لمن يتشدقون بأن اللغة العربية صعبة

[أبوعبد الحكيم]

أنهم يريدون ترقية الفرنسية حتى تدرس للمواد العلمية يرمون السهم للعربية لتمرير مشروع فرنسة المواد العلمية

[ahmedzane]

· """ ....ومن بين التوصيات هناك التركيز على الرصيد اللغوي للطفل والمنبثق من لغته الأم ...."
· هذه التوصية هي التي أخرجت هذا الزخم من التعليقات.
· الرجاء لنحتكم إلى الخبراء لا إلى العاطفة . الاكتساب لا يعني التعلم . الطفل يقول الخبراء غير مستعد لاكتساب لغة الأم ثانية فهو يتطلع إلى ما هو جديد ومنظم يريد جبل على الانتقال من الاكتساب إلى التعلم والتعلم يكون باللغة القحة الفصحى وبنصوص فصيحة مختارة من أدباء شرعيين يتطلع الطفل إلى الذوق السليم. الذي يتطلع له إليه الطفل وينتظره بشغف
·
عودوا للخبيرة نصيرة زلال من جامعة الجزائر Nacera Zellal

Argumentation scientifique d’une spécialiste de l’acquisition

La langue maternelle, déjà acquise, n’est pas à réapprendre à l’école
En effet, pour être cru, il faut convaincre par une démonstration scientifique, sans plus. Pas de politique en science, surtout qu’il s’agit, ici, d’intelligence de l’enfant algérien. L’apprentissage est le deuxième moment de la vie après l’acquisition
la science est universelle, elle n’est pas raciste —
l’empêcher de créer ses propres «idées».
Pas de matraquage : l’enfant est doué d’une formidable curiosité, il recherche la nouveauté, toujours la nouveauté, la nouveauté qui le remplit de joie
1. l’école universelle n’est pas traumatisante pour l’enfant si elle lui apporte du nouveau. Ce nouveau s’appelle la liberté d’abstraction, de créer et de construire ses expériences créatives.
2. le nouveau à l’école, c’est la langue. A 6 ans, l’enfant passe à autre chose : il quitte le langage pour accéder aux règles de l’écrit qui, purement abstraites, sont au nombre de deux : la cohérence et la cohésion. La langue, autrement dit le texte d’auteur consacré, est intéressant pour l’enfant de 6-10 ans, justement parce qu’il porte l’abstraction, suscite l’imagination, la curiosité de l’enfant, l’hypothèse et l’argumentation liées au raisonnement. Cela s’appelle la motivation par le schéma actanciel : dans le texte, quelque chose «va se passer», l’enfant attend cette chose… il va lui-même la créer dès qu’il lit ou écoute un conte.
Dans la phrase de l’oral, autrement dit le langage d’avant 6 ans, rien ne se passe, l’enfant n’a rien à traiter, elle est la même pour tous les enfants

[عيشوشة]

السلام عليكم
و الله العظيم ان التلميذ يستطيع ان يتاقلم مع اللغة العربية من الوهلة الاولى شرط ان يوفر المدرس كل الوسائل اللازمة لذلك وهذا حسب تجربتي في الميدان المشكلة تكمن في عدم استيعابهم للغة الفرنسية و هناك تلاميذ يمتعونك عند تكلمهم باللغة العربية

[amidami]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bouzart

لدي بنت تتقن اللغة العربية وتتكلمها بطلاقة علما أن عمرها 5 سنوات. تعلمتها من خلال مشاهدتها لبرامج الأطفال خاصة براعم وأجيال وجيم.
هذه إجابتي على الذين يقولون بأن الطفل لا يستطيع فهم المعلم عندما يتكلم اللغة العربية.الطفل في هذه المرحلة يستطيع أن يتعلم بكل سهولة شرط وجود الوسيلة والنية(نية المعلم) وتوفير الجو المناسب والمحفز.
حلل وناقش ..............

حفظ الله ابنتك من كل سوء.أما لنا فمرحبا بالبطالة.

[om rym]

اروع لغة لغتى العربية