فضاء تنسيقي خاص بمادة الانجليزية .

[Mr.Samir Bounab]

Salam

here you are test 2 of the MS4 level


https://www.djelfa.info/vb/showthread...post3994628021

[SKYALGERIA]

جزاك الله خيرا أستاذي الفاضل

[happy luck butterfly]

thanks a lot gentleman i realy like your great job

[Algam]

السلام عليكم اخواني اخواتي في الله

قصدتكم لوجه الله ارجوا منكم المساعدة لأن رأيكم يهمني جداا

انا متحصلة على ليسانس في اللغة الانجليزية مند 2009 وحاليا اعمل في ادارة ضمن عقود ما قبل التشغيل لم اجد عمل دائم لأن ليسانس انجليزي كما تعلمون غير معترف بها ف

في مجال الادارة وانا مترددة لدخولي عالم التعليم لما أسمعه من هنا وهنالك فياريت تعطوني نبدة كيف هو حال تعليم اللغة الانجليزية في طور المتوسط؟

ما هو عدد الساعات في التدريس أسبوعيا وماهي مزايا قطاع التربية؟

ارجو المساعدة فأنا بأمس الحاجة لهده المعلومات حتى أتخد سبيلي بعد التوفيق من الله

[younes39]

السلام عليكم اخواني واخواتي
لدي صديق محتاج الى lesson plan about can/can t *****2ms*
وشكرا

[oum ismail]

السلام عليكم اساتذتي الكرام هذه اول مشاركة لي في المنتدى المحترم اريد منكم المساعدة لدينا اختبار يوم 3 ديسمبر لرتبة استاذ رئيسي ارجو المساعدة كيف تكون طريقة الاسئلة و ما هي المواضيع شكرا

[mourad1966]

السلام عليكم

Here is the first exam for 3ms level. I wish it will help

https://www.4shared.com/office/kmIcFz...015-2016_.html

[iهبة الرحمن احمد]

من فضلكم ان امكن مذكرات مقياس الانجليزية لشعبة الادب العربي سنة اولي جامعي
و سنة اولي ماستر

ارجو المساعدة


مشاركاتي قليله و لا يمكنني فتح موضوع خاص

[1ام شكيب]

Hello,Sir
Could you provide us with MS1 files please

[1ام شكيب]

Peace be upon you

Could you give us a shortened version or a summary about falling and raising intonation in english stating its main points please

[Mr.Samir Bounab]

Salam

the English copy of the 2nd generaiton syllabus ( special for Chams Nourai for sharing with us this document)
TABLE OF *******S PAGE
1. Presentation of the Discipline of English
1.1 Goals of English at Middle School
1.2 Contribution of English to the Achievement of Learner’s Global Profile
1.3 Contribution Of English to the Mastery of Other Subjects
2.Components of the Curriculum
2.1 Exit Profiles For English At Middle School
3. Middle School Conceptual Framework
3.1 Table of Conceptual Framework
4. Yearly Curriculum for Middle School
4.1 Syllabuses across the years
5 .Implementation of the curriculum
5.1 Recommendations for The Implementation of the Curriculum
5.2 Project –Based Learning
5.3 Recommendations on How to Use Teaching Aids
5.4 Recommendations For The Assessment Scheme
6. Recommendations and General Guidelines to Stakeholders
6.1 Recommendations to the Inspectors in Order to Support Teachers .
6.2 Recommendations to textbook writers
6.3 Recommendations to Examination Designers


https://fr.scribd.com/doc/292966521/Curriculum

[Mr.Samir Bounab]

Salam , The accompanying document March 2015

The accompagnying document March 2015

The pdf link:

https://fr.scribd.com/…/Document-d-A...ent-Anglais-2…

the word office copy:
https://fr.scribd.com/…/Document-d-A...ent-Anglais-2…

SOMMAIRE
I. FINALITES DU DOCUMENT D’ACCOMPAGNEMENT

II. ORIENTATIONS POUR LA MISE EN ŒUVRE DU PROGRAMME
1. LE PROFIL DE SORTIE
2. L’APPROCHE PAR COMPETENCES
3. LES COMPETENCES TERMINALES
4. LES COMPETENCES TRANSVERSALES ET VALEURS
5. ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE
i- QU’EST-CE QU’APPRENDRE ?
ii- LES STRATEGIES D’APPRENTISSAGE
iii- RÔLE DE L’APPRENANT ET DE l’ENSEIGNANT
iv- LES STYLES D’APPRENTISSAGE
v- LES STYLES D’ENSEIGNEMENT
6. INDICATIONS METHODOLOGIQUES
i- ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DES COMPETENCES DISCIPLINAIRES
ii- BUTS DES APPRENTISSAGES
iii- LE PROJET
iv- LE DEROULEMENT DU PROJET
v- LES TYPES D’EVALUATION
a. EVALUATION DIAGNOSTIQUE
b. EVALUATION CERTIFICATIVE
c. EVALUATION FORMATIVE
d. EVALUATION FORMATRICE
* LA CO EVALUATION
* L’EVALUATION MUTUELLE(peerassessmeent)
* L’AUTO EVALUATION(self-assessment)
e. LA REGULATION
vi- PLAN D’ACTION DE L’EVALUATION
vii- LES OUTILS DE L’EVALUATION
7. LES REPARTITIONS DES ENSEIGNEMENTS /APPRENTISSAGES
i- EXPOSE DES MOTIFS
ii- PRINCIPES D’UTILISATION
iii- REPARTITIONS ANNUELLES

III. PROPOSITIONS DE SITUATIONS D’APPRENTISSAGE
1. SITUATION D’APPRENTISSAGE/3AM
2. SITUATION D’APPRENTISSAGE / 2AM
3. SITUATION D’APPRENTISSAGE AVEC SUPPORT VIDEO
IV. PROPOSITIONS DE SITUATIONS D’EVALUATION ET D’INTEGRATION
1. SITUATION CIBLE
2. GRILLE DE VALIDATION
3. MISE EN PLACE DU DISPOSITIF DE REMEDIATION
V.DEROULEMENT D UNE SEQUENCE GLOBALE (4 AM)
VI .PROPOSITIONS DE NOMENCLATURES
1 . UTILISATION DES TICE
VII .ORIENTATIONS GENERALES EN DIRECTION DES PARTENAIRES
1 .INSPECTEURS
2. CONCEPTEURS DE MANUELS SCOLAIRES
3. CONCEPTEURS D’EXAMENS NATIONAUX.

VIII.MODULE POUR UNE STRATEGIE DE FORMATION DES PARTENAIRES.

IX- ANNEXES
ANNEXE 1 :GRILLE D’OBSERVATION DE LA COMPETENCE D’INTERPRETATION
ANNEXE 2 : GRILLE D’OBSERVATION DE LA COMPETENCE DE PRODUCTION ECRITE
ANNEXE 3 :FICHE D EVALUATION INDIVIDUALISE DE LA COMPETENCE DE PRODUCTION
ANNEXE 4 :MODE DE GESTION DE LA CLASSE
ANNEXE 5 :EVALUATION DU PROJET
ANNEXE 6 :GRILLE D EVALUATION DE LA COMPETENCE D INTERPRETATION ECRITE
ANNEXE 7 :TYPOLOGIE DE STRATEGIE SELON MEIRIEU
ANNEXE 8 : OBJECTIFS D’APPRENTISSAGES
ANNEXE 9 :APPRENTISSAGE DE L INTEGRATION
ANNEXE 10 :PROPOSITION D ANALYSE DU FEEDBACK DES APPRENANTS
ANNEXE 11 : PROPOSITION D ACTIVITES DE PRONONCIATION
ANNEXE 12 :CANEVAS DE SEANCE D’APPRENTISSAGE

Thank you

By.Mr.Samir Bounab ( teacher trainer at MONE)

https://fr.scribd.com/doc/292957948/...nglais-2015doc

[NADJI 1]

happy holidays dear colleagues
take some rest and enjoy your time !

[bounab samir]

Advantages of using text books :
i. They are useful learning aid to the learners
ii. They can identify what should be taught and the order it should be treated
iii. They can indicate what methods should be used
iv. They can provide attractively and economically most of the material needed
v. They can serve the teacher a lot
vi. They are indispensible to the teacher who comments on the ******** may be insecure
vii. They are indispensible for teachers who are untrained.
Good Luck
By Mr.Samir Bounab ( Teacher Trainer at MONE)

[bounab samir]

salam

happy new year full of joy and happiness

Good Luck