compte rendu

[simohammed]

خاوتي معليش تفهموني كيفاش ندير develepoment نتاع compte rendu في النص التاريخي و الحجاجي والنداء نحوس تنعتولي نتوما ماش من الانترنت ديرولي كوبي كولي

[lahoma]

Ok khti rani hna we9tach thebi nebdaw

[simohammed]

choufi ana na3raf ndir la croche mais mana3rafch kamel ndir dvelopement chofi
l'auteur a commencé son texte par ............................................ walba9i mana3rafch ma3lich t3awnini khti

[يسرى وهران]

لازم دير الفكرة العامة تاع النص يليق تفهم غاية النص باش تقد دير développement
ولا
دير الأفكار الجزئية كيما هاك Dans le premier paragraphe l'auteur dit que
Dans le deuxième paragraphe il avance que ....
Enfin il ajoute que ..
et dans le texte exhortative dir haka
D'abord dans la partie expositive , l'écrivain expose la situation négative qu'il a poussé à s'indigner et partant à adresser cet appel urgent aux lecteurs ..... dir le problème ta3ék

Ensuite , dans la partie argumentatif l'écrivain tente de convaincre ses lecteurs de la nécessité de changement .........
aprés dir l'écrivain utilise les arguments suivants ........
Enfin dans la partie exhortatif l'écrivain incite ses lecteurs ..... pour résoudre ce problème
إن شاء الله تكون فهمت وهادي تاع compte rendu critique تاع أي فقرة حفظها باش تدي علامة مليحة

Pour conclure, je peux dire que l'auteur use d'un vocabulaire facile, clair, et très accessible à la plupart des élèves bien qu'il y ait quelques mots difficiles tels que chercher des mots difficiles dans le texte....).
Quant aux idées du texte, elles sont bien enchainées, en harmonie l'une avec l'autre. Je peine à y trouver des contradictions.
D'un point de vue du style, l'auteur choisit la simplicité puisqu'il opte pour un langage dominé par la fonction impressive (mode impératif : injonctions, conseils, prières).

وهادي copier/coller نورمال ؟؟ ههه ... بالتوفيق أخي

[simohammed]

merçi okhti rabi khalik nchlh rabi yfarhak mais mafhamtach chwiya compte nta3 ta3 argumentative ma3lich tfahmini mlih

[يسرى وهران]

واه خويا مكاش مشكل شوف compte rendu historique presque f les étapes kima argumentatif شاوالا في argumentatif دير l'auteur défend l'idée .... وزيد كمل المهم تبغي تلخص النص ولا دير عليه أفكار جزئية .... ولا قولي بالاك نتا متعرفش تعبر بالفرنسية ؟

[simohammed]

تقدري تقولي شوية منعرفش

[simohammed]

معليش تساعدوني في اللغة الفرنسية اعطوني الاجوبة نتاع هذه الاسئلة ولا كيفاش نجاوبو عليهم الله يحفضكم
ce texte est-il un plaidoyer ou un réquisitoire?justifiez votre répense
2-relevez- en la problématique?
3-quelle et la these défendue par l'hauteur?
quelle est la thése réfutée par l'énonciateur?
reformulez autrement la problématiques?