مساعدة ارجوكم

[بومرداية]

اريد فروض او اختبارات للفصل 2 و3 لسنة 5 ابتدائي ارجوكم ارجو ان تكون كتابية وليست في حاجة الى التحميل

[حكاية جنون]

ساعطيك مسالة في الرياضيات .....................
تريد ثانوية شراء اجهزة اعلام الي ,ثمن كل جهاز 45000 دينارا . اذا كانت الثانوية قد قررت شراء 12 جهاز ,وقيمة البرمجة 350دينارا لكل جهاز.
1_ ما هو ثمن الاجهزة ؟
2_ ما هو ثمن البرمجة ؟
3_ ما هي التكلفة الاجمالية للحصول على الاجهزة؟
ارجوا ان يفيدك هذا لانني لا استطيع ان اكتب لك اختبار .

[بومرداية]

شكرا جزيلا ارجو المزيد

[drid]

انطلقت بنا الحافلة نحو الجنوب ، في رحلة نظمها نادي الرحلات التابع لمدرستنا
فشدّت أنظارنا تلك المساحات الشاسعة من وطننا العزيز المزينة بلوحات طبيعية غاية في الروعة والجمال . ترى الكثبان في حلتها الذهبية وواحات النخيل مشكّلة حزاما أخضرا يسر الناظرين . (فسررنا بهذه المناظر الخلابة التي استوقفتنا لبعض الوقت منتهزين الفرصة للتقاط صور تذكارية) لا شك وأنها ستظل محفورة في ذاكرتنا .
ما أروعك يا وطني وما أبهاك ، دمت عزيزا مقتدرا .
الأسئلـــــة :
الجزء الأول :
ا ــ البناء الفكري : (2.5(
1 ــ هات عنوانا للنص
2 ــ تحدث النص عن جمال الجنوب
استخرج عبارة واحدة تدل على ذلك .
ب ــ البناء اللغوي : (2.5(
1 ــ املأ الجدول بما يناسبه من النص
ظرف مكان
صفــــة
اسم فاعل
1 ـ .................
1 ــ ................
1 ـ ..................

2 ــ حوّل العبارة الموجودة في النص بين قوسين إلى المفـــرد

3 ــ أعرب ما تحته خط في النص
الجزء الثاني : )5(
الوضعية الادماجية التقييمية :
بعد عودتك من رحلة أثارت إعجابك ، طلب منك أخوك المغترب أن تكتب له رسالة تصف فيها ما شاهدته .
اكتب رسالة لا تقل عن 10 أسطر تضمنها وصفا لما جلب انتباهك مستعملا : صفة وحالا وبعض الظروف الزمانية والمكانية .








الموضوع: 2

رأى على نـور القمـر طفلـة أمـام النّهـر ، تشيـر بيـدهـا نحـو المـاء و تصيـح :
أمّـاه ! أمّـاه ! فنظـر مفزوعًا حيث تشيـر ، فإذا امـرأة تتخبّـط في المـاء تخبُّـطَ الغـرقى . و ما هي
إلا لحظـات حتى اجتمـع كثيـر من النّـاس و انتشـر السبّـاحـون في البحـر ، و ما زالـت فتـرات ظهـور الغـريقـة و اختفـائهـا تتّسـع شيئا فشيئا حتى غـابت عن الأعيـن ، (فهبـط السبّـاحـون وراءهـا ، و لبثـوا طويـلا يطفـون حينا و يرسـون حينا آخـر ، ثم ظهـروا يحملـونهـا على أيديهم) ، ولا أحـد يعلم أحيّـة أم ميّتـة ؟ (( عن المختار في قواعد اللغة العربية ))

الأسئلــة:
فهم النص: 1- أعط عنوانا مناسبا للنص.
2- ما الحالة التي وجدت عليها الغريقة بعد إنقاذها ؟
3- استخرج من النص كلمة وضدها .

بناء النص : 1- استخرج من النص: ظرف مكـان – اسما مقصورا – و جمعا مذكرا سالما .
2- لاحظ الجملة الآتية: وما زالت فترات ظهور الغريقـة واختفائها تتّسع شيئا فشيئا حتى غابت عن الأعين . وانسج على منوالها جملة مفيدة : ما زال ...............حتى ................

لغة النص : 1- ماذا تفيد الهمزة في الجملة الآتية : أحيّـة أم ميّتـة ؟
2- حول العبارة بين قوسين في النص إلى المفرد المذكـر، وغير ما يجب تغييره .
3- أعرب ما تحته خـط في النـص إعـرابا كـاملا .

الوضعيـة الإدمـاجيـة :
في فقـرة لا تتعــدى اثنـي عشـر سطـرا ، اطـرق مظهـرا من مظـاهـر التضـامن و التآزر بين المـواطنين مـوظفـا : الحــال و الصفـــة .







الموضوع: 3

إتقــان العمـل
السنـد:
ليس حبﱠالوطن كلمة تتردﱠد على الشفاه ،وإنما عمل مثمر، وأداء للواجب وتضحية في ساعة العسر .
إن الذي يحـبﱠوطنه هو من يبذل جهده فيما يرفع قــدرٕ الأمة التي ينتسب إليها فالصناع الذين يتقنون أعمالهم يخدمون وطنهم ويحبونهم، والنسـاء اللائي يربين أولادهن على الفضيلة ويرفعن شأن أمتهن ،(والتلاميذ الذين يجدﱠون في تحصيل العلم يبنون مجد بلادهم ) ، وبذلك يبرهنون على حبهم لها فلنبرهن جميعا على حب وطنينا في بإتقان أعمالنا .

الأسئلـــة

البناء الفكري :
1)- استخرج من السند ثلاث مفاهيم تشرح حب الوطن .
2)- أوظف هاتين الكلمتين في عبارتين من إنشائي : ينتسب – تحصيل .
3)- رتب الجمل حسب تسلسل معانيها في السند بوضع الأرقام أمامها :
- التلاميذ المجتهدون في العلم يبنون مجد الوطن .
- الصناع الذين يتقنون عملهم يخدمون الوطن .
- النساء اللواتي يربين أولادهن يرفعن شأن الوطن .

البناء اللغوي :
1)- أعرب ما تحته خط في السند .
2)- حول ما بين قوسين في السند إلى المفرد المؤنثة ،أو غير ما يجب تغييره .
3)- أكمل : كتبت الهمزة في آخر كلمة النساء لأن.......................

الوضعية الإدماجية :
أنت تلميذ في السنة الخامسة ، ومقبل على امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي وتستعد للإنتقال إلى السنة الأولى متوسط هذه السنة إن شاء الله .
أكتب فقرة تنصح فيها زملائك بإتقان أعمالهم كي يبرهنوا على حبهم لوطنهم ، مستعملا الجمل الإسمية , الجمل الفعلية و فعل الأمر .






الموضوع: 4

النص :
التلـــوث

إن تلوث البيئة والمحيط الذي يعيش فيه الإنسان ، يأتي من المصانع التي تنطلق منها غازات سامة ، وفضلات مضرة بالإنسان والحيوان والنبات .
ويأتي أيضا من المياه القذرة ، والأوساخ المتناثرة في شوارع المدن والقرى مسببة في تلوث البيئة وإصابة الإنسان بأمراض خطيرة ومزمنة وبهذا ينتحر الإنسان وهولا يدري،
وبأعماله هذه يساهم كذلك في تدمير المحيط تدميرا يصعب علاجه في المستقبل إذا لم يتحمل الجميع مسؤولية الحفاظ على البيئــة فإن الكارثة حتما ستعم الجميع دون استثناء ، [وأنت عزيزي التلميذ طرفا ايجابيا لحل هذه المعضلة،إذا تصرفت تصرفات وقائية لتجنب كل ما يسيء إلى محيطك البيئي ].
شرح المفردات
- مزمنة = ملازمة له طول حياته
- الكارثة = المصيبة
- ينتحر = يقتل نفسه ، يميت نفسه
*الأسئلــــــة :
ا – البناء الفكري (02 ن )
1- ماذا يسبب التلوث ؟ (0.5ن)
2- استخرج من النص عبارتين دالتين على التلوث ؟ (01ن)
3- اذكر تصرفا علاجيا لهذه الظاهرة ؟ (0.5ن)
ب – البناء اللغوي (04 ن)
1- اربط بسهم كل جملة بما يناسبها : (01.5ن)
- تلوث البيئة تطلق غازات سامة
- المصـانع تجنب انتحار البيئة
- تصرفات وقائية يؤدي إلى أمرض مزمنة
2- أعرب ما تحته خط في النص . (01.5ن)
3- حـوّل ما بين قوسين في النص إلى جماعة المخاطبين . (01ن)
ج – وضعية إدماجية: ( 04ن )
أكتب فقرة تتحدث عن مظاهر التلوث في منطقتك وماذا تقترح للقضاء عليها
مستعملا كان و إن أو أخواتها و الخبر شبه جملة






الموضوع: 5

السند:
كان علي واقفا يسرد تعبيره فقال: أذهب كل يوم إلى المدرسة.لا تؤخرني مغريات الشوارع . أصل إليها في الوقت المعين، لا أحب التلاميذ الذين يصلون متأخرين لأنهم يعكرون صفو الدرس، ويضيعون أوقاتهم وأوقات رفاقهم سدى .
إذا غبت عن المدرسة أو تأخرت لأسباب قاهرة أعتذر لدى المعلم صادقا مخلصا، وأحيي رفاقي. وعندما ندخل الصف نباشر العمل. فأقدم واجباتي وأقرأ درسي . في الساعة العاشرة نخرج إلى الفناء ونأخذ قسطا من الراحة نجدد به نشاطنا. وفي المساء نغادر المدرسة قافلين إلى البيت، حين أصل إلى منزلي أقوم مع رفاقي ببعض الألعاب المسلية، ثم أدخل غرفتي لأحفظ دروسي وأحضر فروضي للغد عازما على أن أفي بوعودي التي قطعتها في الصف بنية تحقيق النجاح.
فـيا رفاق،) اجتهدوا في دروسكم، واعملوا بجد لتحققوا النجاح ويفخر بكم وطننا)، ولا تنسوا أن الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك. (الانشاء الصحيح ـ بتصرف )
البناء الفكري ـ
1 - اختر عنوانا مناسبا للنص.
2ـ اشرح ثم وظف في جملة مفيدة كل كلمة مما يأتي : يعكرون ـ نباشر .
3ـ استخرج من النص قيمة أخلاقية .
البناء اللغوي :
1ـ صرف الأفعال الآتية في الماضي مع الضمير هو وصنفها في الجدول : يصل ـ غبت ـ أنوي ـ تنسوا ـ أفي

المثال
الأجوف
الناقص
اللفيف المقرون
اللفيف المفروق



2 ـ حول العبارة بين قوسين إلى الجمع المؤنث.
3 ـ أعرب ما تحته خط في النص إعرابا كاملا .
الوضعية الادماجية:

لك صديق في السنة الخامسة ابتدائي يتغيب عن المدرسة كثيرا، ولا يراجع دروسه ولا يحترم وقته.
اكتب رسالة تنصحه فيها وتبين له أهمية الدراسة والوقت في حياة الإنسان. موظفا فعل الأمر ـ المنادى ـ وخبر كان جملة أو شبه جملة .


الموضوع: 6

اللقــاء الأخيــر
قال المعلم لتلاميذه في آخر يوم من السنة الدراسية أي أولادي لا تخرجوا كتبكم .فلم آت لألقي عليكم درسا و إنما أتيت لأودعكم . إن الوداع صعب ، فكيف إن كان المودع صديقا فكيف إن كان ولدا فكيف إن كانوا أولادا .نعم يا أحبائي أحبكم وتحبوني أنتم أحبتي فكيف أقدر أن أملك نفسي وأنا أودعكم ولا أدري لعلي لا أراكم بعد اليوم إنكم ستشرفون في المستقبل على درجات السلم الاجتماعي ( و لكن نصائحي ستبقى أمام أعينكم لا تقدرون أن تنسوها أو تتغافلوا عنها ) .
الأسئلة
1- البناء الفكري : ضع علامة (ص) أمام الإجابة الصحيحة و علامة (خ) أمام الخاطئة
1-أنب المعلم تلاميذه
2-قدم المعلم نصائح لتلاميذه
3-درس المعلم تلاميذه
4- ودّع المعلم تلاميذه

2- استخرج من النص مرادف الكلمات المسطر عليها في الجمل التالية :
-كيف أستطيع أن أسافر.
-إن توجيهاتي مفيدة .

3- هات أضداد الكلمات التالية من النص :
أستقبلكم – سَهْلٌ – أَجْهَلُ .

4- البناء اللغوي :
أملأ الجدول بالمفردات المناسبة من السند :
مفعول به منادى خبر أن


- لو خاطب المعلم بالعبارة التي بين قوسين تلميذا واحدا ماذا يقول
- أعرب ما تحته سطر في النص .

الوضعية الإدماجية : تخيل إنك أحد التلاميذ الذين خاطبهم المعلم و تأثرت بما قال فرفعت يدك بعد أن أنهى كلامه متأدبا مستأذنا لترد ماذا قلت له و لزملائك . وظف في خطابك النداء و

[drid]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية .................

﴿ الاختبار الثاني لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي ﴾
في مادة الرياضيـــات
سبتمبر 2007 المدة : ساعة و نصف

التمرين الأول2ن)

اكتب الأعداد الآتية بالحروف

600 540 7 ؛ 000 900 61 ؛ 100 000 445 ؛ 460 5

التمرين الثاني 2ن)

رتب الأعداد الآتية من الأكبر إلى الأصغر

603 410 5 , 200 500 47 , 710 945 ، 287 62 .

التمريــــــــن الثالث : (2ن)

- ارسم مستقيمين متعامدين في النقطة O

- علم النقطة A على أحد المستقيمين بحيث تبعد عن النقطة O بـ cm 3

- ارسم الدائرة التي مركزها O و نصف قطرها OA

- علم النقط B ، C ، D مكان تقاطع الدائرة و المستقيمين المتعامدين

- ارسم المضلع النـــــــــــاتج

المشكـــــــل 4ن)

اشترى مربي الخرفان 15 خروفا ثمن الخروف الواحد 2750 دينارا .

- ماهو ثمن الخرفان التي اشتراها المربي ؟

إذا علمت أنه ربى الخرفان فأصبحت كباشا سمينة و باع الكبش الواحد بثمن 15000 دينارا

- ماهو ثمن بيع الكبـــــــاش ؟

- ماهو المبلغ الذي ربحـــــه ؟

إذا كان قد صرف على تربية الكباش مبلغ 6750 دينارا

- فما هو المبلغ البــــــاقي الذي ربحه ؟

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية ....................
﴿ الاختبار الثاني لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي ﴾
في مادة اللغة العربيـة
سبتمبر 2007 المدة : ساعة و نصف

النص : «جمال وطني»
إن الجزائر بلد يزخر بروائع المناظر ، ويكتظ بجميل المشاهد و عظيم الآثار ، فهو يستقبل زائره

بالسهول الشاسعة و الجبال المغطاة بالغابات المتنوعة ، و السواحل الممتدة على ضفاف البحر المتوسط

و الشواطئ العديدة ذات الرمال الناعمة . أما الصحراء فهي عروس الجنوب تستضيف القادم إليها

بكثبان الرمال اللامعة كأنها أكوام من دقيق الذهب ، و ترغمه واحاتها على التجول للتمتع بمنظر غابات

النخيل الكثيفة ، و بصفاء المياه العذبة التي تسر الناظرين ، و يُمَتعُ خريرها السامعين . فأينما توجه

الزائر في بلدي يكتشف البهاء و يتمتع بروعة الجمال و يعاوده حنينه كلما غادر الجزائر للرجوع إليها

ثانية.

الأسئلة :

1- البناء الفكري2ن)
أ‌- اختر الجملة التي ورد معناها في النص :

- السائح القادم للجزائر يكتشف الفقر و الحرمان
- السائح القادم للجزائر يكتشف الجمال وروعة المناظر
- السائح القادم للجزائر يكتشف الحياة الريفية

ب‌- ابحث في النص عن عبارات لها نفس معنى ما سطر
- إن الجزائر بلد يكتظ بروائع المناظر
- الشواطئ ذات الرمال الرطبة

ج- وظف المفردتين الآتيتين في جملتين مفيدتين
يكتظ ، شاسعة
2- البناء اللغـــــوي 4ن)

أ- اختر العبارة التي تتصف بها الجزائر

يعاني من مشاكل الزوار
الجزائر بلد يرفض الزيــــــارات
يستقبل الـــــــزوار
اقلب الصفحة 1/1

ب- اعرب ماتحته خط في النص : الجزائرَ ، الناعمةِ ، البهاء
ج- حول الجملة الآتية إلى جمع المؤنث الغائب :
« فهو يستقبل زائره»
د- علل كتابة الهمزة في كلمة " الــــــــزائر "
هـ- استخرج من النص ضد كلمـــــــة " عاد "
المشروع الكتابي 4ن)
الوضعيــــــة الإدماجية
إن الجزائـــــــر بلد يزخر بروائع المناظـــــــــر .
التعليمة : اكتب نصا لا يقل عن 10 أسطر تتحدث فيه عن الجزائر و جمالها الريفي و جمال الصحراء ، و الآثار التي تزخر بها موظفا الأفعال الماضية و المضارعة و الصفات و مقدما نصائحا للزوار الأجانب تدعوهم لزيارة الجزائر واكتشاف بهاءها . مبرزا كيفية محافظتك على وطنك
* دعـــــــــم موضوعك بشـــــــــواهد *


















انتهى الصفحة 2/2 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية ................
الإجابــــــــة و سلم التنقيط ﴿مادة الرياضيـات﴾


التمرين الأول 2ن)
600 540 7 : سبعة ملايين و خمسمئة ألفا و ستمئة 0.5
000 900 61 : واحد وستون مليون و تسعمئة ألف 0.5
100 000 445 : أربعمئة وخمسة وأربعون مليونا و مئة 0.5
5460 : خمسة آلاف و أربعمئة وستون 0.5
التمرين الثاني 2ن)
287 62 < 710 945 < 603 410 5 < 200 500 47
0.5 0.5 0.5 0.5
التمرين الثالث 2ن)
- رسم المستقيمين المتعامدين 0.5
- يعلم النقطة A تبعد عن O بـ 3 cm 0.5
- يرسم الدائرة التي مركزها O 0.5
- يعلم النقاط B ، C ، D و يرسم المضــــلع 0.5
المشكــــل4ن)
ثمن الخرفان 15×2750= 41250 (1)
ثمن بيع الكبــــاش 15000×15 =225000 (1)
الربـــــح 225000-41250 = 183750 (1)
المبلــــغ الباقي 183750-6750 = 177000 (1)



الإجابــــــــة و سلم التنقيط ﴿ مادة اللغة العربيــة﴾
البناء الفكري 2ن)
أ- يكتشف الجمال وروعة المناظر 0.5
ب- يكتظ = يعج 0.5 الرطبة = الناعمة 0.5
ج- توظيف يكتظ 0.25 شاسعة 0.25
البناء اللغوي 4ن)
أ- الجزائر بلد يستقبل الزوار 0.25
ب- الإعراب : الجزائر : اسم إن منصوب 0.5
الناعمة : صفة مجرورة 0.5
البهاء : مفعول به منصوب 0.5
ج- التحويل : فهن يستقبلن زائرهن
0.5 0.5 0.5
د- الزائـــــر : كتبت الهمزة على النبرة إذا كانت مكسورة بعد ساكن
هـ - الضد : عاد = غادر 0.25
الوضعية الادماجية
الملائمة : المنتج يتحدث عن الجزائر 0.25 ، يتضمن معاني النص 0.25
0.75 تدل عباراتة عن أهمية الجزائر 2.25
الانسجام : الأفكار مترابطة 0.5
1.25 أدوات الربط 0.5 ، مضمون النصيحة 0.25
الدعوة للمحافظة على الوطن
سلامة اللغة : النحو و الصرف 0.5 ، سلامة التوظيف 0.5
1.5 الأفعال و تركيب الجمل 0.5
الابداع : المنتج عرضه منظم 0.5
الصفات هادئــــة













الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية .................

﴿ الاختبار الثالــــث للثلاثـي الأول ﴾
في مادة الرياضيـــات
ديسمبر 2007 المدة : ساعة و نصف
التمرين الأول2ن)
- ارسم شريطا وقم بتجزئته إلى 8 أجزاء متساوية
- ارسم نصف الشريط المعطى و عبر عنه بكسر و اكتبه بالحروف
- ارسم جزء واحد من الشريط المعطى و عبر عنه بكسر و اكتبه بالحروف

التمرين الثاني 2ن)
حول إلى الوحدات المطلوبة فيما يلي :
dl = . cl - 14 cl = . ml 500
ml . و = . cl ml2437 250 dl = . cl -
التمريــــــــن الثالث : (2ن)
- ارسم المستقيمD يشمل النقطتينE ، F و علم النقطة O منتصف قطعة المستقيم FE
- ارسم المستقيم y الذي يشمل النقطة Oو يعامد المستقيم D
- ما نوع الـــــــزوايا الناتجة ؟
- ارسم مستقيما آخر H يشمل النقطةO و ينصف إحدى الزوايا إلى نصفين
- سمي الزاوية التي تمثل ضعف الزاوية القائمة
المشكـــــــل 4ن)
لشراء حاسوب اشترك الأخوان محمد و كريم في جمع ثمنه حيث : جمع محمد مبلغ DA16000 ،
و جمع كريم ضعف ما جمع محمد
- احسب المبلغ الذي جمعه كريم ؟
- مـــــاهو ثمن الحاسوب ؟
إذا علمت أنهما اقترضا مبلغ مالي لشراء طابعة ثمنها 4600 دينارا ، و طاولة للحاسوب ثمنها
5500 دينارا
- احسب المبلغ الذي اقترضاه ؟
- ماهو المبلغ الإجمالي الذي دفعاه لشـــــــراء الحاسوب و ما يلزمه ؟

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية .................
الإجابــــــــة و سلم التنقيط ﴿مادة الرياضيـات﴾

التمرين الأول 2ن)


0.5 الوحدة


1 النصف 0.5 0.25 2/1
2

1 الثمن 0.5 0.25 8/1
8
التمرين الثاني 2ن)
dl = 50 cl - 0.5 14 cl = 140 ml 500 0.5
ml 7 و = 243 cl ml2437 0.5 250 dl = 25 cl - 0.5
التمرين الثالث 2ن) 0.25 H y 0.5

0.5
E F
الزوايا الناتجة : زوايا قائمة 0.5
الزاويــــــــة EOF 0.25
المشكــــل4ن)
المبلغ الذي جمعه كريم 2 = 32000 ×16000 (1)
ثمن الحاســــوب 16000 + 32000 = 48000 (1)
المبلغ الذي اقترضــــــــاه 10100 = 4600 + 5500 (1)
المبلــــغ الإجمالي 58100 = 10100 + 48000 (1)

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية .......................
﴿ الاختبار الثالــــث للثلاثـي الأول ﴾
في مادة اللغة العربيـة
ديسمبر2007 المدة : ساعة و نصف
السند: «إتقان العمل»

ليس حب الوطن كلمة تتردد على الشفاه و إنما هو عمل مثمر ، و أداء للواجب و تضحية في ساعة

العسر. إن الذي يحب وطنه هو من يبذل جهده فيما يرفع قدر الأمة التي ينتسب إليها فالصناع الذين

يتقنون أعمالهم يخدمون وطنهم ويحبونه و النساء اللائي يربين أولادهن على الفضيلة يرفعن شأن

أمتهن ، و التلاميذ الذين يجدون في تحصيل العلم يبنون مجد بلادهم ، و بذلك يبرهنون على حبهم لها ،

فلنبرهن جميعا على حب وطننا بإتقان أعمالنا.

الأسئلـــــــــة :
1/ البناء الفكري 2ن)
أ- اختر الجملة التي ورد معناها في النص :
- الذي يحب وطنه يؤدي واجباته فقط .
- الذي يحب وطنه يتفنن في أخذ حقوقه .
- الذي يحب وطنه يعمل على رفعة قيمة الأمة .
ب- ابحث في النص على عبارات لها نفس معنى ما سطر
- المواطن يحب الوطن الذي ينتمي إليه .
- حب الوطن يجعل التلاميذ يجتهدون في اكتساب العلم .
ج- وظف المفردتين الآتيتين في جملتين مفيدتين
يتقنون - يجدون
2/ البناء اللغوي 4ن)
أ‌- اختر العبارة التي تدل على حب الوطن و المواطنة
- أتقن عملي و أبرهن للجميع أنني مواطن كفؤ
اقلب الصفحة 1/1
- أتقن عملي و أبرهن للجميع أنني صاحب حقوق فقط
- أتقن عملي و أبرهن للجميع أنني أستحق المال
ب‌- اعرب ما تحته خط في النص
كلمة - الأمة- ينتسبُ
ج- أسند العبارة الآتية إلى المفردة المؤنثة :
«فالصناع الذين يتقنون أعمالهم يخدمون وطنهم»
د- علل كتابة التاء في كلمة " الفضيلــــة "
هـ - استخرج من النص ضد كلمة " ينزلــــــــن "
المشروع الكتابي 4ن)
الوضعية الادماجية :
« حــــــــــــــــب الوطـــــن من الإيمان »

التعليمة : اكتب نصا لا يقل عن 10 سطور تتحدث فيه عن الوطن و واجباتك نحوه

موظفا : الأفعال الماضية و المضارعة ، و الصفات التي يتميز بها وطنك . مقدما نصائحا تحث فيها أبناء

الوطن على العمل و اتقانه لرقية الجزائر و تقدمها .
دعـــــــــــــــــــم موضوعك بشواهد














انتهى الصفحة 2/2 بالتوفيق

الإجابــــــــة و سلم التنقيط ﴿ مادة اللغة العربيــة﴾
البناء الفكري2ن)
أ- الذي يحب وطنه يعمل على رفعة قيمة الأمة 0.5
ب- ينتمي = ينتسب 0.5 ، اكتساب = تحصيل 0.5
ج- توظيف يتقنون 0.25 ، يجدون 0.25
البناء اللغوي 4ن)
أ- أتقن عملي و أبرهن للجميع أنني مواطن كفؤ 0.25
ب- الإعراب : كلمة : خبر ليس منصوب 0.5
الأمة : مضاف إليه مجرور 0.5
ينتسب : فعل مضارع مرفوع 0.5
ج- الإسناد : فالصانعة التي تتقن عملها تخدم وطنها
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
د- الفضيلة : كتبت التاة المربوطة في آخر الاسم المفرد المؤنث 0.5
هـ - ينزلن ضدها يرفعن 0.25
الوضعية الادماجية :
الملائمة : المنتج يتحدث عن واجباته نحو الوطن و اتقان العمل 0.25
0.75 - يتضمن معاني النص 0.25 ، تدل عباراته عن حبه لوطنه 0.25
الانسجام : - الأفكار مترابطة 0.5 ، أدوات الربط متوفرة 0.5
1.25 - مضمون النصيحة + الدعوة للعمل من أجل الوطن 0.25
سلامة اللغة : النحو و الصرف 0.5 ، سلامة التوظيف 0.5
1.5 الأفعال و تركيب الجمل
الابداع : المنتج عرضه منظم ، الصفات هادفة 0.5
0.5





















الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية .................... السنــــة الخامسة ابتدائي اختبار شهر فيفري 2008 المـــدة : ســاعة و نصف
﴿اختبار مادة اللغـــــة العربية﴾
السنـــــــــد :
كان في إحدى القرى شاب اسمه مسعود يعمل نجارا في دكان صغير ، و كان هذا الشاب مهزول الجسم أصفر الوجــــــه ، يلبس ثيابا قذرة ، و على رأسه طربوش أسفله أسود ، و أعلاه أحمر ، قد دفعه إلى الوراء ليظهر قََصَّةً من شعره الأسود . كان إذا نظر إلى أحد نظر بعين منتفخة ، كأنه قريب العهد بنوم طويل ثقيل . و على وجهه غبار كأن الماء لم يمسسه قط . أقوى شيء فيه لسانه حين يسب الناس و صوته حين يخاصمهم . لم يكن لفتح دكانه أو إغلاقه وقت محدد . و كان مهملا في عمله و كلما طالبه أحد من أصحاب الحاجات بشيء تشاجر معه .
مل النــاس من تصرفاته السيئة فتركوه و لم يعودوا يطلبون خدماته . و هكذا (وجد نفسه وحيدا فأغلق دكـــانه ) .
من رياض النصوص السنة الخامسة .
الأسئــــــــلة:
أ‌- فـــــــــهم النــــص
i. أعط عنوانا للنص
ii. وظــــــف الكلمتين الآتيتين في جملتين مفيدتين

مهمــــلا ، مهــــــزول

iii. استخـــــرج من النص الكلمة المرادفة لكلمة " لِيُبَيِّـــــنَ"
ب‌- بنـــاء الـــــــــنص
1- استخرج من النص جملة فيها تشبيــــــــــه

ج‌- لغـــــــــــة النص
1- لماذا جاءت كلمة " الحاجــــاتِ " مجرورة
2- أسند الجملة الآتية إلى المثنى المخاطب المذكــــــــر

" وجد نفسه وحيــــــــدا فأغلق دكانه "
3- علل كتابة الهمــــــــزة في كلمــــة " السيئـــــة "
4- أملأ الجدول بمـــــا يناسب
خبــــــــر كان صفـــــــــــة فعل مضارع مرفوع بثبوت النون جـــــــــار و مجرور

د- الوضعــــــــية الإدماجية : بقربكم نجار ماهر يتصف بصفات عكس صفات مسعود
- صفـــــــــــه في نص لا يقل عن 12 سطرا مبينا فوائد هذه المهنة ، و مستعملا المفعول المطلق و سطر تحته ، صفات معنوية و صفات جسدية ، استعمــــــــــــل التشبيـــــــــه .

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية ............. السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر فيفري 2008 المـــدة : ســـاعة ﴿اختبار مادة الريــــاضيات﴾


التمرين الأول2ن)
أكتب الأعداد العشرية الآتية على شكل كسر عشري
45.2 ، 4.52 ، 0.452 ، 452.0 .
التمرين الثاني 2ن)
أكتـــــــــب الأطوال الآتية على شكل عدد عشري
.........….............. = 5 cmو - 125 dm = ………………. 7cm و - 11m
= ………………….. 36dm و 157dam -
4m =………………… و 9km -
التمريــــــــن الثالث : (2ن)
ارسم قطعة المستقيم CDطولها cm 6 ، علم النقطـــــــــة E في منتصفهــــــــــا .
- أنشئ الدائـــــــرة التي مركزها النقطة C و طول نصف قطرها قطعة المستقيم EC
- أنشئ الدائــــــــــرة التي مركزها النقطة D و طول نصف قطرها قطعة المستقيم ED
المشكـــــــل 4ن)
اشترى تــــــاجر 10 صناديق من البرتقال ، يزن كل صندوقkg 12.5
- مــــــــاهو وزن البرتقال الذي اشتراه التـــــــاجر ؟
إذا علمت أن سعر الكيلوغرام الواحـــــــــد هوDA 24
- جـــــــد ثمـــــن شراء البرتقال ؟
نقلهــــــــا إلى متجـــــــره بمبلغDA 70
- احســــــــــب كلفة البرتقـــــــــال ؟


انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
﴿الإجابــة و شبكة التصحيح ﴾

أ – فهــــــم النص :
1- النجــــــار المهمل 0.5
2- التوظيـــــــف : كان الرجــــــــل مهملا في عمله 0.5
هذا الكبــــــــش مهزول 0.5
3- ليُظهــــــر 0.5
ب- بنــــــــــاء النص
" كأنــــــــه قريب العهد بنوم طويل ثقيل " 0.5
ج- لغـــــــــة النص :
1- الحـــــــــاجات : مضاف إليه مجرور و علامة جره الكسرة 0.5
2-( أنتما ) وَجَدْتُمَــــــا نَفْسَيْكُمَا وَحِيدَيْنِ فَأَغْلَقْتُمَا دُكَّانَيْكُمـَـــا
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
3- البيــــــئة : كتبت الهمزة وسط الكلمة على النبرة لأنها بعد كســــــر 0.5
4- خــــــبر كان صفــــــة فعل مضارع مرفوع بثبوت النون جــار و مجرور
مهــــزولَ منتفخــةٍ يطلبـــــــون بعيـــــــن
0.25 0.25 0.25 0.5
د- الوضعــــــــية الإدماجية (4ن)
المقــــاييس المؤشــــــــرات العلامــــة
الوجــــاهة كتب نصا لا يقل عن 12 سطر
- وصف نجارا ماهرا ناجحا
- ذكــــــر الأوصاف الجسدية و المعنوية 0.5
0.5
0.5
الانسجـــــــــام التسلسل المنطقي للأفكــــــــار
وظــــــــف المفعول المطلق 0.5
0.25
سلامة اللغة يركب جملا اسمية و فعلية
سليمــــة 0.5
0.5
الإبـــــداع - كتب بخط واضح و مقروء
- استعمـــــــل التشبيه 0.25
0.5

﴿شبكـــــــــة تصحيح التمارين و المســــــــــألة﴾
شبكة تصحيح التمرين الأول : 2ن
0.452 = 452 0.5 ، 4520 = 452.0 0.5
1000 10
4.52 = 452 0.5 ، 452 45. 2 = 0.5
100 10
شبكـــــــــة تصحيح التمرين الثاني :2ن
125.5dm 0.5 = 5 cmو - 125 dm
0.5 7cm = 11.07 m و 11m -
= 157.36 dam 0.5 36dm و 157dam -
4m = 9.004 km 0.5 و 9km -
شبكـــــــة تصحيح التمرين الثالث :



D C
E


- رسم[CD ] 0.5
- تعيين المنتصف E 0.5
- الدائرة التي مركزها C 0.5
- الدائرة التي مركزهـــا D 0.5

شبكـــــــة تصحيح المشكل : 4ن
وزن البرتقـــــــال kg 125 = 10 × kg 12.5 (1.5)
ثمـــــن شراء البرتقال DA 3000 = 24 × 125 (1.5)
كلفــــــــة البر تقـــــال DA 3070 = DA 70 + DA 3000 (1)

[drid]

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية .................

﴿ الاختبار الثاني لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي ﴾
في مادة الرياضيـــات
سبتمبر 2007 المدة : ساعة و نصف

التمرين الأول2ن)

اكتب الأعداد الآتية بالحروف

600 540 7 ؛ 000 900 61 ؛ 100 000 445 ؛ 460 5

التمرين الثاني 2ن)

رتب الأعداد الآتية من الأكبر إلى الأصغر

603 410 5 , 200 500 47 , 710 945 ، 287 62 .

التمريــــــــن الثالث : (2ن)

- ارسم مستقيمين متعامدين في النقطة O

- علم النقطة A على أحد المستقيمين بحيث تبعد عن النقطة O بـ cm 3

- ارسم الدائرة التي مركزها O و نصف قطرها OA

- علم النقط B ، C ، D مكان تقاطع الدائرة و المستقيمين المتعامدين

- ارسم المضلع النـــــــــــاتج

المشكـــــــل 4ن)

اشترى مربي الخرفان 15 خروفا ثمن الخروف الواحد 2750 دينارا .

- ماهو ثمن الخرفان التي اشتراها المربي ؟

إذا علمت أنه ربى الخرفان فأصبحت كباشا سمينة و باع الكبش الواحد بثمن 15000 دينارا

- ماهو ثمن بيع الكبـــــــاش ؟

- ماهو المبلغ الذي ربحـــــه ؟

إذا كان قد صرف على تربية الكباش مبلغ 6750 دينارا

- فما هو المبلغ البــــــاقي الذي ربحه ؟

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية ....................
﴿ الاختبار الثاني لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي ﴾
في مادة اللغة العربيـة
سبتمبر 2007 المدة : ساعة و نصف

النص : «جمال وطني»
إن الجزائر بلد يزخر بروائع المناظر ، ويكتظ بجميل المشاهد و عظيم الآثار ، فهو يستقبل زائره

بالسهول الشاسعة و الجبال المغطاة بالغابات المتنوعة ، و السواحل الممتدة على ضفاف البحر المتوسط

و الشواطئ العديدة ذات الرمال الناعمة . أما الصحراء فهي عروس الجنوب تستضيف القادم إليها

بكثبان الرمال اللامعة كأنها أكوام من دقيق الذهب ، و ترغمه واحاتها على التجول للتمتع بمنظر غابات

النخيل الكثيفة ، و بصفاء المياه العذبة التي تسر الناظرين ، و يُمَتعُ خريرها السامعين . فأينما توجه

الزائر في بلدي يكتشف البهاء و يتمتع بروعة الجمال و يعاوده حنينه كلما غادر الجزائر للرجوع إليها

ثانية.

الأسئلة :

1- البناء الفكري2ن)
أ‌- اختر الجملة التي ورد معناها في النص :

- السائح القادم للجزائر يكتشف الفقر و الحرمان
- السائح القادم للجزائر يكتشف الجمال وروعة المناظر
- السائح القادم للجزائر يكتشف الحياة الريفية

ب‌- ابحث في النص عن عبارات لها نفس معنى ما سطر
- إن الجزائر بلد يكتظ بروائع المناظر
- الشواطئ ذات الرمال الرطبة

ج- وظف المفردتين الآتيتين في جملتين مفيدتين
يكتظ ، شاسعة
2- البناء اللغـــــوي 4ن)

أ- اختر العبارة التي تتصف بها الجزائر

يعاني من مشاكل الزوار
الجزائر بلد يرفض الزيــــــارات
يستقبل الـــــــزوار
اقلب الصفحة 1/1

ب- اعرب ماتحته خط في النص : الجزائرَ ، الناعمةِ ، البهاء
ج- حول الجملة الآتية إلى جمع المؤنث الغائب :
« فهو يستقبل زائره»
د- علل كتابة الهمزة في كلمة " الــــــــزائر "
هـ- استخرج من النص ضد كلمـــــــة " عاد "
المشروع الكتابي 4ن)
الوضعيــــــة الإدماجية
إن الجزائـــــــر بلد يزخر بروائع المناظـــــــــر .
التعليمة : اكتب نصا لا يقل عن 10 أسطر تتحدث فيه عن الجزائر و جمالها الريفي و جمال الصحراء ، و الآثار التي تزخر بها موظفا الأفعال الماضية و المضارعة و الصفات و مقدما نصائحا للزوار الأجانب تدعوهم لزيارة الجزائر واكتشاف بهاءها . مبرزا كيفية محافظتك على وطنك
* دعـــــــــم موضوعك بشـــــــــواهد *


















انتهى الصفحة 2/2 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية ................
الإجابــــــــة و سلم التنقيط ﴿مادة الرياضيـات﴾


التمرين الأول 2ن)
600 540 7 : سبعة ملايين و خمسمئة ألفا و ستمئة 0.5
000 900 61 : واحد وستون مليون و تسعمئة ألف 0.5
100 000 445 : أربعمئة وخمسة وأربعون مليونا و مئة 0.5
5460 : خمسة آلاف و أربعمئة وستون 0.5
التمرين الثاني 2ن)
287 62 < 710 945 < 603 410 5 < 200 500 47
0.5 0.5 0.5 0.5
التمرين الثالث 2ن)
- رسم المستقيمين المتعامدين 0.5
- يعلم النقطة A تبعد عن O بـ 3 cm 0.5
- يرسم الدائرة التي مركزها O 0.5
- يعلم النقاط B ، C ، D و يرسم المضــــلع 0.5
المشكــــل4ن)
ثمن الخرفان 15×2750= 41250 (1)
ثمن بيع الكبــــاش 15000×15 =225000 (1)
الربـــــح 225000-41250 = 183750 (1)
المبلــــغ الباقي 183750-6750 = 177000 (1)



الإجابــــــــة و سلم التنقيط ﴿ مادة اللغة العربيــة﴾
البناء الفكري 2ن)
أ- يكتشف الجمال وروعة المناظر 0.5
ب- يكتظ = يعج 0.5 الرطبة = الناعمة 0.5
ج- توظيف يكتظ 0.25 شاسعة 0.25
البناء اللغوي 4ن)
أ- الجزائر بلد يستقبل الزوار 0.25
ب- الإعراب : الجزائر : اسم إن منصوب 0.5
الناعمة : صفة مجرورة 0.5
البهاء : مفعول به منصوب 0.5
ج- التحويل : فهن يستقبلن زائرهن
0.5 0.5 0.5
د- الزائـــــر : كتبت الهمزة على النبرة إذا كانت مكسورة بعد ساكن
هـ - الضد : عاد = غادر 0.25
الوضعية الادماجية
الملائمة : المنتج يتحدث عن الجزائر 0.25 ، يتضمن معاني النص 0.25
0.75 تدل عباراتة عن أهمية الجزائر 2.25
الانسجام : الأفكار مترابطة 0.5
1.25 أدوات الربط 0.5 ، مضمون النصيحة 0.25
الدعوة للمحافظة على الوطن
سلامة اللغة : النحو و الصرف 0.5 ، سلامة التوظيف 0.5
1.5 الأفعال و تركيب الجمل 0.5
الابداع : المنتج عرضه منظم 0.5
الصفات هادئــــة













الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية .................

﴿ الاختبار الثالــــث للثلاثـي الأول ﴾
في مادة الرياضيـــات
ديسمبر 2007 المدة : ساعة و نصف
التمرين الأول2ن)
- ارسم شريطا وقم بتجزئته إلى 8 أجزاء متساوية
- ارسم نصف الشريط المعطى و عبر عنه بكسر و اكتبه بالحروف
- ارسم جزء واحد من الشريط المعطى و عبر عنه بكسر و اكتبه بالحروف

التمرين الثاني 2ن)
حول إلى الوحدات المطلوبة فيما يلي :
dl = . cl - 14 cl = . ml 500
ml . و = . cl ml2437 250 dl = . cl -
التمريــــــــن الثالث : (2ن)
- ارسم المستقيمD يشمل النقطتينE ، F و علم النقطة O منتصف قطعة المستقيم FE
- ارسم المستقيم y الذي يشمل النقطة Oو يعامد المستقيم D
- ما نوع الـــــــزوايا الناتجة ؟
- ارسم مستقيما آخر H يشمل النقطةO و ينصف إحدى الزوايا إلى نصفين
- سمي الزاوية التي تمثل ضعف الزاوية القائمة
المشكـــــــل 4ن)
لشراء حاسوب اشترك الأخوان محمد و كريم في جمع ثمنه حيث : جمع محمد مبلغ DA16000 ،
و جمع كريم ضعف ما جمع محمد
- احسب المبلغ الذي جمعه كريم ؟
- مـــــاهو ثمن الحاسوب ؟
إذا علمت أنهما اقترضا مبلغ مالي لشراء طابعة ثمنها 4600 دينارا ، و طاولة للحاسوب ثمنها
5500 دينارا
- احسب المبلغ الذي اقترضاه ؟
- ماهو المبلغ الإجمالي الذي دفعاه لشـــــــراء الحاسوب و ما يلزمه ؟

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية .................
الإجابــــــــة و سلم التنقيط ﴿مادة الرياضيـات﴾

التمرين الأول 2ن)


0.5 الوحدة


1 النصف 0.5 0.25 2/1
2

1 الثمن 0.5 0.25 8/1
8
التمرين الثاني 2ن)
dl = 50 cl - 0.5 14 cl = 140 ml 500 0.5
ml 7 و = 243 cl ml2437 0.5 250 dl = 25 cl - 0.5
التمرين الثالث 2ن) 0.25 H y 0.5

0.5
E F
الزوايا الناتجة : زوايا قائمة 0.5
الزاويــــــــة EOF 0.25
المشكــــل4ن)
المبلغ الذي جمعه كريم 2 = 32000 ×16000 (1)
ثمن الحاســــوب 16000 + 32000 = 48000 (1)
المبلغ الذي اقترضــــــــاه 10100 = 4600 + 5500 (1)
المبلــــغ الإجمالي 58100 = 10100 + 48000 (1)

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
ابتدائية .......................
﴿ الاختبار الثالــــث للثلاثـي الأول ﴾
في مادة اللغة العربيـة
ديسمبر2007 المدة : ساعة و نصف
السند: «إتقان العمل»

ليس حب الوطن كلمة تتردد على الشفاه و إنما هو عمل مثمر ، و أداء للواجب و تضحية في ساعة

العسر. إن الذي يحب وطنه هو من يبذل جهده فيما يرفع قدر الأمة التي ينتسب إليها فالصناع الذين

يتقنون أعمالهم يخدمون وطنهم ويحبونه و النساء اللائي يربين أولادهن على الفضيلة يرفعن شأن

أمتهن ، و التلاميذ الذين يجدون في تحصيل العلم يبنون مجد بلادهم ، و بذلك يبرهنون على حبهم لها ،

فلنبرهن جميعا على حب وطننا بإتقان أعمالنا.

الأسئلـــــــــة :
1/ البناء الفكري 2ن)
أ- اختر الجملة التي ورد معناها في النص :
- الذي يحب وطنه يؤدي واجباته فقط .
- الذي يحب وطنه يتفنن في أخذ حقوقه .
- الذي يحب وطنه يعمل على رفعة قيمة الأمة .
ب- ابحث في النص على عبارات لها نفس معنى ما سطر
- المواطن يحب الوطن الذي ينتمي إليه .
- حب الوطن يجعل التلاميذ يجتهدون في اكتساب العلم .
ج- وظف المفردتين الآتيتين في جملتين مفيدتين
يتقنون - يجدون
2/ البناء اللغوي 4ن)
أ‌- اختر العبارة التي تدل على حب الوطن و المواطنة
- أتقن عملي و أبرهن للجميع أنني مواطن كفؤ
اقلب الصفحة 1/1
- أتقن عملي و أبرهن للجميع أنني صاحب حقوق فقط
- أتقن عملي و أبرهن للجميع أنني أستحق المال
ب‌- اعرب ما تحته خط في النص
كلمة - الأمة- ينتسبُ
ج- أسند العبارة الآتية إلى المفردة المؤنثة :
«فالصناع الذين يتقنون أعمالهم يخدمون وطنهم»
د- علل كتابة التاء في كلمة " الفضيلــــة "
هـ - استخرج من النص ضد كلمة " ينزلــــــــن "
المشروع الكتابي 4ن)
الوضعية الادماجية :
« حــــــــــــــــب الوطـــــن من الإيمان »

التعليمة : اكتب نصا لا يقل عن 10 سطور تتحدث فيه عن الوطن و واجباتك نحوه

موظفا : الأفعال الماضية و المضارعة ، و الصفات التي يتميز بها وطنك . مقدما نصائحا تحث فيها أبناء

الوطن على العمل و اتقانه لرقية الجزائر و تقدمها .
دعـــــــــــــــــــم موضوعك بشواهد














انتهى الصفحة 2/2 بالتوفيق

الإجابــــــــة و سلم التنقيط ﴿ مادة اللغة العربيــة﴾
البناء الفكري2ن)
أ- الذي يحب وطنه يعمل على رفعة قيمة الأمة 0.5
ب- ينتمي = ينتسب 0.5 ، اكتساب = تحصيل 0.5
ج- توظيف يتقنون 0.25 ، يجدون 0.25
البناء اللغوي 4ن)
أ- أتقن عملي و أبرهن للجميع أنني مواطن كفؤ 0.25
ب- الإعراب : كلمة : خبر ليس منصوب 0.5
الأمة : مضاف إليه مجرور 0.5
ينتسب : فعل مضارع مرفوع 0.5
ج- الإسناد : فالصانعة التي تتقن عملها تخدم وطنها
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
د- الفضيلة : كتبت التاة المربوطة في آخر الاسم المفرد المؤنث 0.5
هـ - ينزلن ضدها يرفعن 0.25
الوضعية الادماجية :
الملائمة : المنتج يتحدث عن واجباته نحو الوطن و اتقان العمل 0.25
0.75 - يتضمن معاني النص 0.25 ، تدل عباراته عن حبه لوطنه 0.25
الانسجام : - الأفكار مترابطة 0.5 ، أدوات الربط متوفرة 0.5
1.25 - مضمون النصيحة + الدعوة للعمل من أجل الوطن 0.25
سلامة اللغة : النحو و الصرف 0.5 ، سلامة التوظيف 0.5
1.5 الأفعال و تركيب الجمل
الابداع : المنتج عرضه منظم ، الصفات هادفة 0.5
0.5





















الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية .................... السنــــة الخامسة ابتدائي اختبار شهر فيفري 2008 المـــدة : ســاعة و نصف
﴿اختبار مادة اللغـــــة العربية﴾
السنـــــــــد :
كان في إحدى القرى شاب اسمه مسعود يعمل نجارا في دكان صغير ، و كان هذا الشاب مهزول الجسم أصفر الوجــــــه ، يلبس ثيابا قذرة ، و على رأسه طربوش أسفله أسود ، و أعلاه أحمر ، قد دفعه إلى الوراء ليظهر قََصَّةً من شعره الأسود . كان إذا نظر إلى أحد نظر بعين منتفخة ، كأنه قريب العهد بنوم طويل ثقيل . و على وجهه غبار كأن الماء لم يمسسه قط . أقوى شيء فيه لسانه حين يسب الناس و صوته حين يخاصمهم . لم يكن لفتح دكانه أو إغلاقه وقت محدد . و كان مهملا في عمله و كلما طالبه أحد من أصحاب الحاجات بشيء تشاجر معه .
مل النــاس من تصرفاته السيئة فتركوه و لم يعودوا يطلبون خدماته . و هكذا (وجد نفسه وحيدا فأغلق دكـــانه ) .
من رياض النصوص السنة الخامسة .
الأسئــــــــلة:
أ‌- فـــــــــهم النــــص
i. أعط عنوانا للنص
ii. وظــــــف الكلمتين الآتيتين في جملتين مفيدتين

مهمــــلا ، مهــــــزول

iii. استخـــــرج من النص الكلمة المرادفة لكلمة " لِيُبَيِّـــــنَ"
ب‌- بنـــاء الـــــــــنص
1- استخرج من النص جملة فيها تشبيــــــــــه

ج‌- لغـــــــــــة النص
1- لماذا جاءت كلمة " الحاجــــاتِ " مجرورة
2- أسند الجملة الآتية إلى المثنى المخاطب المذكــــــــر

" وجد نفسه وحيــــــــدا فأغلق دكانه "
3- علل كتابة الهمــــــــزة في كلمــــة " السيئـــــة "
4- أملأ الجدول بمـــــا يناسب
خبــــــــر كان صفـــــــــــة فعل مضارع مرفوع بثبوت النون جـــــــــار و مجرور

د- الوضعــــــــية الإدماجية : بقربكم نجار ماهر يتصف بصفات عكس صفات مسعود
- صفـــــــــــه في نص لا يقل عن 12 سطرا مبينا فوائد هذه المهنة ، و مستعملا المفعول المطلق و سطر تحته ، صفات معنوية و صفات جسدية ، استعمــــــــــــل التشبيـــــــــه .

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية ............. السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر فيفري 2008 المـــدة : ســـاعة ﴿اختبار مادة الريــــاضيات﴾


التمرين الأول2ن)
أكتب الأعداد العشرية الآتية على شكل كسر عشري
45.2 ، 4.52 ، 0.452 ، 452.0 .
التمرين الثاني 2ن)
أكتـــــــــب الأطوال الآتية على شكل عدد عشري
.........….............. = 5 cmو - 125 dm = ………………. 7cm و - 11m
= ………………….. 36dm و 157dam -
4m =………………… و 9km -
التمريــــــــن الثالث : (2ن)
ارسم قطعة المستقيم CDطولها cm 6 ، علم النقطـــــــــة E في منتصفهــــــــــا .
- أنشئ الدائـــــــرة التي مركزها النقطة C و طول نصف قطرها قطعة المستقيم EC
- أنشئ الدائــــــــــرة التي مركزها النقطة D و طول نصف قطرها قطعة المستقيم ED
المشكـــــــل 4ن)
اشترى تــــــاجر 10 صناديق من البرتقال ، يزن كل صندوقkg 12.5
- مــــــــاهو وزن البرتقال الذي اشتراه التـــــــاجر ؟
إذا علمت أن سعر الكيلوغرام الواحـــــــــد هوDA 24
- جـــــــد ثمـــــن شراء البرتقال ؟
نقلهــــــــا إلى متجـــــــره بمبلغDA 70
- احســــــــــب كلفة البرتقـــــــــال ؟


انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
﴿الإجابــة و شبكة التصحيح ﴾

أ – فهــــــم النص :
1- النجــــــار المهمل 0.5
2- التوظيـــــــف : كان الرجــــــــل مهملا في عمله 0.5
هذا الكبــــــــش مهزول 0.5
3- ليُظهــــــر 0.5
ب- بنــــــــــاء النص
" كأنــــــــه قريب العهد بنوم طويل ثقيل " 0.5
ج- لغـــــــــة النص :
1- الحـــــــــاجات : مضاف إليه مجرور و علامة جره الكسرة 0.5
2-( أنتما ) وَجَدْتُمَــــــا نَفْسَيْكُمَا وَحِيدَيْنِ فَأَغْلَقْتُمَا دُكَّانَيْكُمـَـــا
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
3- البيــــــئة : كتبت الهمزة وسط الكلمة على النبرة لأنها بعد كســــــر 0.5
4- خــــــبر كان صفــــــة فعل مضارع مرفوع بثبوت النون جــار و مجرور
مهــــزولَ منتفخــةٍ يطلبـــــــون بعيـــــــن
0.25 0.25 0.25 0.5
د- الوضعــــــــية الإدماجية (4ن)
المقــــاييس المؤشــــــــرات العلامــــة
الوجــــاهة كتب نصا لا يقل عن 12 سطر
- وصف نجارا ماهرا ناجحا
- ذكــــــر الأوصاف الجسدية و المعنوية 0.5
0.5
0.5
الانسجـــــــــام التسلسل المنطقي للأفكــــــــار
وظــــــــف المفعول المطلق 0.5
0.25
سلامة اللغة يركب جملا اسمية و فعلية
سليمــــة 0.5
0.5
الإبـــــداع - كتب بخط واضح و مقروء
- استعمـــــــل التشبيه 0.25
0.5

﴿شبكـــــــــة تصحيح التمارين و المســــــــــألة﴾
شبكة تصحيح التمرين الأول : 2ن
0.452 = 452 0.5 ، 4520 = 452.0 0.5
1000 10
4.52 = 452 0.5 ، 452 45. 2 = 0.5
100 10
شبكـــــــــة تصحيح التمرين الثاني :2ن
125.5dm 0.5 = 5 cmو - 125 dm
0.5 7cm = 11.07 m و 11m -
= 157.36 dam 0.5 36dm و 157dam -
4m = 9.004 km 0.5 و 9km -
شبكـــــــة تصحيح التمرين الثالث :



D C
E


- رسم[CD ] 0.5
- تعيين المنتصف E 0.5
- الدائرة التي مركزها C 0.5
- الدائرة التي مركزهـــا D 0.5

شبكـــــــة تصحيح المشكل : 4ن
وزن البرتقـــــــال kg 125 = 10 × kg 12.5 (1.5)
ثمـــــن شراء البرتقال DA 3000 = 24 × 125 (1.5)
كلفــــــــة البر تقـــــال DA 3070 = DA 70 + DA 3000 (1)

[drid]

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر أفريل 2010 المـــدة : ساعة
﴿اختبار مادة الريــــاضيات﴾


التمرين الأول2ن)
حــــــــول إلى الوحدة المطلوبة
1h4min = . min ; 2h 35 min = . min
. min و . h= 200 min ; 180 min = . h
التمرين الثاني 2ن)
في مدرسة 200 تلميــــــــذا منهم 60 ٪ إناثا .
- ماهو عدد الذكــــــــور ؟
- ماهي نسبة الذكـــــــور ؟
التمريــــــــن الثالث : (2ن)
ارسم المستقيم H و مستقيما آخر يعامده في النقطة A .
علـــــــم نقطة B على المستقيم H و علم النقطة C على المستقيم الثاني .
ارســـــــم مستقيما آخر يشمل النقطتين B و C .
- ما الشكــــــــل المحصل عليه ؟ ما نوعــــــه ؟
المشكـــــــل 4ن)
رقعــــــــــة أرض مستطيلة الشكل طولها m 460 و عرضها نصف طولها .
- احسب مساحتها بـ dam2 ( الديكامتر مربع )
إذا علمت أنه خصص m 245.541 لزراعة الخضر وترك المساحة الباقية لغرس أشجار مثمرة
- احسب المســـــاحة الباقية لغرس الأشجار المثمرة ؟

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق

﴿الإجابــة و شبكة التصحيح ﴾

أ – فهــــــم النص :
1- رسول كسرى إلى عمـــــر 0.25
2- توظيـــــــف الكلمات : منفردا 0.5 ، تهابـــــه 0.5
ب- بنــــــــــاء النص
1- وصف لباس عمر : عباءة كاد طول العهد يبليها 0.5
ومعناه : جبــــــــة بالية لقدمها تبين تواضعه
2- ما بقيت في البيت بل زرت صديقي المريض 0.25
ج- لغـــــــــة النص :
1- اسم إشارة : ذاك 0.25
2- فعل مثال : وصل 0.25
3- فعل نــــــاقص : رأى 0.25
4- ظــــــرف مكان : دخل 0.25
2- اعرب ما تحته خط في النص
مندهشا ، يا عمر
0.5 0.5
3- التحـــــــويل
رجال تهابهم الملوك و ترتجف القلوب لذكــــرهم
0.5 0.5 0.5
4- تعليل كتابة الهمزة : سأل : كتبت الهمزة على الألف لأنها مفتوحة 0.25
قائلا : كتبت الهمزة على النبرة لأنها مكسورة 0.25
د- الوضعــــــــية الإدماجية (4ن)
المقــــاييس المؤشــــــــرات العلامــــة
الوجــــاهة كتب نصا لا يقل عن 12 سطر
- تحدث عن التحضير للزيارة
- وصف أجواء الزيارة 0.5
0.5
0.5
الانسجـــــــــام التسلسل المنطقي للأفكــــــــار
وظــــــــف الصفات و المفعول المطلق 0.5
0.5
سلامة اللغة يركب جملا اسمية و فعلية
سليمــــة 0.5
0.5
الإبـــــداع - كتب بخط واضح و مقروء 0.5
﴿شبكـة تصحيح التمارين و المشكل﴾
شبكة تصحيح التمرين الأول : 2ن
min 64 0.5 ، min 155 0.5

0min2و 3h 0.5 ، 3h 0.5

شبكـــــــــة تصحيح التمرين الثاني :2ن
عدد الإنـــــاث :
(1) بنتا 120 = 60×200
100
عدد الذكـــــــــور
(0.5)ذكـــرا 80 = 120– 200
نسبـــــــة الذكور
(0.5) ٪ 40 = ٪ 60- ٪100
شبكـــــــة تصحيح التمرين الثالث : 2ن
C

B
A (H)


- الشكل المحصل عليه هو : مثلــــث 0.5
- نـــــوعه: مثلث قائم الزاوية 0.5
- رسم المستقيم H 0.25 ، المستقيم الذي يعامده 0.25
- تعيين النقطتين C و B 0.25
- رسم المستقيم الذي يشمل C و B 0.25
شبكـــــــة تصحيح المشكل : 4ن
- عرض الأرض m 230 = 2 : 460 (1)
- المساحــــــة m2 105800 = 230×460 (1)
- التحـــــــويل m2 = 1050 dam2 105800 (1)
- المساحة الباقية للحديقة m2 10554.46 = 145.54 - 105800 (1)

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر أفريل 2010 المـــدة : ساعة
﴿اختبار مادة الريــــاضيات﴾


التمرين الأول1ن)
عمر رجل من مضاعفات العدد 5 الأكبر من 45 و الأصغر من 55 و مجموع أرقامه 5
- فما هو عمـــــــر الرجل ؟
التمرين الثاني 1ن)
في اليوم الأول من رمضان كان وقت الإمساك 6 h 45min ووقت الإفطــــار 5h 45 min .
- احســــــــب مدة الصوم ؟
التمريــــــــن الثالث : (2ن)
قامت شاحنة بنقل محصــــــــول الشعير فنقلت مرتين 42.5q و مرة 2.70 t
- فمـــــا هو مجموع محصول الشعير المنقول بالقنطار ؟
المشكـــــــل 6ن)
يملك فلاح أرض طولها 150 m و عرضها 90 m .
غرسها فولا بحيث أنتجت 12kg في الآر الواحد .
- مـــــــاهو إنتاج الأرض المغروسة ؟
فكــــــر
إذا علمت أنه خصص m 245.541 لزراعة الخضر وترك المساحة الباقية لغرس أشجار مثمرة
- احسب المســـــاحة الباقية لغرس الأشجار المثمرة ؟



انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية زعبـاط الفجري السنــــة الخامسة ابتدائي اختبار شهر أفريل 2010 المـــدة : ســاعة و نصف
﴿اختبار مادة اللغـــــة العربية﴾
النـــــــــص :
وجد أمين في هذا المصنع ما كان يحلم به و يتمناه فقرر أن يبذل قصارى جهده و يوظف كل قدراته ليبلغ أعلى المراتب في سلم الترقيات .
فما مضت سنة حتى حاز أمين مكانة مرموقة لدى جميع المسؤولين و العمال فأوكلت له في البداية مسؤولية الإشراف الكامل على جناح كبير من المصنع يشغل خمسين عاملا و عاملة و يحتوي على أكثر من ثلاثين آلة ميكانيكية ، فجمع في تسييره بين اللين و الحزم ، فكان يعطي التعليمات و الأوامر و يتابع عمليات التنفيذ ، يشجع المبدع و يقترح له حوافز مالية ، يرشد المتعثر و يعالج ما بدا صعبا ، يقاوم المتقاعسين و يقترح العقوبة إن لزم الأمر .
الأسئــــــــلة:
I. البنــــــــاء الفكري :
1- اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
- أن يسافر إلى الخارج .
وجد أمين في هذا المصنع ما كان يحلم به فقرر - أن يعمل بجد و يتفانى في عمله .
- أن يطلب من أخيه مرافقته للخارج لرؤية المصنع .
2- استخـــــــرج من السند عبارة لها نفس معنى ما يلي :
تحمـــل أمين مسؤولية جزء كبير من المصنع
3- اشـــــــــرح كلمة " المتقاعسين" ثم وظفها في جملة
II. البنـــــــــاء اللغوي
أ‌- استخرج من النص
جمع مذكر سالم ................. مفــــــــرده ..................
جمع مؤنث سالم ................. مفـــــــــرده ..................
جمع تكسير ................. مفــــــــرده ..................
ب‌- إعرب ما تحته خط في النص
ج- أسنــــــــد إلى الضمائر المبنية الجملة التالية : " وجد المهندس ما كان يحلم به "
هم ...............
هن ..............
هي ..............
د- علل كتـــــــابة الهمزة في كلمة المسؤولين
III. الوضعــــــــية الإدماجية : العمل واجب و شرف . أكتب نصا قصيرا تتحدث فيه عن فوائد العمل مدعما
نصك بحديث شريف أو آية قرآنية .

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي اختبار شهر ماي 2010 المـــدة : ســاعة و نصف
﴿اختبار مادة اللغـــــة العربية﴾
النـــــــــص :
استيقظت الطبيعة من سباتها العميق ، و أشرقت الشمس مرسلة بسماتها ، تدعو الجميع إلى الاحتفال بهذا الفصل الجميل .
عادت الطيور بعد غياب طويل ، و تعالى شدو البلابل و صياح الديكة و هديل الحمام ، و تزينت الأشجار بالبراعم و تفتحت أكمامها ، و بدت الأزهار بديعة مختلفة الألوان ، أما الأوراق فهي خضراء فاقع لونها تسر الناظرين .
( و خرج الفلاحون إلى الحقول ليفلحوا الأرض و يزرعوها بالمزروعات الصيفية ) ، و قصد الناس الينابيع و الأنهار ليمتعوا أعينهم بتلك المناظر الخلابة ، و يستنشقوا روائح الأزهار العطرة ، و نسيم الجو النقي ، الكل يعبر عن فرحته بحلول هذا الفصل البديع الهادئ .
الأسئــــــــلة:
I. فـــــــــهم النــــص 1.25ن)
1- ضــــع عنوانا للنص
2- وظــــــف المفردات التالية في جملة مفيدة : شـــــدو - سباتها
II. بنـــاء الـــــــــنص 0.5 ن)
1- استخرج من النص جملة تدل على الفــــــرح
2- هــــــات جملة على المنوال التالي :
خرج الفلاحون إلى الحقول ليفلحوا الأرض
« .................................لـ ....................... »
III. لغـــــــــــة النص 4.25ن)
1- أسند العبـــارة الآتية إلى جمع المؤنث الغائب
« و خرج الفلاحون إلى الحقول ليفلحوا الأرض »
2- املإ الجــــــــدول
فعل ناقص فعل مزيــــــد ضمــــير منفصل اسم إشـــــارة

3- اعرب ما تحته خط في النص
4- علل كتابة الهمزة في كلمة : الهـــــادئ
5- هـــــات أضداد الكلمات من النص : نامت – حضــــور
IV. الوضعيــــــــة الإدماجية: (4ن)
قصدت غابة في يوم ربيعي بهيج ، فساءت تصرف أصدقائك فقدمت لهم نصيحة تدعوهم فيها للمحافظة على البيئة . تحدث في نص لا يقل عن 12 سطرا عن التصرفات السيئة و النصائح التي قدمتها لهم ، مستعملا فعل الأمر و أسلوب النداء .

انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010 المـــدة : ساعة
﴿اختبار مادة الريــــاضيات﴾


التمرين الأول2ن)
احصر كل عدد عشري بين عددين طبيعيين متتاليين
707.50 ، 70.7 ، 54.5 ، 16.45 .
التمرين الثاني 2ن)
عـــــــــبر بكسر عن كل عدد عشري :
45.34 ، 36.5 ، 1.457 ، 0.5
التمريــــــــن الثالث : (2ن)
في مدرسة 350 تلميــــــــذ ، 40 ٪ ذكــــــورا.
- جـــد عدد الإنــــــــاث ؟
- ماهي نسبة الإنــــــــاث ؟
المشكـــــــل 4ن)
لســـــالم أرض مستطيلة الشكل طولها m 800 و عرضهاm 200 يحرث يوميا و لمدة 6 ساعات مساحة قدرهــــــاm2 1600 .
- احسب مساحة الأرض و عبر عنها بـ a ثم بـ ha .
- كـــــم من يوم يلزم لحرثها كلها ؟
- كــــــم ساعة تلزم لحرثــــــها ؟



انتهى الصفحة 1/1 بالتوفيق
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار مادة التربيـة الإسلاميــة ﴾
الأسئـــــــــــــلة :
التمــــــرين الأول 2ن)
اربط كل آية بالسورة التي وردت فيها
- و أنت حل بهذا البلد - ســــورة الفجر .
- و الآخرة خير و أبقى - ســـــورة الغاشية .
- وجوه يومئذ خاشعـة - ســــورة البلد .
- ألم تر كيف فعل ربك بعاد - ســــــورة الأعلى .
التمــــــرين الثاني 3ن)
أكمــــــــل بما يناسب
- الأعمال التي قام بها الرسول صلى الله عليه و سلم في المدينة :
1- .......................
2- .......................
3- .......................
- الأعمال التي قام بها عثمان بن عفان رضي الله عنه :
1- .......................
2- .......................
3- .......................
التمــــــــــرين الثالث 3ن)
أملأ الجدول بالعبارات التالية : إماطة الأذى – العناية بالحيوانات – نشر الثقة بين الناس – عيادته عند
المـــــرض – الأخــــــــوة – التكفل باليتيم .
فـــــــوائد التعاون حقوق المسلم على المسلم من أفعال الخيــــــر
1-
2- 1-
2- 1-
2-


التمريــــــــــن الرابع : (2ن) - بماذا لقـــــــــــــب الرســـــــــــول صلى الله عليه و سلم أسماء بنت أبي بكر الصـــــــــــــــديق وعثمان بن عفان رضي الله عنه ؟ و لماذا ؟
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة السادسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار الثلاثي الثالث في مادة الرياضيات ﴾
التمريـــــن الأول :
س= { 90 ، 1260 ، 34 ، 14535 ، 51 ، 16 ، 6300 ، 1275 }
أ- عين بالقائمة مجموعة الأعداد التي تقبل القسمة على 9 و ارمز لها بـ : ص
ب- عين بالقائمة مجموعة الأعداد التي تقبل القسمة على 2 و ارمز لها بـ : ع
ج- عيــــــــن ص ∩ ع
التمريــــــن الثاني :
اختـــــــــــــر أحد التمــــــــرينين
1- وضـــــــــع رجــــــل مبلغا من المال قدره 96000 دج في صندوق التوفير و الاحتياط بفائــــــدة
سنويـــــة قدرها 5٪
- ما الفائدة التي يتحصل عليها في السنة ؟
- ما المبلـــــــغ الإجمالي الذي يصير في حسابه بعد سنة ؟
2- لدى الأب 500 دج . أراد أن يوزعها على ولديـــــــه عمر و أحمد بمناسبة نجاحهما . حيث خصص
لعمــــــر 3 من المبلغ لحصوله على المرتبة الأولى .
5
- كـــــــم أخذ أحمــــــــد ؟
المشكــــــــل الرياضي :
حقل مستطيل طولــــــه 150 م و عرضـــــه 120 م
- مـــــــا مساحتــــــــه ؟
غرست فيه حديقة دائرية الشكل . نصف قطرها 20.5 م .
- مـــــا مساحة الأرض المغـــــــروسة ؟
اكترى صاحب الأرض جرارا لحرثها بـ 500 دج للساعة الواحدة فإذا عمل الجرار 4 ساعات .
- مــــا المبلغ الذي يدفعه لصاحب الجــــرار ؟
- مـــــا ثمن شراء الحقل إذا كان المتر المربع منه بـ : 2000 دج ؟
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة السادسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار الثلاثي الثالث في دراسة الوسط ﴾
التمريـــــن الأول 3 نقاط )
إليك الكــــــائنات الحية التالية
جــــــــزر - أســـــد - أرنـــــب .
أ- شكــــل سلسلة غذائية ؟
ب- مـــــاهي العلاقة الموجودة بين الكائنات الحيـــــــة ؟
- كــــــم كائنــــا تصمم هذه السلسلة ؟
ج- مـــــــاذا يمثل كل كائن بالنسبة لهذه السلسلة ؟
التمريــــــن الثاني : ( 2 نقاط )
ضـــــــع صحيح أو خاطئ أمام كل عبارة
- ينتمي العنكبوت إلى صـــــف القشريات
- القطب الجنوبي من القطب الجنوبي : تنافر
- سرعـــــة الصوت في المعادن أكبر من الهواء و الماء
- تتنفس السمكة رئــــــويا
التمــــــرين الثالث : ( 2 نقاط )
املأ الجدول التــــــالي
الحــــــيوان طريقة تنقله غطـــــاء جسمه
الأرنـــــــب
الخــــــروف
الخفـــــــاش
الدلفـــــــين




التمـــــــــرين الرابع : (3 نقاط )
أذكـــــــر عوامل اختلال التوازن الطبيعي ؟

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة السادسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار الثلاثي الثالث في التـاريخ و الجغرافيا ﴾

تـــــــــــــاريخ
التمريـــــن الأول 3 نقاط )
اتخذت المقاومة السياسية في الجزائر أشكالا متنوعة . مـــــــاهي ؟
التمريــــــن الثاني : ( 2 نقاط )
حدد تواريـــــــــخ المراحل التالية حسب الخط الزمني الموالي
الثورة التحريرية المقاومة السياسية الثورات الشعبية الاحتلال و المقاومة
................. م ...................... م ..................... م ...................... م
جغـــــــــرافيا
التمــــــرين الأول : ( 3 نقاط )
بلدان المـــــغرب العربي الكبير جزء من الوطن العربي . مــــــا العوامل التي تؤكد وحدتها ؟
التمــــــرين الثاني 2 نقاط )
ضــــــــع علامة ( × ) في المكـــــان المناسب
المــــــواد تصدر الجزائــــــر تستورد الجزائـــــر
الغاز الطبيعي
السيــــارات
التمــــــور
البــــــــن









الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة السادسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار الثلاثي الثالث في التربية الإسلامية ﴾

التمريـــــن الأول 4 نقاط )
ذكـــــــر الله تعالى بعض وصايا لقمـــــان في القرآن الكريم لأنها صــــــالحة لتربية الناس في كل زمان
و مكـــــــــان
* أذكـــــــــر هذه الوصايــــــــا ؟
التمريــــــن الثاني : ( 1.5 نقطـــة )
أكمـــــــــل مايلي :
يدوم الحـــــــــج ثلاثة أشهر هي .............................................
التمــــــرين الثـــــالث : ( 3 نقاط )
مـــــــــــاهي شروط صحة الصـــــــــلاة ؟
التمــــــرين الرابـــــــع 1.5 نقطــــة )
أوصـــــــــانا الله و الرسول بإكـــــــرام الضيف و الإحسان إلى الجــــــــار
هـــــــــــات الحديث الدال على ذلـــــك ؟





﴿التصــــــحيح + سلم التنقيط ﴾

1- 4 نقاط
* إن الله يطلع بعلمه الواسع على كل شيء
* المحـــــــافظة على الصلاة
* فعـــــــل الخير و دعوة الناس إلى فعله
* الابتعاد عن الشـــــــــر و نهي الناس عن فعله
* تحمـــــل المشاق في سبيل الخــــير
* حســـــــن المعاملة و ذكر الله تعالى دائما .
2- (1.5 نقطــــة)
يدوم الحـــــــــج ثلاثة أشهر هي : شهــــــــر شوال + شهــــــــر ذي القعدة و شهــــــر ذي الحجة .
3- ( 3 نقاط )
شـــــــروط صحة الصلاة
* الإســــــلام
* طهـــــارة الجسم و الثوب و المكان
* أن يكون المصلــــي متوضئا
* ستــــــــر العورة
* استقبــــــال القبلة الشريفة .
4- ( 1.5 نقطة )
قال رسول الله صلى الله عليه و سلم : " مـــــــــن كان يؤمن بالله و اليوم الآخر فليحسن إلى جاره و من كان يؤمن بالله و اليوم الآخــــــــر فليقل خيـــــــــرا أو ليسكت "




﴿التصــــــحيح + سلم التنقيط ﴾

تـــــــــــــاريخ
الجــــــواب الأول 3 نقاط )
اتخذت المقاومة السياسية في الجزائر أشكالا متنوعة هي : الأحزاب ، الجمعيــــــات ، المظاهرات ،
إصـــــــدار الجرائد و الاحتجاجــــــــات .
الجــــــواب الثاني : ( 2 نقاط )
الثورة التحريرية المقاومة السياسية الثورات الشعبية الاحتلال و المقاومة
1954 م خلال القــــــرن القرن 19 و بداية 1830 م
العشـــــــــرين القرن 20
جغـــــــــرافيا
الجــــــواب الأول : ( 3 نقاط )
العـــــــــوامل التي تؤكد وحدة المغرب العربي هي :
التاريــــــــخ المشرك .
الجــــــواب الثاني 2 نقاط )
المــــــواد تصدر الجزائــــــر تستورد الجزائـــــر
الغاز الطبيعي
السيــــارات
التمــــــور
البــــــــن ×

×
×

×












﴿التصــــــحيح + سلم التنقيط ﴾
الجــــــواب الأول 2.5 نقطة )
ص = { 90 ، 1260 ، 14535 ، 6300 }
ع = { 90 ، 1260 ، 34 ، 16 ، 6300 }
ص ∩ ع = { 90 ، 1260 ، 6300 }
الجــــــواب الثاني 2.5 نقطة )
1-
الفـــــــائدة السنوية :
36000 × 5 = 4800 دج
100
المبلغ الإجمالي الذي يصير عنده بعد سنة : 100800 دج
9600 + 4800 = 100800 دج
2-
أخــــــــذ أحمد : 300 دج
500 × 3 = 300 دج
5
المشكــــــل الرياضي : (5 نقاط )
مساحة الحقل : 18000 م2
150 × 120 = 18000 م2
مســــــاحة الأرض المغروسة : 1319.58 م2
( 20.5 × 20.5 ) × 3.14 = 1319.58 م2
المبلغ الذي دفعه لصاحب الجرار : 2000 دج
500 × 4 = 2000 دج
ثمــــــن شراء الحقل : 36000000 دج
18000 × 2000 = 36000000 دج

﴿التصــــــحيح + سلم التنقيط ﴾

الجــــــواب الأول 3 نقاط )
جــــــــــزر أرنــــــــب أســــــد
- عــــــــلاقة غذائية
- 3 كائنــــــــات
- مصـــــدر عيشه يسبب وجوده .
الجــــــواب الثاني 2 نقاط )
- ينتمي العنكبوت إلى صـــــف القشريات خـــــاطئ
- القطب الجنوبي من القطب الجنوبي : تنافر صحيـــــــح
- سرعـــــة الصوت في المعادن أكبر من الهواء و الماء صحيـــــح
- تتنفس السمكة رئــــــويا خـــــــاطئ
لتمــــــرين الثالث : ( 2 نقاط )
الحــــــيوان طريقة تنقله غطـــــاء جسمه
الأرنـــــــب
الخــــــروف
الخفـــــــاش
الدلفـــــــين المشـــــــــي
المشـــــــــي
الطيـــــــران
السبـــــاحة الفـــــــــرو
الصــــــــوف
جــــــــلد
جــــــــلد




التمـــــــــرين الرابع : (3 نقاط )
عوامل اختلال التوازن الطبيعي
1- التلــــــــوث
2- اتلاف الأراضي الزراعية
3- التكــــــاثر غير المنظم و قلـــــــة الإنتاج .



الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة السادسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار الثلاثي الثالث في التربية المدنية﴾

التمريـــــن الأول 1 نقطة )
عــــــــــرف الثقافة و الفنــــــــون ؟
التمريــــــن الثاني : ( 3 نقاط )
أكمـــــــل ما يلي
- يجـــــــب المحافظة على آثارنا لأنها ....................................
- نحتـــــفل بعيد الشجرة في .................................
- إنشـــــاء المساحات الخضراء أسلوب من أساليب حمـــاية .............................
التمــــــرين الثالث : ( 3 نقاط )
مــــــــاهي أنواع و أشكــــــــال التلوث ؟
التمـــــــــرين الرابع : (3 نقاط )
امــــــــلإ الجدول التالي :
المستشفى – الطـــائرة ـ السوق ـ المدرســـــــة ـ مســـرح ـ حاسوب .
ممتلكـــات عقارية ممتلكــــات منقولة











﴿التصــــــحيح + سلم التنقيط ﴾

الجــــــواب الأول 1 نقطة )
1)- هي تلك السلوكات التي تعبر عن نمط الحياة في مختلف صورها
الجــــــواب الثاني 3 نقاط )
- يـــــــجب المحافظة على آثارنا لأنها ذاكـــــــرة الشعب
- نحتفـــــــل بعيــــــد الشجرة في 21 مارس
- إنشـــــــاء المساحات الخضراء أسلوب من أساليــــــب حماية البيـــــــئة
الجــــــــواب الثالث : ( 3 نقاط )
أنـــــــــواع و أشكال التلوث :
- أرضي – مـــــائي – جـــــوي
- صــــــلب – سائل – غــــازي
الجـــــــواب الرابع : (3 نقاط )
ممتلكـــات عقارية ممتلكــــات منقولة
- المستشـــــــــفى
- الســـــــــوق
- المدرســــــــــــة
- المســـــــرح - الطـــــــائرة
- الحــــــاسوب













﴿التصــــــحيح + سلم التنقيط ﴾

1)- عنـــــــــوان النص : الشجـــــــرة 0.5
2)- أفتــــــن : أعجــــب 0.25
الغضــة : الطريـــة 0.25
- يفتنني منظر الأزهـــــار الجميلة 0.5
- أغصان الشجــــــرة الغضة 0.5
3)- الإعـــــــــراب
الطبيعة : اسم مجرور بـ : في و علامة جره الكســــــــرة 0.5
الإنســـــان : مضاف إليه مجرور بالكســـــرة 0.5
حـــــــاجزا : مفعـــــــول به منصوب بالفتحة 0.5
4)- التحـــــــــويل : 1.5 ن
" وظائفنــــا عديدة نطهر الهواء و نلطف الجو و نوفر الظل و نحمـــي التربة من الانجراف "
5)- التشكـــــــــيل : 1 ن
" لاَ يَغُرًَّنَكَ تَجَرُّدِي فَأَنَا أُفْتِنُ الجَمِيـــــعَ "
6)- التعبيـــــــــر : 4 ن
وظـــــــائف الشجرة و فوائدها
كيـــــــفية حمايتها





الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار مادة التربيـة المدنية ﴾
التمــــــرين الأول 2ن)
هـــــــــات أربع فوائد للشجرة ؟
التمــــــرين الثاني 4ن)
صنــــف العبارات الآتية في جـــــــدول
حسن الإصغاء للمتحدث – التعلــــــم – المنح العائلية – عدم استعمال العنف – الرعاية الصحيــــة – التأمينات الاجتماعية – قبول الرأي الآخر – الأجـــــــرة الشهرية .
الحماية الاجتماعية للعامل من حقــــوق المواطنة من قواعد المناقشة






التمــــــــــرين الثالث 2ن)
أكمــــــــل ملء الفراغات بما يناسب
- يتميز الريف بتنوع مظاهر بيئته الجميلة و ............... محيطــــه من ............... الذي تعاني منه
المـــــدن الأخرى ، و تتسم مظاهر الحياة فيه بالـ ................. و البساطة و قلة مناصب ...............
التمريــــــــــن الرابع : (2ن)
- ضع صحيح أو خطـــأ أمام كل عبارة :
* التــــــراث الثقافي في وطـــــني يتمثل في الصناعات التقليدية فقط
* يحتفل وطني بيوم العلم يوم 16 أفريل الذي يوافق وفاة العلامة عبد الحميد بن باديس
* تنتقــــــل الأمراض الوبائية المعدية عن طريق المياه أو الأغذية الملوثة
* مــــن قواعد العمل ضمن فريق إنجاز العمل في وقت طويـــل

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار مادتي التاريخ و الجغرافيا ﴾
أسئــــــــلة التاريخ (5ن)
التمــــــرين الأول 2ن)
أذكــــــر أسبـــــاب اندلاع الثورة التحريرية ؟
التمــــــرين الثاني 3ن)
أربــــــــط الحدث بتاريخـــــــه
أحداث 8 مــــاي 1931
تأسيس جمعية العلماء المسلمين 1945
ثـــــــورة المقراني 1848
ثــــــورة الزعاطشــــة 1871
إنشاء حكومة مؤقتة 1962
وقــــــــف القتال 1958
أسئــــــــلة الجغـــــــرافيا (5ن)
التمــــــــــرين الأول 1.5 ن)
- ترتفع الكثافة السكانية في الإقليم الشمالي للجزائــــــــر
- ماهي العوامل التي ساعدت على ذلك ؟
التمريــــــــــن الثــــاني : (3.5 ن)
- صنـــــــف الموارد الطبيعية التي تتوفر عليها الجزائر في جــــــدول
المـــــــــرجان – مياه جوفية – الأنهار – الثروة السمكية – بترول – الثروة الغابية



الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي
اختبار شهر ماي 2010
﴿اختبار مادة التربية العلمية التكنولوجية ﴾
التمــــــرين الأول 3ن)
مـــــــاهي أخطار الكهـــــــرباء ؟
1- 3- 5-
2- 4- 6-
التمــــــرين الثاني 3ن)
صنــــــــف في الجدول الآتي مصادر التغذية الكهـــــــربائية
- مكيف الهواء – الآلـــة الحاسبة – ســـــاعة اليد – التلفـــــاز – الهــــــاتف النقال – المكـــــــواة .
التغذيـــــة بالكهرباء التغذيـــــة بالبطريات

التمــــــــــرين الثالث : ( 2ن)
ضــــــــع صحيحا أو خطأ أمام كل عبارة :
- يــــــــوجد في جسم الإنسان البالغ 206 عظمة و أكثر من 600 عضلـــة
- الراتــــــــب الغذائي يفتقر للسكريات
- يتســــــاوى الليل و النهار يومي 21 مارس و 21 جوان من كل سنة
- هنــــــاك نوعان من الإلقاح لدى الحيوانات المائية : إلقاح داخلي و إلقاح خارجي
التمريــــــــــن الرابــــــع : (2ن)
انقـــــــل الرسم الذي يوضح بنية بيضة دجاج و اكتـــــــب البيانات عليه

﴿الإجابــة و شبكة التصحيح ﴾
أ – فهــــــم النص :
1- الفصـــــل البهيــــــج 0.25
2- توظيـــــــف الكلمات : شدو 0.5 ، سبــــاتها 0.5
ب- بنــــــــــاء النص 0.5 ن
1- الكـــــــــل يعبر عن فرحته بحلول هذا الفصل البديــــــــع الهادئ 0.25
2- أعمـــــل بجد لأنجح في الإمتحان 0.25
ج- لغـــــــــة النص : 4.25 ن
1- و خرجت الفلاحــــــات إلى الحقول لتفلحن الأرض
0.5 0.5 0.5
2- تدعــــــــــو - استيقظت - هـــــــي - بهذا
0.25 0.25 0.25 0.25
3- الفلاحــــــون : فاعل مرفوع ، و علامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم 0.5
تعــــــالى : فعل ماضي مبني على الفتحة المقدرة على الألف 0.5
4- الهـــــــادئ : كتبت الهمزة على النبرة لأنها بعــــــد ساكن 0.25
5- استيقــــــــــظت - غيـــــــاب
0.25 0.25
د- الوضعــــــــية الإدماجية (4ن)
المقــــاييس المؤشــــــــرات العلامــــة
الوجــــاهة كتب نصا لا يقل عن 12 سطر
- وصف تصرفات أصدقائه
- ذكــر النصيحة التي تدعوهم للمحافظة
علـــــى البيئة 0.5
0.5
0.5
الانسجـــــــــام - التسلسل المنطقي للأفكــــــــار
- وظــــــــف الأمــــــــر 0.5
0.25
سلامة اللغة - يركب جملا اسميـــــة و فعلــــــية
سليمــــة 0.5
0.5
الإبـــــداع - كتب بخط واضح و مقروء
- استعمل أسلــــــوب النداء 0.25
0.5
﴿شبكـة تصحيح التمارين و المشكل﴾
شبكة تصحيح التمرين الأول : 2ن
708 < 707.50< 707 ، 71 < 70.7 < 70 ، 55 < 54.5 < 54 ،
0.5 0.5 0.5
17 < 16.45 < 16 .
0.5
شبكـــــــــة تصحيح التمرين الثاني :2ن
4534 0.5 ، 365 0.5 ، 1457 0.5 ، 5 0.5
100 10 1000 10
شبكـــــــة تصحيح التمرين الثالث : 2ن
عدد الذكــــــــور :
(2) ذكــــرا 140 = 40×350
100
عدد الإنــــــــاث
(0.5)ذكـــرا 210 = 140– 350
نسبـــــــة الإنـــــاث
(0.5) ٪ 60 = ٪ 40- ٪100
شبكـــــــة تصحيح المشكل : 4ن
- مســــاحة الأرض m 2 160000 = 200×800 (1)
- مساحــــــة الأرض بـ a هـــــي : 1600 0.5
بـ ha هــــي : 16 0.5
- عدد الأيـــــــام اللازمة لحرث الأرض : يوم 100 = 1600 ÷ 160000 (1)
- عدد الســــــــاعات اللازمة لحرث الأرض h 60 = 6 × 100 (1)


﴿الإجابة و شبكـة التصحيح و سلم التنقيط﴾
1 : 2ن
ســـــــــورة البلد 0.5
ســــــــورة الأعلى 0.5
ســـــــورة الغاشية 0.5
ســـــــورة الفجر 0.5
2 :2ن
بنــــــــاء المسجد 0.5
عهـــــــــد المدينة 0.5
المؤاخاة بين المهاجرين و الأنصار 0.5
جمع القرآن الكريــــــم 0.5
وســــــــع المسجد الحرام 0.5
أنشأ أول أسطـــــــول إسلامي 0.5
3 : 3ن
نشر الثقة 0.5 ، عيادة المريض 0.5 ، إماطة الأذى 0.5
الأخــوة 0.5 ، التكفل باليتيم 0.5 ، العناية بالحيوانات 0.5
4 : 2ن
لقــــــــب الرسول (ص) :
1- أسماء بنت أبي بكر بذات النطاقين لأنها قطعت نطاقها إلى نصفين و ربطت به الزاد و الماء و أخذته للرســــــــول (ص) و أبيها .
2- عثمان بن عفان لقبه الرسول (ص) بذي النورين لأنه تزوج رقية و بعدها أم كلثوم ابنتي الرسول صلى الله عليه و سلم


﴿الإجابة و شبكـة التصحيح و سلم التنقيط﴾
تــــــــاريخ :
1 : 2ن
* حـــــــالة البؤس و الحرمان 0.5
* الاضطهاد الفرنسي المتواصل 0.5
* عدم الاستجابة لمطالبهم السياسية 0.5
* الرغبة في الحق في الحرية و الاستقلال 0.5
2 :3ن
1945 0.5
1931 0.5
1871 0.5
1848 0.5
1958 0.5
1962 0.5
جغـــــــــرافيا :
1 : 1.5ن
طبيعيـــــــة 0.5
اقتصاديـــة 0.5
اجتمـــاعية 0.5
2 : 3.5 ن
الأنهـــــار 0.5 ، المرجــــــان 0.5 ، مياه جوفية 0.5
الثروة الغابية 0.5 ، الثروة السمكية 0.5 ، بتــــــــرول 0.5
غاز طبيعي 0.5

﴿الإجابة و شبكـة التصحيح و سلم التنقيط﴾
1 : 3ن
* لمس المأخذ باليد مبللة 0.5
* لمـــــــس المصباح 0.5
* تشغيل عدة آلات كهربائية بمأخذ واحد 0.5
* الصعــــود على الأعمدة الكهربائية 0.5
* لمس السلك الكهربائي غير المغلف أو المقطع 0.5
* إدخال أدوات موصلة للتيار الكهربائي في المـــأخذ 0.5
2 :3ن
- المكــــــواة 0.5 - الآلــــة الحاسبة 0.5
- الهاتف النقال 0.5 - ســــاعة اليد 0.5
- مكيف الهواء 0.5
- التلفـــــاز 0.5
3 : 2 ن
صحيح 0.5
خطــــأ 0.5
خطـــأ 0.5
صحيح 0.5
4 :2 ن
1- الرشيـــــــم 0.25
2- القشــــرة 0.25
3- صفـــار البيض 0.25
4- بياض البيض 0.25
5- غلاف مزدوج الأغشية 0.25
6- غرفـــــة هوائية 0.25
- نقــــــــل الرسم 0.5
﴿الإجابة و شبكـة التصحيح و سلم التنقيط﴾
1 : 2ن
* تنقيـــــــة الهواء 0.5
* تحــــــــافظ على تماسك التربة الزراعية و منع انجرافها 0.5
* تمنع زحف الرمــــال و حدوث الفيضانات 0.5
* توفر الخشــــب و الفلين و الثمار و الـــــــزيتون 0.5
2 :4ن
الأجرة الشهرية 0.5 ، التعلـــــم 0.5 ، حسن الإصغاء 0.5
المنـــح العائلية 0.5 ، الرعاية الصحية 0.5 ، عدم استعمال العنف 0.5
التأمينات الاجتماعية 0.5 ، ، قبـــول الرأي الآخر 0.5
3 : 2 ن
سلامة ، التلـــــوث ، بالهـــــدوء ، العمــــــل
0.5 0.5 0.5 0.5

4 :2 ن
1- خطـــــــأ 0.5
2- صحيــــــح 0.5
3- صحيــــــح 0.5
4- خطـــــــأ 0.5

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

ابتدائية داي بلموسى السنــــة الخامسة ابتدائي
﴿الاختبار الأول للثلاثي الأول في مادة الرياضيات﴾


التمرين الأول:
أكتب بالحروف الأعداد الآتية :
12674 - 165340 - 100540 .
التمرين الثاني :
يــــــوجد في مدرسة 8 أقســــام ، في القســــم الواحد 35 تلميذا .
- ماهو عدد تلامــــيذ المدرسة ؟
- ماهو عدد الإنـــــاث إذا كان عدد الذكور هو 147 تلميذا ؟
التمريــــــــن الثالث : (2ن)
ارسم مستقيـــــما Dيشمل النقطتين A ، B . المسافة بينهــــما cm 4 .
علـــــــم النقطة Oمنتصف قطعة المستقيــــــم AB .
1. استخرج كل قطع المستقيم الموجــــــودة
2. أكتب أطوال هذه القطـــــع
المشكـــــــل الرياضي :
أعطى الأب لابنه أحمد مبلغا من المــــــال ، اشترى منه ثلاث قصص سعر الواحدة DA 250
و لعبة لأخيــــه الصغير سعرها DA 650 .
 مــــــاهو الثمن الاجمالي للقصص ؟
 أحسب المصـــــاريف ؟
بقي لـــــه مبلغ قدره DA 100
 مـــــــاهو المبلغ الذي أعطاه الأب لأحمــــــد ؟

[بومرداية]

شكرا جزيلا لك الله يجازيك ويكرمك يارب

[drid]

شكرا لك .........

[ninou tlm]

اختبار في مادة اللغة العربية شهر جانفي
النص:
تُحَافِظُ السِّبَاحَةُ عَلَى الصِّحَّةِ العَامَّةِ لِلْإِنْسَانِ،وَتُسَاعِدُهُ عَلَى اِكْتِسَابِ الرَّشَاقَةِ وَالحَيَوِيَّةِ، وَتُحَرِّكُ العَضَلاَتِ،فَتَجْعَلُهَا مَرِنَةً، كَمَا تُقَوِّي التَّنَفُّسَ، وَتُخَفِّفُ مِنْ حَالاَتِ التَّوَتُّرِ بِحُصُولِ الاِسْتِرْخَاءِ ،وَالهُدُوءِ النَّفْسِيِّ، وَتُنَشِّطُ الجِهَازَ الدَّمَوِّيَّ ، وَتُحَارِبُ السُّمْنَةَ، فَتُخَلِّصُ الجِسْمَ مِنْ وَزْنِهِ الزَّائِدِ ،بِالإِضَافَةِ إِلَى عِلاَجِ آلاَمِ الظَّهْرِ وَتَلْيِينِ المَفَاصِلِ.
وَلِلْحُصُولِ عَلَى هَذِهِ الفَوَائِدِ الصِّحِيَّةِ مِنْ مُمَارَسَةِ السِّبَاحَةِ يَنْبَغِي مُمَارَسَةُ فَنِّ العَوْمِ بِشَكْلٍ مُنَظَّمٍ وَبِمُسَاعَدَةِ مُدَرِّبٍ خَاصٍّ، يُوَجِّهُ وَيُمَرِّنُ عَلَى كَيْفِيَّةِ مُمَارَسَةِ وَتَطْبِيقِ التَّمَارِينِ المَطْلُوبَةِ، وَاِحْتِرَامِ مَرَاحِلِ اِنْجَازِهَا ، وَيَتِمُّ ذَلِكَ دَاخِلَ (أَنْدِيَةٍ) وَ(مَسَابِحَ) مَخْصُوصَةٍ. وَلِزِيَادَةِ الاِسْتِفَادَةِ مِنْ هَذِهِ التَّمَارِينِ يُقَدِّمُ المُتَخَصِّصُونَ فِي الرِّيَاضَةِ وَالصِّحَّةِ بَعْضَ (النَّصَائِحِ) الَّتِي يَجِبُ إِتِّبَاعُهَا قَبْلَ اِقْتِحَامِ المَاء فِي المَسَابِحِ أَوْ الاِسْتِحْمَامِ فِي البَحْرِ، وَمِنْهَا: عَدَمُ الغَطْسِ بِالرَّأْسِ ، أَو القَفْزِ بِشَكْلٍ مُفَاجِئٍ، وَعَدَمُ البَدْءِ بِمُمَارَسَةِ السِّبَاحَةِ وَالمَعِدَةُ خَاوِيَةٌ أو مُمْتَلِئَةٌ، كَمَا يَنْبَغِي القِيَامُ بِبَعْضِ التَّمَارِينِ الرِّيَاضِيَةِ قَبْلَ العَوْمِ ،مَعَ رَشِّ الجِسْمِ بِالمَاءِ، وَعِنْدَ الاِنْتِهَاءِ مِنَ السِّبَاحَةِ ، يَحْتَاجُ الرِّيَاضِيُّ لِلاِسْتِرَاحَةِ ثَلاَثِينَ دَقِيقَةً ،وَلِشُرْبِ كَمِّيَةٍ مِنَ المَاءِ.
الأسئلة:
أسئلة الفهم:
1- اعط عنوانا مناسبا للنص.
2- اذكر فائدتين من فوائد السباحة؟
3- ضع الكلمات الآتية في جمل مفيدة: يُمَرِّنُ- اِقْتِحَام.
4- استخرج من النص مرادف كلمة السباحة.
5- استخرج من النص نصيحتين تتبعان قبل ممارسة السّباحة.
أسئلة اللغة:
1- أعرب ما تحته خط في النص.
2- استخرج من النص جملة صلة الموصول.
3- هات مفرد الكلمات الموجودة بين قوسين.
4- علل سبب كتابة الهمزة في كلمة مفاجئٍ.
الوضعية الإدماجية:
طلب منك أبوك أن تختار رياضة غير السباحة تمارسها.تردّدت طويلا ثمّ قرّرت.
اكتب نصا لايقل عن 12 سطرا تصف فيه هذه الرياضة ،وتبيّن فوائدها، وتعبر عن شعورك بعد ممارستها موظفا حالا وفعلا معتلا.

[بومرداية]

شكرا لكم