أستاذ التربية البدنية والرياضية - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس

قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

أستاذ التربية البدنية والرياضية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2011-01-25, 15:59   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
chaker19
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

lموضوع رائع بارك الله فيك يا أخت أمال و الزميل قادة









 


رد مع اقتباس
قديم 2011-01-25, 21:35   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
عبدالرحيم75
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية عبدالرحيم75
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لك أخي الكريم على مبادرتك التي تحسب لك ،حياك الله وأدام الله ظلك










رد مع اقتباس
قديم 2011-03-21, 15:36   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
الواحةالحمراء
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية الواحةالحمراء
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا لك أخي










رد مع اقتباس
قديم 2011-06-17, 18:28   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
fouzi_ronaldo
عضو جديد
 
إحصائية العضو










17

جازال الله خيرا ......كل هذا موجود في نهاج التربية البدنية والرياضية ...............اريد كيفية أجرأة الهدف التعليمي....نشاط فردي + نشاط جماعي . مع نموذج ان امكن










رد مع اقتباس
قديم 2011-07-04, 23:57   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
الاتحاد
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
- ان يتمكن من قطع مسافة 30 م في اقل وقت ممكن الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
الروحالتنافسية للتلاميد .

فوز أكبر عدد في الفوج .

تقبل الهزيمة بصدر رحب .

معرفة العلاقة بين المسافة والزمن انهاء المسافة بأقصى سرعة .

* الارادة في سبق الزميل .





التنافس ضد الوقت .

* الإنجاز الصحيح للعمل .

* البحث على أقل توقيت .
















40 د

الموقف01: تحضير لجنة للقيام بالاشراف على المنافسة وتتكون من
- تلميد يقوم بحساب الزمن
- تلميد يقوم بالايعاز
- تلميد يقوم بالتنضيم

- تلميد يقوم بتسجيل النتائج
الموقف02: نجعل التلاميد متنى مثنى يقوم التلاميد بالجري من الانطلاق المنخفض

الموقف04: نقوم بتسجيل الملاحضات
المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر



مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
تعلم ابجــــــــــــــديات الجري السريع (تعلم وضعية الانطلاق) الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
الحفاظ على المسافات
نبضات القلب

ترتيب الوضعيات


الاحتفاظ بالعمل الجماعي

التفكير الجماعي التمييز بين السرعة والبطء
العمل المتواصل .


أداء كل الوضعيات .
التنسيق الجيد .


ابداع حركات جديدة
القدرة على الأداء











15 د





05 د



20 د
الموقف01: تقسيم القسم الى أفواج كل فوج له رئيسه
الموقف02: يقوم التلميذ بالجري من مختلف الوضعيات حيث :
-الانطلاق من وضعية الوقوف
-الانطلاق من وضعية الجلوس
- الانطلاق من وضعية القرفصاء
الموقف03: بعد شرح كيفية الانطلاق من وضعية الصحيحة نضع كل تلميذين على حدى حيث الاول يقوم بالوضعية و الاخر يصحح الاخطاء
الموقف04: على مسافة 10م يقوم التلميد بالجري وهدا بالانطلاق من الوضعية الصحيحة المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر


مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
- تعلم أبجــــــــــــــديات الجري السريع (استقامة الجسم والجري في المحور) الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
التركيز على وضع الخطوات .


اتباع المسار
تنظيم الحركة .



فهم طريقة المنافسة .
التنقل في خط مستقيم




الحركة الصحيحة بين الشواهد .
التحكم في الجسم .



روح التنافس .
تطبيق ماقدم .








05 د


10 د

10 د


15 د الموقف01: تقسيم القسم الى اربعة افواج متساوية
الموقف02: يقوم التلاميد بالجري مـن الوضعية الصحيحة
الموقف03: يقوم التلميد برفــع الركبتين الى الامام لمسافة 10م
الموقف04: يقوم التلميد برفــع الركبتين لمسافة 10م والانطلاق لمسافة 10م بسرعـــة حيث النظر الى الامام و الجســــم في وضعية مستقيمة
الموقف05: على المدمار نرسم خط مستقيم ينصفه ويقوم التلاميد بالجري فوق الخط دون النظر إليه المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر

مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
- تعلم أبجــــــــــــــديات الجري السريع ( تعلم كيفة الدخول عند خط النهاية) الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
- الحفاظ على المسافة


- التكرار مع الرقم المقترح .


- الحركة المستقيمة . كيفية إنهاء السباق واجتياز خط الوصول

الإنجاز السريع للحركة .

التحكم في الجسم .



الدخول بالرأس












05 د


15 د




20 د

الموقف01:تقسيم القسم الى أربعة افواج متساوية (أ),(ب),(ج),(د)
الموقف02: يقوم التلاميد بالجـري من الوضعية الصحيحة
الموقف03:على رواق طوله 20م نضــع شريط مطاطي ويكون على ارتفاع يسمح للتلميد بالدخول و هـو في حالة مطأطأ الرأس حيث يجـري بسرعة و عند الوصـول الى النهاية يدخل بالرأس
الموقف04: نفس التمرين لكن ننزع الشريط و الدخول بالصدر
الموقف05:محاولت الوصول الى هــدف الحصة بالقيام بمنافسة المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر

مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
- تعلم السرعة في مســــــــافات صغيرة الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
- الحركة الجماعية .
- اتباع المسلك .





- السير عبر المسار .


- التوازن . العمل الجماعي .
الحركة السريعة .


الاسترجاع السريع

- الجري ضد الزمن .

- الإرادة في الفوز .

- قطع المسافة بأقصى سرعة الانطلاق




الجري
الانطلاق/الجري/الوصول



05 د





35 د الموقف01: تقسيم القسم الى أربعة أفواج متساوية
الموقف02:الجري لمســــافة 10م من الانطلاق الصحيحة

الموقف03:على شكل منافسة يقوم التلاميد
بالجري في المسافات لتالية:
- 05 م(ملاحضة كيفية الانطلاق )
- 10م (ملاحضة إستقامة الجسم)
- 30م (ملاحضة الجري في المحور وكيفية الدخول )
المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر

مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
- الزيـــــــــــــادة في السرعــــــــــــــــــة بإنتضام الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
الانتباه للإشارة

تغيير العناصر في كل مرة
الدي يمسك بزميله يعاقبه .
التمييزبين الإشارة
إنهاء المسافة
الجري في خط مستقيم الأداء الجيد .
السرعة في الأداء



الحفاظ على التوازن .
سرعة الاستجابة .


القدرة على التمييز بين المؤثرات .
الأداء الصحيح لكل إشارة .













05 د



25 د




10 د
الموقف01:تقسيم القسم الى أربعة أفواج متساوية
الموقف02: يقوم التلاميد بالجري من الانطلاق الصحيحة لمسافة 10م
الموقف03:على مسلك 20م نضع على مسافة 08م شاخصا وعلى 12م شاخصا وعلى 18م شاخـص حيث يقوم التلميد بالجـري مــن الوضعية الصحيحة و عند الوصول الى الشاخـص الاول يقوم بزيادة السرعة و عنــد الشاخص التاني يزيد كدلك وعنـد التالت و يدخل بنفس السرعة
الموقف04:القيام بمنافسةبين التلاميذ المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر

مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
- الاستجابات لاعـــــــــــازات الانطلاق _الانطلاق من الاسفل_ الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
الانتباه للإشارة

تغيير العناصر في كل مرة
الدي يمسك بزميله يعاقبه .
التمييزبين الإشارة
إنهاء المسافة
الجري في خط مستقيم الأداء الجيد .
السرعة في الأداء



الحفاظ على التوازن .
سرعة الاستجابة .


القدرة على التمييز بين المؤثرات .
الأداء الصحيح لكل إشارة .














10 د




10 د


10 د
10 د
الموقف01:تقسيم القسم الى أفواج
الموقف02: نقوم بلعبة الارقام حيث يقــوم التلاميد بالجري خفيف وعنـد إعطاء رقم يقـوم التلاميد بتشكيل دلك الرقم
الموقف03:نضع التلاميد على شكل قاطرتين متوازيتين حيث المسـافة بينهما 01م ونسمي الفوج الاول (التفاح)و الفـوج (الموز)وعند سماع نوع الفاكهة ينطلق الفوج المعني و الاخر يقـوم باللحاق به و هكدا
الموقف04:نفس التمريـــن لكن بإستعمال الالوان
الموقف03:الانطلاق بإستعمال الصافرة المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر


مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
- التحضير الاستقبـــــــــــــــــــال الشاهد _فكرة عن التناوب_ الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
التوازن أثناء الحركة .
- العمل الجدي .


- إنهاء المسافة .

- التنافس ضد الخصم .

- إقصاء من يخرج عن الرواق الجري ضمن المسار
الحفاظ على التوازن



السرعة في الحركة .
الحفاظ على الاتجاه .



الحفاظ على الرواق .















20 د




20 د



الموقف01: تقسيم القســـم الى فوجين متساويين
الموقف02:على شكل قاطرتين متقابـلتين نضع التلاميد حيث يقوم التلميد الاول بالجري ويسلم الشاهد الى الزميل المقابـل في القاطرة المقابلة وهكدا
الموقف03: على مسافة 80م نضع على مسافة 20م تلميد وعلى 40م تلميد وعلى 60م تلميـــد حيث يبدأ الاول من خط الانطــلاق (الوضعية الصحيحة ) ويسلم الشاهد الى التاني و هدا الاخير الى التالث وهدا يسلمه الى الرابع الذي يجري بسرعة الى خط النهاية المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر

مديرية التربية لولاية غليزان سنة الدراسية : 2010/2011
متوسطة دار بن عبــــــــــــدالله الاستاذ : بلحاج محمد عبدالقادر


مـــــــــكان الانجاز مـــــــــــــــدة الانجاز النشــــــــاط البدني المستوى الدراسي
ميدان المؤسســـــــــــــــــــــــــة واحد ساعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة السرعـــــــــــــة 1 و2 متوســـــــــــط
صافرة+ ميقات+اقماع+ميدان+كرات وسائل العمـــــل
ابــــــــــداع سلوكــــــــــات حركيـــــة وتميزها مـــــــهما كــان الميدان و المجال الكفاءة القاعــدية
- تقديم افضل مجهود للحــــــصول على افضل نتيجة الهدف الاجــرائي
التوجيهات مؤشرات النجاح التشكلات و التنقلات المدة ضروف الانجــــــــاز المهــــــــــام
تجنب الفوضى
- اعطاء الاوامر
التدخل في الوقت المناسب - الانتباه و
- الاصغاء
العمل
- الجماعي
احترام الغير



15 د موقف01: تجمع التلاميذ وشرح هدف الحصة
الموقف02:جري خفيف حــول الملعب والقيام بالتسخيــن العام
الموقف03:القيام بالتسخيـــن الخاص( تسحين الاطراف السفلية للجسم ) المرحلة
التحضيرية
الروح التنافسية للتلاميد .
- فوز أكبر عدد في الفوج .

- تقبل الهزيمة بصدر رحب
- معرفة العلاقة بين المسافة والزمن انهاءالمسافة بأقصى سرعة .


الارادة في سبق الزميل
التنافس ضد الوقت .

الإنجاز اصحيح للعمل .

البحث على أقل توقيت .
















40 د

الموقف01: تقسيم القسم الى أربعة افواج متساوية
الموقف02:على مسافة 30م يقوم التلاميد بالمنافسة
طريقة العمل :
الفوج (أ)و(ب) يقومان بالمنافسة
الفوج(ج) يقوم بمايلى :
- تسجيل الزمن
- حساب الزمن
-تنضيم الانطلاقة و الوصول
الفوج(د) يقوم بالملاحضة
تداول على لجنة التحكيم المرحلة
الإنجازية
الجري خفيف
- تمارين الاسترخاء
- الحديث عن الحصة - استرخاء تام للجسم
- عودة الجسم الى الحالة الطبيعية
- ترك حرية التعبير


05 د الموقف01:القيام بتماريـــــــــــــن الاسترخاء و الاسترجاع
الموقف02:مناقشة بين التلاميد و الاستاذ
التحية الرياضية المرحلة التقييمية
الاستاذ سيد المدير سيد مفتش المادة
بلحاج محمد عبدالقادر










رد مع اقتباس
قديم 2011-07-05, 08:14   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
الأستاذ *قداري*
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية الأستاذ *قداري*
 

 

 
الأوسمة
المشرف المميز 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيكم ........نريد اثراء هذا القسم .بالمواضيع القيمة والنقاش الجاد والهادف ان شاء الله .










رد مع اقتباس
قديم 2011-08-07, 10:55   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
ismail123
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم اخوتي
مشكور كل من تفاعل مع هذا الموضوع
كما نحيط علمكم موقع طلبة معهد التربية البدنية والرياضة بجامعة الجزائر3
ستفاعل مع هذا الموضوع عل الموقعhttps://educationsport.net/
نرجو المشاركة وسننشر لكم كل ماتفيدونا به على البريدالالكتروني....................
- البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -
او - البريد الإلكتروني حذف من قبل الإدارة (غير مسموح بكتابة البريد) -










رد مع اقتباس
قديم 2011-09-12, 20:03   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
okbabiskra
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية okbabiskra
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

من فضلك الاخت انا استاذ تربية بدنية اود منك مذكرات خاصة بالتعليم الثانوي انا عندي لكن اريد ان اتعرف على غيرها و تقبلي مني فائق الاحترام و التقدير










رد مع اقتباس
قديم 2011-10-12, 19:31   رقم المشاركة : 24
معلومات العضو
khaled bicha
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










Hourse

اريد منك جميع مذكرات التربية البدنية لجميع المستويات في المتوسط










رد مع اقتباس
قديم 2011-10-13, 13:41   رقم المشاركة : 25
معلومات العضو
العربي قادة
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي مساعدة

اخي الكريم السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
انا احتاج الى مذكرات السنوات الثانية و الرابعة متوسطة في نشاطات الجري السريع الوثب الطويل دفع الجلة ------ كرة : اليد الطائرة و السلة ان امكن ذلك










رد مع اقتباس
قديم 2011-10-16, 13:44   رقم المشاركة : 26
معلومات العضو
skoko86
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية skoko86
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

شكرا على المناقشة الفعالة من طرف الإخوة
أرجوا من الأخ الكريم صاحب المبادرة أو أي استاذ تربية بدنية في التعليم الثانوي موافاتنا بالمذكرات الخاصة به وشكرا
لتعم الفائدة ونتعلم منها أشياء جديدة ربما

وشكرا مسبقا لكل الإخوة










رد مع اقتباس
قديم 2011-10-16, 15:57   رقم المشاركة : 27
معلومات العضو
hakim 10
عضو جديد
 
إحصائية العضو










B8

السلام عليكم انا مشترك جديد اود ان تزودونا بمدكراة الحصص وكدالك اهم الالعاب الشبه الرياضية المساعدة على الوصول الى هدف الحصة وشكرا










رد مع اقتباس
قديم 2011-10-16, 16:28   رقم المشاركة : 28
معلومات العضو
mourad1007
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية mourad1007
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ما كان والوا عالاش ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2011-10-21, 19:21   رقم المشاركة : 29
معلومات العضو
dunk013
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي لرجل المناسب في المكان المناسب

vous voules des fiche de science !!alors vous n'etes pas capable bache tkounou des educatoueurs w morabin yakhi blad










رد مع اقتباس
قديم 2011-10-21, 19:22   رقم المشاركة : 30
معلومات العضو
dunk013
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي لرجل المناسب في المكان المناسب

vous voules des fiche de science !!alors vous n'etes pas capable bache tkounou des educateurs w morabin yakhi blad










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
أستاذ, البدنية, التربية, والرياضية

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 11:50

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2023 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc