شــروط المــربي الناجح في التربية والتعليم - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس

قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

شــروط المــربي الناجح في التربية والتعليم

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-11-29, 21:14   رقم المشاركة : 31
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

وبارك الله فيك أنت على مرورك العطر









 


رد مع اقتباس
قديم 2011-12-03, 16:26   رقم المشاركة : 32
معلومات العضو
ابتسام*
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية ابتسام*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا جزيلا استاذي الفاضل
تعجبني جدا ارشاداتك
وانا كوني جديدة في التعليم و مع اختلاف التفاوت الاخلاقي والدراسي للمتعلمين الا اني اريد ان اكون خير استاذة ليس من حيث التعلييم فقط وانما من حيث التعامل مع التلاميذ خاصة وانا في الطور المتوسط
الامر صعب قليلا الا اني اعمل بكل اخلاص
شكرا مرة اخى استاذي الكريم










رد مع اقتباس
قديم 2011-12-03, 21:20   رقم المشاركة : 33
معلومات العضو
nassim102
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم
بارك الله فيك
و جزاك خير الجزاء










رد مع اقتباس
قديم 2011-12-05, 19:53   رقم المشاركة : 34
معلومات العضو
verseau94
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي شروط المربي

سيدي الفاضل أنحني لكم تقديرا و احتراما و بارك الله فيك
و نحمد الله أن من بيننا عقول تفكر برقي الأمة الإسلامية و تنتهج منهج قول الله
ليتك فقط أضفت نصيحة لبعض الأساتذة سامحهم الله و هي الهروب من الدرس
أقول لك كيف
عدم القدرة على الرد على سؤال الطالب الذي لم يستطع الأستاذ الكريم توصيل المعلومة له لفهم الدرس فتجده يكرر نفس الشرح
و بنفس الطريقة و تجد الطالب المسكين لا حيلة له إلا السكوت و المرور و المؤسف أن ذلك الأستاذ في قرارة نفسه يعلم أنه فشل في توصيل المعلومة و أفشل معه الطالب و لكن لا يهم و لا يبالي
و نموذج آخر سرد الحكايات في تحت ذريعة حتى لا يمل الطالب و يرفه عنه و يكون الجو فيه نوع من الحيوية تبعد الطالب عن الخمول و للأسف هو يعلم أنه يضيع وقت الطالب
فالطالب لا يرجع للبيت و هو متذكر الدروس بل قصص أستاذ تلك المادة
إتقوا الله في جيل و نبة أنتم تغرسونها لتجنوا غرسكم
يا ويحكم من أوزار أجيال كنتم سببا في تحطيمها
بوركت سيدي الأستاذ و بارك الله فيك
أتعلم معي زميلة قالت لإبنتها إحكي لي قصص أستاذك
فسبحان الله والله والله لم تنسى قصة واحدة منذ أول حصة معه
في شهر سبتمبر 2011 الى يوم عشوراء و هي تدرس 3 مرات في الأسبوع في كل حصة حكاية
و لكن عندما سألتها عن كم درس لحد اليوم مكتوب في كراسك
و ماذا تعلمتي من هذه الحصص كانت الأم أدرى بما في الكراس لم تتذكر التلميذة أي درس إلا إذا فتحت الكراس
و هذا في المتوسط و في مادة الإنجليزية
و نفس الأسلوب ينتهجه بعض أساتذة الثانوية
أليست هذه كارثة و دمار لجيل ومن منارات العلم
نائحة تنوح ليتها تزعزع الضمائر فالجيل بمستقبل ضائع و مخزون فارغ و أصبح المعلم مهرج و ذهبت هيبته و هو من شبه بالرسول الأعظم










رد مع اقتباس
قديم 2011-12-10, 13:03   رقم المشاركة : 35
معلومات العضو
Karim_Rap_4_life
محظور
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم اخواني اخواتي في الله ...اخي الكريم صاحب الموضوع اللدي لم يبخل علينا بنصيحته هاته حول موضوع التربية و التعليم اشكرك بالنيابة عن الاخرين يعتني كلماتك كانت مفيدة جدا خصوصا اني مقبل على مهنة التعليم ان شاء الله ...المشكل اللدي نراه هاته الايام و السائد بكثرة هو انو الكثير من اصحاب هاته المهنة يتماطلون في حق التلاميد كيف...عند سؤالي لبعض الاساتدة عن تصرفهم مع التلاميد المثيرة للمشاكل و ما هي الاستراتيجيات اللتي ينصحوني بها فالبعض اجابني "ادرس و القن الدرس و فقط لي حب يتعلم يتعلم لي ما حبش ما حبش" فكيف هدا و ان التلميد يمر بمرحلة المراهقة مثلا يعني التنلميد يحتاج تحفيز و نصح مثلا.....و ليكن في علمكم انه يوجد الكثير من هده الفئة....دات يوم استرقت السمع بينما انا واقف بجنب قسم معين في مدرسة ابتدائية معينة كان هناك معلم للغة الفرنسية يقول لكل تلميد يقترف خطا "الله يلعنك" فهل هدا خلق المسلم هل هدا خلق المعلم هل هدا هو منهاج المدرس و المربي يعني لا خلق لهدا المعلم و الطامة الكبرى و صدقوني ان شئتم ام لا ...لي صديق يدرس بمدرسة ابتدائية بعد تعامله و تقربه من تلاميده اعترفو له بالطريقة التي كان يتصرف بها المعلم السابق الا و هي شتمهم و سبهم و حتى البصق عليهم في بعض الاحيان ...ا هدا معقول كارثة حقيقية هدا ليس بمستوى التدريس و ليس انسان حتى هدا رايي فكيف يمكننا بالنهوض و الارتقاء بالمستوى العلمي و هناك اشخاص لا تعرف معنى عملها و مواصفاته تناقض كبير كوننا مسلمون و الاسلام مفتاح النجاح و ابسط شيئ الا و هو التعامل مع الناس و ناهيك عن الجامعات و المكتبات و كل ما هو تابع لقطاع التربية و التعليم هناك فئات من المفروض انها مؤهلة للتدريس تراها مهمشة خارجا و فئة من المفروض انها في الميدان الغير مناسب وهدا لكترة غبائهم و تقصيرهم في حق في حق ابناء وطنهم بكل بساطة لا توجد روح وطنية و السلام و نرجو من الله التوفيق في هده المهنة ان شاء الله.










رد مع اقتباس
قديم 2011-12-10, 19:47   رقم المشاركة : 36
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لك أخي وربي يوفقك










رد مع اقتباس
قديم 2011-12-17, 14:14   رقم المشاركة : 37
معلومات العضو
karito
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي

بوركتم..........................










رد مع اقتباس
قديم 2011-12-22, 09:44   رقم المشاركة : 38
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لك أخي الكريم على مرورك العطر










رد مع اقتباس
قديم 2012-02-07, 10:02   رقم المشاركة : 39
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

نرجوا الإثراء والإهتمام بالموضوع أكثر










رد مع اقتباس
قديم 2012-02-07, 12:19   رقم المشاركة : 40
معلومات العضو
oussama palirmo
عضو جديد
 
الصورة الرمزية oussama palirmo
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم يا اخوتي
أريد ان أسألكم ؟؟؟
: ماهي أحسن شعبة في مرحلة الثانوية










رد مع اقتباس
قديم 2012-02-07, 12:22   رقم المشاركة : 41
معلومات العضو
oussama palirmo
عضو جديد
 
الصورة الرمزية oussama palirmo
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أضف رد سريع










رد مع اقتباس
قديم 2012-02-07, 19:19   رقم المشاركة : 42
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

هي شعبة علوم وتكنولوجيا ثم تتفرع إلى شعبة العلوم التجريبية في الثانية ثانوي ،ولا تنسى كذلك حسب مستواك والمعدلات التي تحصلت عليها في نظام المجموعات ولا تنسى كذلك رغبتك وتمكنك










رد مع اقتباس
قديم 2012-02-20, 23:09   رقم المشاركة : 43
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي










رد مع اقتباس
قديم 2012-03-09, 08:50   رقم المشاركة : 44
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ،أرجوا من الاخـــــوة الأساتذة الإهــــــــتــمــام بــهــذا المـــوضـــوع والمســاهمة على نشـــره لــتعم الــفائــدة ،وشــــكراً










رد مع اقتباس
قديم 2012-03-10, 13:29   رقم المشاركة : 45
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي











رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
المــربي, التربية, الوادي, شــروط, والتعليم

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 09:46

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc