألسنة.
أفصح اللغات.. |
|||
2015-08-03, 18:43 | رقم المشاركة : 12 | |||
|
· """ ....ومن بين التوصيات هناك التركيز على الرصيد اللغوي للطفل والمنبثق من لغته الأم ...." La langue maternelle, déjà acquise, n’est pas à réapprendre à l’école· هذه التوصية هي التي أخرجت هذا الزخم من التعليقات. · الرجاء لنحتكم إلى الخبراء لا إلى العاطفة . الاكتساب لا يعني التعلم . الطفل يقول الخبراء غير مستعد لاكتساب لغة الأم ثانية فهو يتطلع إلى ما هو جديد ومنظم يريد جبل على الانتقال من الاكتساب إلى التعلم والتعلم يكون باللغة القحة الفصحى وبنصوص فصيحة مختارة من أدباء شرعيين يتطلع الطفل إلى الذوق السليم. الذي يتطلع له إليه الطفل وينتظره بشغف · عودوا للخبيرة نصيرة زلال من جامعة الجزائر Nacera Zellal Argumentation scientifique d’une spécialiste de l’acquisition En effet, pour être cru, il faut convaincre par une démonstration scientifique, sans plus. Pas de politique en science, surtout qu’il s’agit, ici, d’intelligence de l’enfant algérien. L’apprentissage est le deuxième moment de la vie après l’acquisition la science est universelle, elle n’est pas raciste — l’empêcher de créer ses propres «idées». Pas de matraquage : l’enfant est doué d’une formidable curiosité, il recherche la nouveauté, toujours la nouveauté, la nouveauté qui le remplit de joie 1. l’école universelle n’est pas traumatisante pour l’enfant si elle lui apporte du nouveau. Ce nouveau s’appelle la liberté d’abstraction, de créer et de construire ses expériences créatives. 2. le nouveau à l’école, c’est la langue. A 6 ans, l’enfant passe à autre chose : il quitte le langage pour accéder aux règles de l’écrit qui, purement abstraites, sont au nombre de deux : la cohérence et la cohésion. La langue, autrement dit le texte d’auteur consacré, est intéressant pour l’enfant de 6-10 ans, justement parce qu’il porte l’abstraction, suscite l’imagination, la curiosité de l’enfant, l’hypothèse et l’argumentation liées au raisonnement. Cela s’appelle la motivation par le schéma actanciel : dans le texte, quelque chose «va se passer», l’enfant attend cette chose… il va lui-même la créer dès qu’il lit ou écoute un conte. Dans la phrase de l’oral, autrement dit le langage d’avant 6 ans, rien ne se passe, l’enfant n’a rien à traiter, elle est la même pour tous les enfants |
|||
2015-08-03, 19:21 | رقم المشاركة : 13 | |||
|
[quote=ahmedzane;3994022665] · """ ....ومن بين التوصيات هناك التركيز على الرصيد اللغوي للطفل والمنبثق من لغته الأم ...." ........ الطفل يقول الخبراء غير مستعد لاكتساب لغة الأم ثانية فهو يتطلع إلى ما هو جديد ومنظم يريد جبل على الانتقال من الاكتساب إلى التعلم والتعلم يكون باللغة القحة الفصحى وبنصوص فصيحة مختارة من أدباء شرعيين يتطلع الطفل إلى الذوق السليم. الذي يتطلع له إليه الطفل وينتظره بشغف· هذه التوصية هي التي أخرجت هذا الزخم من التعليقات. · الرجاء لنحتكم إلى الخبراء لا إلى العاطفة . الاكتساب لا يعني التعلم . الطفل يقول الخبراء غير مستعد لاكتساب لغة الأم ثانية فهو يتطلع إلى ما هو جديد ومنظم يريد جبل على الانتقال من الاكتساب إلى التعلم والتعلم يكون باللغة القحة الفصحى وبنصوص فصيحة مختارة من أدباء شرعيين يتطلع الطفل إلى الذوق السليم. الذي يتطلع له إليه الطفل وينتظره بشغف. · ....هذا رأي الخبراء الذين يُريدون لبلدانهم التطور والتقدم ...لارأي أشخاص تربطهم عاطفة التاريخ مع المستدمر الفرنسي ...وللأسف يحملون جنسية هذا الوطن!!! |
|||
2015-08-03, 20:23 | رقم المشاركة : 14 | |||
|
بارك الله فيك على النقل الطيب. |
|||
2015-08-03, 23:50 | رقم المشاركة : 15 | |||
|
بارك الله فيك |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
للسنة, أثناء, معهد, بريطاني, يُدرس, فرنسا, وأنصارهم.... |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc