// ** - الكارثة اللغوية في الجزائر ... التشخيص و العلاج - ** //

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jijlie

الأساتذة غير مؤهلون ...
ملاحظة للفائدة غير لا تعرف نقرل غير و ليس الغير

شكرا على الفائدة اللغوية ...
ملاحظة: أنا لست أستاذ لغة ... و تكويني الأساسي علمي و ليس أدبي .. و لم يكن باللغة العربية .. بل بالفرنسية و الانجليزية .. رغم ميولي الأدبية .. و اعتزازي باللغة العربية كمكون من مكونات هويتي ..
و بالمناسبة لو تفضلتِ بقراءة خواطري في قسم الخواطر ... أريد معرفة رأي صريح فيها من خبير في اللغة .. هي مسجلة تحت موضوع " أمير مستجير " ... و لك الشكر مسبقا ..
سلام

[أمير جزائري حر]

و ررمضان كريم ..
الاستطلاع الذي وضعته في أعلى الموضوع مستقر حاليا - بعد تصويت 54 عضوا - على النسب التالي:

1- الأغلبية و هي 68.52 % يرون أن الكارثة اللغوية في مدارسنا مردها إلى التأهيل الغير كافي للأساتذة الذين يدرسون اللغات لأبنائنا ... أي أن فاقد الشيء لا يعطيه ..
2- 48.15 % يرون أن الأسباب تكمن في المناهج و البرامج و الكتاب المدرسي ...
3- 22.22 % يرون أن الحجم الساعي المخصص لتدريس اللغات غير كافي ... و يمكننا المقارنة بين المدارس الخاص و مدارس القطاع العام في هذه النقطة ..

أنتظر تعليقكم على هذه الأرقام ..

سلام و صح فطوركم ..

[salim.salim]

الجواب بسيط إن تمكنت من الاجابة عن اسألتي التالية
1) هل يمكن ان تفسر لي لم نمتلك اسوأ منظومة مالية و بنكية بالعالم
2) هل يمكنان تفسر لي لم نمتلك اسوا ملاعب رياضية بالعالم بل و اسوا الرياضيين حتى ان الافارقة صفعونا صفعة لم نستفق منها الى الان بحرماننا من تنظيم كاس افريقيا.
3) هل يمكن ان تفسر لي لم نمتلك اسوا منظومة صحية بالعالم و اسوا المرافق الصحية بل و اسوا الاطباء
4 ) هل يمكن ان تفسر لي سبب تأخرنا الرهيب في عالم التكنولوجيا حتى ان الجيل الثالث من الهاتف النقال لم يدخل الى الجزائر الا بعد ان اصبحنا اضحوكة العالم؟!!
5)......
6)........

القائمة لازالت طويلة ولكن ارجو ان تكون قد وجدت الاجابة في ثنايا الاسئلة.

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salim.salim

الجواب بسيط إن تمكنت من الاجابة عن اسألتي التالية
1) هل يمكن ان تفسر لي لم نمتلك اسوأ منظومة مالية و بنكية بالعالم
2) هل يمكنان تفسر لي لم نمتلك اسوا ملاعب رياضية بالعالم بل و اسوا الرياضيين حتى ان الافارقة صفعونا صفعة لم نستفق منها الى الان بحرماننا من تنظيم كاس افريقيا.
3) هل يمكن ان تفسر لي لم نمتلك اسوا منظومة صحية بالعالم و اسوا المرافق الصحية بل و اسوا الاطباء
4 ) هل يمكن ان تفسر لي سبب تأخرنا الرهيب في عالم التكنولوجيا حتى ان الجيل الثالث من الهاتف النقال لم يدخل الى الجزائر الا بعد ان اصبحنا اضحوكة العالم؟!!
5)......
6)........

القائمة لازالت طويلة ولكن ارجو ان تكون قد وجدت الاجابة في ثنايا الاسئلة.

أخي سليم لقد أجابك المصوتون على الاستطلاع (نتائجه في أعلى الموضوع) الذي اقترحته .. و انا واحد منهم .. النسب تبين و تشير إلى الأسباب بكل وضوح ..
سلام

[سايروسى]

الخلل هو في المنظومة التربوية التي تسببت في هذه الكارثة اللغوية التي ارادت ان تجعل من التلميذ فرنسيا اكثر من الفرنسيين انفسهم لعقدة النقص تجاه لغة فولتيير فوقعت الكوارث التي تتحدث عنها.. التلميذ لاهو تعلم لغته العربية التي يتوجب عليهم اتقانها و تعلمها لكونها لغة التراث و الهوية و لا هو تعلم لغة الفرنسية و لا هو تركوه لتعلم لغة الانجليزية التي اكتسحت المعارف و التقنيات العصرية و العلوم الحديثة و لاسف ان التلاميذ في بلدنا لا يعرفونها..
المشكل ليس مشكل كتاب المدرسي او مشكل الاستاذ او الحجم الساعي حسب الاستطلاعات التي وضعتها و انما المشكل هو مشكل عميق و معقد اكثر مما تتصور الخلل ينطلق في سياسة المنتهجة التي فشلت في كيفية التوفيق بين ثقافتنا العربية المحلية و بين الثقافة الاجنبية التي يتوجب علينا التفتح عليها و التي هي اساسها اللغة و الخلل موجود في المنظومة التربوية.

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سايروسى

الخلل هو في المنظومة التربوية التي تسببت في هذه الكارثة اللغوية التي ارادت ان تجعل من التلميذ فرنسيا اكثر من الفرنسيين
أمير66: غير صحيح تماما أخي الكريم .. لو كان الأمر كما تقول لبقيت القسام المزدوجة ( bilingues ) و لتم تعميمها .. و الواقع أنها ألغيت مع بداية الثمانينات .. و تم تعميم التعريب ..

المشكل ليس مشكل كتاب المدرسي او مشكل الاستاذ او الحجم الساعي حسب الاستطلاعات التي وضعتها و انما المشكل هو مشكل عميق و معقد اكثر مما تتصور الخلل ينطلق في سياسة المنتهجة التي فشلت في كيفية التوفيق (أمير66: كيف ؟؟ .. هل من اقتراح ..؟ ) بين ثقافتنا العربية المحلية و بين الثقافة الاجنبية التي يتوجب علينا التفتح عليها و التي هي اساسها اللغة و الخلل موجود في المنظومة التربوية.

سلام أخي الكريم ...
لو تفضلت بالتوضيح لما تراه مناسبا من حلول ..
لك كل الشكر على المداخلة و الاهتمام بالموضوع ..
صح فطورك أخي ..
سلام

[كاظم 19]

أناملي على لوحة الحاسوب "كلافي"...كأنها أقدام تتحرك بحذر فوق حقل ألغام..
ما أردت قوله : اللغة التي نتعلمها بسهولة ونتمكن منها ونبدع ربما فيا ،هي التي نحبها نتعلق بها ونحفز أسباب حبها في نفوسنا.والمشكل عندنا نحن، مشكل كراهية دفينة .
* الفرنسية : لغة العدو" الاستدمار"
* العربية : أنا لست عربيا ....
* الإنجليزية: لغة العدو اللدود للإسلام، لغة من ينصب نفسه وصي على العالم .....
إلخ..............
والذي يختار واحدة، يتلطف ويتحفظ لأنه يدرك أن المحيط ليس كله معه في الاختيار، فينظر إلى ما اختاره بعين الريبة والشك. وهنا يزول مفعول العامل المحفز للتمكن من اللغة الذي أشرت إليه سالفا.

[مستر ساروسو]

هناك رأي فريق من علماء التربية المتخصصين ذكروا اسباب عدم اتقان الطفل للغات بما فيها لغته الام فالبعض يؤكد أن ثمة ظاهرةً تسمى ظاهرة: (الاعتماد أو التوافق المتبادل Interdependence ) بين اللغة الأم واللغة الأجنبية مما يؤثر في إتقانهما معاً ... فالطفل الذي يتلقى دروساً في لغة ثانية (أجنبية) ... قبل أن يتقن لغته الأولى لن يتقدم في هذه أو تلك هذه هي الحقيقة و هناك دراسات في الخارج في جامعات اجنبية اكدت ذلك و منه اغلبية ان لم اقل جل دول العالم المتقدم تعطي الاولوية للغتها في التعليم من الابتدائي الى الثانوي و تمنع استخدام اللغة الاجنبية قبل 14 سنة من عمر الطفل و مثال لا الحصر ذلك فرنسا.
اعتقد ان الكارثة اللغوية سببها هذا الذي ذكرته..

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر ساروسو

هناك رأي فريق من علماء التربية المتخصصين ذكروا اسباب عدم اتقان الطفل للغات بما فيها لغته الام فالبعض يؤكد أن ثمة ظاهرةً تسمى ظاهرة: (الاعتماد أو التوافق المتبادل Interdependence ) بين اللغة الأم واللغة الأجنبية مما يؤثر في إتقانهما معاً ... فالطفل الذي يتلقى دروساً في لغة ثانية (أجنبية) ... قبل أن يتقن لغته الأولى لن يتقدم في هذه أو تلك هذه هي الحقيقة و هناك دراسات في الخارج في جامعات اجنبية اكدت ذلك و منه اغلبية ان لم اقل جل دول العالم المتقدم تعطي الاولوية للغتها في التعليم من الابتدائي الى الثانوي و تمنع استخدام اللغة الاجنبية قبل 14 سنة من عمر الطفل و مثال لا الحصر ذلك فرنسا.
اعتقد ان الكارثة اللغوية سببها هذا الذي ذكرته..

شكرا على المداخلة الجادة و القيمة ...
فعلا هناك من يطرح تلك الفرضيات ...
يا حبذا لو تزودنا بالمزيد من التفاصيل الموثقة إن أمكن .. و لك كل الشكر ...
و في نفس السياق الذي تفضلت به و هو يدعم ما تفضلت به ... ألا ترى أن طلبتنا يتعاملون بشكل أفضل مع الانجليزية .. التيي يبدأ تدريسها في المرحلة المتوسطة ...
سلام

[salim.salim]

نقولهالكم بالعامية: لي يحب يعلم ولدو العربية الفصحى الصافية النقية يديه من الصغر لجامع و يحفظلو و لو جزءا يسيرا من القرآن( 5 او 6 احزاب) و بعدها حدثوني عن كوارث اللغة العربية.

و نقلك حاجة اخرى: أصل كل مشاكل الجزائر سياسي بحت حتى انقطاع الماء في الحنفيات و الطرق المهترئة و ......اصلها سياسي.

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salim.salim

نقولهالكم بالعامية: لي يحب يعلم ولدو العربية الفصحى الصافية النقية يديه من الصغر لجامع و يحفظلو و لو جزءا يسيرا من القرآن( 5 او 6 احزاب) و بعدها حدثوني عن كوارث اللغة العربية.

أمير: أما هذه فأبصم معك بالعشرة ...

و نقلك حاجة اخرى: أصل كل مشاكل الجزائر سياسي بحت حتى انقطاع الماء في الحنفيات و الطرق المهترئة و ......اصلها سياسي.

أمير: أما هذه ... فلا أتفق معك تماما ... التخلف مشكل أكثر تعقيدا من كونه مشكلا سياسيا ..

لك كل الشكر على المداخلة الطيبة

[السيناتور]

تقبل الله منا ومنكم طاعاتنا وصالح اعمالنا وصيامنا وقيامنا وأعاد الله علينا هذا الشهر الفضيل وجعلنا من عتقائه من النار انه سميع مجيب عيدكم مبارك

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيناتور

تقبل الله منا ومنكم طاعاتنا وصالح اعمالنا وصيامنا وقيامنا وأعاد الله علينا هذا الشهر الفضيل وجعلنا من عتقائه من النار انه سميع مجيب عيدكم مبارك

آمين و لك المثل أخي ...

[أمير جزائري حر]

سلام ...


هذه معلومات عن تدريس اللغة الأجنبية في بعض دول العالم نقلا عن الموسوعة الحرة ويكيبيديا ...

نظام تدريس اللغات الأجنبية حسب الدول:

أمريكا: للطالب الحق في اختيار لغة ثانية يدرسها إلى جانب اللغة الرسمية و له الحق أن يرفض دراسة أي لغة ثانية .

كندا: تطبق أغلب المدارس تدريس اللغتين الفرنسية و الانجليزية حسب اللغة الأم .

بريطانيا : الانجليزية هي اللغة الرسمية و للطالب الحق في اختيار اللغة الثانية مثل أمريكا ... فهناك مدارس تختار الهندية و هناك الفرنسية و حتى العربية ... و في سنة 2010 صدر قرار يمنع تدريس أي لغة أجنبية في المرحلة الابتدائية.

فرنسا: تدرس الانجليزية كلغة ثانية بدءا من السنة الرابعة إعدادي بمعدل ساعة واحدة في الأسبوع و يتوسع ليصل إلى ساعتين في المتوسط و في الثانوي تضاف لغة اختيارية أخرى.

اليابان: تعتبر ميزانية اليابان من الأعلى في العالم، حيث تبلغ 71 مليار. دولار و بدءا من أفريل 2011، اصبحت دروس اللغة الانجليزية إجبارية للتلاميذ من عمر 10 إلى 14 عاما.

الخليج العربي: تدرس الإنجليزية من المرحلة الابتدائية وهي اجبارية وليست اختيارية وكذلك يمتحن الطلاب فيها وهناك مدارس تُدرس اللغة الاسبانية و اللغة الفرنسية و في بعض المدارس اللغة الفرنسية و الاسبانية إجبارية.

كوريا الجنوبية: تدرس اللغة الإنجليزية بدءا من المرحلة الثانوية كلغة اجبارية للتلاميذ لتهيئتهم لدخول الجامعة ومواكبة التطور.

الصين: في الصين تدرس الإنجليزية بدءا من الثانوية كمادة غير الزامية وتحتفط كل قومية الحق في دراسة لغتها الخاصة مثل التبت والويغور والمغول.

روسيا: في روسيا مثل الصين لكل قومية لغتها الخاصة غير ان الروسية اجبارية وللطالب دراسة الإنجليزية في مرحلة المتوسط والثانوي لكنها غير الزامية.

[النايلية الجزائرية]

اشكرك على هذا الموضوع المهم جدا
نعم هناك خلل في توظيف لغتنا وذلك راجع لعدة اسباب لكن نريد منكم العلاج لهذه المشكلة