هل تحولت بكالوريا الاحرار الى بكالوريا الغش

[walid_0101]

ضك نتا وش حيرك ؟ بكالوريا غش وللا مهيش وزيد علاش بالضبط الأحرار ........؟؟؟؟؟...

[mahfouden]

بسم الله و الحمد لله و الضلاة و السلام على رسول الله، أما بعد:
يسرني اخواني أن أعبر لكل متصفح لهذا الموقع المحترم و بصفتي عملت في أمانة امتحان البكالورياء للدورة الحالية 2009 بدائرة عين مليلة فإني مستاء إلى أقصى حد من حالات الغش العلني المفضوح ( كل أنواع الغش الذي يمكن و لا يمكن تصوره/ على سبيل الذكر : قصاصات مجهرية بكل الأطوال ، أجهزة الكيتمان، الهواتف النقالة من كل ألنواع التي تصور الموصوع ثم يرسل إلى أساتذة الدروس الخصوصية الذين يستقبلون الميساج ثم تكون الإجابة إما صوتا أو صورة ...إلخ) و السلوكات العنيفة من طرف الممتحنين النظاميين و أخص بالذكر دائرة عين مليلة التي اشتغلت فيها كعضو أمانة و لا زلت إلى حد الآن تحت تأثير الهسترياء اللاأخلاقيةالتي اجتاحت الممتحنين و حالات العنف اللفظي و الجسدي و الشتم من أقذر الشتائم التي طالت حتى الذات الإلهية (و استغفر الله) و التهديد و الوعيدالعلني من طرف التلاميذ للأساتذة، لا أخلاق و لا حياء و لا تأدب و لا حتى أبسط سلوك ممكن أن نصنفه في خانة التهور ( إلا القلة القليلة ) أو ما شابه ذلك و لا أفشي لكم سرا إن أخبرتكم أننا أحسسنا كأساتذة مدى الإهانة و الإحتقار التي صدرت نحونا من هؤلاء المتوحشين في صورة أدميين ، رغم معاملنا الرقيقة نحوهم و مرافقتهم للمراحيص ( و هذه لا نقبلها كأساتذة ) و رغم التواصع لهم قدر الإمكان و رغم و رغم... تخيلوا اخواني و زملائي الأساتذة أن تصل الوقاحة و الجرأة لبعض المترشحين النظاميين أن يتكلم مع أعصاء الأمانة بهذه العبارات ّ من أجل المستقبل أنتاعي أندير كل شئ من غش و أنروح بعيد معاكم لوكان تمنعوني من تحقيق مستقبلي " هل رأيتم هذه الوقاحة و التهديد المبطن لتلميذ نظامي فمابالك بمترشح حر ، كما يرى هؤلاء المترشحسن أننا نحن الذين نكون سببا في حرمانه من النجاح في الباك و نحن (حراس و أمانة ) الذين نتحمل المسؤولية في حالة رسوبه في الإمتحان حسب منطق هؤلاء المترشحين و أوليائهم و هنا المصيبة الكبرى ، حيث يخبر المترشح ذويه أننا نحن الذين وقفنا له بالمرصاد و حرمناه من النجاح و تبقى التهمة لاصقة و النظرات مرافقة لنا إلى أبد الآبدين و لا أطيل عليكم بما رأيناه و عايشه جل الحراس من غرائب و عجائب ، و أقترح : إما حلا جذريا لعمليات الحراسة و الحماية و إلا عدم المشاركة تماما في هذه الهستريات و مسلسل التعذيب و الإهانة / و أفترح من بين الحلول التي أراها ناجعة جدا إن شاء الله " استعمال كاميرات المراقبة في كل حجرة و تقليص عدد الحراس إلى أقل عدد ممكن و بقاء حارس واحد فقط أمام الباب من خارج الحجرة لمرافقة المرضى أو احضار الأوراق ....إلخ
- اسمعوا يا مسؤولين و يا وزارة و الله إننا نتعذب و نتألم كثئرا جدا جدا جدا في هذه الإمتحانات حتى أننا نتمنى الإعفاء أو أكثر من ذلك أن يكون أحد أقاربنا وافتة المنية لعدم الحضور لهذه دور التعذيب و الإهانة و التهديد و الوعيد ، و إلا الإضراب حتى يكون الحل الأمثل و الناجع كما كانت في سنوات السبعينات و رحم الله سنوات السبعينات و تلاميذ السبعينات و أساتذة السبعينات .
أنتظر من زملائي المشاركة و التعبير عن أرائهم بكل شفافية .
من عضو أمانة البكالورياء بدائرة عين مليلة

[NADJIB-90]

الي صاحب الرد الثاني اري انك مجرد استاذ يحاول التهرب من مهامه ان كنت لا تقدر علي الواجب فلما امتهنت الوظيفة تقول انك لا تقبل ان ترافق المترشح للمرحاض فهل تريد اذا قدر الله علي المترشح واسيب باسهال او اضطر لدخول المرحاض في اختبار مدته تقارب الاربع ساعات دون توقف تريد منه ان يسلم الورقة ولو علي حساب مستقبله ام تريد ان يسمح لهذا الامر البيولوجي ان يؤثر علي تركيزه فقط لتترفع انت عن مجرد مرافقته للخارج
فما الذي ستخسره ويظل هذا المترشح كابنك وان كانت انت اسقذرت المهمة فلعي الله برفعك بها درجات اما ماتقوله عن السب والشتم كان الاجدر بك ان كنت شهدته فعلا ان تضع تقريرك ثم تطلب من الشرطة الموجودة في عين المركز مرافقة التلميذ للخارج وليس التحجج باعذر واهية فقط لتسقط المهمة عن كاهلك واولا واخيرا هؤلاء المترشحين هم في الاخير نتاج تربية المؤسسات التي انت قائمون عليها وان تزرع الريح تحصد الاعاصير

[mahfouden]

عد بسم الله ، أود أن أرد على الأخ : Nadjib-90 اسمع يا سي نحيب و مع كل احتراماتي لا تزايد و لا تكون ملكا أكثر من الملك لماذا كان ردك مقتصرا فقط على مرافقة الأستاذ للمترشح إلى المراحيض و أنت تعلم أن اغلبية من يتوجهون إلى المراحيض لا لقضاء حاجاتهم البيولوجية و إنما لأغراض أخرى و لو كنت أستاذا لعلمت ذلك هذا أولا أما أن تعطيني درسا في المسؤولية الأخلاقبة التربوية فينبغي أن تصطف وراء من لا يعلم خبايا الإمتحانات و فنون الغش لألقنك ما لا تعلم ، و أعلم يا سي نجيب لست مبتدءا في مهنة التربية و التعليم لتزايد عني و بتقول لي و بدون أدب " لماذا أخترت التعليم ‘ن كنت تستقذر مرافقة المترشحين إلى المراحيص " لم أقل لك أو لغيرك أنني أستقذر هذا ، و إنما من باب أحرج و أستحيي أن أرافق طالب يفوقني حجما إلى بيت الخلاء ، لمالذا لا ترد على مئات النقاط التي ذكرتها وهي مهينة و مقلقة للساتذة و لم تر إلا ما يطفو من الجبل الجليدي ، كذلك تختلف سلوكات المترشحين من منطقة إلى أخرى ، أما ما يخص التقارير التي تتحدث عنها فلم يرغب جل الحراس العمل بها لأنه سيعرض نفسه خارج المؤسسة إلى مضايقات و حتى إلى الشتم أو يتعداه ، و أعام يا سي نجيب 90 أنني سمعت في السنوات القليلة الماضية و في نفس الدائرة أستاذ و كان في يوم ما من تلاميذتي يتعرض للضرب من طرف حوالي 7 مترشحين و قام الأساتذة بالتوقف عن العمل و تدخل المسؤرلين و عاد المترشحين إلى الأمتحان و كأنه لم يحدث شيئا أم أنت يا سي نجيب بعد كل هذا ترى دائما الأستاذ هو المقصر و هو المذنب و هو الظالم وهو "مجرد استاذ يحاول التهرب من مهامه" و هو : " لايقدر علي الواجب فلما امتهن الوظيفة " و هو المخطئ أما المترشحين فهم : أبناءنا الأبرياء العقلاء المظلومين الملائكة المساكين الذين ظلمهم الأساتذة أمثالي أنا و ليس من أمثالك أنت لأنك أنت يا سي نجيب الأستاذ العاقل الذي يالتحجج باعذار واهية أما نحن أمثالي أنا الذي خذمت في التعليم أكقر من 30 سنة " نتحجج بأعذار واهية لنسقط المهمة عن كاهلنا " أما أنت المثالي الذي لا يسقط المهمة عن كاهله ، ثم تقول" واولا واخيرا هؤلاء المترشحين هم في الاخير نتاج تربية المؤسسات التي انت قائمون عليها وان تزرع الريح تحصد الاعاصير" نشكرك على هذه الخلاصة النيرة التي أنهيت بها لومك علينا صب غضبك على الأستاذ الذي أخرج و أنتج وحده هذه الأجيال حسب قولك يا سي نجيب لا الأسرة و لا المجتمع و لا و لا... كل هؤلاء أيرياء إلا المعلم هو المذنب الوحيد " أقصد المعلم أمثالي أنا و ليس أمثالك أنت لأنك أنت كونت جيلا ملائكيا، متأدبا ، لا يغش و لا يزور و لا يشتم و لا يتوعد أساتذته يعيش في جمهرية أفلاطون ، بعد تقاعدي سأنتقل إلى جمهوريتك لأعمل أستاذا ب أن تعلمني كيف أتعامل مع هذا النوع من المترشحين الملائكيين لكي أكون أستاذا لا يتحجج و لا يستقذر و يقدر على الواجب و لا يحاول التهرب من مهامه لأعوض و أكفر عن أخطائي التي ارتكبتها في جمهوريتي ، و أخيرا يا سي nadjib 90 تقبل مني فائق الشكر و الإحترام و كما يقول بالفرنسية : Sans rancune mon frere

[salimesss]

عام هذا عسونا 5 حراس تقول راني جوزو في الامتحانات تاع لنازا

[NADJIB-90]

اخي mahfouden قد تكون احسست ان في ردي عليك احاول ان احمل المسؤلية عن غش التلاميذ لوحدك لكن طريقة التي طرح فيها الموضوع تثير الاعصاب فصاحب الموضوع يقور ان الغش محصور علي الاحرار وكان النظاميين معصومين منه وانت في طرحك تقول علينا منع الطالاب من الخروج اضافة كميرات مراقبة وغير ذلك فهل تظن ان هذا هو الحل فعلا ان الذي عقد العزم علي الغش لا احدث التقنيات ولا اشد حراسة ستمنعه لانه قد اصر علي ذلك انا اجتزت البكالوريا اكثر من مرة وقد اتيح لي اكثر من فرصة للغش ولم افعل الامر كله رهن علي المترشح نفسه
فهل فعلا ومن خلال خبرتك تعتقد ان تشديد الخناق علي المترشح هو الحل البكالوريا اصلا تحدث تحت حراسة مشددة عقاب الغش 5 سنوات وخمس حراس في كل قاعة تظم 20 تلميذ علي الاكثر فهل تعتقد فعلا ان الخطا في الاجراءات وهل علينا جعل الذهاب لاجتياز هذا الامتحان الاكايمي كاذهاب لمحاكمة في خليج غوانتانمو كميرات ومنع خروج فما ذنب ذلك الذي ذهب وليس في نيته الغش
معالجة الغش تتم اولا في الاسرة بزرع الاخلاق في الطفل ثم في المدرسة عن طريقين بتعليم الطالب ان عليه اتباع النظام وفرض القانون في الثانويات والمتوسطات والجامعات المشكل رغم كل الاجراءات يظل الطلاب يطعنو بعضهم يعتدون علي اساتذه وهذا لا يكمن علاجه بجعل المؤسسات سجون
بل بزرع حب العمل وترسيخ في ذهن الطالب ان الغشاش لايجنح وليس كما يحدث عندنا وهذا الدور الذي تحدثت عنه بقولي ان الاساتذة مقسرون
اما بخصوص حالات الاعتداء فلما اصلا تناقش المرشح عندما يسلم الورقة اشر عليها حالة غش وانتهي الامر

[mahfouden]

بعد بسم الله و الصلاة و السلام على رسول الله ، أما بعد
أخي nadjib 90 يبدو لي أنك لا تزال طالب أو جامعي أو أستاذ جديد في مهنة المتاعب و أسأل الله أن يوفقك في مشوارك ، أنا لا أقصد ظاهرة الغش لدى المرشحين الأحرار فقط و عند النظاميين و إنما الغش كآفة ثقافية و كتلوث سام قاتل في الجو التربوي قد أخذ منعرجا خطيرا في المجتمع الجزائري ، و أنا كموظف في الميدان التربوي عملت في الحراسة و الأمانة أكثر من 30 سنة فإني عايشت مختلف مراحل و أنواع الامتحانات منذ السبعينات عندما كنا نحرس المترشحين و أقسم لك بالله أنه لا يتصور المرشح وجود الغش أو تكون له نية الغش لأنها أصلا غير موجودة في باله و لا في عقله حتى أن بعض الحراس و أقول القلة منهم يتصفحون جريدة "الشعب" أو" النصر " أو "المجاهد" في ذلك الوقت هذا من جهة الغش كظاهرة استفحلت و استغولت لدى جل شبابنا و في فئة النظاميين أكثر من فئة الأحرار و هي معول للقيم الحضارية التي ننشد اللحاق بتلك الأمم المتحضرة ، يمكن أن تقول لي حتي في هذه المجتمعات موجودة و لكن ليس بالكيفية و العدد عندنا و أقول لك إني في الميدان أرى بعيني و أسمع بأذني ، و أنا شخصيا من الذين يحاربون هذه الظاهرة منذ نشأتها إلى يومنا هذا و لم و لن أرضى و أسكت عنها حتى ألاقي الله عز و جل هذا ما يمليه علي ضميري و هي عندي مسألة مبدأ ، و أستسمح كل إخواني متصفحي موقع الجلفة إن كنت قد ثحدثت عن شخصي و استغفر الله ..
- كما أريد أن أعلمك أخي أو ابني نجيب إن كان عمرك أقل من 30 سنة أن الغش أخذ منعرج خطيرا جدا و هذا من خلال ما يمكن أن يرتكبه من كانت نيته الغش و الذهاب بعيدا هو ما قرأته صدفة في جريدة " الشروق اليومي ّ خطير جدا و تتمثل في ما يلي:
1 حاول -مترشح قتل أستاذ حارس برميه من الطابق الثاني( ببلدية بطيوة بولاية وهران جريدة الشروق اليومي 15/06/2009 صفحة 10 ).
2 - اعتداء على أستاذين أمام مركز الامتحان بقسنطينة من طرف أولياء مترشحتين تغشان بالكيتمان.صفحة 9 من نفس الجريدة.
3 - طالب مترشح يعتدي على أستاذ بمتوسطة الدحموني بولاية تيارت صفحة 10 .
هذا فقط في جريدة واحدة في يوم واحد فما بالك في بقية الصحف في بقية الأيام ....إذن الغش أصبح يقلقنا نحن كأساتذة أو أعضاء الأمانة ، لأنه أصبحت حياة و أمن الأستاذ مهددة ليس فقط داخل مراكز الامتحانات بل خارج هذه المؤسسات و من سيحميه و من سيوفر له الأمن إن تعرض غدرا للضرب أو اعتداء في زاوية مظلمة أو ليلا أو من سيأتي من المسؤولين و يحميه بعد أن يحدث ما يحدث ، أقول لك أن الغشاش أصبح ينظر إلينا المتسببين في عدم نجاحه في البكالورياء لأنه ينظر إلى الغش كحق طبيعي له و يحق له التمتع به و التصرف وفق هذا المنطق ، بل أصبحت الظاهرة أبعد من من منطق " لص ينظر إلى شرطي يمنعه من سرقة ، لأن اللص يرى أن الشرطي يِؤدي مهامه بصفة طبيعية و لا يتصور اللص أن الشرطي تجاوز مهامه و منعه من فعلته" ، إن المترشح الغشاش الذي أصبحت جزيئات الغش تجري في عروقه ، أو أضحت هرمونات الغش تحفزه على الغش بل أصبح الغش عنصر أساسي لتحقيق هدف النجاح ، وقد يكون في المستقبل مبدأ في حياته و جزء من شخصيته ...و هذة هي الطامة الكبرى كيف يتعمل مع المحتمع عندما يصبح مسؤولا أو مهندسا أو طبيبا أو مقاولا ...، و لا أعمم لأن هذه الفئة قليلة و لكنها طفت و طغت على الفئة المخلصة و البريئة...أود أن يفهمني من يقرأ هذا الرد ما أود الوصول إليه.أنتظر منك و من تاغير المشاركة و إبداء الرأي و دمتم في رعاية الله.

[milouddebih]

وعلاش هذا الظلم للحرار والله خمس حراس اثنان في الامام وثلاثة في الوراء واحد يعس في الحراس لي سميوه الملاحظ في ولايتنا كل شيي كان على احسن مايرام والغش مايديش بعيد شفناهم اصحاب الشهادات المغشوشة كفاش راهم عيشين لاقيمة لهم في المجتمع خطراش يعرفوهم

[عاشقة الدراسة]

السلام عليكم
لمادا تظلمون الاحرار اقسم بالله العلي العظيم حراسة متشددة جدا جدا جدا
اسال الله العلي العظيم ان ينجح كل من تعب وسهر الليالي

[ملك الكتب]

السلام عليكم اخي الكريم
بارك الله فيك اخي على الموضوع
جابلي ربي

[موحbk]

الباك 2007 صرح سي بوزيد على ان نسبة النجاح تكون 80 بالمئة سبحان الله هل يعلم الغيب ام هي ايحاء للحراس الباك ان يتغاضو عن الغش و بصنعه البرنامج الجديد فيجب ان تكون نسبة النجاح عالية اصبح التلميذ فار تجارب لسي بوزيد وزهور لونسي

[RIBA-18]

الغش أصبح يمشي في عروق الجزائرييـــــن لماذا كل هاد التركيز على الأحرااااار ؟؟؟؟

الشعب كامل راهـــو يغش و في كل المجالات

الجزائر كاملة راهي مغشوشة فالغش في شهادة البكالوريا تعتبر من الصغائر


و قد أصبح الغش فيها افتخـــــــــــــــــارا أصبح التلميذ ينتظر وصوله للبكالوريا ليبرز مهارته و فنه في الغش

واللي حاب يغش ربي يسهل عليه غدوة ربي ما رايحش يحاسبك معاه كل واحد يتحاسب على فعالو

و اللي غشو راهم حابسيييييين فالجامعات يعني واحد غش موحال يطلع

نظرتكم متجهة الى الاحرار ولكن أين نضرتكم للسنوات السابقة من حياة التلميذ هل تظنون أنه كان ملاكا قبل وصوله للبكالوريا ؟؟؟

لا أظن ذلك