ما ضركم من لغة العلم؟؟؟

[laminlamin]

في الآونة الاخيرة ظهرت بعض العقول المتخلفة والتي اعتادت على العبودية لكل ماهو فرنسي الى محاربة التوجه نحو الانجليزية
اذا كان طالب الدكتوراه لا يستطيع التحرج الا اذا نشر المقال بالللغة الانجليزية فلماذا نكتب المذكرة بالفرنسية و المقال بالانجليزية؟؟؟؟
لانه وببساطة غير معترف باللغة الفرنسية عالميا
يريدون أن يطفئوا نور الله بأفواههم ويأبى الله إلا أن يتم نوره ولو كره الكافرون

[مسامح.]

نتجادل الفرنسية أم الإنجليزية
وهل بالإنجليزية سنصبح في مصاف الدول المتقدمة

وما محل العربية من الإعراب

[laminlamin]

اولا العربية ليست لغة علم دنيوي ولكنها لغه اهل الاخرة
الفرنكوفونيين اعدا للجزائريين عكس الانجلوفونية والله اعلم
الامر الآن احتلف باذن الله
تفاءلوا خيرا تجدوه
كل ما قلته وجهة نظر تقبلها او لا تقبلها انت حر وانا احترم رأيك
ا

[powersolda]

لا تخطئ ياخي العزيز بقولك ان اللغة العربية ليست لغة علم اذهب وتفقد كتب علمائنا المسلمين في مختلف المجالات ستعرف بان لغتنا هي لغة غنية جدا بالمفردات والمعاني وقوة تعبير

[ابن المغرب الأوسط]

الأخ laminlamin كنت أود أن تشاركنا النقاش حول ما يسمى "تعزيز استعمال الانجليزية" في إحدى النوافذ المعدة خصيصا لهذا الأمر. و لكن اختيارك فتح نافذة جديدة لن يمنعنا من النضمام إليك و الإدلاء برأينا حول ما تثيره من نقاط.

1- في البداية أجدني مضطرا لإعادة كلام سبق أن قلته، و لكن لا بأس، فعملنا كأساتذة يقوم أصلا على تكرار الدروس، بل ربما تكرار نفس العبارات و سرد ذات الأمثلة على مدى سنوات.
- إنه لأمر يثير الدهشة و يسبب الإحباط، أن يصدر عمن يفترض أنه ينتمي إلى علية القوم المثقفين، أن تصدر عنه عبارة مثل " بعض العقول المتخلفة والتي اعتادت على العبودية لكل ماهو فرنسي الى محاربة التوجه نحو الانجليزية". أولا هل هناك توجه فعلي نحو الانجليزية بدلا من الفرنسية، لغة التعليم الحالية في الشعب العلمية معظمها؟ ما يعرفه الناس في هذا الصدد يتلخص في كلمة "تعزيز" التي صدرت عن أحد موظفي حكومة العصابة المنبوذة شعبيا و المرفوضة وجوها و سياسات. لذا من يتحثون عن "التوجه نحو الانجليزية" و "المبشرون بعهد انجلوفوني"، إما أنهم يتكلمون عما يجري في بلد غير البلد التي نعيش فيها أنا و أنت، و إما أنهم يسردون آمالهم المستقبلية بصوت مرتفع.

- و ثانيا، هل المدافع عن لغة و ثقافة ما هو بالضرورة عبد لأصحاب تلك الثقافة، هل المولع بالثقافة الهندية هو عبد، أو بالأحرى عميل لأن ذلك هو معنى العبودية الذي أجمعت عليه فئات غير متجانسة ثقافيا في السياق السياسي الحالي، هل هو عميل للدولة الهندية، هل الباحث المهووس بالثقافة الفرعونية و الذي يخصص جزءا كبيرا من وقته و ماله لتعلم الهيروغليفية هو عميل لعسكر مصر. هل الباحث المتخصص في الأدب و اللغة العبرية هو عميل للصهاينة؟؟؟؟؟ إذا كان كل أولئك عملاء أفلا يكون المولع بالانجليزية عميلا كذلك، أم أن العمالة مرتبطة بفرنسا فقط.

-ثالثا، لا يليق بالانسان عامة و المتعلم خاصة أن يضحي بالموضوعية في سبيل تحقيق انتصارات وهمية، و الموضوعية تقتضي الترفع عن الإهانات الشخصية و التركيز على التصدي لحجج من نناقشه بالحجة المقنعة، فإن عدمنا ذلك كان الصمت أفضل. تخيل معي طالبا يرى أحد اساتذته يخوض نقاشا ما، ثم يلاحظ أن استاذه، و هو قدوته بعد والده دون شك، يراه لا يتورع عن ضرب خصمه تحت الحزام، هنا التقليل من قدراته العقلية و اتهامه بالعمالة فقط لأنه يختلف معه في الرأي، أفلا يكون هذا الأمر منهجه في التعامل مع مخالفيه مستقبلا؟؟؟ كيف لا يتبع الصغير خطوات "الكبار".

2- لقد تحثت سابقا عن هواة الانتقال بين الأحضان، و لكني لم اكن أتوقع أن ألتقي بهم في هذا المنبر الموقر، يبدو انني كنت مخطئا في هذا الأمر، و رغم أن النقاش مع هذه العينة أمر محفوف بالمخاطر و ربما أضراره أكثر من منافعه، إلا أننا سنمضي فيه مهما كانت العواقب.

- المراقبون الموضوعيون للوضع السياسي الحالي يدركون أن النظام، الذي كان و مازال عسكريا في جوهره مدنيا في مظهره، يسعى لكسب رصيد من الشرعية عبر خطاب شعبوي و استخدام عبارات فضفاضة و الحديث عن أهداف غير واقعية، و هو في ذلك يغازل عامة الشعب و ليس نخبه، هذا الشعب الذي عانى من التجهيل العمدي و التغييب عن المشاركة في صنع القرار السياسي و المرة الوحيدة التي نال فيها فرصة التعبير عن رايه تبعهتها حرب انتقامية بشعة. إذن هذا الخطاب الشعبوي الذي يسعى مروجوه غلى إقناع الشعب بأن عدوه هو القوة الاستعمارية السابقة، فرنسا، و ليس الثلة الفاسدة التي كانت على علم، بل و شاركت بشكل مباشر و غير مباشر في كل المآسي التي لحقت بالوطن. و من عناصر هذا الخطاب الشعبوي الحديث عن استبدال الفرنسية بالانجليزية رغم أن هذا الأمر لم يصدر اصلا عن اصحاب القرار، لكن البعض يتطوع لتضخيم الأمر و الترويج للوهم المحض على أنه حقيقة. و فوق ذلك يسيج هذا الوهم الخالص بآية قرآنية "يريدون أن يطفئوا نور الله بأفواههم ويأبى الله إلا أن يتم نوره ولو كره الكافرون"، يمكنك ان ترى الآن أن كلاما مرسلا صادرا عن أفراد عصابة مارقة من الأخلاق النبيلة، صار بمثابة نور الله، و لأنك تعارض نور الله فلا تستحق سوى الموت، و هي أمنية أعلنها بشكل صريح أحد زملائنا سامحه الله، أما زميلنا هذا فأرجو أن لا يكون قد صمم على تحقيق أمنية أخيه في التطبيل. لعل البعض قد سمع بأن بعض شيوخ الدين في العالم الإسلامي قد أفتى بعدم جواز مواجهة الغزو الصليبي، و حجته في ذلك أنه الغزو هو إرادة الله، لذا لا يجوز للمسلمين الاعتراض على إرادة الله. ما اشبه اليوم بالأمس.

3- أخيرا، من المضحكات المبكيات أن يبرر البعض التخلي عن اللغة الأصلية و أفضل لغة في العالم على الإطلاق، اللغة العربية، بحجج تافهة من قبيل أن الانجليزية هي لغة العلم. و ذلك إن دل على شيء فإنما يدل على أن البعض يتحدث دون أن يفكر، لأنه لا يستطيع أن يفر، أو لأنه يظن أن الجميع من طينة واحدة فإذا كان قد اعتاد الحديث أمام من يكتفون بالموافقة دون نقد أو مساءلة فهيهات أن يكون هذا ديدن الجميع. نقول الانجليزية هي لغة العلم لأن أهل اللغة طوروا مصطلحات علمية تواكب الكشوف الجديدة و تسهل نقل المعرفة إلى ثقافات أخرى، و هم فضلا عن ذلك يملكون أهم مراكز انتاج المعرفة، و هم كذلك يملكون أهم وسائل نشر المعرفة، أي دور النشر و المنشورات. أما تحويل اي لغة إلى لغة علم فلا يتطلب سوى أمرين اثنين: أن تكون اللغة غنية بالمصطلحات، و ثانيا هنالك إمكانيات مادية لتمويل مراكز نقل و انتاج المعرفة. اللغة العربية هي أغنى اللغات من حيث المصطلحات حيث يفوق عددها مليون مفردة. و العالم الإسلامي غني بالموارد المادية و بإمكان الدول أن تمول مشاريع ضخمة لترجمة المعارف العالمية في كل المجالات، و بإمكانها تشييد أفضل مراكز العلم تجهيزا، و منح الكوادر العلمية أفضل تكوين.

- إننا نقبل على تعلم الانجليزية لأنها وسيلة للاطلاع على الحديث و الجديد في المعرفة العلمية، لكن إذا تمكنا من بناء صروح معرفية اعتمادا على لغتنا و مواردنا، فإننا سنصل إلى ما وصل غليه غيرنا، بل و يمكننا منافستهم، تماما كما فعل اسلافنا في الماضي، و إذا حققنا ذلك سيلجأ غيرنا إلى تعلم لغتنا لينهلوا مما أبدعته أذهاننا، تماما مثلما فعل اسلافهم في الماضي. أما من يسفهون احلامنا بالقول أن العربية هي لغة الأخرة بينما الانجليزية هي لغة الدنيا فهم لا يختلفون عمن يدعون الفقراء إلى الصبر على حالهم لأن الفقراء سيدخلون الجنة، أم انهم يختلفون ؟

- "الفرنكوفونيين اعدا للجزائريين عكس الانجلوفونية" جملة مليئة بالأخطاء الفادحة، إن اردت تصحيحها فعليك البحث عن إجابات للاسئلة التالية: ما معنى الفرانكفونيين؟ لم قد يعادون الجزائريين؟ ما معنى الانجلوفونية؟ من المهيمن على العالم؟ لما يسعى لاستمرار هيمنته؟ كيف يزيد هيمنته على المجتمعات؟

[laminlamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المغرب الأوسط

الأخ laminlamin كنت أود أن تشاركنا النقاش حول ما يسمى "تعزيز استعمال الانجليزية" في إحدى النوافذ المعدة خصيصا لهذا الأمر. و لكن اختيارك فتح نافذة جديدة لن يمنعنا من النضمام إليك و الإدلاء برأينا حول ما تثيره من نقاط.

1- في البداية أجدني مضطرا لإعادة كلام سبق أن قلته، و لكن لا بأس، فعملنا كأساتذة يقوم أصلا على تكرار الدروس، بل ربما تكرار نفس العبارات و سرد ذات الأمثلة على مدى سنوات.
- إنه لأمر يثير الدهشة و يسبب الإحباط، أن يصدر عمن يفترض أنه ينتمي إلى علية القوم المثقفين، أن تصدر عنه عبارة مثل " بعض العقول المتخلفة والتي اعتادت على العبودية لكل ماهو فرنسي الى محاربة التوجه نحو الانجليزية". أولا هل هناك توجه فعلي نحو الانجليزية بدلا من الفرنسية، لغة التعليم الحالية في الشعب العلمية معظمها؟ ما يعرفه الناس في هذا الصدد يتلخص في كلمة "تعزيز" التي صدرت عن أحد موظفي حكومة العصابة المنبوذة شعبيا و المرفوضة وجوها و سياسات. لذا من يتحثون عن "التوجه نحو الانجليزية" و "المبشرون بعهد انجلوفوني"، إما أنهم يتكلمون عما يجري في بلد غير البلد التي نعيش فيها أنا و أنت، و إما أنهم يسردون آمالهم المستقبلية بصوت مرتفع.

- و ثانيا، هل المدافع عن لغة و ثقافة ما هو بالضرورة عبد لأصحاب تلك الثقافة، هل المولع بالثقافة الهندية هو عبد، أو بالأحرى عميل لأن ذلك هو معنى العبودية الذي أجمعت عليه فئات غير متجانسة ثقافيا في السياق السياسي الحالي، هل هو عميل للدولة الهندية، هل الباحث المهووس بالثقافة الفرعونية و الذي يخصص جزءا كبيرا من وقته و ماله لتعلم الهيروغليفية هو عميل لعسكر مصر. هل الباحث المتخصص في الأدب و اللغة العبرية هو عميل للصهاينة؟؟؟؟؟ إذا كان كل أولئك عملاء أفلا يكون المولع بالانجليزية عميلا كذلك، أم أن العمالة مرتبطة بفرنسا فقط.

-ثالثا، لا يليق بالانسان عامة و المتعلم خاصة أن يضحي بالموضوعية في سبيل تحقيق انتصارات وهمية، و الموضوعية تقتضي الترفع عن الإهانات الشخصية و التركيز على التصدي لحجج من نناقشه بالحجة المقنعة، فإن عدمنا ذلك كان الصمت أفضل. تخيل معي طالبا يرى أحد اساتذته يخوض نقاشا ما، ثم يلاحظ أن استاذه، و هو قدوته بعد والده دون شك، يراه لا يتورع عن ضرب خصمه تحت الحزام، هنا التقليل من قدراته العقلية و اتهامه بالعمالة فقط لأنه يختلف معه في الرأي، أفلا يكون هذا الأمر منهجه في التعامل مع مخالفيه مستقبلا؟؟؟ كيف لا يتبع الصغير خطوات "الكبار".

2- لقد تحثت سابقا عن هواة الانتقال بين الأحضان، و لكني لم اكن أتوقع أن ألتقي بهم في هذا المنبر الموقر، يبدو انني كنت مخطئا في هذا الأمر، و رغم أن النقاش مع هذه العينة أمر محفوف بالمخاطر و ربما أضراره أكثر من منافعه، إلا أننا سنمضي فيه مهما كانت العواقب.

- المراقبون الموضوعيون للوضع السياسي الحالي يدركون أن النظام، الذي كان و مازال عسكريا في جوهره مدنيا في مظهره، يسعى لكسب رصيد من الشرعية عبر خطاب شعبوي و استخدام عبارات فضفاضة و الحديث عن أهداف غير واقعية، و هو في ذلك يغازل عامة الشعب و ليس نخبه، هذا الشعب الذي عانى من التجهيل العمدي و التغييب عن المشاركة في صنع القرار السياسي و المرة الوحيدة التي نال فيها فرصة التعبير عن رايه تبعهتها حرب انتقامية بشعة. إذن هذا الخطاب الشعبوي الذي يسعى مروجوه غلى إقناع الشعب بأن عدوه هو القوة الاستعمارية السابقة، فرنسا، و ليس الثلة الفاسدة التي كانت على علم، بل و شاركت بشكل مباشر و غير مباشر في كل المآسي التي لحقت بالوطن. و من عناصر هذا الخطاب الشعبوي الحديث عن استبدال الفرنسية بالانجليزية رغم أن هذا الأمر لم يصدر اصلا عن اصحاب القرار، لكن البعض يتطوع لتضخيم الأمر و الترويج للوهم المحض على أنه حقيقة. و فوق ذلك يسيج هذا الوهم الخالص بآية قرآنية "يريدون أن يطفئوا نور الله بأفواههم ويأبى الله إلا أن يتم نوره ولو كره الكافرون"، يمكنك ان ترى الآن أن كلاما مرسلا صادرا عن أفراد عصابة مارقة من الأخلاق النبيلة، صار بمثابة نور الله، و لأنك تعارض نور الله فلا تستحق سوى الموت، و هي أمنية أعلنها بشكل صريح أحد زملائنا سامحه الله، أما زميلنا هذا فأرجو أن لا يكون قد صمم على تحقيق أمنية أخيه في التطبيل. لعل البعض قد سمع بأن بعض شيوخ الدين في العالم الإسلامي قد أفتى بعدم جواز مواجهة الغزو الصليبي، و حجته في ذلك أنه الغزو هو إرادة الله، لذا لا يجوز للمسلمين الاعتراض على إرادة الله. ما اشبه اليوم بالأمس.

3- أخيرا، من المضحكات المبكيات أن يبرر البعض التخلي عن اللغة الأصلية و أفضل لغة في العالم على الإطلاق، اللغة العربية، بحجج تافهة من قبيل أن الانجليزية هي لغة العلم. و ذلك إن دل على شيء فإنما يدل على أن البعض يتحدث دون أن يفكر، لأنه لا يستطيع أن يفر، أو لأنه يظن أن الجميع من طينة واحدة فإذا كان قد اعتاد الحديث أمام من يكتفون بالموافقة دون نقد أو مساءلة فهيهات أن يكون هذا ديدن الجميع. نقول الانجليزية هي لغة العلم لأن أهل اللغة طوروا مصطلحات علمية تواكب الكشوف الجديدة و تسهل نقل المعرفة إلى ثقافات أخرى، و هم فضلا عن ذلك يملكون أهم مراكز انتاج المعرفة، و هم كذلك يملكون أهم وسائل نشر المعرفة، أي دور النشر و المنشورات. أما تحويل اي لغة إلى لغة علم فلا يتطلب سوى أمرين اثنين: أن تكون اللغة غنية بالمصطلحات، و ثانيا هنالك إمكانيات مادية لتمويل مراكز نقل و انتاج المعرفة. اللغة العربية هي أغنى اللغات من حيث المصطلحات حيث يفوق عددها مليون مفردة. و العالم الإسلامي غني بالموارد المادية و بإمكان الدول أن تمول مشاريع ضخمة لترجمة المعارف العالمية في كل المجالات، و بإمكانها تشييد أفضل مراكز العلم تجهيزا، و منح الكوادر العلمية أفضل تكوين.

- إننا نقبل على تعلم الانجليزية لأنها وسيلة للاطلاع على الحديث و الجديد في المعرفة العلمية، لكن إذا تمكنا من بناء صروح معرفية اعتمادا على لغتنا و مواردنا، فإننا سنصل إلى ما وصل غليه غيرنا، بل و يمكننا منافستهم، تماما كما فعل اسلافنا في الماضي، و إذا حققنا ذلك سيلجأ غيرنا إلى تعلم لغتنا لينهلوا مما أبدعته أذهاننا، تماما مثلما فعل اسلافهم في الماضي. أما من يسفهون احلامنا بالقول أن العربية هي لغة الأخرة بينما الانجليزية هي لغة الدنيا فهم لا يختلفون عمن يدعون الفقراء إلى الصبر على حالهم لأن الفقراء سيدخلون الجنة، أم انهم يختلفون ؟

- "الفرنكوفونيين اعدا للجزائريين عكس الانجلوفونية" جملة مليئة بالأخطاء الفادحة، إن اردت تصحيحها فعليك البحث عن إجابات للاسئلة التالية: ما معنى الفرانكفونيين؟ لم قد يعادون الجزائريين؟ ما معنى الانجلوفونية؟ من المهيمن على العالم؟ لما يسعى لاستمرار هيمنته؟ كيف يزيد هيمنته على المجتمعات؟

كلامك جميل جدا وحلي بمن قرأه أن يرد عليه
اولا كلمة العبودية و التخلف انما قصدت بهم اصحاب الردود العنيفة التي قرأتها وقرأها الجميع على وسائل التواصل الاجتماعي ولا اعرف ان كنت قد اطلعت عليها ام لا لان صداها وصل الى العالم اجمع ويمكن ان تقرا ما كتبته الجزيرة نت وما كتب قبل قليل على جريدة البلاد هذه الاخيرة التي علمت منها ان فرنسا توجهت العام الماضي الى اعطاء اولوية للغة الانجليزية يعني وشهد شاهد من اهلها


اما قولك لابد من كوادر وووووو منهجيه للتحول فاقول لك اننا ميتين باللغة الفرنسية وان خسرنا في رهان الانجليزية فلن يضر الشاه المذبوحة سلخها

اما عن الاخطاء فانت تعلم ان انت تعلم ان كلمتي فرنكفونية وانجلوفونية ليستا كلمتين عربيتين وانا لا ادعي المعرفة بهذه اللغة

تقبل مروري

[laminlamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة powersolda

لا تخطئ ياخي العزيز بقولك ان اللغة العربية ليست لغة علم اذهب وتفقد كتب علمائنا المسلمين في مختلف المجالات ستعرف بان لغتنا هي لغة غنية جدا بالمفردات والمعاني وقوة تعبير

انا اقصد الوقت الراهن ولا اقصد الوقت الماضي وانا اتكلم على استعمالها في العلوم والتكنلوجيا اما الادب والتاريخ وووووو فاعتقد انه من الحمق تغيير اللغة هذا والله اعلم

[ابن المغرب الأوسط]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة laminlamin

كلامك جميل جدا وحلي بمن قرأه أن يرد عليه
اولا كلمة العبودية و التخلف انما قصدت بهم اصحاب الردود العنيفة التي قرأتها وقرأها الجميع على وسائل التواصل الاجتماعي ولا اعرف ان كنت قد اطلعت عليها ام لا لان صداها وصل الى العالم اجمع ويمكن ان تقرا ما كتبته الجزيرة نت وما كتب قبل قليل على جريدة البلاد هذه الاخيرة التي علمت منها ان فرنسا توجهت العام الماضي الى اعطاء اولوية للغة الانجليزية يعني وشهد شاهد من اهلها


اما قولك لابد من كوادر وووووو منهجيه للتحول فاقول لك اننا ميتين باللغة الفرنسية وان خسرنا في رهان الانجليزية فلن يضر الشاه المذبوحة سلخها

اما عن الاخطاء فانت تعلم ان انت تعلم ان كلمتي فرنكفونية وانجلوفونية ليستا كلمتين عربيتين وانا لا ادعي المعرفة بهذه اللغة

تقبل مروري

حسنا اطلعت على ما نشر على موقع الجزيرة، و ما يلفت النظر وجود كلام موضوعي بجانب كلام شعبوي تافه، أما الوزير السابق أحمد بن محمد فقد أكد "أنه لا توجد معلومات رسمية بشأن إقرار سياسة عمومية لتعزيز الإنجليزية يمكن الحكم من خلالها. لكن من حيث المبدأ، فإن الأمر يتطلب سياسة دولة وإعداد قانون وشروطا للنجاح، من مكونين ومناهج وكتب ومفتشين وطرائق تربوية. وأضاف "إذا كان هناك عمل حقيقي، فيجب الانطلاق من قطاع التربية، ثم نبدأ السنة القادمة في تلقين الطلبة الجامعيين اللغة الإنجليزية". هل ترى؟ يرى أحد الخبراء أنه يجب وضع أساس يقوم عليه التحول نحو الانجليزية و هذا الأساس يتعلق بالتعليم في الأطوار الأولى و ليس الجامعة، أما التعليم العالي فسيتحول تلقائيا نحو الانجليزية في مرحلة لاحقة.

- أما المهرج الذي يدعي تمثيل قطاع التعليم العالي و الاساتذة منه براء، و الذي يأكل على موائد الجميع، فقد أدلى بكلام غير واقعي من قبيل: "وأضاف أن البداية يجب أن تكون من مرحلة الماستر، واستغلال طور الليسانس لتقوية مستوى الطلبة في اللغة الإنجليزية وتحضيرهم لاستعمالها لاحقا." لاحظ معي جيدا: تلميذ لم يتمكن من الفرنسية رغم أكثر من عقد من الدراسة، سيتستعمل الانجليزية في البحث بعد سنتين أو ثلاثة، هل هذا كلام عاقل؟

- الأهم هو أن الخبراء ممن اشرفوا على تصميم المناهج التعليمية يؤكدون عدم وجود أي قرار حقيقي بالتحول نحو الانجليزية، فذلك لابد ان يبدأ من التعليم الأساسي. بينما المهرجون الذي صنعت شهرتهم وسائل الإعلام التابعة للعصابة، و الذين يملكون سجلا مخزيا في العمل النقابي، هؤلاء العالة على الجامعة الجزائرية، يحاولون اقناع الشعب بأن حكومة العصابة نفسها التي يرفضها الشعب، تقود البلاد نحو تحقيق المعجزات.

و بكرة تشوفو مصر، عفوا الجزائر.

[ناصر81]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة laminlamin

كلامك جميل جدا وحلي بمن قرأه أن يرد عليه
اولا كلمة العبودية و التخلف انما قصدت بهم اصحاب الردود العنيفة التي قرأتها وقرأها الجميع على وسائل التواصل الاجتماعي ولا اعرف ان كنت قد اطلعت عليها ام لا لان صداها وصل الى العالم اجمع ويمكن ان تقرا ما كتبته الجزيرة نت وما كتب قبل قليل على جريدة البلاد هذه الاخيرة التي علمت منها ان فرنسا توجهت العام الماضي الى اعطاء اولوية للغة الانجليزية يعني وشهد شاهد من اهلها


اما قولك لابد من كوادر وووووو منهجيه للتحول فاقول لك اننا ميتين باللغة الفرنسية وان خسرنا في رهان الانجليزية فلن يضر الشاه المذبوحة سلخها

اما عن الاخطاء فانت تعلم ان انت تعلم ان كلمتي فرنكفونية وانجلوفونية ليستا كلمتين عربيتين وانا لا ادعي المعرفة بهذه اللغة

تقبل مروري

اولا و قبل كل شيئ انا امقت فرنسا على طول الخط ( طبعا هذا حتى لا يحول ردي الى امر اخر )
لفتت انتباهي هذه الجملة الملونة بلازرق في ردك
هل في رأيك ان فرنسا ستنتهي قريبا بحكم انها مهد الفرنسية او عليها ان تتخلى عن الفرنسية لتستمر في الوجود ؟؟؟؟؟؟
شيئ مؤسف ان نحكم على بقاء الامم من خلال لغاتها
و الاكثر اسفا ان نحكم على تطور الامم من خلال اللغة المستعملة
العقل البشري لا يرتبط باللغة و يمكنه ان يتطور باي لغة كانت ... الانسان القديم وجد طريقة بالرغم من عدم اتقانه اي لغة ..... قلنا و مازلنا نقول ان تطور الامم هو في تطور انتاجها العلمي مهما كانت الغة المستعملة و اي بحث جديد سيجلب اليه الاهتمام من كل بقاع العالم و هذا مهما كانت لغته لان الانسان بحاجة الى المظمون لا الى الشكل ...

اخيرا كنت تكلمت عن مواقع التواصل الاجتماعي فتأكد اخي ان فيها الجيد و فيها الضعيف و اغلب مستعملي هذه المواقع لا يفقهون شيئا فقط ينقلون و يكررون مقولات غيرهم دون درايه لما يفعلون
تمنينا لو ناقشنا الامر هنا بطريقة علمية بما اننا نمثل نخبة المجتمع

رأيي اننا لو كنا بحاجة لمعلومة جديدة نذهب و نبحث عنها و لو كانت باليابانية او الصينية فهذه مهمتنا كباحثين

[laminlamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن المغرب الأوسط

حسنا اطلعت على ما نشر على موقع الجزيرة، و ما يلفت النظر وجود كلام موضوعي بجانب كلام شعبوي تافه، أما الوزير السابق أحمد بن محمد فقد أكد "أنه لا توجد معلومات رسمية بشأن إقرار سياسة عمومية لتعزيز الإنجليزية يمكن الحكم من خلالها. لكن من حيث المبدأ، فإن الأمر يتطلب سياسة دولة وإعداد قانون وشروطا للنجاح، من مكونين ومناهج وكتب ومفتشين وطرائق تربوية. وأضاف "إذا كان هناك عمل حقيقي، فيجب الانطلاق من قطاع التربية، ثم نبدأ السنة القادمة في تلقين الطلبة الجامعيين اللغة الإنجليزية". هل ترى؟ يرى أحد الخبراء أنه يجب وضع أساس يقوم عليه التحول نحو الانجليزية و هذا الأساس يتعلق بالتعليم في الأطوار الأولى و ليس الجامعة، أما التعليم العالي فسيتحول تلقائيا نحو الانجليزية في مرحلة لاحقة.




- أما المهرج الذي يدعي تمثيل قطاع التعليم العالي و الاساتذة منه براء، و الذي يأكل على موائد الجميع، فقد أدلى بكلام غير واقعي من قبيل: "وأضاف أن البداية يجب أن تكون من مرحلة الماستر، واستغلال طور الليسانس لتقوية مستوى الطلبة في اللغة الإنجليزية وتحضيرهم لاستعمالها لاحقا." لاحظ معي جيدا: تلميذ لم يتمكن من الفرنسية رغم أكثر من عقد من الدراسة، سيتستعمل الانجليزية في البحث بعد سنتين أو ثلاثة، هل هذا كلام عاقل؟

- الأهم هو أن الخبراء ممن اشرفوا على تصميم المناهج التعليمية يؤكدون عدم وجود أي قرار حقيقي بالتحول نحو الانجليزية، فذلك لابد ان يبدأ من التعليم الأساسي. بينما المهرجون الذي صنعت شهرتهم وسائل الإعلام التابعة للعصابة، و الذين يملكون سجلا مخزيا في العمل النقابي، هؤلاء العالة على الجامعة الجزائرية، يحاولون اقناع الشعب بأن حكومة العصابة نفسها التي يرفضها الشعب، تقود البلاد نحو تحقيق المعجزات.

و بكرة تشوفو مصر، عفوا الجزائر.

والله لا اعرف اخي انت مشكلتك مع طريقة او منهجية الانتقال من اللغة الانجليزية الى الفرنسية ام مشكلتك مع الانتقال نفسه؟؟؟
الذي قامت به الوزارة هو مجرد سبر للآراء والموافقون على ذلك هم الاغلبية الساحقة وان كنت تشكك في نزاهة السبر فهذه مشكلتك
والذين هم ضد التغيير معروفون ويعرف سبب كرههم لاي لغة ما عدا الفرنسية
حسنا انت تقول ان كلام الجزيرة شعبوي وتافه واعلم انك قلت ذلك لمجرد انه من عربي حسنا ما رايك بما كتب على جريدة البلاد === واعلنت فرنسا العام الماضي عن اتحاذ ,,,,,,,,,,,,وتعمل الحكومة على جعل اختبار اللغة الانجليزية الزاميا على طلبة الثانوية والجامعة==
وما قولك في كلام الكائن البشري العبد الرزاق دوراري الذي قال ان استبدال اللغة الفرنسية جريمة في حق الامة