من المدير يبدأ الآصلاح الحقيقي للمنظومة التربوية

[hachemi 58]

اما المدير مدير و اعلى منك منصب عالى مهما كان لم يصل الى مدير الا بجهد جهيد و اجتهاد و ارادة

[فرهود 16]

يا اخي الكريم اني مدير جديد واني والله العن اليوم الذي نجحت فيه بعدما كنت ادرس فوجي واعود الى بيتي والمنزل قريب مني الان انا مكلف بتدريس فوج وفي مدرسة نائيةبالاضافة الى الاعمال الادارية والتربوية و تسيير المطعم الخ

[بوداديم]

لقد أصبت يا أخي سيد الخلق ليس له شهادة ، وهو أعلم الناس ، فيستحق أن يكون قائدهم ، لقد نجح لأنه أعلمهم

ولو كانت في عصره شهادات لتحصل على أعلاها

أليس سيد الخلق هو الذي دعا إلى العلم وحث عليه ؟ (أطلبوا العلم من المهد إلى اللحد)

لماذا لا تطلبون العلم، وتريدون أن تكونوا قادة ؟

أنا من خريجي المعهد التكنولوجي الذي أفتخر بالتكوين الراقي المتخصص الذي تلقيته فيه، وليست لي شهادة جامعية ، ورغم ذلك فأنا مقتنع أن الأمم تتقدم بالمتعلمين المجددين لثقافتهم ، وليس بالذين عششت الرتيلاء داخل رؤوسهم

أكرر ها هي الجامعة أمامكم ، حسنوا ثقافتكم ...........................وإلا ..............

[cadero]

امرك عجيب يا ولدي انت صاحب شهادة الماجيستر لكن تنقصك الاخلاق و الادب فماذا تفعل بشهادة لم تتوج باخلاق........

[cadero]

تعالى يا ولدي انا معلم السبعينات وليس لي شهادة ساغرق امثالك في بحر العلوم احشم يا هذا و احترم من ععلمك الحروف

[محفوظ21]

تدكر ابها المربي ان المدير الدي تتكلم عنه "الرابعة متوسط" ليس له نكوين متخصص مثلك انت صاحب الشهادة الجاعية في التعليم
ربما ان اخدنا تخصصك نعم فأنت احسن منه وغيرك احسن منك في تخصصهم

[محفوظ21]

تدكر ايها المربي ان المدير الدي تتكلم عنه'الرابعة متوسط ' مثلك تماما لم يكن له التخصص (التكوين المناسب للتعليم) عندما التحق بالتعليم
تدكر ايضا انك لست عالما فشهادتك تحمل تخصص معينا

[محمد المسيردي]

يا صابر يا هلالي ............ألا تستح ممن علمك وأدبك ..............يا صابر تتكلم عن الشهادة.................
مديرنا على أبواب التقاعد .........اسمع جيدا:
شهادة بكالوريا 1986 شعبة رياضيات.................................
شهادة جامعية تطبيقية ..................................في القانون يا حبيبي..............
شهادة معادلة اليسانس في اللغة الفرنسية..........................من المركز الثقافي الفرنسي بالعاصمة.........بعد تكوين دام 3 سنوات
تكونا على يده بل هو المكون لكثير من الزملاء في جميع مراحل التعليم بمنطقتنا من الابتدائي الى الثانوي..............لما علمنا أن ملفه بالمديرية يحتوي على شهادة البكالوريا فقط
صدمنا والله...................حاولنا معه تكرارا ومرارا لتقوية ملفه للترقية....................
اسمع جوابه يا صابر:.............همي الوحيد أن أكون أجيالا من المعلمين والاساتذة لأنني متأكد أن المدرسة ستحل بها الكاثرة
فقلنا كيف؟ قال: الادماج.............يدمج كل من له معرفة في التوظيف و...و....و......وبالتالي ستحل المأساة:.....................................
بعد مرور 10 سنوات أو أقل بكثير عما قاله: حله الكارثة والله................................
وأمثاله كثيرون يا صابر..........................فأنت تتكلم عن شهادة ليسانس لألفية ادخل خد واخرج ابحث عن عمل........................

عيب عليك يا صاحب الشهادة ويا من تتبجح بها..........لأننا نعرف اساتذة يعرفون قدر أنفسهم ....يستحون من ذكر شهاداتهم ...............

واقسم بالله العظيم يا صاحب الشهادة أن أمثالك كثيرون لا يفرقون بين المفعول به والحال المفردة....................

اغلق فمك ولا تتكلم عن اسيادك من كابدوا وناضلوا للوضول الى مستوايات أبهرت وفود الاتحاد الأوروبي ................وان كنت لا تعرف من الجزائر سوى مسقط راسك
فعليك بمعرفة رجال التربية والتعليم الحقييين يا صابر .................................................. ...

[laidm88]

لقد احدثو فتنة بهذا التصنيف

[علي م]

[tayebali]

ياأخي لا تلم النتائج و إنما نلوم الأسباب فالمدير لو أختير بطريقة سليمة : العلم - القدرة على القيادة -الخبرة الواعية .......
لما وجدنا اليوم أمثلة ليس لها علاقة بالإدارة و كما قال المثل إنك لا تجني من الشوك العنب

[علي معسكر]

أصحاب الشهادات الذين تتكلم عنهم يهابون و يخافون ويتهربون من تدريس
أقسام الامتحان :
- الخامسة ابتدائي
- الرابعة متوسط
- الثالثة ثانوي
لأنهم لايملكون السلاح الحقيقي في المواد الأساسية من لغة عربية و رياضيات
ويرفضون تدريس قسم السنة الأولى ابتدائي
عكس زملائهم القدامى الذين تطاولت عليهم
ولا يعرفون حتى حساب نسبة الغياب في سجل المناداة.
ربي يهدي ماخلق

[hako65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة branis2009

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوداديم
أيها المدير
يبدأ الاصلاح الحقيق للمنظومة التربوية من المدير الذي تتوفر فيه شروط القيادة : العلم والكفاءة على الأقل
فالعلم تمثله الشهادة في عصرنا ، والكفاءة تمثلها الخبرة ،ولن ينجح الاصلاح إذا لم نحيطه بالقائد المثالي
أيها المدير
إذا أردت أن تكون أعلى الناس في المسؤ ولية يجب أن تكون أعلاهم علما !![/size]
كيف تريد أن تكون أعلى رتبة ممن هو أغزر منك علما ؟
كيف تريدون أيها المدراء أن تصنفوا أعلى من حملة الماجيستر أو الماستر (في 14 ) ، وأنتم تحملون مستوى س 4 متوسط ؟
(إن لم تستح فافعل ما شئت)
وما حقدكم على المعلمين إلا لهذا السبب : أنهم يملكون شهادات
وفي الحقيقة أنتم تحسدون أبناءكم ، وتلاميذتكم....
ألا ترى أن المدراء في هذا المنتدى قليلون جدا ؟
إنهم لا يعرفون الجلوس أمام الحاسوب ، فما بالك بتشغيله ، إلا من رحم ربك
ها هي الجامعة أمامكم إن استطعتم ، ولن تستطيعوا .................؟

ولذلك نطالب بأن تشترط الشهادة العلمية الجامعية للترقية إلى منصب مدير ، والذي لا يملكها يحال على التقاعد ،،،،،هكذا تقدمت المنظومات التربوية في العالم

(أتمنى أن يكون الردود بادب وبالحجج

[/right]

المديرون الذين تتحدث عنهم ربما لا يحمل بعضهم الشهادات لكنهم يحملون علما يتحدونك به ،
أما أنت و بعض أشباهك تحملون شهادات لكنكم بدون علم .
أنت تقول بأنك أغزر علما من المدير أيّا كان مستواه ، و قد اكتشفت ذلك يقينا من خلال كلامك
الذي يزخر بالتعابير الركيكة و الأخطاء الكثيرة ...
هذا المدير الذي تقول عنه أنه لا يعرف الجلوس أمام الحاسوب يدعوك أن تراجع معه ماكتبت :
يبدأ الاصلاح الحقيق = الإصلاح الحقيقي
لم نحيطه = لم نحطه : فعل مضارع مجزوم بلم و علامة جزمه السكون الظاهر .
تكون أعلى الناس في المسؤ ولية = أعلى الناس مسؤولية : مسؤولية = تمييز منصوب .
يجب أن تكون أعلاهم علما = أكثرهم علما.
أنهم يملكون شهادات = إنهم .
تحسدون أبناءكم ، وتلاميذتكم = تحسدون تلامذتكم : بدون ياء
المدراء = المديرين ، لأن كلمة المدراء تعني شيئا آخر لا أريد إخبارك به .
أن تصنفوا أعلى من حملة الماجيستر = أن تصنفوا في رتبة أعلى
أتمنى أن يكون الردود بادب وبالحجج =أن تكون الردّود بأدب مدعومة بحجج

و بهذا هل بقي لك شيء تتحدى به المدير بشهادتك الجامعية هذه ؟ الغريب في أمرك أنك
ختمت كلامك بالقول : (إن لم تستح فافعل ما شئت) ألم تستحِ أنت ممّا ذهبت إليه في كلامك ؟
تطالب المدير أن يكون أكثرهم علما و أنت تثبت بأخطائك هذه أنك أقل الناس علما رغم
حصولك على الشهادة التي تتحدث عنها .
اعلم يا قاصر النظر أن علم الإنسان لا يقاس بالشهادات ، و لو كان الأمر كذلك لما قرأت و قرأ
قبلك المدير عن الكاتب و الناقد المصري صاحب كتاب جماعة الديوان : عباس محمود العقاد، مع أنّ هذا
الأخير لايملك أية شهادة و لم يتعدَّ مستواه الدراسي المرحلة الابتدائية ، و الحديث قياس .

و أخيرا كيف تطالبنا أن تكون ردودنا بأدب و مدعومة بالحجج و أنت لم تكن مؤدبا في كلامك ،
و بناء على ذلك ، أود أن أذكرك بهذا البيت الشعري و أتمنى أن تحفظه جيدا حتى لا تنساه :
يقول الشاعر :
" لا تنهَ عن خلق و تأتيَ مثله ******* عارٌ عليك إذا فعلتَ فعلت عظيم "

ملاحظة : أستسمح عذرا كل المعلمين و الأساتذة الشرفاء المخلصين لعملهم ، العارفين قدر أنفسهم
عمّا جاء في هذا الموضوع الذي لا يخص إلا من تطاول على غيره بما لا يليق .[/quote]

والله بردك هذا قد اثلجت صدري لانه وبكل بساطة لقد اجبته بالحجج التي يزعم انه من اصحاب العلم والمعرفة

اما الاخلاق فحدث ولاحرج نحن نعاني معهم في كل شيء وفي ابسط الامور

[rachid191926]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصراكرم

* الحياء زينة النفس البشرية ، وتاج الأخلاق بلا منازع ، وهو البرهان الساطع على عفّة صاحبه وطهارة روحه ، ولئن كان الحياء خلقا نبيلا يتباهى به المؤمنون ، فهو أيضا شعبة من شعب الإيمان التي تقود صاحبها إلى الجنة ، كما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( الحياء من الإيمان ، والإيمان في الجنة ) رواه أحمد والترمذي .

والحق أن الحياء رافد من روافد التقوى ؛ لأنه يلزم صاحبه فعل كل ما هو جميل ، ويصونه عن مقارفة كل قبيح ، ومبعث هذا الحياء هو استشعار العبد لمراقبة الله له ، ومطالعة الناس إليه ، فيحمله ذلك على استقباح أن يصدر منه أي عمل يعلم منه أنه مكروه لخالقه ومولاه ، ويبعثه على تحمّل مشقة التكاليف ؛ ومن أجل ذلك جاء اقتران الحياء بالإيمان في غيرما موضع من النصوص الشرعية ، في إشارة واضحة إلى عظم هذا الخلق وأهميتهو في الأخيرتلميذي العزيز:

: إذا لم تستح فاصنع ما شئت ) امضاء مدير
كل الشكر لك .

اما انت يا صاحب الطرح فاعلم انك لن تفيد النشأ في شيئ...بهكذا طروحات و بهكذا حقدا دفيناااااااااااااا ، ثم ان عنوااانك يحمل من الخطإ الكثير بل كله الخطأ عينه و احسبك بليغا و اهلا لتفهم صحة كلامي نحوا و تركيبا - فليس المدير اذا سوى حلقة متينة لها ما عليها من نصيب تجاه البنااااااااااء.

[ابوشيماءربوح]

السلام عليكم

هذا الحوار الذي لاحظته ليس له صلة بالدفاع عن المنطومة التربوية ولكن أضحى دفاعا عن الرتب وتنابزا لاجلها

وطمعا في مناصب عليا وأهتمامات مادية

الكل مسؤول عن اصلاح المنظومة التربوية ، سياسة الدولة ، الوزير ، المدير ، المعلم ، الأسرة ، المجتمع ، التلميذ

فالأمر ليس هينا ولامستحيلا