cnapest و أساتذة التعليم التقني PTLT

[massaoud23]

أساتذة التعليم التقني يستنكرون تنصل الكنابست من تبني مطالبهم

نددت لجنة أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بالتصريحات الأخيرة للمكلف بالإعلام في نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مسعود بوديبة، حيث أشارت عن سكوته لوضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات في الوقت الذي كانوا يطالبون بحقوقهم على مستوى الفروع النقابية للمؤسسة في تقارير كانت تدون فيها مطالبهم.

وأكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية في بيان للرد على تصريحات المكلف بالإعلام بالكنابست والذي تلقت “المواطن” نسخة منه ، أن هذا الأخير لا يرقى إلى مستوى العمل النقابي النزيه، حيث لا يمكن بحال من الأحوال أن يكون للقاعدة أو فئة من الأساتذة وهي المعنية الوحيدة بقضيتها رأي يختلف على من يمثلها في العمل النقابي، مضيفة أنها كانت من الممكن أن تتقبل تصريح مسعود بوديبة، لو صدر عن الناطق الرسمي لوزارة التربية الوطنية لأنها ملزمة بتطبيق القوانين، لكن أن يكون للنقابة وجهة نظر تختلف عن الضحايا وهم محاموها، هذا شيء جديد بالنسبة للجنة، بالرغم من أنهم يدفعون سنويا حقوق الاشتراك، وأشارت الجنة في ذات السياق أنها تضم فعلا من بين مؤسسيها ممثلين ولائيين و رؤساء فروع نقابية منضوين تحت لواء نقابات مختلفة، غير أن أغلبية المنخرطين هم في نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مؤكدين أن قرار تأسيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية لم يأت اختياريا بل اضطراريا، عندما ظهرت مطالب النقابة الكناباست، التي اعتبرتها اللجنة بعيدة كل البعد ومازالت بعيدة عن واقع عمل الأساتذة، و وصفت اللجنة عمل النقابة أنها أصبحت الناطق الرسمي لوزارة التربية لتبنيها مطالبها، على غرار إجراء مسابقة تسمح لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بالترقية إلى منصب أستاذ التعليم الثانوي، علما أن هؤلاء الأساتذة كانوا مكلفين بمهام أساتذة التعليم الثانوي من أول تعيين ونالوا أثناءها على شهادة الكفاءة لأستاذية التعليم الثانوي التقني، التي لا يسمح لمن لا يتحصل عليها بالترسم في التعليم الثانوي التقني مهما كانت شهادته العلمية، مستغربة من التناقض الصريح المتمثل في إجراء مسابقة التأهيل للترقية لأستاذ التعليم الثانوي لأساتذة قد ثبتوا في منصبهم ويقومون بمهام أساتذة التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة.

سعاد طاهر / م

[عادل الثائر]

الكناباست تخلت عن أساتذة التعليم الثانوي و التقني و الذين عددهم لا يتجاوز 800 أستاذ و لم تستطيع أن تدمجهم منذ 2003 رغم أن الكثير منهم له أكثر من 20 سنة خبرة ، تأتي هذه النقابة أي الكناباست تلعب بنا نحن المعلمين و الأساتذة و تقول لنا بكل سذاجة أمشو معي و أضمن لكم الإدما ج كرئيسين و مكونين و نحقق لكم الخيرات و الأرزاق الكثير و نفتح لكم أبواب الجنة وووووو و هي لم تستطيع لحد الساعة من إدماج 800 أستاذ تعليم ثانوي و تقني ( هذا عجب العجاب )؟؟ و ما هذا البيان إلا دليل قاطع .

[ابو اسامة زاكي 25]

ما جدوى الإنضمام إلى نقابة الكنابست التي كانت حاضرة لطاولة الوزير، وكانت من اسباب تسريع ترسيم مظالم الآيلين للزوال ومن بينهم الأساتذة التقنيون المنضوون تحت لوائها أصلا.؟؟؟؟...

[adelchetaba]

ن إصدار قانون جديد دائما يهدف لتحسين وضعية الموظف أو على الأقل يحافظ على مكتسباته إلا أنه حدث العكس مع القانون الخاص بقطاع التربية فقد جرد المعلم من كل شيء حتى الرتبة القاعدية التي هي أصلا توظف فيها جرده منها و صنفه تصنيف عنصري أيل للزوال وهذا بخيانة نقابة المدراء التي تسلقت على ظهره إلى الرتبة 14 دون شروط وقتلت فيه أمل الترقية الذي هو حق يكفله الدستور هذا الأمل الدي بفضله كان يخفي به ألام و متاعب هذه المهنة سدت في وجهه كل الأبواب فمن بلغ سن التقاعد إستراح و من لم يبلغ يكمل مشواره الشديد الظلام و هو يحترق في صمت لأنه وقود الإضراب

أما بعض الزملاء و هم الأساتذة المجازين فقد أنصفهم هذا القانون نوعا ما بتصنيفهم في رتبة أستاد رئيسي و مكون الدي يتساوى مع رتبة المدير غير أن هذا الأخير رفض هذه المساواة بحجة أنه في أعلى الهرم ويجب أن تعطي له منحة المسؤولية أي مبدأ هذا من أين جئتم به ألا تعلمون أن هذا القانون جعل مسارين للترقية و هما المسار البيداغوجي أستاد رئيسي ثم مكون ثم مفتش و المسار الإداري نائب مدير ثم مدير ثم مفتش إدارة و هذا هو العدل في الترقية زيادة على هذا فالمكون مازال يعاني من مشاكل التدريس فهو قد إستفاد فقط بزيادة مالية أما المدير فقد إستراح من مشاكل التدريس و له إمتيازات كثيرة المطعم و السكن و ربما يؤجر سكنه الخاص به بمبلغ لا يقل على 2 مليون و مؤسسة كاملة تحت تصرفه في الصيف لا حاجة له أن ينفق 8 ملايين لكراء قاعة للحفلات إذا أراد أن يحتفل بحفل زواج أو إختتان فهو مدير المؤسسة والكل تحت تصرفه إنها إمتيازات لا تحصى ومع هذايطالبون بمنحة المسؤولية بإستغلال إضراب المعلمين تبا لكم و تبا لنقابة المدراء التي إستغلتنا و خانتنا و تبا لكل غراب ينعق لكم و تبا لكل أيل للزوال يضرب معكم لأنه تحول إلى ألي للزوال لا يشعر بما حوله بمجرد الضغط على الزر يتحرك في أي إتجاه تريدونه أما أنا أقولها مرة أخرى لن أسلم رقبتي إلا لحلاقي أو زميلا لي في مهنة التدريس

[ziade802]

الكنابست ليست في حاجة اليكم و انا ضد توسيعها فانتم اكييييييييييييد سوف تشكلون عبئا ثقييييييييييييييييييييلا عليها

[رغم أنفك]

لا يمكن للايلين الى الزوال الادماج في رتبة الرئيسي و المكون ، لأنهم ببساطة لا يملكون شروط التوظيف في الرتب القاعدية وفق قوانين الوظيف العمومي ، و الشرط الاساسي هو البكالوريا.

بالله عليكم ، كيف لمن دخل الى التعليم بشعادة البيام أن يطالب برتبة المكون

و الله العظيم غير عيب و مهزلة

[isslamdine]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغم أنفك

لا يمكن للايلين الى الزوال الادماج في رتبة الرئيسي و المكون ، لأنهم ببساطة لا يملكون شروط التوظيف في الرتب القاعدية وفق قوانين الوظيف العمومي ، و الشرط الاساسي هو البكالوريا.

بالله عليكم ، كيف لمن دخل الى التعليم بشعادة البيام أن يطالب برتبة المكون

و الله العظيم غير عيب و مهزلة

هذا ما استطعت ان تقابل به من علمك . ليتك سكت فسكوتك أفضل من كلامك . ولكن شكرا لك

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغم أنفك

لا يمكن للايلين الى الزوال الادماج في رتبة الرئيسي و المكون ، لأنهم ببساطة لا يملكون شروط التوظيف في الرتب القاعدية وفق قوانين الوظيف العمومي ، و الشرط الاساسي هو البكالوريا.

بالله عليكم ، كيف لمن دخل الى التعليم بشعادة البيام أن يطالب برتبة المكون

و الله العظيم غير عيب و مهزلة

اذا كانت الكنابست لا تعترف بتوفر شروط التوظيف ما الفائدة من الانضمام اليها .فهذه النقابة تجهل الكثير من الحقائق او تريد اخفاءها لتغطية جرمها الذي اقترفته عندما طالبت صراحة باسراع تطبيق القانون الخاص .
يجب ان تعلم ان الاغلبية الساحقة من الاسلاك المسمية ظلما ايل للزوال يملكون شهادة البكالوريا وشهادات جامعية .بدليل
ان شروط التوظيف في 1988 كانت بكالوريا +سنتين.فالاغلبية وظفت وفق شروط القانو>الساري المفعول أن ذاك واليوم مطلوب منا شروط توظيف القانون الجديد ..وانت تبخل على اساتذة التعليم التقني ما استفاد منه زملائهم الذي يمارسون نفس الوظيفة ؟؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[azzedine16209]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رغم أنفك

لا يمكن للايلين الى الزوال الادماج في رتبة الرئيسي و المكون ، لأنهم ببساطة لا يملكون شروط التوظيف في الرتب القاعدية وفق قوانين الوظيف العمومي ، و الشرط الاساسي هو البكالوريا.

بالله عليكم ، كيف لمن دخل الى التعليم بشعادة البيام أن يطالب برتبة المكون

و الله العظيم غير عيب و مهزلة

اعلم يا أخي
أن أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية يواصلون عملهم من الناحية العملية : أساتذة للتعليم اتلثانوي لأن لديهم جدول توقيت لا يختلف عن أساتذة التعليم الثانوي

إذا كان لا يمكن لأستاذ التعليم التقني ترقيته لرتبة استاذ رئيسي و أستاذ مكون، فلماذا نقابة الكنابست تطالب لأستاذة التعليم الأساسي بنفس الرتبة ؟ أم هي حملة إنتخابية

إن الله هو الذي أنطقكم ليعلم الناس ما في قلوبكم.

وأقول في الأخير احترم نفسك ايها الأستاذ الكريم و لاترمي إخوانك باشياء لا تعرفها.

مرحبا بك في الجزائر العاصمة لتزور مؤسسات يعمل فيها أساتذة التعليم التقني للثانويات مع أقسام السنة الثالثة و الأستاذ المكون مع السنة الأولى .

و لا أريد أن أطيل في الرد و أنا على يقين أن الأساتذة حقا يساندون إخوانهم من التعليم التقني و أشياه الأساتذة يخافون أن ينقص من أجورهم شيئا

والله المستعان

[filassi]

الله المستعان..حسبنا الله و نعم الوكيل

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة massaoud23

أساتذة التعليم التقني يستنكرون تنصل الكنابست من تبني مطالبهم

نددت لجنة أساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بالتصريحات الأخيرة للمكلف بالإعلام في نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مسعود بوديبة، حيث أشارت عن سكوته لوضعية أساتذة التعليم التقني للثانويات في الوقت الذي كانوا يطالبون بحقوقهم على مستوى الفروع النقابية للمؤسسة في تقارير كانت تدون فيها مطالبهم.

وأكدت اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية في بيان للرد على تصريحات المكلف بالإعلام بالكنابست والذي تلقت “المواطن” نسخة منه ، أن هذا الأخير لا يرقى إلى مستوى العمل النقابي النزيه، حيث لا يمكن بحال من الأحوال أن يكون للقاعدة أو فئة من الأساتذة وهي المعنية الوحيدة بقضيتها رأي يختلف على من يمثلها في العمل النقابي، مضيفة أنها كانت من الممكن أن تتقبل تصريح مسعود بوديبة، لو صدر عن الناطق الرسمي لوزارة التربية الوطنية لأنها ملزمة بتطبيق القوانين، لكن أن يكون للنقابة وجهة نظر تختلف عن الضحايا وهم محاموها، هذا شيء جديد بالنسبة للجنة، بالرغم من أنهم يدفعون سنويا حقوق الاشتراك، وأشارت الجنة في ذات السياق أنها تضم فعلا من بين مؤسسيها ممثلين ولائيين و رؤساء فروع نقابية منضوين تحت لواء نقابات مختلفة، غير أن أغلبية المنخرطين هم في نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مؤكدين أن قرار تأسيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية لم يأت اختياريا بل اضطراريا، عندما ظهرت مطالب النقابة الكناباست، التي اعتبرتها اللجنة بعيدة كل البعد ومازالت بعيدة عن واقع عمل الأساتذة، و وصفت اللجنة عمل النقابة أنها أصبحت الناطق الرسمي لوزارة التربية لتبنيها مطالبها، على غرار إجراء مسابقة تسمح لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية بالترقية إلى منصب أستاذ التعليم الثانوي، علما أن هؤلاء الأساتذة كانوا مكلفين بمهام أساتذة التعليم الثانوي من أول تعيين ونالوا أثناءها على شهادة الكفاءة لأستاذية التعليم الثانوي التقني، التي لا يسمح لمن لا يتحصل عليها بالترسم في التعليم الثانوي التقني مهما كانت شهادته العلمية، مستغربة من التناقض الصريح المتمثل في إجراء مسابقة التأهيل للترقية لأستاذ التعليم الثانوي لأساتذة قد ثبتوا في منصبهم ويقومون بمهام أساتذة التعليم الثانوي مدة تزيد عن 20 سنة.

سعاد طاهر / م

...المسعود ...... يا المسعود.....كل شيئ اصبح واضح وجلي..........ربيع رمضان

[ahmedchek]

..........الاستاذ التقني للثانويات...............لم يكن يوما استاذ ثانوي.........لم تتوفر فيه يوما شروط التوظيف كاستاذ ثانوي في كل الازمنة....الاستاذ التقني سلك مستقل في التعليم الثانوي...........الاستاذ التقني يؤدي مهام الاستاذ التقني ولم يؤد يوما مهام الاستاذ الثانوي لان مستواه لا يؤهله لذلك......اساتذة التقني يتمنون ان تستطيع الكناباست ادماجهم كاساتذة ثانوي رغم ان مؤهلاتهم لا تسمح لهم بذلك وهم يدركون ذلك

..........اما المغالطات من اجل المغالطة وفقط..........فاساتذة الكنابست اكبر من ان يغالطهم احد بهذه السذاجة

..........

[ahmedchek]

.........الاسلاك الايلة للزوال في سلك التدريس وضعها مختلف تماما والمغالطات هي سبب الفشل

.........في الابتدائي..........مستويات متنوعة من الرابعة متوسط للمهندس

........في المتوسط..........اساتذة الاساسي...........منهم من يحمل الباك وتكوين المعهد ومنهم من ليس له الباك وتكوين المعهد

................في الابتدائي والمتوسط كلهم تتوفر فيهم شروط التوظيف في زمنهم
.......في الثانوي اساتذة التقني وظفوا كاساتذة تقنيين بمؤهلات اقل من الاستاذ الثانوي......والكناباست تسعى لترقيتهم كاساتذة ثانوي رغم عدم توفر شروط التوظيف في الرتبة في كل الازمنة

.........ولا يمكن مقارنة وضعية الاستاذ التقني باستاذ الاساسي.............والباقي مغالطات

........من يعيب على الكنابست المطالبة بتطبيق القانون يفكر عند رجله

.............فلماذا لا تلومون من بارك القانون وهلل به في الولايات في وقت الكنابست في اضراب مفتوح...ومن كان يقف ضد القانون انذاك لانهم ضد منصب الاستاذ المكون............وصرح قائدهم

........ان الادماج في منصب المكون كارثة احلت بالقطاع............كلام عمراوي

من يريد النضال فالساحة امامه...........ولا يعلق فشله على الكنابست..................تعبنا من كلامكم الفارغ

.............................................

[ahmedchek]

.........الاسلاك الايلة للزوال في سلك التدريس وضعها مختلف تماما والمغالطات هي سبب الفشل

.........في الابتدائي..........مستويات متنوعة من الرابعة متوسط للمهندس

........في المتوسط..........اساتذة الاساسي...........منهم من يحمل الباك وتكوين المعهد ومنهم من ليس له الباك وتكوين المعهد

................في الابتدائي والمتوسط كلهم تتوفر فيهم شروط التوظيف في زمنهم
.......في الثانوي اساتذة التقني وظفوا كاساتذة تقنيين بمؤهلات اقل من الاستاذ الثانوي......والكناباست تسعى لترقيتهم كاساتذة ثانوي رغم عدم توفر شروط التوظيف في الرتبة في كل الازمنة

.........ولا يمكن مقارنة وضعية الاستاذ التقني باستاذ الاساسي.............والباقي مغالطات

........من يعيب على الكنابست المطالبة بتطبيق القانون يفكر عند رجله

.............فلماذا لا تلومون من بارك القانون وهلل به في الولايات في وقت الكنابست في اضراب مفتوح...ومن كان يقف ضد القانون انذاك لانهم ضد منصب الاستاذ المكون............وصرح قائدهم

........ان الادماج في منصب المكون كارثة احلت بالقطاع............كلام عمراوي

من يريد النضال فالساحة امامه...........ولا يعلق فشله على الكنابست..................تعبنا من كلامكم الفارغ

.............................................

[azzedine16209]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

.........الاسلاك الايلة للزوال في سلك التدريس وضعها مختلف تماما والمغالطات هي سبب الفشل
.........في الابتدائي..........مستويات متنوعة من الرابعة متوسط للمهندس
....في المتوسط.......اساتذة الاساسي..........منهم من يحمل الباك وتكوين المعهد ومنهم من ليس له الباك وتكوين المعهد
................في الابتدائي والمتوسط كلهم تتوفر فيهم شروط التوظيف في زمنهم
.......في الثانوي اساتذة التقني وظفوا كاساتذة تقنيين بمؤهلات اقل من الاستاذ الثانوي......والكناباست تسعى لترقيتهم كاساتذة ثانوي رغم عدم توفر شروط التوظيف في الرتبة في كل الازمنة
.......ولا يمكن مقارنة وضعية الاستاذ التقني باستاذ الاساسي.............والباقي مغالطات
.......من يعيب على الكنابست المطالبة بتطبيق القانون يفكر عند رجله
............فلماذا لا تلومون من بارك القانون وهلل به في الولايات في وقت الكنابست في اضراب مفتوح...ومن كان يقف ضد القانون انذاك لانهم ضد منصب الاستاذ المكون............وصرح قائدهم
........ان الادماج في منصب المكون كارثة احلت بالقطاع............كلام عمراوي
من يريد النضال فالساحة امامه...........ولا يعلق فشله على الكنابست..................تعبنا من كلامكم الفارغ
.............................................

إلى الأستاذ أحمد
إن موقفك من كتابة الأساتذة في منتدى الجلفة ، هو نفس الموقف للكنابست مع الأساتذة
فهي الأمر الناهي و كأنها مؤسسة إدارية تهضم القوانين هضما مع العلم أن للقانون الأساسي الأخير هفوات لم تصدر في القوانين السابقة وهي التي باركت صدوره رغم ما يكتب اليوم.
الكل يعلم أن مسودة القانون الأساسي كانت كما يلي:
1- أستاذ التعليم الثانوي (الجديد).....................................شهادة الماستر
2 - أستاذ التعليم الثانوي القديم لديه ليسانس).................. تكوين لمدة سنة
جاء هذا حتى تتساوى مدة التكوين (الشهادة) بين الصنف رقم 1 و رقم 2.
لقد وقف أساتذة التعليم التقني للثانويات في الإضراب الذي دعت إليه الكنابست (بحكم انتمائهم) عندما طلبوا إلغاء التكوين ودمج أساتذة التكوين القديم (باك + 4) مع الأساتذة الجدد (باك + 5) وتحقق ذلك والحمد لله

- فلماذ اليوم (الكنابست و بعض المرتزقة) تتكلم و تعطي المحاضرات خلافا لما كانت تنادي به بالأمس القريب ؟

إننا لا نطلب من أن تعلم الناس النضال النقابي يا أستاذ أحمد ! بقدر ما نطلب منك أن تلتزم أنت بأخلاقيات العمل النقابي
و أن تترك أصحاب القانون يردون على الأساتذة الذين يطلبون (حتى و إن كان طلبهم تعجيزي كما كان الأمر بالأمس (باك+4 = باك+5)

إننا لا نعلق فشلنا على الكنابست يا أستاذ أحمد لأن في الكنابست رجال صادقون يسعون لإحقاق الحق وإبطال الباطل ولاكنهم قليل. إننا نأسف كثير عندما نرى الكنابست تتبنى قضايا و أحداث للرأي العام و الأساتذة كلام فيها و تتنصل عن قضايا مفتشو التربية والتكوين يؤيدونها.

إن كلام إخوانك من الأساتذة ليس بالكلام الفارغ و لاكن معاناتهم لا تشعر بها أنت فقط.
.................... فقل خيرا أو أصمت

وفي الأخير