خاص بتلاميذ 1 ج م ع ت من يحتاج مساعدة في مادة العلوم الطبيعية - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الأولى ثانوي 1AS > المواد العلمية و التقنية

المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية: الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - إعلام آلي.

منتديات الجلفة ... أكثر من 14 سنة من التواجد على النت ... قم بالتسجيل في أكبر تجمع جزائري - عربي و استفد من جميع المزايا، تصفّح دون اعلانات، اشترك في المواضيع التي تختارها ليصلك الجديد على بريدك الالكتروني

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

خاص بتلاميذ 1 ج م ع ت من يحتاج مساعدة في مادة العلوم الطبيعية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-11-22, 15:30   رقم المشاركة : 31
معلومات العضو
mimi blida
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا استاد ربي يحفظك









 

رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 16:28   رقم المشاركة : 32
معلومات العضو
kawtar25
عضو جديد
 
الصورة الرمزية kawtar25
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

[quote=mostfaamin;1054971269]

السلام عليك يا أستاذ...كل الشكر و التقدير اليك و ياااا مرحبا بك.........ممكن تقوم بمراجعة عامة حول مصدر المادة الضرورية عند النبات

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته

مصدر المادة الضرورية عند النبات
ينمو النبات في مرحلتين، و في كل مرحلة يختلف فيها مصدر المادة الضرورية لنموه
1- إجابة مختصرة و مباشرة:
· مصدر المادة الضرورية للنبيتة في بداية نموها هو: المدخرات.
· بعد الإنتاش: مصدر المادة الضرورية لللنبيتة الخضراء هو: النسغ الكامل الذي تحصل عليه بواسطة عملية التركيب الضوئي.
2- إجابة موسعة للفهم أكثر:
· المرحلة الأولى - أثناء إنتاش النبيتة: و في هذه المرحلة تعتمد النبية في نموها على مدخرات أعضاء التخزين: الدرنات، الفلقات... عند توفر الشروط اللازمة لإنتاش البذرة (ماء، حرارة و أكسجين)، تنشط الإنزيمات فتقوم يتفكيك المدخرات المخزنة في الفلقات و السويداء و هي عبارة عن مواد عضوية معقدة فتتحول إلى مواد عضوية بسيطة يتغذى عنها الجنين (النبيتة) و ينمو.
· المرحلة الثانية - بعد الإنتاش: بعد نمو الجزء الخضري للنبات (الساق و الأوراق)
بعد الإنتاش و نمو النبيتة معتمدة على مدخراتها، تظهر الأوراق الخضراء التي تلتقط الضوء و ينمو الجذر الذي يمتص النسغ الناقص (ماء + أملاح معدنية) من التربة و يتحول هذا الأخير في وجود الطاقة الضوئية على مستوى الأوراق بواسطة عملية التركيب الضوئي إلى نسغ كامل ينتقل إلى جميع أعضاء النبات ليغذيها فتنمو النبيتة الخضراء
و الله أعلم
معذرة عن التأخر
[/qu
جزاك الله كل الشكر و التقدير يا أستاذ و دمت لنا وفيا ان شاء الله








رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 18:42   رقم المشاركة : 33
معلومات العضو
Mostfaamin
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

جزاك الله كل الشكر و التقدير يا أستاذ و دمت لنا وفيا ان شاء الله

لا شكر على واجب، سأكون كذلك إن شنء الله
أتمنى لك النجاح









رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 18:50   رقم المشاركة : 34
معلومات العضو
هدى هدهدة
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
جمعة مباركة

استاد من فضلك ممكن تختار اوقات معينة
تراجعنا في الدروس في الصبورات

يعني انت تختار الدرس تفهمهونا وخنا نسالوك وانت تجيبنا وتعطينا تمارين وكل هدا في الصبورة
اضن افضل
لاننا طبقنا هدا في مادة الفزياء مع الاستاد
والطريقة نجحت

شكرا لك استاد على المجهودات التي تبذلها لارضاء واجابة كل اسئلة التلاميد
بارك الله فيك وجعل الله لك هذا في ميزان حسناتك
ان شاء الله

مع كل تحياتي
ستاتيك اسئلتي
مشكور









رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 18:54   رقم المشاركة : 35
معلومات العضو
Mostfaamin
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










Mh51

سأل أحد الطلبة المشاركين السؤال التالي:

اريد ان استفسركم عن سبب انقسام المغذيات الى طريقين بعد الامتصاص و لماذا تنتقل الاحماض الدسمة و الجلسيرول في اللمف لماذا لا تنتقل في الدم و شكرا اتمنى اجابة واضحة و مبسطة

فكانت الإجابة كما يلي (الإجابة مفصلة و ليست مقررة عليكم في السنة الأولى، و لكن كتبت بالتفصيل عمدا لأن التلاميذ النجباء يحبون دائما التميز و التوسع أكثر و أكثر و التحليق فوق الجميع، فترى علامات الاستفهام دائما فوق رؤوسهم... عفوا عن هذه الغفوة... تفضلو الإجابة:
امتصاص الدسم:
إن الأحماض الدسمة و الغليسيرول التي تنتج من هضم الدسم (خاصة التي تحتوي على سلاسل طويلة) لا تذوب في الماء (على عكس الأحماض الأمينية و الغلوكوز)، و هذا ما يجعلها صعبة الإمتصاص على مستوى الشعيرات الدموية. و بالتالي فهي تمتص من طرف الخلايا المخاطية المعوية ثم تحوصل في حويصلات و تفرز في السائل البين خلوي (الذي يملأ الوسط خارج خلوي لأنه ليس بفراغ) و من ثم يمر إلى اللمف. و بعدها سينتقل إلى بلازما الدم. و لهذا السبب فإن بلازما الدم تتعكر لمدة 20 إلى 30 دقيقة بعد تناول وجبة غلوسيدية.

و الله أعلم








رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 19:07   رقم المشاركة : 36
معلومات العضو
Mostfaamin
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










Mh51

السلام عليكم
جمعة مباركة
استاد من فضلك ممكن تختار اوقات معينة
تراجعنا في الدروس في الصبورات
يعني انت تختار الدرس تفهمهونا وخنا نسالوك وانت تجيبنا وتعطينا تمارين وكل هدا في الصبورة
اضن افضل
لاننا طبقنا هدا في مادة الفزياء مع الاستاد
والطريقة نجحت
شكرا لك استاد على المجهودات التي تبذلها لارضاء واجابة كل اسئلة التلاميد
بارك الله فيك وجعل الله لك هذا في ميزان حسناتك
ان شاء الله
مع كل تحياتي
ستاتيك اسئلتي
مشكور

و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
لا شكر على واجب

أنا الذي أشكرك على حسن أدبك و عباراتك المهذبة

في ما يخص السبورة، سأحاول تحديد وقت مخصص قدر المستطاع

و إن لم يكن ذلك فأرجو أن تقبلوا عذري

و العذر عند كرام الناس مقبول
سأحاول الإجابة على كل أسئلتك








رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 19:08   رقم المشاركة : 37
معلومات العضو
هدى هدهدة
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mostfaamin مشاهدة المشاركة
سأل أحد الطلبة المشاركين السؤال التالي:
اريد ان استفسركم عن سبب انقسام المغذيات الى طريقين بعد الامتصاص و لماذا تنتقل الاحماض الدسمة و الجلسيرول في اللمف لماذا لا تنتقل في الدم و شكرا اتمنى اجابة واضحة و مبسطة

فكانت الإجابة كما يلي (الإجابة مفصلة و ليست مقررة عليكم في السنة الأولى، و لكن كتبت بالتفصيل عمدا لأن التلاميذ النجباء يحبون دائما التميز و التوسع أكثر و أكثر و التحليق فوق الجميع، فترى علامات الاستفهام دائما فوق رؤوسهم... عفوا عن هذه الغفوة... تفضلو الإجابة:
امتصاص الدسم:
إن الأحماض الدسمة و الغليسيرول التي تنتج من هضم الدسم (خاصة التي تحتوي على سلاسل طويلة) لا تذوب في الماء (على عكس الأحماض الأمينية و الغلوكوز)، و هذا ما يجعلها صعبة الإمتصاص على مستوى الشعيرات الدموية. و بالتالي فهي تمتص من طرف الخلايا المخاطية المعوية ثم تحوصل في حويصلات و تفرز في السائل البين خلوي (الذي يملأ الوسط خارج خلوي لأنه ليس بفراغ) و من ثم يمر إلى اللمف. و بعدها سينتقل إلى بلازما الدم. و لهذا السبب فإن بلازما الدم تتعكر لمدة 20 إلى 30 دقيقة بعد تناول وجبة غلوسيدية.

و الله أعلم
مشكور استاد








رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 19:14   رقم المشاركة : 38
معلومات العضو
-**- محطم القيود -**-
عضو محترف
 
الصورة الرمزية -**- محطم القيود -**-
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

slm 3likom
houda momken rabte saboura









رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 19:15   رقم المشاركة : 39
معلومات العضو
Mostfaamin
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










Mh51

لا شكر على واجب الطالبة هدى هدهدة

هذه معلومات قيمة و مكملية تصب في نفس الموضوع:


المعلومة 1:
الإنزيم: فوسفو ليباز a2إنزيم ينشط من طرف إنزيم آخر يفرز ضمن العصارة البنكرياسية و هو التربسين. في وجود الأملاح الصفراوية، فإنه يقوم بتفكيك الدسم.
و النقطة المهمة التي أود إضافتها أن هذا الإنزيم فوسفو ليباز a2 (ليباز) يوجد كذلك في حليب الأم و لا يوجد في حليب البقر. و هذا يعني أن الأم عندما ترضع ابنها فإنها تمده بالدسم و في نفس الوقت تمده بالإنزيم الذي يفكك هذه الدسم.

فسبحان الذي خلق فسوى و الذي قدر فهدى و سبحان الذي خلق كل شيء بقدر

المعلومة 2:
في العضوية، تقدر الكمية الإجمالية للأملاح الصفراوية بحوالي 6 غ. و الكمية اللازمة لامتصاص الليبيدات في اليوم تقدر ب 24 غ. و لذلك تحدث 4 دورات لهذه الأملاح يوميا سالكة المسار التالي في كل دورة: الصفارة – المعي الدقيق – الوريد البابي الكبدي – الكبد – الصفارة (الصفارة توجد في الكبد)

و الله أعلم








رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 19:23   رقم المشاركة : 40
معلومات العضو
هدى هدهدة
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

سلام خالد اي صبورة









رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 19:39   رقم المشاركة : 41
معلومات العضو
الدرّة المصونة
عضو ماسي
 
الصورة الرمزية الدرّة المصونة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mostfaamin مشاهدة المشاركة
لا شكر على واجب الطالبة هدى هدهدة

هذه معلومات قيمة و مكملية تصب في نفس الموضوع:


المعلومة 1:
الإنزيم: فوسفو ليباز a2إنزيم ينشط من طرف إنزيم آخر يفرز ضمن العصارة البنكرياسية و هو التربسين. في وجود الأملاح الصفراوية، فإنه يقوم بتفكيك الدسم.
و النقطة المهمة التي أود إضافتها أن هذا الإنزيم فوسفو ليباز a2 (ليباز) يوجد كذلك في حليب الأم و لا يوجد في حليب البقر. و هذا يعني أن الأم عندما ترضع ابنها فإنها تمده بالدسم و في نفس الوقت تمده بالإنزيم الذي يفكك هذه الدسم.
فسبحان الذي خلق فسوى و الذي قدر فهدى و سبحان الذي خلق كل شيء بقدر

المعلومة 2:
في العضوية، تقدر الكمية الإجمالية للأملاح الصفراوية بحوالي 6 غ. و الكمية اللازمة لامتصاص الليبيدات في اليوم تقدر ب 24 غ. و لذلك تحدث 4 دورات لهذه الأملاح يوميا سالكة المسار التالي في كل دورة: الصفارة – المعي الدقيق – الوريد البابي الكبدي – الكبد – الصفارة (الصفارة توجد في الكبد)

و الله أعلم
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mostfaamin مشاهدة المشاركة
لا شكر على واجب الطالبة هدى هدهدة

هذه معلومات قيمة و مكملية تصب في نفس الموضوع:


المعلومة 1:
الإنزيم: فوسفو ليباز a2إنزيم ينشط من طرف إنزيم آخر يفرز ضمن العصارة البنكرياسية و هو التربسين. في وجود الأملاح الصفراوية، فإنه يقوم بتفكيك الدسم.
و النقطة المهمة التي أود إضافتها أن هذا الإنزيم فوسفو ليباز a2 (ليباز) يوجد كذلك في حليب الأم و لا يوجد في حليب البقر. و هذا يعني أن الأم عندما ترضع ابنها فإنها تمده بالدسم و في نفس الوقت تمده بالإنزيم الذي يفكك هذه الدسم.
فسبحان الذي خلق فسوى و الذي قدر فهدى و سبحان الذي خلق كل شيء بقدر

المعلومة 2:
في العضوية، تقدر الكمية الإجمالية للأملاح الصفراوية بحوالي 6 غ. و الكمية اللازمة لامتصاص الليبيدات في اليوم تقدر ب 24 غ. و لذلك تحدث 4 دورات لهذه الأملاح يوميا سالكة المسار التالي في كل دورة: الصفارة – المعي الدقيق – الوريد البابي الكبدي – الكبد – الصفارة (الصفارة توجد في الكبد)

و الله أعلم


بارك الله فيك وجعل الله لك هذا في ميزان حسناتك
ان شاء الله








رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 20:42   رقم المشاركة : 42
معلومات العضو
Mostfaamin
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

و فيك بارك الله
آمين









رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 21:25   رقم المشاركة : 43
معلومات العضو
soliel d'or
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية soliel d'or
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم استاذْ

جزآك الله خيـراََ على الجوآب الـكـآفي و الوىفـي ،
بــــآرك الله فيـكْ ،

أستاذ لديَّ إستفسـار بخصوص كيفيتة تحليل منحنى يشمل أكثر من ظاهـرة
مثلا منخنى صفـحـة 28 الوثيقـة 07


اقتباس:
ملاحظة مهمة:إذا كنا المستوي يضم أكثر من منحنى أي أكثر من ظاهرة مدروسة، فهنا يكون التحليل مقارنا. و هذا يعني أنه توجد علاقة سببية بين بين هذه الظواهر يجب تحديدها لأنها ستكون بداية الانطلاق في التفسير.
و ما معنى الوزن الجاف ؟

استاذ اذا كان التفسير كما تفضلت ، فما هو الشرح ؟ و الفرق بينهما إن كان هناك فرق ،،









رد مع اقتباس
قديم 2013-11-22, 23:11   رقم المشاركة : 44
معلومات العضو
Mostfaamin
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










Mh51

السلام عليكم استاذْ

جزآك الله خيـراََ على الجوآب الـكـآفي و الوىفـي ،
بــــآرك الله فيـكْ ،

أستاذ لديَّ إستفسـار بخصوص كيفيتة تحليل منحنى يشمل أكثر من ظاهـرة
مثلا منخنى صفـحـة 28 الوثيقـة 07

اقتباس:
ملاحظة مهمة:إذا كنا المستوي يضم أكثر من منحنى أي أكثر من ظاهرة مدروسة، فهنا يكون التحليل مقارنا. و هذا يعني أنه توجد علاقة سببية بين بين هذه الظواهر يجب تحديدها لأنها ستكون بداية الانطلاق في التفسير.
و ما معنى الوزن الجاف ؟

استاذ اذا كان التفسير كما تفضلت ، فما هو الشرح ؟ و الفرق بينهما إن كان هناك فرق ،،
و عليكم السلام و رحمة الله تعالى و بركاته
جزاني الله خيرا و إياك
- أولا: فيما يخص كيفية تحليل منحنى يشمل أكثر من ظاهرة:
- عندما نجد أكثر من منحنى (ظاهرة) في مستو واحد نقوم بالتحليل تحليلا مقارنا، تذكري هذه العبارة فقد يكون السؤال "حلل تحليلا مقارنا". تبدو لك للوهلة الأولى أنها صعبة و أن المنحنيات متداخلة، و لكن بالتمرن على ستتعودين عليها. لن أطيل عليك سأكون عمليا و أعطيك عبارات تحفظينها و تستعملينها دائما في هذا النوع من التحليل و أرجو أن يجدها المصحح في ورقة امتحانك.
- نلاحظ تزايد / تناقص كل من الظاهرة 1 و الظاهرة 2 و يقالبه تزايد / تناقص الظاهرة 3 في نفس المدة الزمنية.

- في المرحلة الاولى، نلاحظ أنه كلما زاد الظاهرة 1 تناقص معه الظاهرة 2. و العكس بالنسبة للمرحلة الثانية، فإنه كلما تناقص الظاهرة 1 تزايد الظاهرة 2.
- نلاحظ أنه يوجد تطابق (تشابه، تماثل) بين الظاهرة 1 و الظاهرة 2 من بداية التجربة إلى نهايتها.
- فالعبارات (و يقالبه، في نفس المدة الزمنية، تطابق (تشابه، تماثل) تغنيك عن التعابير الطويلة، فيكون تحليلك صحيحا 100 %.
لكي يكون تحليلك دقيقا كذلك، يجب التفريق بين:
- تزايد سريع، تزايد تدريجي، تزايد بطيئ، تزايد بطيئ جدا، ثبات.
- تناقص حاد، تناقص تدريجي، تناقص بطيئ، تناقص بطيئ جدا، ثبات.
- تتناقص حتى تكاد تنعدم، تتناقص حتى تنعدم. فهناك فرق.
مثلا: تحليل منحنيات الوثيقة 7 ص 28 (كتاب السنة أولى):
- تمثل المنحنيات تغيرات النسبة المئوية للسكريات في سويداء و رشيم بذرة الشعير بدلالة الزمن حيث نلاحظ:
- في بداية الإنتاش، نلاحظ ظهورالسكريات الثنائية (s m r) التيتتزايدنسبتها في السّويداء حتّى اليوم الخامس، ثمّ تبدأ في التّناقصو يقابله ظهور السّكّريات البسيطة (g، f).
- بعد ذلك بقليل، نلاحظ ظهورنفس السّكّرياتفي رشيم بذرة الشّعير و الّتي تتزايدنسبتها كذلك حتّى اليوم الخامس، ثم تبدأ في التّناقص و يقابله تزايد واضح للغلوكوز أساسا ثمّ الفركتوز.
ملاحظة: في التحليل السابق، الكلمات المفتاح (التي يقيمك عنها المصحح) باللون الأحمر و الكلمات المسطر عليها تغنيك عن التكرار، فتفادي تكرار نفس العبارات خاصة الطويلة.

لا أتذكر الآن كل عبارات التحليل، سأفيدك بها عندما في وقتها.
فكما يقال: الشيء بالشيء يذكر


يتبع.... فإني لم أنسى بقبة أسئلتك








رد مع اقتباس
قديم 2013-11-23, 05:46   رقم المشاركة : 45
معلومات العضو
djouzaf
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلم عليكم يا استاد اريد منك اختبارات العلوم الفصل الاول مع التصحيح ادا امكن دلك









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مادة, مساعدة, العلوم, الطبيعية, بتلاميذ, جيتاج

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 04:45

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2020 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc