لماذا الولايات الجنوبية دائما في ذيل الترتيب؟

[عمـــــار03]

بسبب الانعدام شبه الكلي للغش

[المعلم17]

النتائج الضعيفة في ولايات الجنوب أسبابها متعددة الأوجه والأطراف و من وجهة نظري تنحصر في :

1* تراجع دور الأسرة الكبير في متابعة الأبناء منذ المراحل الأولى لتعليم رغم ارتفاع مستويات التعليم للأولياء على عكس السنوات الاضية التي كان فيها الأباء ليس لهم حض في التعليم لكنهم يحترمون العلم والمعلم .

2* الدفع بالأبناء إلى الإرتقاء إلى المستويات العليا مهما كان مستوى التلميذ وطبعا هذا يفتح باب الوساطة ووووو.

3* وجود البدائل لدى التلاميذ نتيجة التصورات الخاطئة فمثلا لاتوجد مشكلة في الطرد من المدرسة فهناك العمل في التجارة وهناك الدخول وهناك الوالد الذي يتكلف بالمصاريف حتى بعد الزواج ووووووو؟

4* فقدان روح العلم أمام الزحف المادي فالمشكلة عندنا والله أعلم لم تصبح مسألة تنمية بشرية واستثمار في العقل بل أصبح هل نجحت أم لا ؟ ولا تهم الطريقة والأسلوب فالولد لا يراجع لا يتعب ويخرج من بيته مدججا بوسائل الغش بلا رقيب.

5* تراجع مستوى الإحساس بالأمانة لدى المربي الذي أصبح قدومه إلى المؤسسة التربوية فترة عقوبة لا بد أن يقضيها ولكم أن تتصورو كيف يكون آدؤه .

6* ظنك العيش لدى فئات وشرائح واسعة التي تفتح باب الخروج للحياة العملية أقرب الطرق للتخلص من ذلك الواقع .

7* تقزيم وتحجيم سلطة المدرسة التي أصبحت هدفا للتطاول من قبل كل الأطراف فلا قرارات نافذة للمجالس ولا ولا ولا.

هذا وهناك المزيد لكن الوقت لا يسمح.....

[hamidovish]

نحي أهلنا في الجنوب ’ ونقول لهم أن نتائجكم هي المعيار الحقيقي ’ فهي نتائج صادقة لا لبس فيها ’ تعتمد على الكيف لا الكم ’لأن الزبد يذهب جفاء ’ ويبقى ماينفع الناس ’

[محمدفارس4726]

أشكرك على ادارج هذا الموضوع للمناقشة وحسب رأي يمكن أن الأسباب التالية :
ـ عدم متابعة أولياء التلامبذ للمسار الدراسي لأبنائهم وعدم متابعة نتائجهم وأحسن دليل يوجد بعض التلاميذ يعيدون بعض السنوات في التعليم الابتدائي لعدة مرات وبالمقابل أولياء الأمور لا يكلفون أنفسهم بالتقرب الى الادارة لمعرفة الأساب .
ـ وما حز في نفسي هو الصمت الرهيب لما وقع في امتحان التربية الاسلامية في شهادة التعليم المتوسط لهذه السنة حيث انه ادرج السؤال الاول و هو ضمن دروس الفصل الثالث والتي من المعروف ان لم يدرس التلاميذ خلال الفصل الثالث بسبب الاضرابات ورغم استغاثات ابنائنا بعد قراءتهم لأسئلة ولكن لم يسمع الى استغاثاتهم فأين جميعات الأولياء ؟؟؟ أين الاساتذة ه؟؟؟ل انقطعت الصلة بين الأساتذة والتلاميذ ام أننا أصبحنا نفكر الا في أنفسنا فبركم آلا نحس بالشفقة على هؤلاء التلاميذ الذين صاروا ضحية سياساتنا التربوية فهم بين نارين بين أنانيتنا وبين جهل الأولياء بما يقع من أمور .
ـ نقص فعالية الزيارات التفتيشية للتعليم المتوسط
ـ اسناد الاقسام النهائية لأستاذة جدد
ـ الفجوة الموجودة بين الادارة والأساتذة وأحسن دليل هو عدم انجاز الكشوفات الخاصة بالفصل الثالث في احدى المتوسطات ولحد كتابة هذه الأسطر
ـ طريقة الانتقال من الابتدائي الى المتوسط فقد ينتقل الكل بهذه الطريقة دون مراعات الكيف أي الاعتماد على الكم
ـ عدم تشجيع الأساتذة والمتوسطات التي تحصلت على نتائج جيدة بهذه الطريقة قد تنقص من نشاط الاساتذة والعكس صحيح يتبع ........

[فاعلة الخير دائما]

اهم الاسباب التي ادت الى تدني النتائج في ولايات الجنوب
* ضعف مستوى تلاميذ الجنوب في مواد اللغات الحية خاصة الانجليزية والفرنسية حيث اصبحت هذه المواد مسقطة للتلاميذ بينما في الشمال لهم مستوى جيد فيهما
* نقص همة تلاميذ الجنوب ومن ثمة اوليائهم حيث تجد تلاميذ الشمال في الاسبوع الاول او الثاني من الدخول المدرسي تبدا دروس الدعم سواء في المؤسسات يومي الثلاثاء مساءا والسبت او يوميا الدروس الخاصة بينما اولياء الشمال يحثون اولادهم على هذه الاخيرة
*رداءة المسؤولون التنفيذيون الذين هم على راس الولايات الجنوبية اقصد مديرو التربية ورؤساء المصالح ان لم تجدهم بزنايسية او سراق او لوبي مصالح تجدهم فساق زناة فلن تجدهم ذو كفاءة ابدا لان الكفء يعين في الشمال
* عدم متابعة الاولياء لابنائهم على مدار العام سوى مرتين مرة لاجل تلقي منحة 3000 دج ومرة لاجل تسجيل ابنه في المطعم
*

[دلال 30]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الباديسي

المشكل مناهج وطرق تعليم الغات الاجنبية
ضعف ونقص تكوين اساتذة الغة الفرنسية
تراخي المعلمين واساتذة الفرنسية والانجليزية

الله يهديك اخي..... انت جيت وشفتنا متراخيين؟؟؟؟؟؟؟ يعني مسحت الموس فينا؟؟؟؟
التلاميذ ماقراوش ثلاثي كامل..... ولكن امتحنوا فيه.....لا احد حرك ساكنا....لا الاولياء ولا التلاميذ انفسهم....
وهذا لا يعني انني اعفي الاساتذة من مسؤولياتهم.... كان الاحرى بهم التحرك عندما امتحن تلاميذهم في دروس الفصل الاخير,,,,
عندي صديقة من العاصمة قالت لي ان مجمل ما تنفقه على ولدها للدروس الخصوصية فقط يصل الى 13 مليون في هذا العام تاع البيام,,,,, الاولياء هنا لا يسمعون بهذا,,,,,
أنا بنفسي منذ ايام ذهبت الى منازل بعض البنات كي اعرض عليهن الدعم المجاني في الانجليزية مستوى ثانوي..... امهاتهن لم ترضين لان الصيف هو وقت الكوزينة؟؟؟؟؟
بالله عليك اخي,,,,, كن منصفااااااااااااا

[مريم سلمى الجزائرية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جريو بلقاسم

تخلي الاولياء عن دورهم الاساسي عاملا في تدني المستوى التعليمي في هذه المناطق ،حيث نجد الاولياء لايسألون عن أولادهم إلا في آخر السنة الدراسية أو عندما يطردون من المؤسسات التعليمية...بل هناك من الاولياء لايعرف المستوى التعليمي الذي يتمدرس فيه ابنه أو ابنته

السلام عليكم و رحمته تعالى و بركاته:
للحديث شجون أخي و لك كل الحق فيما قلت و زد على ذلك مقارنة صغيرة بين ما كان عليه تلميذ الأمس و ما هو عليه تلميذ اليوم:
كنا بالأمس نتلقى التربية من الأبوين و المدرسة و الكتاب "الجامع كما يسمى في بعض المناطق أين يتم تحفيظ القرآن الكريم"و الجار و المسجد
و كان اتصالنا بالتلفزة مقتصرا على بعض البرامج التي عادة ما نتابعها مع أولائنا لكن:
اليوم لا الأسرة تربي و لا المدرسة وتفعل واقتصر تحفيظ القرآن على عدد قليل من التلاميذ وانحصر دور المسجد في أداء الصلوات و الخطب أما تأثير الإعلام بشتى وسائله فحدث و لا حرج.
فأين نحن من هذا ؟
أما نتائج الجنوب فتعود أساسا إلى تخلي الأسرة عن دورها في هذا الزخم الهائل من التأثيرات التي تحاصرها ضف إلى ذلك البيئة الجافة .
لي عودة إن شاء الله

[naboula200779]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dalalboubou

الله يهديك اخي..... انت جيت وشفتنا متراخيين؟؟؟؟؟؟؟ يعني مسحت الموس فينا؟؟؟؟
التلاميذ ماقراوش ثلاثي كامل..... ولكن امتحنوا فيه.....لا احد حرك ساكنا....لا الاولياء ولا التلاميذ انفسهم....
وهذا لا يعني انني اعفي الاساتذة من مسؤولياتهم.... كان الاحرى بهم التحرك عندما امتحن تلاميذهم في دروس الفصل الاخير,,,,
عندي صديقة من العاصمة قالت لي ان مجمل ما تنفقه على ولدها للدروس الخصوصية فقط يصل الى 13 مليون في هذا العام تاع البيام,,,,, الاولياء هنا لا يسمعون بهذا,,,,,
أنا بنفسي منذ ايام ذهبت الى منازل بعض البنات كي اعرض عليهن الدعم المجاني في الانجليزية مستوى ثانوي..... امهاتهن لم ترضين لان الصيف هو وقت الكوزينة؟؟؟؟؟
بالله عليك اخي,,,,, كن منصفااااااااااااا

عندك الحق اخي ...انا استاذة من بشار وعندنا نفس المشكل خاصة سكوت الاولياء هذا مادفع الدولة لعدم الاهتمام لا باساتذة الجنوب ولا بتلامذتهم الذين كانوا الطعم عندي قسمين الرابعة متوسط نجح فيهما ثلاث تلاميذ فقط حتى اصحاب المعدلات و لم ينجحوا في الشهادة وكانت الكارثة الكبرى *برعاية باباهم احمد*

[الهام علي]

سانقل لكم احد ظروف تمدرس تلاميذ الجنوب واترك لكم الحكم تلاميذ قسم السنة ثانية ابتدائي باحدى مدارس الجنوب القسم عبارة عن حجرة كبيرة يقسمها نصف جدار الي نصف نصفها مكتب المدير ونصفها قسم المدير والحراس والطاقم المدرسي عندما يريد شيء من السيد المدير عليه ان يمر اولا بقسم السنة الثانية لانه عند المدخل للوصول الى المدير فتقاطع المعلمة ويشتت انتباه التلاميذ زيادة على الوضع الكارثي ندرة الكتب او عدمها حيث لا وجود لكتب جديد ما وجد فقط كتب قديمة قامت المعلمة بمحو الحلول والكتابات السابقة بقلم الفاسير ويكون حل الانشطة بالتناوب في كل حصة ينجز الانشطة 4 او 5 تلاميذ فقط والبقية يتفرجون ونطالب التلاميذ بالنتائج الممتازة

[very_badkill]

ة
و هل ولاية المسيلة تقع في الجنوب

[أبوعبد الحكيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاعلة الخير دائما

اهم الاسباب التي ادت الى تدني النتائج في ولايات الجنوب
* ضعف مستوى تلاميذ الجنوب في مواد اللغات الحية خاصة الانجليزية والفرنسية حيث اصبحت هذه المواد مسقطة للتلاميذ بينما في الشمال لهم مستوى جيد فيهما
* نقص همة تلاميذ الجنوب ومن ثمة اوليائهم حيث تجد تلاميذ الشمال في الاسبوع الاول او الثاني من الدخول المدرسي تبدا دروس الدعم سواء في المؤسسات يومي الثلاثاء مساءا والسبت او يوميا الدروس الخاصة بينما اولياء الشمال يحثون اولادهم على هذه الاخيرة
*رداءة المسؤولون التنفيذيون الذين هم على راس الولايات الجنوبية اقصد مديرو التربية ورؤساء المصالح ان لم تجدهم بزنايسية او سراق او لوبي مصالح تجدهم فساق زناة فلن تجدهم ذو كفاءة ابدا لان الكفء يعين في الشمال
* عدم متابعة الاولياء لابنائهم على مدار العام سوى مرتين مرة لاجل تلقي منحة 3000 دج ومرة لاجل تسجيل ابنه في المطعم
*

إضافة الى ما قلتي التقويم الغير حقيقي للأساتذة بداية من الإبتدائي الى الثانوي تجد تضخيم النقاط الى أقصى حد فمثلا تجد التلميذ في الفحص يأخذ 2/10 بينما في التقويم 8/10 التلاميذ في الابتدائي ينجحون بالجملة... كل التلاميذ الذين يدخلون الاستدراك في السنة أولى والثالثة متوسط ينجحون و كل المنتقلين من مستوى الى مستوى معدلاتهم غير حقيقية مضخمة بالغش

تتبعت بعض المؤسسات التي تحصلت على نسبة جيدةفي شهادة التعليم المتوسط فوجدت أن هناك حاجزين أمام التلاميذ لا يعبر الى التلاميذ الذين لهم مستوى الحاجز الاول في السنة أولى متوسط والحاجز الثاني في السنة الثالثة متوسط فمن بين 7 أقسام إنتقلو من الابتدائي الى المتوسط نجد حوالي قسمين ونصف وصلوا الى الرابعة متوسط مستواهم جيد تمت غربلتهم في السنة اولى والثالثة . ومن بين الراسبين من لايجيد حتى كتابة إسمه فكيف انتقل من الابتدائي الى المتوسط

[4cheikh]

الأسباب كثيرة و من أهمها :
1* الصرامة و عدم التسامح في حالت الغش.
2* الظروف المناخية و المعيشية و الاجتماعية وووو......
3* الحقرة و الجهوية التي " يتميز" بها كثير من اطارات الشمال و خاصة من وزارة التغبية.
4* الجنوب لا يصلح الا أن يكون بقرة حلوب ......و أهله في خدمة ...........
و الكثير الكثير ..........من الأسباب لكن أهمها و ابرزها :
"الحقرة المحسوبية الجهوية

[NOUR 1]

[QUOTE=rofiada;1053318054]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوشيماءربوح

السلام عليكم

لاننا فعلا في ذيل الترتيب في كل شيء ، في التنمية ، في الرياضة و.. في.............

أليس اضراب الجنوب دل على ذلك
انا من منطقة وسطى بينكم واتمنى ان يعم الرخاء كافة الوطن بالتساوي ...

انا شاهد حق ان المناطق الشمالية حريصون على تعليم اولادهم ...في العطلة الشتوية للسنة 2010 زرت خراطة وهي غنية على التعريف وشاهدت التلاميذ يحملون محافظهم متجهين الى المدارس الخاصة بحماسة لم ارها في تلاميذنا ربما هذا عامل من العوامل اذا المشكلة في الاولياء بدرجة الاولى

يا اخ رفيدة يبدو انك لاتزور الجمعيات الخاصة التي تنتشر بالمسيلة فهي مكثظة طوال العام بالتلاميد يعني للي مقراش ابنه الدروس الخصوصية طفرت فيه

[موسى عمر]

اللامبالاة الادارة والاساتذة تواطؤ ضد التلميذ لا رقيب ولا حسيب الاستاذ يدخل مثلما يشاء ويخرج مثلما يشاء وزادت عليها تفرعين تاع النقابة

[احمد1974]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاعلة الخير دائما

اهم الاسباب التي ادت الى تدني النتائج في ولايات الجنوب
* ضعف مستوى تلاميذ الجنوب في مواد اللغات الحية خاصة الانجليزية والفرنسية حيث اصبحت هذه المواد مسقطة للتلاميذ بينما في الشمال لهم مستوى جيد فيهما
* نقص همة تلاميذ الجنوب ومن ثمة اوليائهم حيث تجد تلاميذ الشمال في الاسبوع الاول او الثاني من الدخول المدرسي تبدا دروس الدعم سواء في المؤسسات يومي الثلاثاء مساءا والسبت او يوميا الدروس الخاصة بينما اولياء الشمال يحثون اولادهم على هذه الاخيرة
*رداءة المسؤولون التنفيذيون الذين هم على راس الولايات الجنوبية اقصد مديرو التربية ورؤساء المصالح ان لم تجدهم بزنايسية او سراق او لوبي مصالح تجدهم فساق زناة فلن تجدهم ذو كفاءة ابدا لان الكفء يعين في الشمال
* عدم متابعة الاولياء لابنائهم على مدار العام سوى مرتين مرة لاجل تلقي منحة 3000 دج ومرة لاجل تسجيل ابنه في المطعم
*