سلام جميل و بعد
ينبغي أن يخصص وقت كاف للقراءة المتمعنة و الكاملة للموضوع المقترح ، لا يعتبر هذا الوقت ضائعا بل قد يتجاوز الوقت المقترح 30د أحيانا للاختيار الدقيق و الفاصل وفق تركيز و تأن.
و القراءة نوعان :
ــ قراءة أولى : تمهيدية و الغرض منها الفهم الإجمالي للموضوع و إعطاء نظرة شاملة عن الوحدات المقترحة في كل تمرينوالمشكل الواجب حله مثلا الوحدة هي الاتصال العصبي و فكرة التمرين حول تاثير المخدرات في نقل الرسالة العصبية أو الوحدة النشاط الانزيمي و المشكل تاثير عوامل في الموقع الفعال للانزيم....الخ
ــ قراءة ثانية : و الهدف منها معرفة محتوى و بنية الموضوع حيث تكون عميقة و مركزة و هذا من أجل تحليل الموضوع .
- قد تحتاج لقراءة ثالثة و رابعة لضبط الموضوع أكثر معرفيا و منهجيا.
تحليل الموضوع :
ــ إن القراء الثانية للموضوع تسمح بالتحليل المفصل لكل من أجزائه ، يستخرج من جهة المصطلحات و العبارات التي تسمح بالتعرف على القسم المعني من البرنامج ، ومن جهة أخرى التعليمات المطلوبةالتي من الافضل تمييزها بالقلم مثل ( عرف ، صف ، حلل ، فسر ، مثل تخطيطيا ، استخرج ، أرسم ، أعد ...) .
ــ تساهم غالبا الأسئلة المترابطة مع بعضها البعض في دراسة نفس الظاهرة الحيوية للكائنات الحية بصفة منطقية مثل حلل أو قارن يليها اقترح فرضية.
-يجب الانتباه الى التعليمات المتعددة في نفس السؤال حيث من الأفضل تمييزها بالقلم حتى يجاب عليها كلها دون نسيان احد منها مثلا تعرف على البيانات و حدد مقر كل مرحلة و شروطها ...فهي 3 تعليمات في سؤال واحد.
ــ عند قراءة الموضوعين أحسب كم سؤالا بإمكانك الإجابة عنه مباشرة ، وبذلك يكون لك حكما أوليا على الموضوع المناسب لاستعداداتك .
ــ في حالة التقاربفي عدد الأسئلة التي يمكنك الإجابة عنها اختر الوحدات التي أنت متمكن في معارفها و التي تحتوي تعليمات مباشرة قارن - حلل - استخرج – ارسم- مثل – تعرف ...
ــ تجنب الوحدات التي تستنزف النقاط اذا اجتمعت مثل الانزيمات مع الاتصال العصبي الا اذا كانت في المتناول .
ــ اذا عزمت و اخترت فتوكل على الله بعد الاستخارة و بادر في الاجابة على الموضوع بعد عزل الموضوع الاخر دون التردد و لا تشوش نفسك باختيارات الآخرين فلكل نقاط قوته و ضعفه في الوحدات و كل تلميذ و استعداداته النفسية و المعرفية.
-معـــــالجة الموضوع المختارـ
-أعد قراءة تمرينات الموضوع المختار لتحديد المعارف المطلوبة وفهم الإشكال المطروح للمعالجة .
ـ ابدأ الحل بالتمرين الذي تراه في متناولك ومعلوماته سبق لك التعرف عليها خلال الموسم الدراسي ، وأترك التمرين الذي يتطلب منك التفكير في الأخير .ـ
ـ قبل الشروع في الإجابة على أي سؤال يجب قراءة السؤال الذي يليه مباشرة لكي يسهّل الربط بين الأجوبة .
ـ اعتبر أجوبة الأسئلة المتتالية تكمل بعضها البعض ، لذلك لا يوجد تكرار لنفس المعلومة بل يجب الإضافة .
ــ يجب أن يحدد في كل وضعية ما إذا كان السؤال يستدعي استخدام المعارف المكتسبة في القسم أو استغلال الوثائق الواردة في الموضوع او كلاهما حيث لابد الانتباه إلى (انطلاقا من وثيقة ، انطلاقا من معلوماتك ) .
ـ يجب معالجة السؤال الأخير بأنه خلاصة لكل ما تمت دراسته وهو جواب للهدف الذي يذكر في مقدمة التمرين.
ترتيب الأفكار :
إن ترتيب الأفكار و تسلسلها هو الذي يحدد مخطط الوثيقة التي ستقدم أثناء التحرير ، و نعني بترتيب الأفكار القيام بتجميع المعطيات و الحقائق التي انتهينا إليها بعد الشرح و التحليل و سجلناها ، و ربما بنوع من الفوضى على المسودات .ان هذا الترتيب سيصلح كبنية للتحرير النهائي .
استعمال المسودات :
تستعمل أثناء و بعد تحليل الموضوع ، حيث تسجل (لكل سؤال على المسودة و لو بدون ترتيب ) الأفكار و المعارف و الحجج التي تستغل في الإجابة ، كما يجب التأكد جيدا من أن عناصر الإجابة غير خارجة عن الموضوع .
ترتب هذه المعارف بتبني مخطط منسجم و منطقي .
ينصح إما بتقسيم الورقة إلى أجزاء أو تستعمل أوراق مستقلة تخصص لمختلف مراحل التحليل (كل تمرين في ورقة محاولات ) وتترك بيضاء لإضافة معلومات يتذكرها التلميذ.
التحرير :
لا يمكن فصل الوضوح و الصحة في التعبير عن الدقة في الفكرة المعبر عنها ، إذ تتوقف صحة الأفكار على دقة و سلامة التعبير و توظيف المصطلحات المناسبة ، حيث :
ــ الالتزام بالتصميم الواضح و الذي يأتي كبناء منهجي منظم و متماسك لتسهيل عملية التصحيح .
ــ ترقيم أوراق الإجابة حسب تسلسل الموضوع .
ــ هيكلة الإجابة باحترام تسلسل الأسئلة المطروحة و الترقيم المستعمل في الموضوع ، دون نسيان استعمال بعض الترقيمات أو الرموز في حالة غياب ترقيم يوضح بعض الأسئلة (الاسئلة الفرعية ضمن السؤال المرقم)
ــ إبلاء عناية خاصة بالكتابة ( يجب أن يكون الخط واضحا مقروءا ، دون تشطيب أو أخطاء إملائية ) ويلجا للتشطيب القليل ضرورة دون الاخلال بالتنظيم و نظافة الورقة.
ــ إنجاز رسومات كبيرة و واضحة تحمل بيانات واضحة مكتوبة بشكل أفقي ، دون نسيان عنوان الرسم المنجز .
ــ كتابة كل فكرة أو معلومة في سطر مستقل .
ــ تهوية الورقة حيث يستحسن أن تكون الفقرات الموافقة لكل سؤال منفصلة عن بعضها وتستخدم ايضا لاضافة معلومات يتذكرها التلميذ.
ــ استعمال الألوان لزيادة التوضيح في الرسومات مثلا نوع شوارد او قنوات او مستقبلات غشائية ..الخ.
ــ إعادة قراءة الوثيقة بعد الانتهاء من التبييض لتجنب ما قد يتسرب من أخطاء و هفوات .
لا أحد يحتكر النجاح لنفسه
فالنجاح ملك لمن يدفع الثمن
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2020-09-11, 17:02
.gif){kind=icon}
نصائح و توجيهات لاختيار الموضوع في العلوم الطبيعية
العرض العادي
