حرب التلاميذ مع اللغة الفرنسية

[غانيهيم]

أنا تلميذ في السنة الرابعة متوسط أدرس في متوسطة عامة بالجزائر العاصمة و من شهود حرب التلاميذ مع اللغة الفرنسية. لي صراحة مستوى حسن في هذه المادة التي لا أجد فيها صعوبة بينما أرى أن لمعظم تلاميذ قسمي مستوى ضئيل في هذه المادة التي أراها شخصيا جد شيقة و أنا مستعد أن أدرس اللغات الأجنبية في الثانوي لشدة ولعي بها. أما عن جو حصة اللغة الفرنسية فهو جد خاص فقد حفر المستوى الضئيل للتلاميذ الهوة بينهم و بين اللغة الفرنسية و استسلاما لتحدي القفز فوق هذه الهوة العميقة. جمع التلاميذ هَم اللغة الأجنبية الأولى في الجزائر و الخوف منها في علبة مصنوعة من قصب اللامبالاة و التشويش و هذا الوضع موجود أكثر في حصص اللغة الفرنسية و الإنجليزية فهذا التشويش إذا جبن نعم جبن و عاهة في وجوه الأقسام الجزائرية و هذه العاهة تعرقل عمل الأساتذة و التلاميذ.
لكن ما الحل؟ نعم ما الحل؟ صراحة قرأت في عدة وثائق كتبها أساتذة المتوسطة تنص على أن الحل هو: " استدعاء الأولياء و إن لم ينجح إنذار مكتوب و إن لم ينجح مجلس التأديب و لما لا الطرد " أه كم يحلم الأساتذة بطرد تلاميذهم المشاغبين و كم يحلم التلاميذ بمرض الأساتذة.
ما أنا موافق لهذا ليس لأنني تلميذ مشوش؟ فلست مشوش و أنا من أفضل التلاميذ في اللغة الفرنسية في قسمي و على كل الأساتذة الذين يقرؤون هذا النص معرفته.
لا بد أن التلاميذ الذين يقرؤون هذا النص يتساءلون عن كيف لي هذا المستوى في هذه المادة. ما أنا آخذ دروسا خصوصية و ما مغش في الامتحانات. بل تعلمي للفرنسية كان منذ طفولتي حيثما علمني التلفزيون التواصل الشفهي بهذه اللغة، فأخذت قاعدة متينة إلى السنة الرابعة ابتدائي وقفت فيها و أنا باقي الوقوف فيها و آمل ذلك في الطور الثانوي، أما زملائي فكانوا واقفين على الوحل وحل الجهل. لماذا؟ لأن الفرنسية لم تدخل حياتهم مبكرا.
إياك أن تظنني يا سيدي القارء متعجرفا، فأنا معروف عند الناس بتواضعي بل قصصت عليكم تجربتي الشخصية بغية أن أبين لكم أن برنامج تدريس اللغة الفرنسية الحالي في الجزائر مصمم لتلاميذ قادرين على التواصل الشفهي بالفرنسية قبل بدء تعلم الفرنسية، و قد وجدت فيه أنا متعة في التعلم لكن ما مصير من لا يعرف حتى كلمة فرنسية و هم كثر في الجزائر خاصة في القرى النائية حيثما يوجد تلاميذ أبائهم و أمهاتهم أميين و التلاميذ إذا موجودين في بحر الفرنسية و ما مصيرهما إلا الغرق لذا يجب أن يعلم التلاميذ السباحة في هذا البحر كي تمتلئ الهوة بين التلاميذ و الفرنسية باسمنت التصالح.
و لذلك أرى أنه يجب بدء تدريس اللغة الفرنسية منذ السنة الأولى تحضيري هاي هاي أنا أسمع بعضكم تقولون أنه لا يجب تدريس لغة قبل سن العاشرة، أنا لو كنت وزيرا للتربية لقمت بهذا و لا بد أن يقتصر منهاج السنة الأولى تحضيري و الأولى إبتدائي و الثانية إبتدائي على التواصل الشفهي و ليس القراءة و الكتابة بلغة لا يعرفها التلاميذ كي يعبد درب التلاميذ في تعلم هذه اللغة و ييسر طيلة التعليم الابتدائي و المتوسط و الثانوي.
لا تبخلوا عني من آرائكم و شاركوا في الاستطلاع

[أبو اماني]

الاصلاح فاشل

[محمد قصي عبدالمعز]

السلام عليكم
عفوا أخي و لكن بتتبعي لمواضيعك لم أقتنع بأنك تلميذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجو أن تعذرني إن كنت مخطئا

[غانيهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد قصي عبدالمعز

السلام عليكم
عفوا أخي و لكن بتتبعي لمواضيعك لم أقتنع بأنك تلميذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أرجو أن تعذرني إن كنت مخطئا

أقسم بالله سبحانه و تعالى أنني تلميذ يدرس في السنة الرابعة متوسط بمتوسطة بالجزائر العاصمة، و ولعي بالتعليم أضنه من عند الإلاه

[محمد قصي عبدالمعز]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غانيهيم

أقسم بالله سبحانه و تعالى أنني تلميذ يدرس في السنة الرابعة متوسط بمتوسطة بوزريعة بالجزائر العاصمة، و ولعي بالتعليم أضنه من عند الإلاه

السلام عليكم
أخي الفاضل ,
طلبت مسبقا أن تعذرني إن كنت مخطئا في تقديري ,
مشكل اللغة الفرنسية يختلف باختلاف جغرافية المنطقة
فكلما اتجهنا جنوبا زادت المشكلة و الأمر يعود إلى الحقبة الاستعمارية و ما انجر عنها
تقديري و امتناني

[saidovitch]

قالك هز المعزة احزقها قال لهم زيدوا العتروس. يا خاوتي يا لخوان راكم تصبوا حذا الطاس. و راكم تديروا البتية في الطاس.
المشكل هو المحيط الذي يحيط بالتلميذ . فالمحيط التلي من سيدي عيسى و در لهيه الاب و الام يتكلوا الفرنسية و لهذا اولادهم يقلدوهم. و الوالدين عندهم ولع و حب و افتخار كي يتكلم بالفرنسية. سكان التل بخير عليهم . سكان التل خالطوا الفرنسيس بكري و ذالوقت. سكان التل قراب من فرنسا جغرافيا. سكان التل بالجبة سكان مدينة ما يخصهم والو. و كاين فيهم حتى المستقورين. و كاين فيهم حتى اللي يكرهو العربية. و لهذه الاسباب كلها نجد ان اولادهم يتكلموا الفرنسية بولع و تنافس. كما ان الاختلاط بين الذكور و الاناث ساعد على تفشي انتشار الفرنسية بينهم. فالكلام المعسول لا يكون الا بلغة موليير. فجملة je t'aime لها وزن اثقل من جملة انا احبك. فالمشكل ثقافي يا جماعة الخير ايضا.
هل تعلمون انه في مدارس السهوب و الجنوب اي من سيدي عيسى و هود هناك القسم الواحد فيه ثلاثة مستويات. و مغلم الفرنسية لا يعرفه التلاميذ اطلاقا. يا ناس بركاونا من التزعبيط. التلية عايشين في leur Algérie و احنايا عايشين في notre Algérie . التلية هم les AlgéROIS و احنايا les AlgéRIENS . بركة ما نهفوا في بعضانا. قالك علم ابنك الفرنسية من الصغر السنة الاولى يخي يخي واه احنا لقيناها و قلنا لالا . قالك الفكرون قاللهم ما ترمونيش غير في الماء نعود نموت ...

احنا لو كان صبنا نقرو اولادنا الانجليزية و الصينية و لكن لة الشي ترشي. و القلب شاش و الركبة لاش...
وين راكم عاشين يا الخاوة.
لاه في ميزكم الكبار راهم حابين اولاد الزوالية يقراو الفرنسية زعمة... هذا مستحيل حتى لا ينافسهم ابناؤنا في مناصبهم... قالك خاوهم يقراو الباء نقطة من اسفل و الدال معرق و الهاء ام كريشتين . بركاونا ياس .... الله يهدينا و يهديكم ...
الرجالة عندها الحاسوب و الانترنت و الخ و احنا من الصباح لليل و انا نتعافرو على جقمة الحليب و النخالة طلعت و الا هبطت.... روح يا مضنوني روح رب يحرزك من العين....
On a besoin d'une vraie école. avec des salles de cours . avec un encadrement permanent. avec un materiel adequat. Nos enfants sont entassés comme des sardines dans des ecuries . sans rien. Nos enfants sont demunis de tout . ne savent rien du tout a cause de la pauvreté . de l'eloignement et de l'a negligence. et vous dites faire apprendre le français dès le bas age !!!!!! je crois que cvs n'avez jamais mis les pieds ds une "école" dans la camâgne algerienne!!!
a bon entendeur , salut.
et comment vs avez appris le français tt seul. par intuition. par revelation. par miracle!!!!!!
on vit ds un douar où il n ' y a pas d'internet . pas de colleges . pa s de lycees . pas d'universites.... reveillez vs "freres"!!!!!!

[غانيهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيل الموحد

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

قبل أن أُدلي بدلوي ـ رأيي ـ أقول لك : كلي احترام و تقدير لك، و لك مني خالص الود ، و أسأل الله لك التوفيق في الدنيا و الآخرة .

أسلوبك في الكتابة مميز، و تحليلك للقضايا و الأحداث منطقي و مميز أيضا ، و هذا دليل على ما رزقك الله من فطنة و نباهة و ذكاء ، فاحمد الله على ذلك ، و حاول أن تنمي مواهبك و قدراتك حتى تؤتي أُكُلها في الأيام القادمة، فتخدُم بذلك بلدنا الحبيبة الجزائر و أمتنا الإسلامية التي تعاني الذل و الهوان .

مشاركة محمد قصي عبد المعز ذكرتني بحادثة جرت معي لما كنت بالمتوسط، ففي السنة السابعة، و في أول حصة لنا مع معلم اللغة العربية، قص علينا المعلم قصة مختصرة عن رجل ذي شخصية سيئة ، و طلب منا أن نكتب عن رجل بعكس شخصية المذكور في القصة التي قصها علينا ، قرأ زملائي ما كتبوا و لما حان دوري و قرأت ، خاطبني المعلم قائلا : افتح حقيبتك ، و أخرج الكتاب الذي نقلت منه تعبيرك ، ظن أن تعبيري منقول من كتاب و ما ذلك بصحيح .
طرحُك لموضوع حال التلاميذ مع اللغة الفرنسية شيء جميل ، فالموضوع مهم و مستوى التلاميذ من الابتدائية إلى الثانوية في الفرنسية لا يُرضي بتاتا ، و مع ذلك التربويون و المعلمون لا يُحركون ساكنا ، أوافقك في بعض ما ذكرته و أخالفك في البعض الآخر .

أنا مثلك يا أخي مولع بالدراسة منذ الصغر، غير أني لم أكن ممتازا في الفرنسية كغيرها ، في المتوسطة لم أكن أرضى بغير المرتبة الأولى، و إن كنت في المرتبة الثانية فبسبب اللغة الوحش ـ الفرنسية ـ أتفوق على منافسي في كل المواد إلا الفرنسية ، فهي نقطة ضعفي ، يتحصل منا فسي في الفرنسية على 18 من عشرين ، و أتحصل أنا على 14 أو 13 من عشرين فتطير المرتبة الأولى إلى غيري ، و هذا ما كان يُحزنني كثيرا ، و بسبب ضعفي ـ ليس الضعف الشديد ـ في الفرنسية عزمت على الاجتهاد في تعلم الانجليزية ، و الحمد لله لم تذهب جهودي ـ الفردية ـ سدى ، ففي الانجليزية سواء في المتوسطة أو الثانوية أو الجامعة ، كنت من أنجب الطلبة ، و أنا الآن طالب في مرحلة الماجستير ، و تفوقي في الانجليزية كان من بين الأسباب في حصولي على المرتبة الأولى ، و إلى حد الآن لا زلت عازما على تحسين مستواي في الفرنسية ، فإتقان اللغات الأجنبية له فوائد كثيرة ، إن لم تتجلى تلك الفوائد لنا اليوم، فقد تتجلى في ما يُستقبل من الزمان .

[ إياك أن تظنني يا سيدي القارء متعجرفا، فأنا معروف عند الناس بتواضعي بل قصصت عليكم تجربتي الشخصية بغية أن أبين لكم أن برنامج تدريس اللغة الفرنسية الحالي في الجزائر مصمم لتلاميذ قادرين على التواصل الشفهي بالفرنسية قبل بدء تعلم الفرنسية ]
أشكرك مجددا فهذا الاستنتاج الذي وصلت إليه سليم جدا ، و هذا ما جعلني أبدأ الآن بتدريس أختي الصغرى للغة الفرنسية ، فهي في الثانية ابتدائي ـ متفوقة و الحمد لله ـ لأنني أعلم أنها لو لم تكن لديها خلفية عن الفرنسية لما تمكنت من التحكم في اللغة الفرنسية في السنوات القادمة ، خاصة و أن معلمي الفرنسية لا يتكلمون إلا بالفرنسية ، فكيف لمن لم يتعود على سماع جملة واحدة بالفرنسية أن يتعلم الفرنسية كما ذكرت أنت وفق برنامج مصمم لتلاميذ قادرين على التواصل بالفرنسية قبل بدء تعلم الفرنسية ؟

[ و قد وجدت فيه أنا متعة في التعلم لكن ما مصير من لا يعرف حتى كلمة فرنسية و هم كثر في الجزائر خاصة في القرى النائية حيثما يوجد تلاميذ أبائهم و أمهاتهم أميين و التلاميذ إذا موجودين في بحر الفرنسية و ما مصيرهما إلا الغرق ]
أرجو أن يصل تساؤلك آذان المختصين ، أما في الوقت الحالي فكما ذكرت ، مصير أغلب التلاميذ هو الغرق .

[ و لذلك أرى أنه يجب بدء تدريس اللغة الفرنسية منذ السنة الأولى تحضيري هاي هاي أنا أسمع بعضكم تقولون أنه لا يجب تدريس لغة قبل سن العاشرة، أنا لو كنت وزيرا للتربية لقمت بهذا و لا بد أن يقتصر منهاج السنة الأولى تحضيري و الأولى إبتدائي و الثانية إبتدائي على التواصل الشفهي و ليس القراءة و الكتابة بلغة لا يعرفها التلاميذ كي يعبد درب التلاميذ في تعلم هذه اللغة و ييسر طيلة التعليم الابتدائي و المتوسط و الثانوي. ]
أصبت في طرحك للمشكل و جانبت الصواب في العلاج الذي طرحته .
إن كنت متمكنا من العربية و الفرنسية فلا تظن أن كل الطلبة ـ التلاميذ ـ مثلك ، فكيف تريد من أطفال لا يُتقنون العربية أن يتعلموا لغة أجنبية أخرى في سن مبكرة جدا ؟ و إن كنت تعودت على الفرنسية منذ نعومة أظفارك فاعلم أن أكثر من 90 بالمئة من الجزائريين ليسوا كذلك ، العلاج يجب أن يكون مناسبا لكل الجزائريين و ليس لفئة معينة .
نحن الجزائريون نستعمل في كلامنا اللغة الدارجة و هي بعيدة عن اللغة العربية الفُصحى، فالسنوات الأولى من التعليم على الأطفال أن يتعلموا فيها اللغة الأساسية ، فأغلب الأطفال يخرجون من الابتدائي غير قادرين على التخاطب بالعربية الفصحى ، بل إن طلبة الجامعات كثير منهم غير قادرين على الحديث بلغة عربية سليمة .
لو أظفنا تعديلات على العلاج الذي ذكرته أنت لوصلنا إلى علاج أظنه ناجعا ؛ و هو أن تُخصص السنتان الثالثة و الرابعة ابتدائي للتواصل الشفهي في الفرنسية و في الخامسة ابتدائي تبدأ الدراسة الرسمية .

حقا ردك أغرق قلبي و عقلي في بحر الفرح و الفخر أشكرك جزيل الشكر و أدعو لك بالدكتوراه

[غانيهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saidovitch

قالك هز المعزة احزقها قال لهم زيدوا العتروس. يا خاوتي يا لخوان راكم تصبوا حذا الطاس. و راكم تديروا البتية في الطاس.
المشكل هو المحيط الذي يحيط بالتلميذ . فالمحيط التلي من سيدي عيسى و در لهيه الاب و الام يتكلوا الفرنسية و لهذا اولادهم يقلدوهم. و الوالدين عندهم ولع و حب و افتخار كي يتكلم بالفرنسية. سكان التل بخير عليهم . سكان التل خالطوا الفرنسيس بكري و ذالوقت. سكان التل قراب من فرنسا جغرافيا. سكان التل بالجبة سكان مدينة ما يخصهم والو. و كاين فيهم حتى المستقورين. و كاين فيهم حتى اللي يكرهو العربية. و لهذه الاسباب كلها نجد ان اولادهم يتكلموا الفرنسية بولع و تنافس. كما ان الاختلاط بين الذكور و الاناث ساعد على تفشي انتشار الفرنسية بينهم. فالكلام المعسول لا يكون الا بلغة موليير. فجملة je t'aime لها وزن اثقل من جملة انا احبك. فالمشكل ثقافي يا جماعة الخير ايضا.
هل تعلمون انه في مدارس السهوب و الجنوب اي من سيدي عيسى و هود هناك القسم الواحد فيه ثلاثة مستويات. و مغلم الفرنسية لا يعرفه التلاميذ اطلاقا. يا ناس بركاونا من التزعبيط. التلية عايشين في leur algérie و احنايا عايشين في notre algérie . التلية هم les algérois و احنايا les algériens . بركة ما نهفوا في بعضانا. قالك علم ابنك الفرنسية من الصغر السنة الاولى يخي يخي واه احنا لقيناها و قلنا لالا . قالك الفكرون قاللهم ما ترمونيش غير في الماء نعود نموت ...

احنا لو كان صبنا نقرو اولادنا الانجليزية و الصينية و لكن لة الشي ترشي. و القلب شاش و الركبة لاش...
وين راكم عاشين يا الخاوة.
لاه في ميزكم الكبار راهم حابين اولاد الزوالية يقراو الفرنسية زعمة... هذا مستحيل حتى لا ينافسهم ابناؤنا في مناصبهم... قالك خاوهم يقراو الباء نقطة من اسفل و الدال معرق و الهاء ام كريشتين . بركاونا ياس .... الله يهدينا و يهديكم ...
الرجالة عندها الحاسوب و الانترنت و الخ و احنا من الصباح لليل و انا نتعافرو على جقمة الحليب و النخالة طلعت و الا هبطت.... روح يا مضنوني روح رب يحرزك من العين....
On a besoin d'une vraie école. Avec des salles de cours . Avec un encadrement permanent. Avec un materiel adequat. Nos enfants sont entassés comme des sardines dans des ecuries . Sans rien. Nos enfants sont demunis de tout . Ne savent rien du tout a cause de la pauvreté . De l'eloignement et de l'a negligence. Et vous dites faire apprendre le français dès le bas age !!!!!! Je crois que cvs n'avez jamais mis les pieds ds une "école" dans la camâgne algerienne!!!
A bon entendeur , salut.
Et comment vs avez appris le français tt seul. Par intuition. Par revelation. Par miracle!!!!!!
On vit ds un douar où il n ' y a pas d'internet . Pas de colleges . Pa s de lycees . Pas d'universites.... Reveillez vs "freres"!!!!!!

ليس حل مشكل الأقسام عدم تدريس الفرنسية

[cazed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saidovitch

قالك هز المعزة احزقها قال لهم زيدوا العتروس. يا خاوتي يا لخوان راكم تصبوا حذا الطاس. و راكم تديروا البتية في الطاس.
المشكل هو المحيط الذي يحيط بالتلميذ . فالمحيط التلي من سيدي عيسى و در لهيه الاب و الام يتكلوا الفرنسية و لهذا اولادهم يقلدوهم. و الوالدين عندهم ولع و حب و افتخار كي يتكلم بالفرنسية. ............................................. reveillez vs "freres"!!!!!!

بادئ ذي بدء أشكر أخي صاحب الموضوع على هذا الطرح الراقي و هو خير دليل على أن المقاربة بالكفاءات يمكن تطبيقها إلى حد ما حيث التلميذ أو لنقل المتعلم صار يوازي المدرس في الأهمية و التمحور من خلال منهج تشاركي يجعل هذا الأخير موجها و مقوما لا أكثر و يجعل من المتعلم كيانا إيجابيا ذو قيمة بعد أن كان في السابق متلقيا سلبيا... و أنا هنا إذ أبدي رأيي فلأني مقتنع بالمقاربة بالكفاءات من حيث المبدأ أما ما يعيبها و ينقص من قيمتها فهو محاولة تطبيقها دون توفير اللازم من الوسائل و الإمكانيات كعدد التلاميذ في القسم و توفير أدوات الشرح المتطورة كذلك عدم توفر التكوين اللازم للأساتذة و عدم صياغة البرامج بواقعية و منطق عملي.
أرجع إلى أخي الفاضل saidovitch ... إن الأزمة تلد الهمة و النواح و الأنين المسموع بين سطور مشاركتك لا ينفع و هل أفاد يوما البكاء على اللبن المسكوب ؟ لكي يتطور مستوى تلامذتنا الأعزاء يجب وقوف و سهر الأولياء معهم و إن قلت لي أن الغالبية العظمى منهم لا يتقنون الفرنسية فأقول لك بأنه هناك وسائل أخرى كالدروس الخصوصية مثلا... يبقى المشكل المطروح في القناعات حيث أراهن على أن مستوى التلاميذ ليس بالجيد فيما يخص الرياضيات أو الأدب فترى الولي يكلف نفسه عناء دفع مبلغ دروس الدعم لهاته المواد دون الاهتمام باللغات الأجنبية... و كأني أرى هنا أوليات خاضعة للقناعات و المعاملات فمعامل الأدب العربي أكبر منه بالنسبة للفرنسية فيكون هناك شبه إلغاء للمادة الأجنبية ...نحتاج هنا لتحمل المسؤولية تجاه قرارنا و عدم وضع تساؤلات فلسفية لا تسمن فالإجابة بصراحة هي أن العلم يعطي من يعطيه و إذا كانت الفرنسية آخر اهتماماتنا فلما التعجب من التحصيل الكارثي فيها ؟!!
بالعودة للمستوى المعيشي فأقولها صراحة أن أبناءنا هم استثمارنا للزمن القادم و الغرابة في من يهتم بالمواشي و ينسى الأهم و هم فلذات الكبد ...
تقبلوا مروري إخوتي الكرام...

[غانيهيم]

مشكورين كلكم على قراءة نصي

[غانيهيم]

أنا أنتظر ردودكم

[غانيهيم]

آمل كونكم فهمتموني

[غانيهيم]

أنا أنتظر المزيد من المشاركات

[salim islam]

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم .
من تعلم لغة قوم أمن شرهم (مكرهم)
ولذلك أدعو كل طالب علم الاجتهاد في تحصيل اللغة ايكون له لسانا يخاطب به غيره.إن استدعت الضرورة لذلك.

[com26]

السلام عليكم
هل حسبت أننا لا نفتخر بأمثالك حبيبي في بلدنا وكل ما نتمنى من ربنا أن يرزقك الله البصيرة لإن منى كل معلم وكل أستاذ أن يرى طلابه في المراتب العليا ولكن هل من المعقول أن ترى بنفسك أن الطلاب جلهم لايتقنون اللغة الفرنسية ؟
وهل معنى هذا أنهم يتقنون اللغة العربية ؟
والجواب بالطبع لا لأن الطلبة وهم في النهائي لايستطعون كتابة فقرة خالية من الأخطاء عربيا أو فرنسيا أو حتى التعبير عن أفكارهم أو أرائهم حتى وصف الشعب الجزائري أنه أجهل الشعوب وذلك من خلال ترتيب جامعاتنا فهم في المؤخرة على الدوام
ومن خلال المقابلات الصحفية في الشارع .
إذا أين المشكلة بالضبط ؟
المشكلة في البرامج والمناهج المطبقة
وأن التعليم قد دخله كل من هب ودب
وللحديث بقية إنشاء الله