|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-02-27, 11:51 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
عــــاجل من فضلكم-ندوة-
أنا عندي ندوة تحضيري لدرس رياضيات لعدد 05 خمسة
|
||||
2015-02-27, 15:34 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
|||
2015-02-28, 12:26 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
المستــــــوى : السنة التحضيرية المذكرة رقم:................
مجال التعلــم: الرياضيات الكفاءة القاعدية: عد وتشكيل كميات الموضــــــــوع: الأعداد :5،4 مؤشر الكفـاءة: ــ عد أشياء مجموعة باستعمال العدية الشفهية ـ وضع علاقة بين الأعداد المنطوقة وكتابتها الرقمية الوسائــــــــل : بطاقات ـ كريات ـ علب ... إنجــــــاز الحصة معايير الأداء السندات و الوسائل أفعال التعليم /التعلم أهداف التعلم سيرورة الحصة ـ يعد حتى العدد 5 ـ العدية الشفهية ـ مطالبة التلاميذ بالعد حتى العدد 5 ـ ادخال التلاميذ في الجو العام للدرس 1ـوضعية الانطلاق: اثارة الوضعية ( 05 دقائق) تنفيذ التعليمات عرض الإجراءات للمناقشة واختيار الإجراء الأكثر نجاعة ـ بطاقات مرسوم عليها كريات حسب الشروط الحصة الأولى النشاط الأول : ــ شروط التنفيذ: ـ يوزع المعلم التلاميذ إلى أفواج ـ يقدم إلى كل فوج ورقة تحتوي على البطاقات التالية : ـ الأولى 5 كريات والثانية 4 كريات والثالثة 3 كريات التعليمة :ـ لون البطاقة التي تمثل العدد ( ثلاثة ) بالأصفر ـ لون البطاقة التي تمثل العدد ( أربعة) بالأزرق ـ لون البطاقة التي تمثل العدد ( خمسة) بالأحمر الاجراءات : ـ يعد نقاط كل بطاقة ثم يلونها باللون المناسب ـ يعد كريات كل بطاقة ثم يلونها بلون غير مناسب ـ يعد عدد كريات كل بطاقة مستعملا أصابع يده ثم يربط عدد الأصابع بعدد كريات كل بطاقة النشاط الثاني : ــ شروط التنفيذ: ـ يخرج المعلم التلاميذ إلى ساحة المدرسة التعليمة :ـ ينطق المعلم العدد 4 وبالإشارة منه يتفوج التلاميذ بقدر العدد المنطوق ( نفس الإجراء مع العددان( 3 و5) ـ الإجراءت الممكنة : ـ يتجمع التلاميذ في أفواج مستعملين العد واح واحد إلى العدد المنطوق ـ كل طفل يضم إلى ثلاثة اذأطفال في حالة النطق بالعدد ( نفس الإجرات بالنسبة للعدد 5 و 3 النشاطات والتعليمات الشروع في إجراء الحل 2ـ بناء التعلمات: مرحلة التجريب والتجسيد (25 إلى 35 د) ـ التطبيق : رسم عدد من الخشيبات على الألواح 3،4،5 ـ النتائج : ـ عرض مختلف الإجراءات ودعوة التلاميذ غلأى شرح كل إجراء ثم يتم الاتفاق على الإجراء الأكثر نجاعة ـ العرض والمناقشة: يصل إلى فهم وإدراك اخطائه |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
عــــاجل, فضلكم-ندوة- |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc