Compréhension de l'écrit 2eme projet 3As

[karima ch]

ACTIVITE 1 : COMPPREHENSION DE L’ECRIT

LES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

-Saisir l’image du texte.
-Identifier le domaine, le thème, et les mots clés
-Réguler la prise de parole.
-Réorienter le débat en cas de digression.
-Identifier les caractéristiques du texte argumentatif.

Plan de l’activité :
-Présentation du texte
-Lecture du texte
-Analyse du texte.
-Synthèse.

Durée : 2 heures.

Support 01nouveau manuel de la 3eme AS)


La propriété privée, facteur d’inégalité. P 100

De J.J. ROUSSEAU


Déroulement de l’activité :
)
I- Observation du texte / Hypothèses de sens : (ةcrire sur un coin du tableau

Question : Quel est le thème de ce texte ?
Rép. : La propriété privée.
Question : Qui écrit ce texte ?
Rép. : Jean Jacques Rousseau (philosophe français).
Question : Selon le titre, comment l’auteur voit-il la propriété privée ?
Rép. : Jean Jacques Rousseau voit qu’elle est une cause d’inégalité et d’injustice.
Question : A qui est-il écrit ce texte ?
Rép. : Ce texte s’adresse aux lecteurs en général.
Question : Quelle est la source de ce texte ?
Rép. : Le livre de l’auteur : « Discours sur l’origine de l’inégalité (1755) ».
Question : Quelle(s) hypothèse(s) pouvez-vous former ?
Hypothèses de sens :
Rép. : Deux hypothèses à vérifier :
a- Ce texte explique l’origine de l’inégalité sociale.
b- Ce texte établi une relation de cause entre la propriété privée et l’injustice sociale
II- Lecture individuelle silencieuse suivie par une lecture magistrale.
(Vérification des hypothèses de sens)

III- Analyse du texte :
Qust : L’auteur s’adresse-t-il à un destinataire précis?
Rép. : L’auteur s’adresse à tout le monde (riches et pauvres).
Qust : Quelle thèse développe-t-il ?
Rép. : L’auteur développe la thèse suivante : la propriété privée est à l’origine de l’inégalité sociale.
Qust : Quels sont les arguments présentés par l’auteur?
Rép. : L’auteur commence par expliquer comment la propriété privée est née « le premier qui, ayant enclot un terrain s’avisa de dire : ceci est à moi »
La propriété privée a déclenché des conflits et des guerres entre les hommes.
L’idée de propriété s’est formée progressivement après un énorme progrès humain.
Qust : Relevez du texte un terme et une expression qui s’opposent à l’idée de « l’état de nature ».
Rép. : Il y a plus d’un terme et d’une expression qui s’opposent à l’idée de « l’état de nature ». Exemple de terme: « progrès » « industrie »
Exemple d’expressions : « ceci est à moi », « cette grande révolution »
Qust : Vers quelle conclusion implicite s’oriente le raisonnement de l’auteur?
Rép. : L’auteur prône le retour à « l’état de nature » et de mettre fin à la propriété privée.
Qust : Etes-vous du même avis de l’auteur?
Rép. : (Expression libre)
.
TEST D’EALUATION : A votre tour, lisez le texte « La propriété, facteur d’inégalité, réponse à Rousseau. » P 101 puis repérez la position de l’auteur : la thèse et les arguments

Activité : COMPPREHENSION DE L’ECRIT

(nouveau manuel de la 3eme AS)

La propriété, facteur d’inégalité,
réponse à Rousseau. P 101


De Voltaire


Déroulement de l’activité :

I- Présentation du texte
Observation du texte
- Observez le texte et dites quels éléments le composent :
Le titre
Les paragraphes
La source et l’auteur

Hypothèse de sens :
a- Ce texte est une réponse au texte de Jean Jacques Rousseau, lu précédemment.
b- Selon le titre l’auteur doit s’opposer à Jean Jacques Rousseau, donc c’est une réfutation.

II- LECTURE MAGISTRALE DU PROFESSEUR.

III- LECTURE ORALISEE DES ELEVES.

IV- ANALYSE :
Qu : A quel terme du texte de Jean Jacques Rousseau l’expression de Voltaire « honnête homme » s’oppose-t-elle?
Rép : l’expression de Voltaire « honnête homme » s’oppose au terme « imposteur ».
Qu : Quelle thèse Voltaire défend-il ?
Rép : Voltaire défend le droit des propriétaires à préserver leurs biens ou en d’autres termes, il défend la propriété privée.
Qu : Relevez les termes utilisés par Voltaire pour désigner son adversaire
Rép : les termes utilisés par Voltaire pour désigner Jean Jacques Rousseau sont : « ce beau philosophe », « extravagant », « fou sauvage », « gueux »
Qu : Selon ces désignations, Voltaire est-il en accord ou en désaccord avec Jean Jacques Rousseau ?
Rép : Il est nettement en désaccord avec lui.
Qu : L’auteur se *******e-t-il alors de réfuter la thèse de son adversaire ?
Rép : Non, il passe à l’attaque.
Qu : Les deux questions posées sont-elles adressées à l’adversaire ou aux lecteurs ?
Rép : Ces deux questions sont adressées aux lecteurs


III- SYNTHESE
a- le plan du texte :
1/ La thèse : La propriété privée est un signe de partage et d’organisation
3/ Les arguments : Cela permet l’entente entre les gens
اa permet aussi de protéger les biens des autres
……………
4/ La conclusion (implicite) : on doit préserver la propriété privée

SYNTHESE GLOBALE

Qu : D’après les deux textes étudiés :
- C’est quoi réfuter et concéder ? Comment se présente chacune d’elles ?

A Retenir :

Concéder c’est être d’accord avec un point de vue donné. C’est approuver et soutenir une opinion quelconque. Réfuter c’est rejeter un point de vue et ne pas l’accepter. On adopte le même plan dans les deux positions (concéder ou réfuter) : 1/ la thèse
2/ Les arguments
3/ La conclusion