موضوع حول اعداد مسرحية

[خـ☻ـۅلـ☻ـة]

بليززززز اريد موضوع عن مسرحية دات دلالة

[* آناء الليل *]

للاسف انا ايضا ابحث عنها
ان وجدت سافيدك

[هبة00]

هذه هي مسرحيتي
قدمتها ان و زميلاتي و اخذنا امتياز




الطالبة الأولى

أعزاءي اسمحوا لي أن أعرفكم بنفسي أنا الغربة أنا الاستبعاد اسمي لاجئة واسم أبي عودة وأمي نكبة جنسيتي الشتات ومكان إقامتي الضياع على كل جدار خطت عليه قوميتي أنا فلسطينية بالفطرة أنا الأمل المتكئ على جدار ضاع به الأمل أنا الحرمان والنسيان أنا الشوق والحنين للحرية
الطالبة الثانية
إنا فلسطين أنا الشوق للثرى والحجر والزيتون أنا الأقصى والقبة والمنبر أنا الصامد في الخارج مرتقبا العودة والحرية ما عشت فيها قط وما سكنت سواري فللجميع أوطان يعيشون فيه .......ونحن الوطن يعيش فينا

الطالبة الثالثة

سمعت صوت قلبي يناديني........منوسط ضلوعي يناجيني

يقول لي بالله عليك اعديني ........الى داري ويقيني

من المخيم اخرجيني.........ومن احزاني انتشليني

فانا ابنة المخيم علميني

المعلمة

أهلا بالطالبات العزيزات وهذا أيضا بلدكن فالجزائر ستحضنكن واعتبرنني أختكن وسأقاسمكن إحزانكن فاعتبرنني مثلكن فانا فلسطينية بالحب وقلبي يلهف من اجل رؤية ذاك البلد متحررا والآن وبعد أن تعرفت عليكن سأطرح عليكن بعض الأسئلة التمهيدية علها ستكون بداية من اجل الدفاع عن ما تحببن رؤيته
السؤال الأول من تعرب لي عشق المسلم ارض فلسطين

الطالبة ( 1)تقف قائلتا : ماذا يا معلمتي؟
المعلمة :أعربي عشق المسلم أرض فلسطين.
- يكون في يد الطالبة ورقة مكتوب عليها ( نسي ) وتلصقها على كلمة( عشق )
وبذألك تكون الجملة: نسي المسلم أرض فلسطين-

الأول: فعل ماض مبني فوق جدار الذلة والتهميش..
والفاعل مستتر في دولة صهيون..
والمسلم مفعول..!
كلا ,, مكبول في محكمة التفتيش!!..
وأرض فلسطين..؟؟
ظرف مكان مجرور.. عفوا..
مذبوح منذ سنين
المعلمة: ما هذا يا بنيتي خالفت قوانين النحو وعرف المختصين..!!

الطالبة: معذرة معلمتي..
فسؤالك حرك أشجاني.. ألهب وجداني..
معذرة ,, فسؤالك نار تبعث أحزاني..
وتحطم صمتي وتهد كياني
معلمتي….
نطق
فؤادي قبل لساني
المعلمةصحت الأمة من غفلتها
الطالبة 2
صحت فعل ماض ولى...على أمل أن يعود والتا للتأنيث في امة لا تكاد ترى فيها الرجال
الأمة اسم فاعل كانرمز النصر على أعداء الإسلام وبات اليوم ضمير الصمت في مملكة الأقزام
من حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة
غفلة اسم عاجز غطى قلوب الفرسان فباتوا للدنيا عطشى شروها بأغلى الأثمان
الهاء نداء رضيع ....مات أسير الحرمان
المعلمة
ما هذا يابنيتي لقد غيرتي فنون النحو وقانون اللغة وحرفتي معاني التبيان ما بالك ياابنتي اخبريني

الطالبة2
ومبالي يا معلمتي بل هو إيمان قل وأهل هجروا القران فقد نسوا العزة والتاريخ و الأمجاد ودفنوا الرأس في مقابر الغرب وفني عهد الفرقان عذرا معلمتي عذر
المعلمة
قلبي وحبي ...علمي وفؤادي فداك وبلدك
السؤال الثاني من تقل لي





ماهي فلسطين
الطالبة 3

هي أمي التي لم تلدني هي الجنة التي لم تطأها قدمي هي حبي وفؤادي وجنوني هي لوحة فنية أروع من الواقع هي أعظم إبداع لم يرها نظري قط فلسطين هي من تتربع بقلبي هي وطني الذي سأعود إليه يوما

المعلمةاهذه هي فلسطين حقا ما أروع وصفها و لكنن على علم بان فلسطين ستعود اجل ستعود بإذن الله
الطلبة 1

ومتى؟؟ متى ستعود؟!!
آلامنا عميقة.. وجراحنا غائرة وأحزاننا كثيرة..
وأصبحت في الآونة الأخيرة متتابعة ومتسلسلة
حتى أننا ما إن نمسح دموعنا من على خدودنا
و نرفع رؤوسنا حتى نسمع خبرا جديدا أو نرى مأساة أخرى ....
..
نسمع أخبار أمتنا وجراحنا في الإذاعات ونقرأها في الجرائد
كل يوم ولكن هل من مجيب ؟؟!
ثم تضرب الطالبة على كومة الجرائد التي أمامها وتقول مستهزئة:
تكدسي..
تكدسي تكدسي.. يا جراح الأمة فوق قمة جرائد..
وقفي منتصبة القامة كجبل طارق
الطلبة 2
نعم لقد صرنا بين قدسٍ دمروها من سنين… والكثير
الكثير من ديار المسلمين. ثم بغداد أخيراً و غداً…ربما يحمل جرحاً آخراً
سوف يبين يا إله العالمين..
…سرنا من ذل و طين.. حين أطفئنا قناديل اليقين…و تجردنا من ثياب العز في الموت العظيم…
إنا متنا أجمعين…حين شاهدناكِ يا بغداد أمساً تسقطين…
في يد الغازي اللعين..سامحينا و اعذرينا…أنت لم تسقطي و لكن كنا نحن الساقطين..
عذرا بغداد ..بعنا من قبل فلسطين. واليوم بصمنا وبعناك..
أأبكيك بغداد. أبكي الحضارات… أبكي الطفولة…أبكي النساء….
أبكيك بغداد يا زهرة الرافدين…و البكاء على قدميك انتصار،!!

تقف طالبه3
الدَّمْعُ،أأبكي، وماذا تنفَع العَبَراتُ وجميعُ أهلي بالقذائف ماتوا؟
ماذا يفيد الدَّمْعُ، والدَّمُ هَاهُناَ يجري، ودِجْلَةُ يشتكي وفُراتُ؟!
أوَّاه يا بغدادَ أَقفرتِ الربا ورمَى شموخَ الرَّافدين جُناةُ
ماذا يفيد الدَّمْعُ يا بغدادَ وخَطاكِ في درب الرَّدى عثرات
أبناءَ أمتنا الكرامَ ، إلى متى يقضي على عَزْمِ الأبي سُباَتِ؟

الأمرُ أَكْبَرُ ،والحقيقةُ مُرَّةٌ وبنو العروبةِ فُرْقَةٌ وشَتات
أبناءَ أمتنا الكرام إلى مَتى تَمتَدُّ فيكم هذه السَّكَراتُ ؟!

المعلمة

لقد تأثرت ياطالباتي بما كنتن تنطقن وهذا كله من غربتكن
الطالبة الاولى
نعم معلمتي إنها غربة عشناها ليس لأننا أردناها بل لأنها فرضت نفسها علينا
المعلمة
ولكن بماذا ستنصرن دينكن وأرضكن وتهزمن عدوكن وانتن هنا

الطالبةالثانية
إني الهائمة في حب موطني رغم إني لم ابصره ليوم في غربتي واني واثقة من عودتيومهما حاولوا أن يذلوني فلن اركع ولن انحني لغير الله وسأبقى محبة لقلمي ودفتري وسأهزم عدوي وغاصب ارضي
الطالبة الأولى
نعم سنسلك درب العلم فهو خير نصير في دنيا الظلام سنرسم خريطة الأمل بجدي واجتهادي بالعلم سننمو وبالشهادة سنرتقي ونعلو...بالقلم والممحاة لدولة المحتل سنمحو ...ونكتب اسمك ياوطني وسأهزم عدوي وغاصب ارضي

الطالبة الثالثة
اليوم يوم فرحتي هو يوم تخرجي سأحصل على شهادتي وسأنتصر على عدوي ومغتصب ارضي واهزمه بعلمي
المعلمة
أشدو إليك بكل كلماتي بلحا غنى على وتري وحرك في القلب سر أحاسيسي يا أيها العلم يامن تهادي على جفنك ترياقي يامن أسرجت في سماء الإبداع لؤلؤة سأعلم كل طالباتي وسأغرف لهن من بحرك الوفير لأروي ضماهن بك

[〆 بٰٰاولو 乄]

المشهد الاول
في المطبخ الام

. ( تنادي )... يونس .... تعالى انى بحاجة للاغراض من السوق يا بني..
صوت يونس ( من خلف ستار) : أأأأوف.... دائما تنادينى لن اتى ؟
الأم ارجو ان تذهب للتشتري لي اغراضا من السوق.
يونس : لن أذهب .... اذهبي أنت إذا أردت أن تشتري شيئا.
الأم : و لماذا لا تذهب يا بني ؟ تعرف أنني مشغولة بتجهيز الطعام و غسل الاوانى
يونس : أأأوف .... أنا ليس لدي الوقت للذهاب إلى السوق .... فقد وعدت صديقي رضا بلعب معه.
الأم : الله يسترك ياولدى . أجلب لي بعض الخضر و اذهب أينما شئت مع صديقك رضا.
يونس : لقد أخبرتك أنني لن أذهب. .... لن أذهب
(يدخل الأب) وينادى على يونس (يدخل يونس)
الأب : ما هاذا الصراخ ؟
الأم : لقد طلبت من يونس أن يشتري لي اغراضا من السوق و لكنه رفض .
الأب : أرجوك يا بني ، اصغ لأمك و لا تكن عاقا.
يونس : أنا أريد أن ألعب ، لا أن أصبح خادما لكم.
الأب : اقترح عليك شيئا يايونس : إذا اشتريت الاغراض لامك سااخذك يوم الجمعة في فسحة
يونس : فسحة(ويضحك) ؟ لقد كبرت على الفسحة يا أبي . اعطني مائة دينار إذا أردت أن أجلب الاغراض لامى .
الأم : لا فائدة من هذا الولد العاق يا.... سوف أذهب بنفسي لشراء مايلزم
يونس : هات مائة دينار وساادهب ؟
الأب : لن أعطيك شيئا . اذهب و العب مع اصدقائك .... سااذهب انا واشتري كل مايلزم .
يونس ( يتكلم في سره ) : بخيل وستموت بخيل وستترك مالك لى وسااصرفه كما اشاء

المشهد الثاني

في الطريق يلتقي يونس برضا فيبادره بالسؤال
الى اين انت ذاهب
رضا : لقد أعطاني أبي خمسين دينار ... سوف أذهب لألعب في مقهى الانترنت . ألن تأتي معي؟
يونس: لقد رفض والدي أن يعطيني المال .
اذهب انت وساابقي في الشارع اطارد المجانين بالحجارة
رضا : لما لا تكون طفل مهذب يحبك الجميع
يونس : لا احد يحبنى لهذا لن احب احد
(انصرف رضا) وبقي يونس يلعب في طريق فلمح مجنون فهب يجري ورائه ولكن سيارة صدمته

المشهد الثالث

يونس في البيت بعد ان وضع الجبس في رجليه والام تقوم بعنايته
وهو يشعر بالخجل لان امه تقوم برعايته واحضار جميع مايريد
يونس : لو اشتريت لك اغراضا ماصدمتنى السيارة....ولكن اعدك ساساعدك في مستقبل ولن اتركك تعملين شيئا
(ينظر يونس الى الجمهور المتفرج ويقول)
الام تسهر دائما على راحتنا ولكننا نجحد جميلها تسهر من اجلنا الليلي وتبقي في خدمتنا اذا مرضنا ولكننا نرفض ان نساعدها ونفضل اللعب ومشاهدة الرسوم المتحركة على مساعدتها

[*آية*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هبة00

هذه هي مسرحيتي
قدمتها ان و زميلاتي و اخذنا امتياز




الطالبة الأولى

أعزاءي اسمحوا لي أن أعرفكم بنفسي أنا الغربة أنا الاستبعاد اسمي لاجئة واسم أبي عودة وأمي نكبة جنسيتي الشتات ومكان إقامتي الضياع على كل جدار خطت عليه قوميتي أنا فلسطينية بالفطرة أنا الأمل المتكئ على جدار ضاع به الأمل أنا الحرمان والنسيان أنا الشوق والحنين للحرية
الطالبة الثانية
إنا فلسطين أنا الشوق للثرى والحجر والزيتون أنا الأقصى والقبة والمنبر أنا الصامد في الخارج مرتقبا العودة والحرية ما عشت فيها قط وما سكنت سواري فللجميع أوطان يعيشون فيه .......ونحن الوطن يعيش فينا

الطالبة الثالثة

سمعت صوت قلبي يناديني........منوسط ضلوعي يناجيني

يقول لي بالله عليك اعديني ........الى داري ويقيني

من المخيم اخرجيني.........ومن احزاني انتشليني

فانا ابنة المخيم علميني

المعلمة

أهلا بالطالبات العزيزات وهذا أيضا بلدكن فالجزائر ستحضنكن واعتبرنني أختكن وسأقاسمكن إحزانكن فاعتبرنني مثلكن فانا فلسطينية بالحب وقلبي يلهف من اجل رؤية ذاك البلد متحررا والآن وبعد أن تعرفت عليكن سأطرح عليكن بعض الأسئلة التمهيدية علها ستكون بداية من اجل الدفاع عن ما تحببن رؤيته
السؤال الأول من تعرب لي عشق المسلم ارض فلسطين

الطالبة ( 1)تقف قائلتا : ماذا يا معلمتي؟
المعلمة :أعربي عشق المسلم أرض فلسطين.
- يكون في يد الطالبة ورقة مكتوب عليها ( نسي ) وتلصقها على كلمة( عشق )
وبذألك تكون الجملة: نسي المسلم أرض فلسطين-

الأول: فعل ماض مبني فوق جدار الذلة والتهميش..
والفاعل مستتر في دولة صهيون..
والمسلم مفعول..!
كلا ,, مكبول في محكمة التفتيش!!..
وأرض فلسطين..؟؟
ظرف مكان مجرور.. عفوا..
مذبوح منذ سنين
المعلمة: ما هذا يا بنيتي خالفت قوانين النحو وعرف المختصين..!!

الطالبة: معذرة معلمتي..
فسؤالك حرك أشجاني.. ألهب وجداني..
معذرة ,, فسؤالك نار تبعث أحزاني..
وتحطم صمتي وتهد كياني
معلمتي….
نطق
فؤادي قبل لساني
المعلمةصحت الأمة من غفلتها
الطالبة 2
صحت فعل ماض ولى...على أمل أن يعود والتا للتأنيث في امة لا تكاد ترى فيها الرجال
الأمة اسم فاعل كانرمز النصر على أعداء الإسلام وبات اليوم ضمير الصمت في مملكة الأقزام
من حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة
غفلة اسم عاجز غطى قلوب الفرسان فباتوا للدنيا عطشى شروها بأغلى الأثمان
الهاء نداء رضيع ....مات أسير الحرمان
المعلمة
ما هذا يابنيتي لقد غيرتي فنون النحو وقانون اللغة وحرفتي معاني التبيان ما بالك ياابنتي اخبريني

الطالبة2
ومبالي يا معلمتي بل هو إيمان قل وأهل هجروا القران فقد نسوا العزة والتاريخ و الأمجاد ودفنوا الرأس في مقابر الغرب وفني عهد الفرقان عذرا معلمتي عذر
المعلمة
قلبي وحبي ...علمي وفؤادي فداك وبلدك
السؤال الثاني من تقل لي





ماهي فلسطين
الطالبة 3

هي أمي التي لم تلدني هي الجنة التي لم تطأها قدمي هي حبي وفؤادي وجنوني هي لوحة فنية أروع من الواقع هي أعظم إبداع لم يرها نظري قط فلسطين هي من تتربع بقلبي هي وطني الذي سأعود إليه يوما

المعلمةاهذه هي فلسطين حقا ما أروع وصفها و لكنن على علم بان فلسطين ستعود اجل ستعود بإذن الله
الطلبة 1

ومتى؟؟ متى ستعود؟!!
آلامنا عميقة.. وجراحنا غائرة وأحزاننا كثيرة..
وأصبحت في الآونة الأخيرة متتابعة ومتسلسلة
حتى أننا ما إن نمسح دموعنا من على خدودنا
و نرفع رؤوسنا حتى نسمع خبرا جديدا أو نرى مأساة أخرى ....
..
نسمع أخبار أمتنا وجراحنا في الإذاعات ونقرأها في الجرائد
كل يوم ولكن هل من مجيب ؟؟!
ثم تضرب الطالبة على كومة الجرائد التي أمامها وتقول مستهزئة:
تكدسي..
تكدسي تكدسي.. يا جراح الأمة فوق قمة جرائد..
وقفي منتصبة القامة كجبل طارق
الطلبة 2
نعم لقد صرنا بين قدسٍ دمروها من سنين… والكثير
الكثير من ديار المسلمين. ثم بغداد أخيراً و غداً…ربما يحمل جرحاً آخراً
سوف يبين يا إله العالمين..
…سرنا من ذل و طين.. حين أطفئنا قناديل اليقين…و تجردنا من ثياب العز في الموت العظيم…
إنا متنا أجمعين…حين شاهدناكِ يا بغداد أمساً تسقطين…
في يد الغازي اللعين..سامحينا و اعذرينا…أنت لم تسقطي و لكن كنا نحن الساقطين..
عذرا بغداد ..بعنا من قبل فلسطين. واليوم بصمنا وبعناك..
أأبكيك بغداد. أبكي الحضارات… أبكي الطفولة…أبكي النساء….
أبكيك بغداد يا زهرة الرافدين…و البكاء على قدميك انتصار،!!

تقف طالبه3
الدَّمْعُ،أأبكي، وماذا تنفَع العَبَراتُ وجميعُ أهلي بالقذائف ماتوا؟
ماذا يفيد الدَّمْعُ، والدَّمُ هَاهُناَ يجري، ودِجْلَةُ يشتكي وفُراتُ؟!
أوَّاه يا بغدادَ أَقفرتِ الربا ورمَى شموخَ الرَّافدين جُناةُ
ماذا يفيد الدَّمْعُ يا بغدادَ وخَطاكِ في درب الرَّدى عثرات
أبناءَ أمتنا الكرامَ ، إلى متى يقضي على عَزْمِ الأبي سُباَتِ؟

الأمرُ أَكْبَرُ ،والحقيقةُ مُرَّةٌ وبنو العروبةِ فُرْقَةٌ وشَتات
أبناءَ أمتنا الكرام إلى مَتى تَمتَدُّ فيكم هذه السَّكَراتُ ؟!

المعلمة

لقد تأثرت ياطالباتي بما كنتن تنطقن وهذا كله من غربتكن
الطالبة الاولى
نعم معلمتي إنها غربة عشناها ليس لأننا أردناها بل لأنها فرضت نفسها علينا
المعلمة
ولكن بماذا ستنصرن دينكن وأرضكن وتهزمن عدوكن وانتن هنا

الطالبةالثانية
إني الهائمة في حب موطني رغم إني لم ابصره ليوم في غربتي واني واثقة من عودتيومهما حاولوا أن يذلوني فلن اركع ولن انحني لغير الله وسأبقى محبة لقلمي ودفتري وسأهزم عدوي وغاصب ارضي
الطالبة الأولى
نعم سنسلك درب العلم فهو خير نصير في دنيا الظلام سنرسم خريطة الأمل بجدي واجتهادي بالعلم سننمو وبالشهادة سنرتقي ونعلو...بالقلم والممحاة لدولة المحتل سنمحو ...ونكتب اسمك ياوطني وسأهزم عدوي وغاصب ارضي

الطالبة الثالثة
اليوم يوم فرحتي هو يوم تخرجي سأحصل على شهادتي وسأنتصر على عدوي ومغتصب ارضي واهزمه بعلمي
المعلمة
أشدو إليك بكل كلماتي بلحا غنى على وتري وحرك في القلب سر أحاسيسي يا أيها العلم يامن تهادي على جفنك ترياقي يامن أسرجت في سماء الإبداع لؤلؤة سأعلم كل طالباتي وسأغرف لهن من بحرك الوفير لأروي ضماهن بك

مسرحية رائعة قدمناها السنة الماضية