موضوع خطير ومهمّ

[نورالدين سطيف]

[B][CENTER][COLOR="Blue"][SIZE="6"]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لقد حزّ في نفسي ما لاحظته ولاحظه معي رفاق لي في قاعات التصحيح هذه السنة فالتجاوزات كانت كبيرة وخطيرة، ونسأل الله تعالى أن يفيق هؤلاء المعتوهون والمحسوبون على التربية والتعليم والتربية براء من امثالهم، فالأوراق كانت تقريبا تمّت الإجابة بقلم الرصاص؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فروائح الغش فاحت وغمرت جلّ القاعات.
التلميذ لا يفقه قواعد اللغة. فيجيب مثلا: مفعول به مجرور بالضمّة ، ثم يشطب ويعيد الكتابة الصحيحة ونفسه يعرب الكلمة الثانية. فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والفاعل ضمير مستتر تقديره هي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


كيف بربّكم من جرّ المفعول به بضمّة، يتوصّل إلى إعراب الضمير المستتر الذي لا يستطيع بعض معلّمينا إعرابه.

وهناك تلميذ أخطا وكتب رقم تسجيله على الورقة وسأبحث عنه وإن وجدته سأتعرّف على الولاية التي قمنا بتصحيح أوراقها.

حسبنا الله ونعم الوكيل

قال الله تعالى:
يا أيها الذين آمنوا لا تخونوا الله والرسول وتخونوا أماناتكم وأنتم تعلمون

[الازهر 1981]

صدقت في كل ما قلته فهناك تلاميذ لا يكادون يحسنون كتابة أسمائهم وجدت معدلاتهم 06 و 07 لا لشيء إلا ليقال أن ذلك المعلم أو تلك المدرسة أو هذه الولاية حققت نسبة مرتفعة , فأفضل قرار هو إلغاء هذا الامتحان ( المهزلة )

[(( هبة الرحمن ))]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هلا وضحت أكثر أستاذي لم أفهم قضية قلم الرصاص جيدا :

يعني التلميذ كتب الإجابة بقلم الرصاص وصحح فيما بعد ، أم أعيدت الكتابة من طرف المعلمين أم ماذا بالضبط ؟؟
ما علمته لتلاميذي ممنوع الكتابة بالأقلام الأخرى عدا الأسود والأزرق ....
عن نفسي الحمد لله نسبة النجاح في قسمي لم تختلف عن باقي السنة و معدلات تلاميذي قاربت إلى حد كبير الامتحان التجريبي - يعني مستواهم الحقيقي -

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هلا وضحت أكثر أستاذي لم أفهم قضية قلم الرصاص جيدا :

يعني التلميذ كتب الإجابة بقلم الرصاص وصحح فيما بعد ، أم أعيدت الكتابة من طرف المعلمين أم ماذا بالضبط ؟؟
ما علمته لتلاميذي ممنوع الكتابة بالأقلام الأخرى عدا الأسود والأزرق ....
عن نفسي الحمد لله نسبة النجاح في قسمي لم تختلف عن باقي السنة و معدلات تلاميذي قاربت إلى حد كبير الامتحان التجريبي - يعني مستواهم الحقيقي -

الإجابة فقط بقلم الرصاص يعني يكتب بقلم الحبر الأزرق ويجيب بقلم الرصاص وليست كل الإجابات بعضها فقط كملء الجدول والشرح.زز



ومن ضمن الأوراق وجدت تلميذ كتب رقم تسجيله وضحكت مع أحد الزملاء وقلت له سأنقل هذا الرقم لأتعرّف على الولاية التي نصحح أوراقها.
ولما ظهرت النتائج وجدت صاحب الورقة من " عين الريش" فأين توجد هذه المنطقة في مسيلة أم باتنة؟؟؟؟

[ام قصي]

السلام عليكم
يا استاذ والله كارثة ابني توقعت يحصل علىمعدل 9 او 9.10 لكن الحمد الله تحصل على 8.60 وانا لا الوم المصحح ربما راى ان وضعيته لا تستحق اكثر من 2.5
المهم بالامس ابناءي ييدخلون ارقام التسجيل بالترتيب في موقع سحب النتائج وبالصدفة فكانت الكارثة اقسام كلها تحصل تلاميذها على 9.60 9.80 9.70 ايعقل هذا اقسام باكملها وكذالك القسم المجاور في الاول كذبت الامر لكن ابقيت نكتب الارقام بالتسلسل وصعقت يا الله لماذا
هذا الغش تلاميذ كانو يتحصلون على 6 المعدل يفرح بمعدل تجاوز 9.50 وان اجزم ان وضعية الفرنسية لا يستطيع حتى الممتاز ان يتحصل على 3 او 4 كيف لتلميذ
ان شاء الله ايبان الحق في المستقبل نصيحة للاولياءهذا المعلمين او الادرايين لسعدوا ابناءكم على الغش راهم حطموهم

[أم الولدين]

صدقت استادنا الكريم و هدا كان على لسان تلامييييييييييد صرحوا بانه اعطيت لهم الاجابة
مثلا زميل طفلي بالقسم الآخر أعط لها ورقة الاجابة قامت بارجاعها له و هدا في الرياضيات
وقالت له في التمرين الاأول أنت مخطأ هنا و هنا الشطر الثاني و الثالت قام على الفور بتصحيح بعدما نبهته
بفصيح العبارة اهدت له نقطة و بالمعامل 2 ليزيد في معادله 0.40 تحصل التلميد هدا على 8.30 المفروض معدله الحقيقي 7.90
والله هدا كادنى مثال واضح واقئعي وبلغة الحساب احببت توضيح دلك
أعرف آآآخر معدلاته لا تتجاوز مطلقا 6 فاصل التجريبي في مادة اللغة الفرنسية نقطته لا تزيد عن 3 من 10 بعدما رايت موضوع الفرنسية
تدكرت هدا التمليد و البقية امثاله لانه لم يكن لهم معلم للفرنسية الفترة الاخيرة
بعدما التقيته سالته ياترى مادا عن الفرنسية كيف بدى لكم أجاب بكل ارتياحية لقد اعطونا الحل والله كالصاعقة سمعت اجابته
معدله في الفحص كاااااان 7.60 و لو انه لم يتحصل من دي قبل على هدا المعدل
ولكن والله لا ننكر انه يوجد آخرين لهم منا تحية اجلال و اكرام كانت معاملتهم رائعة مع تلك البراءة وهدا مايجب ان يكون ولكن لا يلاعطائهم الاجابة
ابني في الوضعية في اللغة الفرنسية طوُل في ايجاد كلمة أتحصل و بقي فيها مدة و الحارسة تدور قال لها معلمة هل ممكن كلمة اتحصل بالفرنسية كيف ؟
قاجابته مبتسمة ياولدي انا معلمة اللغة العربية أعجب بردها أكثر وقال لي ماما شعال ملاح لي حرسوناااااااا كان ردها رائع
وحتى انا قلتله الحمد لله كانت رائعة تلك المعلمة و يوجد الكثير امثالها قام طفلي بعدها بصياغة الجملة بطريقة اخرى و استغنى عن كلمة اتحصل ليبدلها اصبح
يعني لو أخدتكم الشفقة نحو تلك البراءة احسنوا معاملتهم ابتسمو في اوجههم لا تملوا عليهم اجابات او تساعدوهم فانتم بدلك تغيرون الى السلب الكثيييير

[محمود العمري]

أنا والله صرت عاجزا عندما نرى مثل هذه الظواهر ...أتساءل : ماالذي تعلمه التلميذ ؟..أنا لا أتكلم عن صحة المعلومات المقدمة،
أنا أتكلم على أبسط شيء لايكلف الكثير هو النظام ..بربك ألم نستطع يا أخي نور الدين نعلم التلميذ حتى كيف ينظم ورقته؟.
الأمر خطير فعلا ولا يجب السكوت عنه ولذلك سبق وأعلنت أننا مقبلون في المواسم المقبلة على كوارث يمسي فيها الحليم حيران ...الشهادة ما صارت تعبر عن حقيقة المتعلم في ظل ظواهر الغش من عديمي الضمائر دون تحديد ..ماالسبيل لإنقاذ أبناءنا في ظل مانراه ونعيشه ؟؟؟ يبدو أن الأمر تجاوزنا وصرنا من المتفرجين على المهازل ولا نحرك ساكنا
أنا واحد من الناس الذين توددوا للحراس بأن يتركوا التلاميذ يعملوا ولكن دون جدوى. المرض سرى في جسد الأمة بشكل رهيب ..اللهم احفظنا واحفظ ابناءنا من كيد الكائدين يا رب العالمين.

ملاحظة : بلدية عين الريش تابعة لولاية المسيلة.

[/زهرة عصفور الجنة/]

بارك الله فيك أستاذ
في ظل ما قرات وما سمعت عنه من تجاوزات يندى لها الجبين أصبحنا لا نؤم بكل تلك المعدلات المرتفعة
(استثني من ستحقها بجدارةà
للاس شخصيا لا اعتبر الامر اخلقيا ان يغش او يساعد عن الغش من يقوم بتنشئة أجيال
الحمد لله هنا لم تكن هناك اية تجاوزات هييؤأ الظروف اللازمة لعمل التلاميذ
هي رسالة اوجهها الى المعلمين الى كل معلم يملك ضميرا حيا في قلبه
وليس تقليلا من شانه او من اعتباره
لكن رحمة بالتلاميذ عند تصحيح اوراقهم فهذا مجهود سنين
خاصة عندما تجد أوراق يسعد لها الخاطر عند تصحيحها من نظافة ونظام واتقان في الإجابة
تصحيح الوضعيات ليس بالهين
وللأسف معظمهم يقولون ان المصحح الثاني يعطي علامة المصحح الأول دون ت ردد
أخيرا قلتها وساقولها هذا الامتحان لم ولن يعكس مستوى التلميذ الحقيقي صراحة لا توجد شفافة تامة
وأيضا لا يعقل ان يدرس التلميذ كل المواد وان يمتحن في ثلاثة مواد فقط
نريد امتحانات يظهر فيها التلميذ المجتهد والمتوسط والضعيف
وا تكون هناك قوانين صارمة بشأن التجاوزات في قاعات الامتحانات والتصحيح
الكاميرات في كل مكان
لما لا يجعلونها في القاعات
احيي كل معلم عمل بتفان وإخلاص وضمير مرتاح وأسال الهداية لمن خان ضميره

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

الإجابة فقط بقلم الرصاص يعني يكتب بقلم الحبر الأزرق ويجيب بقلم الرصاص وليست كل الإجابات بعضها فقط كملء الجدول والشرح.زز



ومن ضمن الأوراق وجدت تلميذ كتب رقم تسجيله وضحكت مع أحد الزملاء وقلت له سأنقل هذا الرقم لأتعرّف على الولاية التي نصحح أوراقها.
ولما ظهرت النتائج وجدت صاحب الورقة من " عين الريش" فأين توجد هذه المنطقة في مسيلة أم باتنة؟؟؟؟

تنظيم الورقة يرجع إلى المدرس وهذا يبدأ من السنة الأولى ....
لو رأيت تلاميذ امتحان شهادة التعليم المتوسط لبكيت لهول ما رأيت وأنا أحرس،، والله والله يكتبون بجميع الألوان ،أغلب التلاميذ يصححون أخطاءهم بالقلم المصحح ، لما قلت لأستاذي التعليم المتوسط اللذين كانا معي بالقسم هذا ممنوع قالا لي دعيهم وشأنهم .....
،حن نبني وغيرنا يهدم
لا يسعنا إلا رفع أكف الدعاء في هذا الشهر الفضل والدعاء لهم بالهداية وللتلاميذ بالنجاح فيما بقي لهم لأان المشوار الحقيقي بدأ بعد ظهور النتيجة ....
أصدقك القول أخي لم يعد يهمني أمر هذا النوع من الأساتذة لأنهم مستمرون بالتعليم بوجود الفحص أو عدمه لأن من يغش في الامتحان هو نفسه الذي سيضخم المعدلات لينتقل الجميع إلى المتوسطة ....
الغش والكذب عمّ ، القضاء عليه يبدأ من البيت أولا ، الأب كذاب والأم كذلك ....الأم تغش والأب كذلك ....الأستاذ يغش ويكذب ووووووووووووو...

[حراثي تواتي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
فعلا غريب أمر هذه الامة المتناقضة حتى مع نفسها تدعي ان البرامج لا تتوافق مع قدرات التلاميذ و انها اثقلت كاهله بمضامينها غير المناسبة و ان المستوى في منحنى تنازلي و و و و و و ..... و في الجهة المقابلة تجد نسبة النجاح قد فاقت 80 بالمئة . هل ما اذا كانت مناسبة و تلبي طموحات تلاميذتنا كنا سنحقق نسبة 150 بالمية
عجبت من أمة ضحكت من جهلها الأمم ترى العجب العجاب بداية من الادارة المدرسية التي اضحت تضخم المعدل السنوي حتى بات الذي يتحصل على معدل 2 في الشهادة هو من الناجحين . عجبت من امر بعض مدارس المقاطعة الواحدة تجد 5 مدارس من مقاطعة واحدة نسبة النجاح 100 بالمئة هل هو نجاح ام تصفية حسابات في السنة الرابعة و كان تلاميذ المستوى المتوسط انقرضوا في هذا الزمن , عجبت من امر ولاية مستغانم فهل عجزت الامهات عن انجاب من يتحصلون على معدل 10 على 10
من عنده الوصفة السحرية فلينفع بها من هم مقبلون على الامتحانات في الاعوام القادمة من اساتذة و طلاب
تقبل الله منا ومنكم الصيام والقيام

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حراثي تواتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
, عجبت من امر ولاية مستغانم فهل عجزت الامهات عن انجاب من يتحصلون على معدل 10 على 10

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


https://djelfa.info/vb/showpost.php?p=3993672258&postcount=3

[عبد الحميد الجزائري1]

السلام عليكم ....والله الأمر واضح من أول يوم ...فمنذ مجيء هذا ............ والبلاد في تقهقر وتراجع للوراء ...بالنسبة للمدرسة التي اعمل فيها الكل كان متيقن من فشل التلاميذ حتى المدير بل الكل حتى الأولياء ينتقدون الأستاذة ولم يكن احد يراهن على نصف القسم ..فاذا بالنتائج تأتي 92/100 وفي المرتبة الثانية على مستوى المقاطعة ...في هذه اللحظة تيقنت انه بالرغم من بساطة المواضيع فالأمر كان مفضوحا بالغش الجماعي والتصحيح الركيك ...ونحن في هذا الشهر لا نقول الا ما يرضي ربنا * اللهم أرسل في هذه البلاد من يعيدها للصواب ويقيمها على الحق * وشكرا

[حراثي تواتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


https://djelfa.info/vb/showpost.php?p=3993672258&postcount=3

اختي هبة ربما انت بعيدة عن مستغانم و لا تعرفين ........ و الا ما وضعتي لي الرابط

[madamesou]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

[b][center][color="blue"][size="6"]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لقد حزّ في نفسي ما لاحظته ولاحظه معي رفاق لي في قاعات التصحيح هذه السنة فالتجاوزات كانت كبيرة وخطيرة، ونسأل الله تعالى أن يفيق هؤلاء المعتوهون والمحسوبون على التربية والتعليم والتربية براء من امثالهم، فالأوراق كانت تقريبا تمّت الإجابة بقلم الرصاص؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فروائح الغش فاحت وغمرت جلّ القاعات.
التلميذ لا يفقه قواعد اللغة. فيجيب مثلا: مفعول به مجرور بالضمّة ، ثم يشطب ويعيد الكتابة الصحيحة ونفسه يعرب الكلمة الثانية. فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والفاعل ضمير مستتر تقديره هي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


كيف بربّكم من جرّ المفعول به بضمّة، يتوصّل إلى إعراب الضمير المستتر الذي لا يستطيع بعض معلّمينا إعرابه.

وهناك تلميذ أخطا وكتب رقم تسجيله على الورقة وسأبحث عنه وإن وجدته سأتعرّف على الولاية التي قمنا بتصحيح أوراقها.

حسبنا الله ونعم الوكيل

قال الله تعالى:
يا أيها الذين آمنوا لا تخونوا الله والرسول وتخونوا أماناتكم وأنتم تعلمون

والله هدا الذي ابكاني و ابكى ابنتي ة الله ان ابنتي ممتازة و مميزة ماشاء الله ف في بعض الاحيان تصحح الاخطاء لاستادتها و هدا ما جاء على لسان الاستادة التي تمدحها الى بالخير في الامتحانات التجربية كانت المواضيع صعبة و الوضعيات معقدة و لكنها كانت تظفر دائما بمعدل 9.80 الوحيدة في القسمين تاخد 10 في الرياضيات و 10في الفرنسية و 9.5 اللغة لكن يوم النتائج فجاة بتلاميد لم يتعدى معدلهم طوال العام 7.10 يتحصلون على 9.60 مع العلم انهم كانو على دراية بموضوع اللغة مسبقا و حفظ الوضيه كالببغاء و ابنتي تتحصل على 9.40 مع ان كل الاجابات صحيحة و منظمة حسبي الله فيهم و في الكل من يغش

[♥ياسمين عاشقة العلم♥]

طاطا نشالله الي ظلم ابنتك ربي ينتقم منو او ربي يحفضلك شيما ء والله باينة عبقرية والله يحصللي الشرف نتلاقى بيها حابة نحكي معها مدة بسيطة نشالله تعيشي لبيلي طلبي