للمناقشة : الاستقرار والمواصلة مع قسمك ام التداول ؟؟ - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات البيداغوجية والتربوية والانشطة التثقيفية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

للمناقشة : الاستقرار والمواصلة مع قسمك ام التداول ؟؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-01-23, 17:33   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
المدمج السعيد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية المدمج السعيد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

قسمي والله ما انخليه حتى ولو أتى بن بوزيد لان المصلحة لي ولالتلاميذ بشرط ان أكون على قد المقام









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-01-23, 19:29   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
رفيق درب
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المدمج السعيد مشاهدة المشاركة
قسمي والله ما انخليه حتى ولو أتى بن بوزيد لان المصلحة لي ولالتلاميذ بشرط ان أكون على قد المقام
اسناد الاقسام من صلاحيات المدير إنه قانون جائر









رد مع اقتباس
قديم 2012-01-23, 21:39   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
محمد 1392
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية محمد 1392
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أحسنتم ، و سأدلي بدلوي ، يظهر لي و الله أعلم أن التداول أفضـــــــــل . و إذا سمحت الظروف سأفرد للطرح موضوعا و جزاكم الله خيرا على المداخلة الطيبة.










رد مع اقتباس
قديم 2012-01-23, 22:17   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
*حليم_النفس*
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










Mh51 شكرا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد 1392 مشاهدة المشاركة
أحسنتم ، و سأدلي بدلوي ، يظهر لي و الله أعلم أن التداول أفضـــــــــل . و إذا سمحت الظروف سأفرد للطرح موضوعا و جزاكم الله خيرا على المداخلة الطيبة.
بارك الله فيك على المداخلة الطيبة وموضوعك انتظره بفارغ الصبر وارجو ان اجد فيه ضالتي









رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 12:54   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
محمد 1392
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية محمد 1392
 

 

 
إحصائية العضو










B2 الوعد كالرعد

الحمد لله رب العالمين المتفرد بالخلق و الملك و التدبير و أثني على الرحمة المهداة خير و لد عدنا محمد صلى الله عليه و سلم و بعد :
كنت قد وعدت بأن أعلل سبب اختياري للتداول ؛ فأقول و بالله أستعين.

  • من باب التعاون بين الإخوة في العمل ؛ لأن الميولات تختلف و الكفاءات تتفاوت.
  • الظروف الصحية العارضة ، المستجدات الطارئة.
  • جدول الخدمات الذي يناسب كل معلم حسب الطور. هذا ما يتعلق بالمعلم .
أما المتعلم :
1. عدم تأقلم الطالب مع المعلم الوحيد .
2. استفادة الطالب من عدة معلمين ، لأن كل معلم يختلف عن الآخر.
3. إمكانية الطالب من إظهار كفاءاته مع معلم آخر.
هذا ما تبين من رؤيتي القاصرة عن تحبيذ التداول وأختلف مع محبي الاستقرار لعوامل شتى . والله أعلم.









رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 14:38   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
ميماتي التعليم
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية ميماتي التعليم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لايوجد ما يثبت قولك و لا خير ي التداول ألا سرقت تعب الغير و لا حول ولا قوة ألا بالله
الإستمرار خير للجميع










رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 15:16   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
المدمج السعيد
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية المدمج السعيد
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يا سي محمد كلامك لا يقنع تماما و لا أرى اي خيرا في التدول على القسم الواحد الا ترصد الاستاذ الكسول القسم النجيب لكي ربما يعيده الى الوراء ولم تأتي بأية حجة علمية على ذلك .
وكثرة الاساتذة على التلا ميذ ضررها اكبر من نفعها و أرجو ان تزودنا ببحثك المزعوم مع احترماتي لك وشكرا










رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 15:21   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
zma28
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية zma28
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

إخواني و رفقاء الدرب من خلال تجربتي المقدرة ب26 سنة ، أن تلميذ الإبتدائي لا يمكن التداول عليه أكثر من معلمين طيلة المرحلة الإبتدائية و ذلك لعدم مقدرته التلاؤم مع عدة طرق التعليم لإختلاف تفكير المعلمين و تكوينهم وطرق تقديمهم للنشاطات ، و ميولهم و دوافعهم ، من خلال هذا الإختلاف نجد أن لكل من التداول و الإستقرار سلبيات و سلبيات التداول اكثر من سلبيات الإستقرار، فالمعلم قدوة تلاميذه في الإبتدائي فهم يحترمون و يخافون المعلم أكثر من خوفهم و احترامهم لوالديهم ، فإذا كان المعلم نشيطا و جادا في عمله تظهر نتائج عمله في التلاميذ فهم صورة طبق الأصل لعمله ، و إذا كان العكس فهي كارثة الإستقرار لفوج تربوي و نفس الشيئ لفوج يكثر التداول عليه ، و المعلم مهما كان نشيطا و جادا في عمله في بداية مشواره ، إلا أنه سيصل مرحلة الإرهاق التي تؤدي به إلى تقليص حجم النشاط الذي يقدمه دون رغبته. بل الظروف هي التي تدفعه إلى ذلك ، و أنا أتحدث عن الذين إختاروا مهنة التعليم عندما كانت الوظائف الأخرى متوفرة ، فمابالك بالذين فروا من البطالة ، فتراهم ينشطون على الأكثر 5 سنوات لتثبيت أنفسهم و بعدها ترى وتسمع منهم حديثا آخر.
لهذا أرى أنه لا يجب الإستقرار مع فوج اكثر من ثلاث سنو ات.










رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 16:11   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
عبد الله-1
مشرف منتديات انشغالات الأسرة التربوية
 
الصورة الرمزية عبد الله-1
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

مادام فيه رأيان مختلفان وأصحابهما هم أصحاب الميدان
ولأنه أيضا قد يقع قسم ما في يد معلم لا يتقن عمله ولا يبذل مجهودات أكبر ( طبعا ليس قصدي اتهام احد ولكن نحن ندرس قضية التداول وهذا مثال فقط حتى نلم بالقضية ) فكيف يكون مستقبل هذا القسم في نظركم إخواني؟
فهل يمكن الجمع بين الرأيين والحروج برأي بين هذا وذاك؟










رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 19:21   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
محمد 1392
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية محمد 1392
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله-1 مشاهدة المشاركة
مادام فيه رأيان مختلفان وأصحابهما هم أصحاب الميدان
ولأنه أيضا قد يقع قسم ما في يد معلم لا يتقن عمله ولا يبذل مجهودات أكبر ( طبعا ليس قصدي اتهام احد ولكن نحن ندرس قضية التداول وهذا مثال فقط حتى نلم بالقضية ) فكيف يكون مستقبل هذا القسم في نظركم إخواني؟
فهل يمكن الجمع بين الرأيين والحروج برأي بين هذا وذاك؟

أنا قصدت أخي الحبيب ما ذنب المتعلمين المساكين ؟ إذا كان معلمهم كسولا ، أو من المغرورين الذين يظنون أنهم حازوا مستوى راق و هم يضنون ( يبخلون )على أنفسهم فضلا عن طلابهم . و هذا ملموس في حياتنا اليومية . أين التعاون إذن ؟









رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 19:32   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
محمد 1392
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية محمد 1392
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المدمج السعيد مشاهدة المشاركة
يا سي محمد كلامك لا يقنع تماما و لا أرى اي خيرا في التدول على القسم الواحد الا ترصد الاستاذ الكسول القسم النجيب لكي ربما يعيده الى الوراء ولم تأتي بأية حجة علمية على ذلك .
وكثرة الاساتذة على التلا ميذ ضررها اكبر من نفعها و أرجو ان تزودنا ببحثك المزعوم مع احترماتي لك وشكرا

بارك الله فيك أخي الكريم ، أنا لم أقل بحثا و لست باحثا ؛ انطلقت من رأي لا غير و شكرا على كرم أخلاقك التي أشعت .









رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 19:37   رقم المشاركة : 27
معلومات العضو
محمد 1392
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية محمد 1392
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميماتي التعليم مشاهدة المشاركة
لايوجد ما يثبت قولك و لا خير ي التداول ألا سرقت تعب الغير و لا حول ولا قوة ألا بالله
الإستمرار خير للجميع
هذا رأي أخي الفاضل . و انطلقت من تجربتي و عللت ، فهلا أفدتم أخي الكريم بأدلة مقنعة لعلي أقطف من بستانكم اليانع و شكرا









رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 20:48   رقم المشاركة : 28
معلومات العضو
*حليم_النفس*
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










Mh51 هذا مااردت ان اقوله وجعلني اطرح الموضوع



رأي المدمج السعيد الاستقرار

لا أرى اي خيرا في "]التداول] على القسم الواحد الا ترصد الاستاذ الكسول القسم النجيب لكي ربما يعيده الى الوراء ولم تأتي بأية حجة علمية على ذلك .
وكثرة الاساتذة على التلا ميذ ضررها اكبر من نفعها

ميماتي التعليم

لايوجد ما يثبت قولك و لا خير ي التداول ألا سرقت تعب الغير و لا حول ولا قوة ألا بالله
الإستمرار خير للجميع

رأي محمد 1392 التداول

أعلل سبب اختياري للتداول

من باب التعاون بين الإخوة في العمل ؛ لأن الميولات تختلف و الكفاءات تتفاوت.
الظروف الصحية العارضة ، المستجدات الطارئة.
جدول الخدمات الذي يناسب كل معلم حسب الطور. هذا ما يتعلق بالمعلم .

أما المتعلم :
1. عدم تأقلم الطالب مع المعلم الوحيد .
2. استفادة الطالب من عدة معلمين ، لأن كل معلم يختلف عن الآخر.
3. إمكانية الطالب من إظهار كفاءاته مع معلم آخر

رأي zma28 [/SIZE]

رأي بين وبين

من خلال تجربتي المقدرة ب26 سنة ، أن تلميذ الإبتدائي لا يمكن التداول عليه أكثر من معلمين طيلة المرحلة الإبتدائية و ذلك لعدم مقدرته التلاؤم مع عدة طرق التعليم لإختلاف تفكير المعلمين و تكوينهم وطرق تقديمهم للنشاطات ، و ميولهم و دوافعهم ، من خلال هذا الإختلاف نجد أن لكل من التداول و الإستقرار سلبيات و سلبيات التداول اكثر من سلبيات الإستقرار

إذا كان المعلم نشيطا و جادا في عمله تظهر نتائج عمله في التلاميذ فهم صورة طبق الأصل لعمله ، و إذا كان العكس فهي كارثة الإستقرار لفوج تربوي و نفس الشيئ لفوج يكثر التداول عليه ، و المعلم مهما كان نشيطا و جادا في عمله في بداية مشواره ، إلا أنه سيصل مرحلة الإرهاق التي تؤدي به إلى تقليص حجم النشاط الذي يقدمه دون رغبته. بل الظروف هي التي تدفعه إلى ذلك
أرى أنه لا يجب الإستقرار مع فوج اكثر من ثلاث سنو ات.

شكرا لمروركم جميعا وهذا هو مرادي من طرح الموضوع وهو النقاش العلمي المفيد والاختلاف في الراي افادة للجميع حتى نصيب الحقيقة والفائدة










رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 21:14   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
محمد 1392
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية محمد 1392
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قسمية مشاهدة المشاركة


رأي المدمج السعيد الاستقرار

لا أرى اي خيرا في "]التداول] على القسم الواحد الا ترصد الاستاذ الكسول القسم النجيب لكي ربما يعيده الى الوراء ولم تأتي بأية حجة علمية على ذلك .
وكثرة الاساتذة على التلا ميذ ضررها اكبر من نفعها

ميماتي التعليم

لايوجد ما يثبت قولك و لا خير ي التداول ألا سرقت تعب الغير و لا حول ولا قوة ألا بالله
الإستمرار خير للجميع

رأي محمد 1392 التداول

أعلل سبب اختياري للتداول

من باب التعاون بين الإخوة في العمل ؛ لأن الميولات تختلف و الكفاءات تتفاوت.
الظروف الصحية العارضة ، المستجدات الطارئة.
جدول الخدمات الذي يناسب كل معلم حسب الطور. هذا ما يتعلق بالمعلم .

أما المتعلم :
1. عدم تأقلم الطالب مع المعلم الوحيد .
2. استفادة الطالب من عدة معلمين ، لأن كل معلم يختلف عن الآخر.
3. إمكانية الطالب من إظهار كفاءاته مع معلم آخر

رأي zma28 [/size]

رأي بين وبين

من خلال تجربتي المقدرة ب26 سنة ، أن تلميذ الإبتدائي لا يمكن التداول عليه أكثر من معلمين طيلة المرحلة الإبتدائية و ذلك لعدم مقدرته التلاؤم مع عدة طرق التعليم لإختلاف تفكير المعلمين و تكوينهم وطرق تقديمهم للنشاطات ، و ميولهم و دوافعهم ، من خلال هذا الإختلاف نجد أن لكل من التداول و الإستقرار سلبيات و سلبيات التداول اكثر من سلبيات الإستقرار

إذا كان المعلم نشيطا و جادا في عمله تظهر نتائج عمله في التلاميذ فهم صورة طبق الأصل لعمله ، و إذا كان العكس فهي كارثة الإستقرار لفوج تربوي و نفس الشيئ لفوج يكثر التداول عليه ، و المعلم مهما كان نشيطا و جادا في عمله في بداية مشواره ، إلا أنه سيصل مرحلة الإرهاق التي تؤدي به إلى تقليص حجم النشاط الذي يقدمه دون رغبته. بل الظروف هي التي تدفعه إلى ذلك
أرى أنه لا يجب الإستقرار مع فوج اكثر من ثلاث سنو ات.

شكرا لمروركم جميعا وهذا هو مرادي من طرح الموضوع وهو النقاش العلمي المفيد والاختلاف في الراي افادة للجميع حتى نصيب الحقيقة والفائدة
اللهم وفق لكل خير و بارك الله فيكم









رد مع اقتباس
قديم 2012-01-24, 22:45   رقم المشاركة : 30
معلومات العضو
*حليم_النفس*
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










Wah

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله-1 مشاهدة المشاركة
مادام فيه رأيان مختلفان وأصحابهما هم أصحاب الميدان
ولأنه أيضا قد يقع قسم ما في يد معلم لا يتقن عمله ولا يبذل مجهودات أكبر ( طبعا ليس قصدي اتهام احد ولكن نحن ندرس قضية التداول وهذا مثال فقط حتى نلم بالقضية ) فكيف يكون مستقبل هذا القسم في نظركم إخواني؟
فهل يمكن الجمع بين الرأيين والحروج برأي بين هذا وذاك؟
شكرا عبد الله امل ان يتحقق ذلك









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الاستقرار, التداول

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 07:55

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc