ಇಲ್ಲ مراجعة عامة لكل المواد العلمية و الادبية ಇಲ್ಲ

[تالية القرآن]

البناء الفكري :

1/ اشتكى الشاعرفي قصيدته من جفا ببثينة والاوجاع التي خلفها الفراق في نفسه

[celia sisi]

حسنا نحلو الموضوع

[تالية القرآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة celia sisi

حسنا نحلو الموضوع

شكرا لك على ما تقدمين عليه من فعل تستحقين عليه الثناء .

[اريج السلام]

اختي تالية القران كيف حالك مع المراجعة و هل هبطت و ل طلعت

[لولو1000]

ارجو المساعدة في حل هذا الموضوع

قال الكميت بن زيد الأسدي
فاعتَتَبَ الشوقُ في فؤادي والشـ ** ــعرُ إلى مـنْ إليـه مُعتَتَــبُ
إلى السِــراج المنـيرِ أحمـد لا ** يَعْـدلني رغبــة، و لا رَهَــبُ
وقيل: أفرطتُ، بل قَصَـدتُ ولو ** عَنَّـفَـني القائلـون، أو ثـلِبـوا
إليك يا خيـر من تَضَمّنَـت الأ ** رض، وإن عَـاب قَـوليِ العُيُـبُ
لَـجّ بتَفْضيلِك اللسَـانُ، ولـو ** أكثر فيـك الضجَـاجُ والـلجُبُ
بِك اجْتَمعتْ أنسابُنا بعـد فُرْقة ** فنحن بنو الإسلامِ نُدْعى و نُنسَـبُ
حياتُكَ كانت مَـجدَنا وسنـاءَنا ** وموتُكَ جَدعٌ للعَـرانين مـوعبُ
وأنت أميـنُ اللّهِ في النّاسِ كلِّهم ** ونُعتبُ لوكُنَّا علـى الحـقِّ نُعتـبُ
فبوركت مولوداً وبـُورِكت ناشئاً ** وبوركت عِند الشَّيب إذ أنت أشيبُ
وبوركَ قـبرٌ أنت فيـه وبورِكت ** بِـهِ ولَـهُ أهـلٌ لِـذلكَ يَثـْربُ
لقـد غيَّبوا بِـرّاً وصـدقاً ونائلاً ** عشيَّـةَ واراكَ الصَّفيـحُ المُنَصّـبُ

اعتتب:تمكن و سكن/لا يعدلني: لا يساوي/ ثلبوا:عابوا/ لجّ:اختص بذكرك/اللجب:ارتفاع الأصوات/عرانين:سادة القوم/جدع:قطع الصفيح:اللوح الذي يوضع فوق الميت في القبر

البناء الفكري
ـ1 ما الذي دفع الشاعر إلى نظم هذه القصيدة ؟ و هل ترى دافعه إلى ذلك قويا ؟ وضح
ـ2 كيف رد على الذين أنبوه ؟ وهل كان ردّه مقنعا؟ علل
ـ3 لمن يرجع الفضل لوحدة المجتمع الإسلامي و مجده ؟ حدد الأبيات التي تدل على ذلك
ـ4 بأي غرض شعري أنهى الشاعر أبياته؟ علل بألفاظ من الأبيات
ـ5 ما نمط الأبيات و ما الخصائص الدالة عليه

البناء اللغوي
ـ1 حدد الصورة البيانية التي تضمنها البيت الثاني اشرحها مبينا أثرها في المعنى
ـ2 أعرب: ثـلبـوا، وبين محل إعراب :عِند الشَّيب
ـ3 على من يعود ضمير المتكلمين في البيتين: 6، 7 و ما وظيفته

الوضعية الإدماجية
قال جبران خليل جبران: "تعلمت الصمت من الثرثار و الاجتهاد من الكسلان و التواضع من المتكبر،و الغريب أني لا أقرأ بفضل هؤلاء المعلمين." اشرح هذا القول في فقرة موجزة مبينا كيف يمكن أن تتخذ من عيوب الناس وسيلة لإصلاح نفسك وتقويم اعوجاجك.موظفا في فقرتك: مفعولا مطلقا ( ــ) حالا( " ") طباقا( - - -) أسلوبا إنشائيا طلبيا

[تالية القرآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النابغة-دادي

اختي تالية القران كيف حالك مع المراجعة و هل هبطت و ل طلعت

الحمد لله , اليوم اجريت اختبار في التربية الاسلامية وكان كل شئ تمام والحمد لله.

المراجعة عادية ريثما انهي مادة انتقل الى الأخرى وهكذا ..

[celia sisi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

الحمد لله , اليوم اجريت اختبار في التربية الاسلامية وكان كل شئ تمام والحمد لله.

المراجعة عادية ريثما انهي مادة انتقل الى الأخرى وهكذا ..

takadri tmadilna sujet ta3 tarbiya islamiya bach njawbo 3lih

[لولو1000]

غدا عندي اختبار في العربية ارجوووووووكم ساعدوني

[تالية القرآن]

الى الأخت لولو..

لما لا تحاولين معنا في هذا الموضوع ..

https://im35.gulfup.com/100dw.jpg

عندما ننتهي منه ننتقل لحل الموضوع الآخر يبدوا لي يحتاج تفكير

لنحركه بالبسيط اولا .

[تالية القرآن]

celia sisi لنكمل موضوع الادب اولا .

[تالية القرآن]

2/ أقر الشاعر بحقيقة صدق قول بثينة في اي مقال تقوله .

[celia sisi]

sah kamli hali m3ana sujet li rana ndiro fih
akti lolo kolili wach ma rakich fahma mlih fi adab n3awnak ana jayada fi 3arbiya

[لولو1000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

الى الأخت لولو..

لما لا تحاولين معنا في هذا الموضوع ..

https://im35.gulfup.com/100dw.jpg

عندما ننتهي منه ننتقل لحل الموضوع الآخر يبدوا لي يحتاج تفكير

لنحركه بالبسيط اولا .

ok رايحة نحاول نحلو

[تالية القرآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة celia sisi

sah kamli hali m3ana sujet li rana ndiro fih
akti lolo kolili wach ma rakich fahma mlih fi adab n3awnak ana jayada fi 3arbiya

لذلك نريد ان نتعاون في حل هذا الموضوع للمشاركة في تبادل الافكار والطرق .

هذه الاسئلة وهذه المواضيع هي نفسها التي نجده يوم الامتحان لنغتنم هذه الفرصة .

[celia sisi]

الحقيقة التي اقر بها الشاعر هي حبع لبثينة