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[dhia88]

CONTENU DE L’ENVOI











PROJET 1 :ECRIRE UN FAIT DIVERS


Séquence 1 : Identifier les caractéristiques d’un article de presse : le fait divers

Séance 1 : compréhension écrite

Un condamné à mort américain innocenté grâce à des tests ADN

Séance 2 : compréhension orale.


Les bracelets à la mode interdits pendant les examens en Grande-Bretagne

Séance 3 : syntaxe

Les substituts lexicaux et grammaticaux

Séance 4 : lexique

Champs lexicaux de : prison – justice


Séance 5 : lecture d’élargissement.


Son père pour le réveillon


Séance 6 :activités d’écriture


Reconstitution d’un fait divers


Corrigés








Séquence 2 : Identifier les informations essentielles d’un article d’information



Séance 1 :compréhension écrite

Cinq membres d’une même famille tués dans un accident

Séance 2 : compréhension orale.

Onze morts à Meknès dans un accident de bus

Séance 3 :syntaxe.

La nominalisation

Séance 4 :lexique

Le temps – la presse

Séance 5 :lecture d’élargissement


Enfin des chaussures pour le plus grand homme d'Egypte




Séance 6: activités d’écriture

Rédaction de titres et de chapeaux




Corrigés





Séquence 3 : Rédiger un fait divers




Séance 1 : compréhension écrite

Un clandestin dans la trappe d’un Boeing 747



Séance 2 : compréhension orale.

Un crocodile mangeur d'hommes capturé

Séance 3 : syntaxe

La transformation passive


Séance 4 : lexique

Les modalisateurs (termes qui traduisent l’opinion du journaliste)



Séance 5 : lecture élargissement

La fourmi, nouvel animal domestique des jeunes Allemands



Séance 6 : activités d’écriture

Rédaction de faits divers

Corrigés






PROJET 2 : ECRIRE UNE NOUVELLE




Séquence 1 : Découvrir la structure de la nouvelle


Séance 1 : Compréhension de l’écrit
Quand Angèle fut seule… Nouvelle de Pascal Mérigeau



Séance 2 : Compréhension de l’oral
Le protecteur (1ère partie) Nouvelle de Guy de Maupassant



Séance 3 : Syntaxe
. Les temps du récit :
passé simple / imparfait / présent de narration passé composé / imparfait / plus-que-parfait



Séance 4 : Lexique
Lexique du schéma actantiel



Séance 5 : Lecture d’élargissement

Mateo Falcone 1ère partie : Le père et le fils



Séance 6 :Expression écrite
Le cadre de l’action (lieux, temps…) Les possibles narratifs
La situation initiale



Corrigés




Séquence 2 : Définir les caractéristiques de la nouvelle




Séance 1 : compréhension de l’écrit
La Bille



Séance 2 : compréhension de l’oral
e protecteur (2ème partie)
.

Séance 3 : syntaxe
La caractérisation

Séance 4 : lexique
Les verbes introducteurs du discours direct et du discours indirect.



Séance 5 : lecture d ‘élargissement
Mateo Falcone (2ème partie)



Séance 6 : expression écrite
La fiche de lecture



Corrigés :




Séquence 3 : Ecrire une nouvelle




Séance 1 : Compréhension de l'écrit
Mateo Falcone (3ème partie)

Séance 2 : Compréhension de l’oral
Le protecteur (3ème partie)

Séance 3 : Syntaxe
Les indicateurs de chronologie

Séance 4 : Lexique
Les verbes de parole

Séance 5 : Lecture d’élargissement

Mateo Falcone (4ème partie)

Séance 6 : Expression écrite
Rédaction d’une nouvelle

Corrigés