وزارة التربية تقرر منع الدروس الخصوصية

[asmazoubiri]

بارك الله فيكم بارك الله

[asmazoubiri]

[[color="magenta"]quote=asmazoubiri;1054714600]بارك الله فيكم بارك[/color] الله[/quote]

[sofia 25]

عفوا لكن لو وجد التلميذ الخير في المدرسة لما رضي ان يدرس في تلك الاوضاع (مستودع و ضيق .........) و يدفع تلك الاموال و يملأ وقت فراغه المخصص في الحقيقة للراحة من المفروض ان يحيى هذا التلميذ على تضحيته هذه من اجل ان ينجح و كان من الاجدر ان تبحث الوزارة عن سبب تهافت التلاميذ على هذه الدروس و ان تبدأ باصلاح المدرسة قبل منع الدروس الخصوصية )اتمنى ان تتراجع الوزارة عن هذا القرار(

[catia]

المشكل يكمن في سوء تسيير وتقدير صناع القرار في هذه النظومة فلو قلص الحجم الساعي للدراسة بالفعل واعطي للتلميذ متنفس من الوقت يستغله في الترفيه رياضة رحلات مدرسية هادفة نشاطات تثقيفية طبعا مع عقلانية حصص الدروس يعني الاكثار من الحصص التطبيقية لدعم كل درس اومحور وفي جميع المواد ويبقى هذا رايي الخاص فما رايكم انتم?

[أبو عمار1966]

السلام عليكم وبعد
أرى وبعين الأ ستاذ بين أبنائه التلاميذ أن معظم التلاميذ ليست لهم الرغبة في الدراسة وهذا مايتطلب التساؤل بصدده لماذا؟
فالجواب حسب قناعتي يتمحور حول ثلاث نقاط أساسية:
1- عدم كفاءة الأساتذة وبكل تحفظ (ليس الجميع طبعا)على ترغيب هته الأمانة في حب الدراسة وهذا له أسبابه أيضا.
2- عدم وجود ثقة عند المتعلم في الحصول على ضمانة للمستقبل مما قتل فيه روح تصور الأفاق المستقبلية الزاهية والتي تعوضه عبء شقائه وتعبه.
3- انجراف الأهالي وراء موضة الدروس الخصوصية بدافع الجارة التي تضمن لابنها أو ابنتها دروس خصوصية دون الدراية بهذه الدروس : نوعها ،محتواها،أسبابها، أهدافها ، الغاية منها ...
وعلى ضوء ماتقدم ذكره ، وكما قيل :إذا عرف السبب، بطل العجب فلو استطعنا أن نعالج هذه الاختلالات فأكيد سنقضي على حاجتنا المفتعلة لهذه الدروس الخصوصية وسنرقى فعلا إلى ايجاد النوابغ من بين أبنائنا من داخل أصوارمدارسنا وبتوجيه من أساتذتنا دون الحاجة إلى ....

[كنت طفلة]

دون ان ننسى البرنامج الدراسي الجديد حيث تم إلغاء حصص التطبيقات و صار يقتصر على حصة كل 15 يوم
في المواد الاساسية فأين نذهب بالكم الهائل من الدروس التي تناولناها خلال هذه الفترة و هل تكفي 60 دقيقة؟

[النويري]

التلميذ هو الذي يطلب الدروس الخصوصية وليس الأستاذ. ولا نلومه على ذلك .

[scot.b]

les cours de soutiens sont des cours qui ont pour objectif consolider les connaissances étudiés en classe le problème n'est pas posé au niveau des élèves brillants et moyens qui assimilent leurs leçons facilement
mais c'est au niveau des élèves faibles qui n'arrivent pas a passer de la théorie a la pratique ils leurs faut beaucoup d’exercices chose qu'ils ne peuvent pas s'offrir à l’école a cause du volume horaire du prof et de la classe aussi
ainsi le recours au cours de soutien ne doit pas se voir comme une opération qui vise le gain mais une opération que les parents choisissent afin de donner plus de chance a leur enfant de réussir
et cela se passe partout dans le monde sous d'autres noms voir écoles spécialisées
ou on paye beaucoup plus que ces cours de soutiens
P.S: moi je ne fais pas de cours de soutien car mon repos est plus important mais des fois faut appeler les choses par leur noms

[lalib40]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو عمار1966

السلام عليكم وبعد
أرى وبعين الأ ستاذ بين أبنائه التلاميذ أن معظم التلاميذ ليست لهم الرغبة في الدراسة وهذا مايتطلب التساؤل بصدده لماذا؟
فالجواب حسب قناعتي يتمحور حول ثلاث نقاط أساسية:
1- عدم كفاءة الأساتذة وبكل تحفظ (ليس الجميع طبعا)على ترغيب هته الأمانة في حب الدراسة وهذا له أسبابه أيضا.
2- عدم وجود ثقة عند المتعلم في الحصول على ضمانة للمستقبل مما قتل فيه روح تصور الأفاق المستقبلية الزاهية والتي تعوضه عبء شقائه وتعبه.
3- انجراف الأهالي وراء موضة الدروس الخصوصية بدافع الجارة التي تضمن لابنها أو ابنتها دروس خصوصية دون الدراية بهذه الدروس : نوعها ،محتواها،أسبابها، أهدافها ، الغاية منها ...
وعلى ضوء ماتقدم ذكره ، وكما قيل :إذا عرف السبب، بطل العجب فلو استطعنا أن نعالج هذه الاختلالات فأكيد سنقضي على حاجتنا المفتعلة لهذه الدروس الخصوصية وسنرقى فعلا إلى ايجاد النوابغ من بين أبنائنا من داخل أصوارمدارسنا وبتوجيه من أساتذتنا دون الحاجة إلى ....

شكــــــــرا لك

[أَحمــد]

أصبحت نوعا من المودة ( الموضة) ولاستعراض عضلات الأغنياء على حساب الفقراء.

تركها أفضل حفاظا على العدالة الاجتماعية وتساوي الفرص.

[شوق وحنين الى الجنة]

اذ منعت الدروس الخصوصية يصبح الاستاذ يلقي الدرس على احسن مايرام و يتوقف التلاميذ المشاغبين عن احداث الفوضى لان المكان الوحيد لفهم الدروس هو القسم.

[lg1]

السلام عليكم .التلميذ الفقير هو الخاسر بينما التلاميذ الأغنياء يمكن أن يدرسو الدروس الخصوصية الخاصة بأفواج لا تتعدى 5تلاميذ وفي منازلهم وبأثمان باهضة تفوق 10000دج لتلميذ الواحد إذن من هو الخاسر لا الأستاذ ولا التلميذ الغني .الخاااااااااااسر الوحيد هو التلميذ الفقير أي الذي والده ذو الدخل الضعيف والمتوسط حرام عليك يا وزير التربية نحن الأولياء مذا نفعل هل نسرق لندرس أولادنا . حسبي الله ونعم الوكيل

[bfares13]

الدروس الخصوصية هي تبزنيس 100/100

الاستاذ يشتكي من عدد الطلبة في القسم الواحد لكنه يقدم دروسه الخصوصية لاعداد هائلة من التﻻميد وفي اسطبﻻت ضيقة ومبالغ مرتفعة

[الدكتور شهاب الدين]

الدروس الخصوصية آراهـا قد هدمت سمعة التعليم العمومي . وطغت على عقول التلاميذ حيت لا يهتم بمايدرسه داخل القسم ولا يبالي اطلاقـاً ، متوكلاً على الدروس الخصوصية و سيكون عمل بقائه : تشويش و اثارة الفوضى داخل القسم ، مفسداً بذلك نظام تسيّير شرح الدرس على بقية التلاميذ.....

حتى اصبح بعض التلاميذ يبررون رسوبهم تحت ظل ( لا ادرس الدروس الخصوصية) ،

من الافضل أن تتوقف ولـكن الامر لـن يحدث لأسباب الكـل يعرفهـا .

[بعلي ع]

الفقير هو الوحيد غير القادر على دفع تكاليف الدروس الخصوصية.
على الوزارة تثمين الساعات الإضافية و حصص الدعم في العطل.