خاص بتلاميذ 1 ج م ع ت من يحتاج مساعدة في مادة العلوم الطبيعية

[Mostfaamin]

الية رؤية العين للاشياء باختصار: عند سقوط الضوء عليها، تعكس الأشياء الألوان فتصل على شكل موجات تستقبلها مستقبلات حسية بصرية في الشبكية (بعد مرورها على القرنية - عدسة العين -) ثم تنقل على شكل سيالات عصبية إلى سطوح خاصة في الدماغ فيترجمها و نفهمها.هذه المستقبلات يوجد منها نوعان: العصيات والمخاريط (Cônes et bâtonnets) إحداهما ترى الضوء الأبيض و الأخرى ترى الألوان. (نميز عددا كبيرا من الألوان، و لكن – أضن – أن العين لا ترى إلا ألوانا أساسية قليلة و الدماغ هو الذي يترجمه و يميز هذا العدد الكبير من الألوان التي نراها).
2- نعم سمعت أن بعض الحيوانات لا ترى الألوان و أن بعضها لا يرى مثل ما نرى (لنبحث و نتأكد).
3- العقل، حسب ما أعرف : شيء روحاني (له علاقة بالروح) لأنه ليس بعضو ملموس، يقال أنه في الدماغ (مركز التفكير) و لكن القرآن يقول صراحة أنه في القلب في عدة آيات (لهم قلوب لا يعقلون بها).
فالدماغ مقر التفكير (يعالج المعلومات، التذكر...) و لكنه ليس مقر العقل.
و لا نقول عن شخص ذكي أنه عاقل، بل العاقل من اتبع أوامر الله و انتهى عن نواهيه.


4- نعم للحيوانات فصائل دم، و لكنها ليست نظام ABO مثلنا. (سأسأل بيطريا صديقا لي إن كان يقوم بنقل الدم بين الكلاب و القطط و العصافير).




كدت أنسى: لماذا نقوم ابلتجارب على الفئران:
من جهة حيوان يشبه الانسان في كثير من الصفات: من الثدييات مثلنا، درجة حرارة جسمه مماثلة تقريبا، له أجهزة مماثلة: النخاع الشوكي، الكبد ...الخ،

و من جهة أخرى: سريع التكاثر، دورة حياتة قصيرة (لكي تظهر لنا النتائج بسرعة)، صغير الحجم و ليس له أي قيمة اقتصادة (مثل الثدييات الكبيرة)، يمكن أن يكون له خصائص أخرى

نسأل الله أن يزيد عقلك غزارة
سلام

[جوهرة القلوب]

السـلآم عليكم ورحمةُ الله تعآلـى و بركــاته
،،


أولآ أشكرك جزيل الشكر على مآ تقدمونـه لنآ
في هذا الصـرح المبآرك ..جزآكم الله خيرًا و نفع بكم الأمـة .

عندي بعض التساؤلات أرجو منكم الإجابـة عنهآ :

◄هذه مجموعة من الأسئلة تطرح حول درس {الإنقسام
الخيطي المتساوي} أردتُ منكم تصويبًـا أو إضافة إن كان هناك
نقص لأني غير متأكدةِِ من بعضهـــــــا :

• مـاهي الميزة التي تتميز بها هذه الظـاهرة ؟
- تتميـز بأنهـا تتم على مستوى الخلايا الجسمية ذات الصيغة الصبغية2ن
•مـا أهميـَّة هذه الظـاهرة [بين قوسين |أليس الهدف هو الأهميـَّة ! بالرغم من أنَّهما مختلفان
بعض الشىء إلا أنهما يلتقيان في الإجابة على هذا السؤال ! ...]؟
أهمية هذه الظـاهرة هي الزيادة في عدد الخلايا(تكاثرها) ومنه النمو
و كذلك التجديد الخلوي
• مـاهي النتيجـة المباشرة و الملاحظة للإقسام الخيطي ؟
النتيجة : الحصول على خليتين بنتين يحملان نفس الصيغة الصبغية
للخليـة الأم {2 ن}
• هل الخليـة حيوانيـة أم نبـاتيـة ، علل ؟؟
كانت الخليـة نبـاتيـة ، بسبب وجود الجدار البكتوسللوزي
• هل تعتبـر هذه الآليـة وحدها كـافية لنمو النبـات طوليًا ، وضح ذلك؟
التكاثر غير كافي وحده للنمو فمن آليآت النمو اللازمة كذلك : التركيب الحيوي وَ تطـاول الخلايـا .
• ماهو الفرق بين الــ chromosome و chromatide و chromatine ؟
الـchromosome : وهو الصبغي {الكروموزوم} وهو عبارة عن
كروماتيدين مرتبطين ببعضهما البعض بواسطة الجزء المركزي .
الــchromatine : وهي عبارة عن صبغيات تكون خيوطا طويلة
متداخلة ببعضها البعض وهي ليست في حالة انقسام
الـ chromatide : وهو الصبيـــــغي {الكـروماتيد} أي عبارة عن صبغي
منشطـر لا يربط بينهم الجزء المركزي

لـي عودة لـطرحِ المـزيـــــــــــــد ....

بإنتظآركــم ،!

[soliel d'or]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

شكراََ وبارك الله فيك و أجرى نفعك على الإجابات رزقك الله كل خيرْ ...

بالمناسبة : لديّ بعض الأسئلة :


01- مالمقصود بالمجاميع الخلويّة ؟
علاقات وظيفيّة ؟
الحفاظ على التوازن الذاتي ؟
حين نقول : منبه كيميائي هل نقصد به سائل مثل الحمض عندما نبه به الطرف الخلفي للضفدع
وماذا عن منبه آلي و حراري ؟

02- ان الليف العصبي هو امتداد للمحور الاسطواني وهذا يسمح بفهم العلاقة بين المادة الرمادية و البيضاء الموجودتين في المراكز العصبية و الليف.
ماهي العلاقة ؟

03-يوجد نوعان من الحركات اللاإرادية :

الحركة اللاإرادية الإنعكاسية : المنعكس الرضفي.
الحركة اللاإرادية اللاإنعكاسية : حركة القلب .

وكذلك : الحركات اللاإراديّة : فطرية مثل: منعكس مورو ومنعكس الشد .و مكتسبة مثل: سماعنا للأذان فنذهب للوضوء .

إن مختلف الوضعيات التي يتخذها الجسم نتيجة ثبات المفاصل في زاوية معينة ممايؤدي الى استقرار العظام مالمقصود بإستقرار العظام ؟
وذلك بفضل العمل المنسق بين العضلات القابضة و الباسطة
يتم الحفاظ على وضعية الجسم لانها تعمل على تغيير الزاوية بين قطعتين هيكليتين لمفصل ومنه يوقف المفصل في زاوية محددة أي أن الجسم يأخذ وضعية مؤقته ... والتعديل اللارادي لهاتين العضلتين القابضة و الباسطة يؤدي إلى الحفاظ على وضعية الجسم .

~

[~^"لميس نجاح"^~]

اشكرك يا استاذ على المبادرة الطيبة
الاسبوع المقبل لدي فرض2 في العلوم من فضلك ان تعطي لي نقاط مهمة في التنفس والتخمر وكذلك فرض نموذجي لكي احله وجزاك الله خيرا

[yo moufdi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوهرة القلوب

السـلآم عليكم ورحمةُ الله تعآلـى و بركــاته
،،


أولآ أشكرك جزيل الشكر على مآ تقدمونـه لنآ
في هذا الصـرح المبآرك ..جزآكم الله خيرًا و نفع بكم الأمـة .

عندي بعض التساؤلات أرجو منكم الإجابـة عنهآ :

◄هذه مجموعة من الأسئلة تطرح حول درس {الإنقسام
الخيطي المتساوي} أردتُ منكم تصويبًـا أو إضافة إن كان هناك
نقص لأني غير متأكدةِِ من بعضهـــــــا :

• مـاهي الميزة التي تتميز بها هذه الظـاهرة ؟
- تتميـز بأنهـا تتم على مستوى الخلايا الجسمية ذات الصيغة الصبغية2ن
•مـا أهميـَّة هذه الظـاهرة [بين قوسين |أليس الهدف هو الأهميـَّة ! بالرغم من أنَّهما مختلفان
بعض الشىء إلا أنهما يلتقيان في الإجابة على هذا السؤال ! ...]؟
أهمية هذه الظـاهرة هي الزيادة في عدد الخلايا(تكاثرها) ومنه النمو
و كذلك التجديد الخلوي
• مـاهي النتيجـة المباشرة و الملاحظة للإقسام الخيطي ؟
النتيجة : الحصول على خليتين بنتين يحملان نفس الصيغة الصبغية
للخليـة الأم {2 ن}
• هل الخليـة حيوانيـة أم نبـاتيـة ، علل ؟؟
كانت الخليـة نبـاتيـة ، بسبب وجود الجدار البكتوسللوزي
• هل تعتبـر هذه الآليـة وحدها كـافية لنمو النبـات طوليًا ، وضح ذلك؟
التكاثر غير كافي وحده للنمو فمن آليآت النمو اللازمة كذلك : التركيب الحيوي وَ تطـاول الخلايـا .
• ماهو الفرق بين الــ chromosome و chromatide و chromatine ؟
الـchromosome : وهو الصبغي {الكروموزوم} وهو عبارة عن
كروماتيدين مرتبطين ببعضهما البعض بواسطة الجزء المركزي .
الــchromatine : وهي عبارة عن صبغيات تكون خيوطا طويلة
متداخلة ببعضها البعض وهي ليست في حالة انقسام
الـ chromatide : وهو الصبيـــــغي {الكـروماتيد} أي عبارة عن صبغي
منشطـر لا يربط بينهم الجزء المركزي

لـي عودة لـطرحِ المـزيـــــــــــــد ....

بإنتظآركــم ،!

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


بالنسبة للهدف بالإضافة إلى التجديد الخلوي، تعويض الخلايا التالفة و النمو

البكتوسللوزي؟؟؟؟يعني الجدار السيليلوزي


بالتوفيق

[Mostfaamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوهرة القلوب

السـلآم عليكم ورحمةُ الله تعآلـى و بركــاته
،،


أولآ أشكرك جزيل الشكر على مآ تقدمونـه لنآ
في هذا الصـرح المبآرك ..جزآكم الله خيرًا و نفع بكم الأمـة .

عندي بعض التساؤلات أرجو منكم الإجابـة عنهآ :

◄هذه مجموعة من الأسئلة تطرح حول درس {الإنقسام
الخيطي المتساوي} أردتُ منكم تصويبًـا أو إضافة إن كان هناك
نقص لأني غير متأكدةِِ من بعضهـــــــا :

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته ومغفرته
بورك فيك على اجتهادك
مـاهي الميزة التي تتميز بها هذه الظـاهرة ؟
- تتميـز بأنهـا تتم على مستوى الخلايا الجسمية ذات الصيغة الصبغية2ن

نعم هذه الميزة صحيحة، ولكن تكون الإجابة حسب السياق (المعطيات والأسئلة التي تسبق هذا السؤال).
فقد تكون الميزة: الخليتين البنتين الناتجتين تحملان نفس عدد الصبغيات، بعبارة أخرى: الحفاظ على عدد الصبغيات (المادة الوراثية) في الخليتين الناتجتين.
تتبع...

[Mostfaamin]

•مـا أهميـَّة هذه الظـاهرة [بين قوسين |أليس الهدف هو الأهميـَّة ! بالرغم من أنَّهما مختلفان
بعض الشىء إلا أنهما يلتقيان في الإجابة على هذا السؤال ! ...]؟
أهمية هذه الظـاهرة هي الزيادة في عدد الخلايا(تكاثرها) ومنه النمو
و كذلك التجديد الخلوي

نعم يبدو السؤال نفسه، وتكون الإجابة في كلتا الحالتين كما تفضلت: النمو والتجديد الخلويين.
وتعتبر لتلميذ السنة الأولى صحيحة.
ولكن يوجد فرق بين الهدف والأهمية

الهدف واحد، أما الأهمية فهي كل ما يترتب عن الظاهرة أي أنها أوسع.
والإجابة الدقيقة:
الهدف: الحصول على خليتين بنتين تحملان نفس الصيغة الصبغية.
الأهمية: النمو والتجديد الخلويين.

[Mostfaamin]

• مـاهي النتيجـة المباشرة و الملاحظة للإقسام الخيطي ؟
النتيجة : الحصول على خليتين بنتين يحملان نفس الصيغة الصبغية
للخليـة الأم {2 ن}
صحيح

• هل الخليـة حيوانيـة أم نبـاتيـة ، علل ؟؟
كانت الخليـة نبـاتيـة ، بسبب وجود الجدار البكتوسللوزي

صحيح و توجد بعض الفروقات أخرى. (ليس بمقرر عنكم معرفة الفرق بين الخليتين النباتية و الحيوانية في السنة الأولى، بل في السنة الثانية).
باختصار: الخليتين متماثلتين و يتمثل الفرق في:
الخلية النباتية: تتميز بالجدار البكتوسليلوزي، الصانعة الخضراء، فجوة كبيرة، وصلات هيولية بين الخلايا
الخلية الحيوانية: لا تحتوي صانعة خضراء أو جدار، فجوات صغيرة، جسم مركزي.

• هل تعتبـر هذه الآليـة وحدها كـافية لنمو النبـات طوليًا ، وضح ذلك؟
التكاثر غير كافي وحده للنمو فمن آليآت النمو اللازمة كذلك : التركيب الحيوي وَ تطـاول الخلايـا .

زيادة أبعاد الخلايا (أدق من التطاول) والذي يتطلب التركيب الحيوي (تركيب المادة العضوية لبناء المكونات الخلوية).
• ماهو الفرق بين الــ chromosome و chromatide و chromatine ؟
الـchromosome : وهو الصبغي {الكروموزوم} وهو عبارة عن
كروماتيدين مرتبطين ببعضهما البعض بواسطة الجزء المركزي .
الــchromatine : وهي عبارة عن صبغيات تكون خيوطا طويلة
متداخلة ببعضها البعض وهي ليست في حالة انقسام
الـ chromatide : وهو الصبيـــــغي {الكـروماتيد} أي عبارة عن صبغي
منشطـر لا يربط بينهم الجزء المركزي
كلها صحيحة، و لكن لا نقول عن الكروماتيد أنه صبغي، فهما مختلفان كما تفضلت
لـي عودة لـطرحِ المـزيـــــــــــــد ...
مرحبا بك دائما
أعجبتني الأسئلة و الأجوبة ... مستواك و قدراتك جيدة ... لن أقول أنها ممتازة الآن... حتى نرى لاحقا ...

[Mostfaamin]

مرحبا إيمان
نشكرك على هذا الفيض من الاسئلة
لم يبقى الكثير حتى تتفوقي على الأستاذ
ستجدين الإجابة عن الأسئلة لاحقا
شاركينا دائما ضيفتنا الكريمة

[جوهرة القلوب]

مرحبـًا من جديـد ،
بارك المولـى فيك على التوضيح ، !
نسألُ الله أن يوفقنآ ^^
بالنسبة للدروس : سيكون الحصة المقبلة لنا موعدُُ مع درس
مصدر المادة الضرورية للبناء الحيوي عند الحيـوان
+
أرجو أن تقوم بوضع تمآريـن شاملـة لما درسناه ؟

،،

[Mostfaamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soliel d'or

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

شكراََ وبارك الله فيك و أجرى نفعك على الإجابات رزقك الله كل خيرْ ...

بالمناسبة : لديّ بعض الأسئلة :

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته و مغفرته
العفو إيمان، و المعذرة فلدي برنامج دعم في العطلة +++

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soliel d'or

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soliel d'or

01- مالمقصود بالمجاميع الخلويّة ؟

المجاميع الخلوية هي الأنسجة (وقد تطلق على الأعضاء)يتكون الجسم من أنواع كثيرة من الخلايا مختلفة البنية والوظيفة، هذه الخلايا متجمعة على شكل أنسجة للقيام بوظيفة معينة، هذه الأنسجة تكوّن الأعضاء، والأعضاء تكوّن الأجهزة.


تتبع ...

[Mostfaamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soliel d'or

علاقات وظيفيّة ؟

العلاقات الوظيفية هي : تنسيق، تكامل واتصال وظائف خلايا وأجهزة العضوية ببعضها البعض.
خلايا الجسم (أو أجهزته) لا تعمل مستقلة عن بعضها، بل يكون ذلك بشكل متكامل، وظيفة الخلية تؤثر و تتأثر – و قد تتوقف – على وظيفة خلية أو خلايا أخرى، يضمن الاتصال بينها جهازي الاتصال: العصبي و الهرموني.
مثلا الخلايا الغدية تفرز هرمونا يتحكم (يثبط، يحفز أو يعدل) نشاط خلايا أخرى (تسمى المستهدفة) و تكون في جهاز آخر.

[صدى الأقصى]

صباح الخير

كيف أحوال الدراسة معكم

إن شاء الله بخير

هل لكم أن تساعدوني في حل تمارين صفحة46

سلام

[soliel d'or]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

شكراََ وبارك الله فيك و أجرى نفعك على الإجابة و التوضيح رزقك الله كل خيرْ ...

أسأل الله أن يعينك و يسدد خطاك في عملك ..

لدي أسئلة كثيرة بصراحة لأن وحدة التنظيم العصبي كانت صعبة جدا

هل يمكن أن أطرحها هنا ووقت ما تكون متفرغ تتكرّم عليا بإجاباتك أستاذنا الطيّب

وكل الشكـر و دعوآت الخيرْ لكمْ .. "

[Mostfaamin]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soliel d'or

الحفاظ على التوازن الذاتي ؟

التوازن الذاتي

رغم أن العضوية تتأثر بالوسط المحيط بها (درجة الحرارة مثلا) و بالحالة التي نكوم فيها (نشاط رياضي، تناول وجبة، قلق... )، و مع ذلك تحافظ بنفسها (ذاتيا) دائما على حالتها الطبيعية المناسبة التي تضمن لها التوازن الدائم.

(هذا التوازن الذاتي هو الذي يسمح لنا بالحفاظ على حياتنا).
يتمثل في ثبات : درجة حرارة الجسم، درجة pH الدم، نسبة السكر، نسبة الأملاح، نسبة مختلف الهرمونات...