همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر رضا

لكي تغير المعلمة نظرتها إلى ابنك يجب أن يكون مشاركا في القسم
والسؤال الآن : كيف يكون ابنك مشاركا نشيطا في القسم ؟
- يكون ابنك مشاركا في القسم إذا : - أحب ما يتعلم .
- إذا فهم الدرس ولم يحفظه
- وأن توصلي إليه فكرة أن المشاركة لا تعني الجواب الصحيح دائما وأن لا يخجل إذا أخطأ وأنّه لو كان يعرف كلّ شيء
ما ذهب إلى المدرسة أصلا .
- وأنّ معلمته تحبه وتريد له النجاح ......و ..........وهي تقسو عليه لأنها خائفة عليه............
والسؤال الآخر : كيف يحب الأشياء التي يتعلمها ؟
- القضية تتطلب وقتا وتتطلب تغييرا في طريقة التعامل معه انطلاقا من البيت :
1 - يجب أن يكتشف ما يتعلم بنفسه والولي أو المعلم يوجهه فقط
2 - يجب أن يجد متعة فيما يتعلم - بتغيير الشكل الكلاسيكي للدروس والابتعاد عن الأوامر احفظ ! راجع !
3 - التشجيع حتى وان كان مجهوده بسيطا .
* هذه بعض الميزات التي جاءت بها الاصلاحات الجديدة لو وجدت العناية وتوفرت ظروف تطبيقها لكانت نتائجها ملموسة .
هي محاولة لتقريب وجهات النظر بين الأولياء والمعلمين حول طرق التدريس
ارجو ان يستفيد الجميع

معلمي المحترم عمر رضا السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أشكرك جزيل الشكر على نصائحك القيمة
بارك الله فيك و جعل كلماتك في ميزان حسناتك اللهم آمين
معلمي المحترم في الحقيقة أود منك أن توضح لي قصدك في يجب أن يكتشف ما يتعلمه بنفسه و الولي أو المعلم يوجهه فقط
فلا يخفى عليك أو كما ذكرت لكم في موضوعي الأول أن أبنائي ليسوا بالقدرات الذكائية الخارقة بل أنهم بقدرات إجتهادية ممتازة و الحمد لله .... كما أنني أذكرهم دائما أن التلميذ المجتهد أفضل من التلميذ الذكي .... و عليه دعمهم بالمراجعة و التحضير معي شيئ ضروري و أقولها و أنا خجلة أنهم تعودو على مذاكرتي فصارو لا يستطيعو المذاكرة دوني حتى أن أجلس معهم في الغرفة فقط ..... لذا يا معلمي الفاضل أنا لم أستوعب جيدا كيف يكتشفو بأنفسهم و أين يكتشفوه قصدك من الكتاب أو كثقافة عامة
أرجو أن ترد على سؤالي وشكرا جزيلا

[عبد الناصر أمازيغ]

الحقيقة أني معجب كثيرا بإصرارك على الإحاطة بدقة بكل ما هو كفيل أن يساعدك في توجيه أبنائك من أجل أن تضمني لهم مسارا دراسيا مميزا .
و عليه سنكون بجانبك في هذا المنتدى ، و نحاول أن نجيبك عن كل تساؤلاتك و استفساراتك بما أنعم الله علينا من خبرة .
لا أريد أن أضع نفسي مكان معلمة ابنك ، لذا لا أعلق على ما فعلت معه و مع التلاميذ الآخرين ، لكني شخصيا أحب كثيرا أن يسأل الأولياء على أبنائهم ، و بالمقابل يضايقني أن يحضروا إلى القسم في وقت الدروس ، لأن في هذا مضيعة للوقت ، و إحراج للتلاميذ أنفسهم لما أحدث أولياءهم أمام زملائهم عما يعانون من نقص .
يجب على الأولياء اختيار أوقات الراحة التي تفصل بين الدروس ، أو أي وقت يكون فيه المعلم حرا .
أما ما أشار إليه الزميل عمر رضا من تعلم الأطفال بأنفسهم ، فهذا ما جاءت به الإصلاحات الجديدة ، و الدروس موجودة في الكتب التي يقتنونها كل سنة .
كل درس من الدروس المقررة الموجودة في الكتاب ينطلق بوضعية مشكل ،تحت عنوان جانبي : " أبحث و أكتشف " أو " ألاحظ و أكتشف " ، قد يكون محتواها صورا يستنطقها التلاميذ أو نصا يحاولون فهم محتواه أو مشكلة يستخرجون معطياتها ، ثم يقومون بتنفيذ التعليمة الواردة في هذه المرحلة ، و هي عبارة عن سؤال يجيب عنه أو أمر ينفذه .
و قد يقوم المعلم بتوضيح بعض الجوانب الخفية في هذه الوضعية ، حتى يتمكن التلاميذ من معرفة ما هو مطلوب منهم القيام به .
بعد ذلك يترك للتلاميذ وقت للإنجاز ( حوالي 20 دقيقة ) ثم تناقش الحلول التي توصلوا إليها جماعيا ، و منها تستخرج الحوصلة ، و هي النتيجة التي يرمي إليها الدرس.
ثم تأتي مرحلة الاستثمار ، و هي مرحلة تهدف لاستثمار المهارات و المكتسبات التي تمكن منها التلاميذ .
طبعا لا يمكنك أن توفري لابنك الجو الموجود في القسم (المنافسة) ، يجب أن تتبعي معه طريقة سؤال و جواب لاستقراء الوضعية الإشكالية ، كما يمكنه إعادة حل ما أخطأ فيه. المهم ألا تعطيه المعلومات جاهزة إلا عند الضرورة القصوى ، حاولي قدر المستطاع أن يصل إليها بنفسه ، دون أن تنسي تثمين إجاباته مهما كانت و تشجيعه على المحاولة و إبداء الرأي مهما شك في قدراته .

المشكل الذي يمكن أن يعترضك هو التعديلات الكثيرة التي أدخلت على الرامج ، ففي الكتب دروس تم حذفها ، و أخرى مدرجة في البرنامج غير موجودة في الكتب ، كما أعيد ترتيب هذه الدروس خصوصا اللغة العربية و الرياضيات ، فالمعلم عنده تدرج للدروس يختلف عن تدرجها في الكتاب ، و عليه فأنت لا تعرفين أي درس يتعلمه التلميذ غدا أو في الأسبوع المقبل .
لذا يجب عليك أن تبحثي عن هذه التدرجات السنوية للمستويات التي يتعلم فيها أبناؤك في منتديات الجلفة ، و إن لم تجديها فنحن هنا لنوجهك .

بالتوفيق إن شاء الله .

[عمر رضا]

(أود منك أن توضح لي قصدك في يجب أن يكتشف ما يتعلمه بنفسه و الولي أو المعلم يوجهه فقط )

أولا أشكرك عن الاهتمام
ثم أشكر الزميل المحترم عبد الناصر الذي في كلامه جواب مفصل عن سؤالك

فقد استفدت من تدخله كثيرا وأحمد الله أنني كتشفت زميلا مجـــــــدا لا يبخل بافادة الآخرين
وإذا وجدت صعوبة في تطبيق ما أشار به الزميل المحترم ـــــ وهذا طبيعي ــسنساعدك بأمثلة إذا احتجت ذلك

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك أخي عمر
و الله إني أعتز كثيرا بزمالتك و صداقتك ، هذا هو الهدف من إنشاء المنتديات ، الكل يفيد و الكل يستفيد ، و سنكون كلنا عونا للأخت أريج المسك و كل من يريد مساعدة أبنائه ، على الأقل هنا في المنتدى نجد أولياء يهتمون بمستقبل أبنائهم .

[العينوس عبد الغني]

فكرة رائعة

[عمر رضا]

فعلا تماما هذه هي الفكرة وهذا هو المـقصــــــــــــــــــــــــــــــــود
بارك الله فيه أخي المحترم

[عمر رضا]

مبروك تم تثبيت الركن

[عمر رضا]

(قم للمعلم وفه التبجيلا * كاد المعلم أن يكون رسولا

أعلمت أشرف أو أجل من الذي * يبني ويُنشئ أنفسا وعقولا

سبحانك اللهم خير معلم * علمت بالقلم القرونالأولى

أخرجت هذا العقل من ضلماته * وهديته النور المبين سبيلا

وطبعته بِيد المعلمِ تارة * صدء الحديد وتارة مصقول

مشكورة أنت أختنا على هذه الهدية القيمة ، و سنعدك بمتابعة الموضوع كلما جد فيه جديد ، أذكرك فقط ألا تنسي ذكر مستوى أبنائك لما تستفسرين عن أية مشكلة تعترضك .)

شكرا لك أختي أريج المسك
شكرا لك أخي عبد الناصر

كأنني أقرأ هذه الابيات لأول مـــرة خاصة بعد تثبيت الموضوع

سنحاول أن نساعد أو ننصح كلما أمكن ذلك
ومنكم نستفيد
تقبلو تحياتي

[~ حراير ~]

[SIZE="7"]الحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين

المشرف المحترم السادة المعلمين المحترمين و الأساتذة المبجلين و الإخوة الأعضاء
لم أجد ما أقوله هل أشكركم على تفاعلكم مع موضوعي أم أهنئكم على تثبيت ركننا المميز إن شاء الله
والله العظيم انعقد لساني المهم هذا وش خرجلي

يويويويويويويويويويويويويويويويويويويويويويويويييي ييييييييييييييييييييي
يويويويويويويويويويويويويويويويويويويويويويويويييي ييييييييييييييييييييي

الحمد لله رب العالمين

و إن شاء الله ما نخذلوش بعضنا و نبقاو على إتصال لننتفع و ننفع

شكر خاص للأساتذة عمر رضا .... عبد الناصر ..... أبو صهيب

[/SIZE]

[حميدي البشير]

تفضيلي اختي اريج هذا فولدر
كل ما يخص الدخول المدرسي 2012/2013
توازيع - تخفيفات - توزيع انشطة اللغة العربية لكل السنوات
هنا:
اريج المسك

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدي البشير

تفضيلي اختي اريج هذا فولدر
كل ما يخص الدخول المدرسي 2012/2013
توازيع - تخفيفات - توزيع انشطة اللغة العربية لكل السنوات
هنا:
اريج المسك

المشرف المحترم حميدي بشير أشكرك كثيرا على الرابط
فمن علمني حرفا صرت له عبدا
و أعانك الله على فعل الخير
فكما تقول الحكمة //خيركم من تعلم العلم و علمه//

[belamriabdelaziz]

وهل الأولياء كلهم يحاولون تفهم وضعية المعلم فمنهم من همه الانتقاد
ومنهم من همه التدخل في كل صغيرة وكبيرة .
ومنهم من لايهمه أي شيء .
ومنهم ..ومنهم...... ومنهم....
وعلى المعلم أن يعرف كيف يتعامل مع كل واحد .
الهم كن في عون المعلمين .

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة belamriabdelaziz

وهل الأولياء كلهم يحاولون تفهم وضعية المعلم فمنهم من همه الانتقاد
ومنهم من همه التدخل في كل صغيرة وكبيرة .
ومنهم من لايهمه أي شيء .
ومنهم ..ومنهم...... ومنهم....
وعلى المعلم أن يعرف كيف يتعامل مع كل واحد .
الهم كن في عون المعلمين .

والله عندك الحق يا طالب العلم بلعمري و عليه اقترحنا هذا الركن ليكون همزة وصل بين الولي و المعلم المبجل و المحترم حتى تكون علاقتهم مبنية على الصراحة و الإيجابية و ليس لمجرد النقد و حشر الأنف
و عليه أخي المحترم الهدف المرجو من الركن منصب لصالح التلاميذ و تحسين أداءهم الدراسي و لتسهيل التعامل بين الأولياء و المعلمين
فكل نصيحة من الأساتذة المحترمين هي بمثابة قاعدة أعلمها لأبنائي ليسيرو بها في القسم فتسهل عليهم التعامل مع معلمهم و بالنتيجة يتحسن أدائهم الدراسي
والله الموفق

[~ حراير ~]

بسم الله و الصلاة و السلام على رسول الله

إخوتي و أخواتي المعلمين المحترمين المبجلين
إخوتي و أخواتي أولياء الأمور الكرام
إخوتي و أخواتي عمال التربية و التعليم

أهدي لكم باقة عطرة من التهاني بمناسبة العام الدراسي الجديد
متمنية من الله القدير أن يجعله عام مليئ بالتجديد و أن يكون عاما حافلا بالرخاء و الإنجاز
بعزيمة عالية و همة مرتفعة و آمال متجددة

عام دراسي موفق للجميع ان شاء الله

وكل عام وانتم بخير

و الجزائر الحبيبة بألف ألف خير

[عبد الناصر أمازيغ]

بارك الله فيك و أثابك أجرا عظيما و أفرحك في أولادك