اخبار الملتقى الاخير حول مناهج الجيل الثاني - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات الادارية والنصوص التشريعية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

اخبار الملتقى الاخير حول مناهج الجيل الثاني

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-12-03, 20:36   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
nas t
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










Mh47 اخبار الملتقى الاخير حول مناهج الجيل الثاني

الرجاء من زملاء الاسرة التربوية من المفتشين ادلائنا بالمستجدات حول مناهج الجيل الثاني في اقرب وقت









 


رد مع اقتباس
قديم 2015-12-03, 21:23   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
المساهم
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

ما هي إلا مصطلحات واستعراض عضلات لفظية الواقع بعيد عنها .










رد مع اقتباس
قديم 2015-12-03, 21:31   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
abomouad
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

تم التطرق لنموذج الوثيقة المرافقة
الجديد هو العمل بالميادين بدل المحاور
والمقطع التعلمي بدل التوزيع السنوي
التصريح بالكفاءة الشاملة + الوضعية المشكلة الأم الانطلاقية المرتبطة بمقطع التعلمي .










رد مع اقتباس
قديم 2015-12-03, 21:52   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
ام الرميصاء
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية ام الرميصاء
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

المحتوى لم يتغير،تغيرت القشور فقط،كمن يعرض نفس البضاعة ولكن بغلاف جديد...










رد مع اقتباس
قديم 2015-12-04, 23:56   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
boulekhloukh
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

نعم مجرد تغيير في المصطلحات ، فاقد الشيئ لا يعطيه .










رد مع اقتباس
قديم 2015-12-05, 01:25   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
أبو يونس الأصنامي
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abomouad مشاهدة المشاركة
تم التطرق لنموذج الوثيقة المرافقة
الجديد هو العمل بالميادين بدل المحاور
والمقطع التعلمي بدل التوزيع السنوي
التصريح بالكفاءة الشاملة + الوضعية المشكلة الأم الانطلاقية المرتبطة بمقطع التعلمي .

عفوا أخي الميادين ليست هي نفسها المحاور. والتوزيع السنوي ليس هو المقطع التّعلّميّ. أعد قراءة مناهج الجيل الثاني بتمعنّ.









رد مع اقتباس
قديم 2016-01-25, 20:20   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
halimmaoui
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله ...كنا ننتظر من هذا التغيير أن يأتي بشيء جديد ولاسيما ولكن للأسف مجرد تغيير مسميات ومصطلحات ، تقديم وتأخير في بعض الأنشطة ...










رد مع اقتباس
قديم 2016-01-25, 20:25   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
halimmaoui
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

[جمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
الندوة الجهوية الثانية لولايات الشرق والجنوب الشرقي
حول مناهج الجيل الثاني من التحوير البيداغوجي
دراسة تطبيقية للوثيقة المرافقة –
ورشة المادة اللغة العربية
انطلقت أشغال ورشة مادة اللغة العربية مساء يوم: 30/11/2015 ، حيث انصبت المناقشة حول المحاور الآتية:
1. هيكلة الوثيقة المرافقة ، وأهمية كل عنصر:
تمّ التعرف على مكونات الوثيقة المرافقة والمتمثلة فيما يأتي :
تقديم المادة وكيفية مساهمتها في تحقيق الملامح.
عناصر تعليمية خاصة بالمادة وصعوبات تعلمها.
المخطط السنوي لبناء التعلمات.
أمثلة لمخطط التعلمات لتنمية الكفاءة.
المفاهيم والمصطلحات التربوية في منهاج اللغة العربية .
التدرج السنوي (هيكلة مقطع تعلمي ).
الجانب التطبيقي ( عرض مقطع تعلمي ).
كل هذه العناصر المهيكلة للوثيقة تساعد الأستاذ في فهم المنهاج وتنفيذه .
2.تطور الوثيقة المرافقة من حيث :
أ-المقروئية والوضوح : إن القارئ لهذه الوثيقة لا يجد عوائق في الفهم ؛ حيث تضمنت شرحا وتوضيحا لكل المصطلحات والمفاهيم الموجودة في منهاج الجيل الثاني .
ب-الأمثلة الإجرائية : غير كافية وغير واضحة من حيث : تحديد السندات ، ومن حيث الزمن البيداغوجي المخصص للتقويم والمعالجة ( في نهاية كل مقطع ) . وكذلك من حيث بناء وضعيات مشكلة انطلاقية خاصة بكل مقطع تعلمي لتداخل الميادين الثلاثة ( فهم المنطوق- فهم المكتوب – إنتاج المكتوب ) .
ج-توجيه المدرس: تعمل الوثيقة على توجيه المدرس توجيها سليما في تنفيذ المنهاج من الناحية النظرية ، ويبقى الجانب التطبيقي في حاجة إلى تدعيم .
3.فاعلية الملتقى من حيث الاستفادة : تخلل عمل الورشات مناقشات حادة هدفها الوصول إلى فهم واحد وموحد ورؤية متجانسة حول المصطلحات الجديدة وإسقاطها في أداءات التعلم ، حتى يكون التبليغ سليما وموحدا . أما من حيث الإنتاج، فتداخل مادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية ، وفترة التكوين غير الكافية (يوم واحد) ، وكذا طول المقطع التعلمي في اللغة العربية ( 22 ساعة ) ، كل ذلك حال دون إنجاز مقاطع تعلمية تطبيقية وترجمتها في شكل وضعيات تعلمية جزئية ، باستثناء وضع هيكلة نظرية لمقطع تعلمي وزعت فيها الوضعيات التعلمية الجزئية بمختلف ميادينها على أسابيع المقطع ( المقطع يساوي أربع أسابيع ) .
4.توصيات ومقترحات :
-ضرورة تزويد السادة المفتشين المبلغين بالسندات الخاصة بالتكوين قبل موعد الدورات المقبلة ليتيسر لهم الاطلاع عليها وتحليل مضامينها .
-وضع آليات توحد منهجية تقديم نشاط الأعمال الموجهة ( دليل عملي ) ، مع تخصيص ساعة كاملة لجميع المستويات .
-مطابقة الكتاب المدرسي لبنود المنهاج لترجمة الكفاءات المرصودة .
وفي الأخير، لا يسعنا إلا أن نتوجه بخالص الشكر والعرفان والامتنان لكل المساهمين في تنظيم وإنجاح هذه الدورة ، كما نثمن هذا المسعى التكويني القبلي الذي أقرته وزارة التربية الوطنية من أجل تيسير تطبيق مناهج الجيل الثاني.










رد مع اقتباس
قديم 2016-01-25, 20:35   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
ماماخالد
عضو مبـدع
 
إحصائية العضو










افتراضي

لا اعتقد انه يوجد تغيير في المضمون او المرامي انما هو في المصطلحات فقط










رد مع اقتباس
قديم 2016-02-24, 13:28   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
ريحانة تندوف
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

ماذا عن جديد علوم الطبيعة و الحياة متوسط










رد مع اقتباس
قديم 2016-02-27, 22:23   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
كمالببن
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

والله مشكلتنا أننا نصدر أحكاما عشوائية مسبقة دون الاطلاع .القشور والبضاعة هي المصطلحات الجديدة علينا أما فيما يخص برامج الجيل الثاني فهي مدروسة والمعلم سيجد نفسه يطبق في برنامج واضح خلال المرحلة وخلال الطور دون أن يقع في لبس وماهو جديد أن المدرسة الجزائري تركز عللى القيم في برامج الجيل الثاني فما علينا نحن هو أخذ الأمور بجدية واهتمام .










رد مع اقتباس
قديم 2016-02-28, 17:48   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
كوكوكو31
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
نريد شرح وافي و خاصة في مادة الرياضيات من فضلكم










رد مع اقتباس
قديم 2016-02-28, 20:04   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
باهي جمال
مفتش التسيير المالي والمادي
 
الأوسمة
المشرف المميز 
إحصائية العضو










افتراضي

هل هناك دراسة حول الكتب الموضوعة بالمكتبة المدرسية للمطالعة واغلبها من ايام المدرسة الاساسية










رد مع اقتباس
قديم 2016-02-28, 20:11   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
تاج الوقار16
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

التدرج هو محور المناهج الجديده










رد مع اقتباس
قديم 2016-02-28, 20:49   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
السفر البعيد
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

[quoteما هي إلا مصطلحات واستعراض عضلات لفظية الواقع بعيد عنها .][/quote]


صدقت أخي هذا هو الجديد عندهم










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مناهج, الملتقى, الاخير, الثاني, الدخل, اخبار


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 15:01

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc