سيدي الوالي

[karakouz]

قصيدة لاستاذ اضرب

انت وحدك
سيدي...
من تعرف
حدود حريتي
واجرتي....
وحتى عدد ابنائي
وزوجتي...
عفوا ...
لقد تماديت....
انت وحدك فقط
من يقدر
مصلحتي...
سأعمل كل سبت
كل عطلة....
لن انتحر...
لن يعلو صراخي
لن أطلب
أكثر مما قررته
من أجرتي..
لست أهلا
لأن يكون لي
رأي او دور...
تلك مهمة
الرسل

وأنا لست الا
بشرا
مذنبا
يلبس مئزر المعلم...

إني نادم على فعلتي..
بعد اليوم
لن أضرب..
لن أبدع
في عملي
لأنه خارج
عن منهاج مسطر
من ساداتنا
في البرلمان..
وصادقت عليه حكومتنا
بكل ايمان...
11)
أنا العبد المطيع
النادم على
كل شعور بالنقصان...
لن اتخاذل
مرة أخرى...
لن اسير
لن يغرر بي..
لن أتبع كل نقابي
ناعق كالغربان...
اتبع تعليمات
حكومتي...
فهي الأكثر
حرصا
على محياي
ومماتي.....
إني نادم على
فعلتي...
لن اطلب
بعد اليوم
زيادة في اجرتي...
أنا مؤمن
يكفيني أجر ربي..
وإن اعتراني شك...

استغفر وأتوب
واجتهد في تعليم الابناء
الحساب....
اتجنب عملية
الضرب
ففيها اذى
وقد يستدعيني
القاضي..
واكتفي بالجمع...
اما السلب
فاتعرض له
لكن بتلميح
لا تصريح...
فذاك يعتبرتدخلا
في مجرى القضاء
والذي يقول
ان التحقيق
في القضية جاري..
وياله من تعد صارخ
على حقوق
أصحاب الشأن...
13)
انا نادم
على فعلتي..
سوف
ارجع في عطلتي..
أُُدرس الأبناء
قيمة الحرص
والتفاني في خدمة
الأوطان بدل الرخس
كل سبت
سوف اكون حاضرا
قبل تلامذتي ...
اعلمهم
بكل لطف
وانا مبتسم...
لن اكون غاضبا
او شاعرا بالملل...
او تعبانا
او حتى قليل الاهتمام...
فذاك غير مقبول
في عقيدة الرب...
15)
اني نادم
على فعلتي..
لن اكررها..
لن أطلب مسكنا...
يكفيني
مبيتا عند الجيران...
يكفي ابنائي
خبزا ..
لا يحتاجون الى الكتب..
ففي راسي
كل كتب الدنيا
وتجاربي
ارويها لهم
كل مساء
واعلمهم
كيف يحبون
الوطن...
ولا يختلسون...
ويطيعوا ولي الامر
وحارس النعم....
اصنع منهم زهادا...
لا يرون
لحياة المدنية معنى..
يحبون واليهم...
يعشقون الكرة
لا يهتمون بغير
الدار....
16)
اني نادم
على فعلتي
فانا
طوع امرك
سيدي الوالي....

[جطو30]

لا تحزن ياسيدي إن الله معنا

[karakouz]

اين الردود

[الجزائري79]

الردود سوف تأتيك من عند الذي كتبت له الشعر ( الوالي )
و إلى ذلك الوقت أنت مشكور على هذا العمل الرائع و المتميز

[afrahe]

الله المستعان

[zenekhri]

مالا يقال
من يحاكم رؤوس الفتنة في الجزائر؟
2010.03.10
د/ عبد العالي رزاقي

الاعتقاد السائد عندي هو أن للفتنة رؤوسا في الجزائر، وأنّها ليست وليدة الأزمات التي مرّت بها الجزائر منذ استرجاع السيادة في 5 جويلية 1962 لغاية اليوم، وإنما هي مجسّدة في شخصيات تسلّلت إلى نظام الحكم بالصدفة، وهي غير مؤهلة للتسيير ولكنها تتشبث بالسلطة وموزعة على أربعة مستويات.

ولاة وسفراء ووزراء ورؤساء!



الكثير ممن تقلّدوا مناصب ولاة وسفراء ووزراء ورؤساء حكومات عبثوا بها، ومايزالون يعبثون بـ"الوظائف السامية" لخدمة مصالحهم الخاصة جدا.

وهناك ولاة تسببوا في كوارث في الولايات التي سيّروها وأسسوا لمنطق الرشوة والمحسوبية والفساد الأخلاقي والمالي، بل هناك من حوّلوا بعض الولايات إلى ممتلكات شخصية لعائلاتهم وأقاربهم وعاثوا فسادا، والتقارير المرفوعة إلى الوزراء ماتزال في الأرشيف وتشهد على ما أدّعيه، بل وصلت الوقاحة ببعضهم إلى التعدّي على "الفخامة والسمو" بحيث حوّل أحدهم مقرّ تصليح سيارات إلى زاوية، لأنه سَمِع بأنّ الرئيس سيزور ولايته، ومادام الرئيس يدعم الزوايا فما المانع من تحويل مقر التصليح إلى "مزار"؟

وعلى المستوى الدبلوماسي، فالحديث ذو شجون والاحتيال على السلطة الوصية لا يحتاج سوى إلى تقارير إيجابية وفاتورات لتأكيد ذلك.

ويكفي أن بعض السفراء يلجأون إلى تجميد ميزانية السفارة أو منح الطلبة في البنوك للاستيلاء على الفوائد، وهناك من وظّفوا عائلاتهم في السفارات، ولا يوجد دبلوماسي ليس له أكثر من رقم حساب بالعملة الصعبة في غير البلد التي يقيم فيها، وترتفع الفواتير في المناسبات وخاصة الرئاسيات. ومن صرّحوا بممتلكاتهم لايتجاوزون الـ5٪، أما الحديث عن أصحاب المعالي فلا يختلف كثيرا عن أصحاب السعادة فالإثنان مستفيدان من بعضهما البعض.

وأغلب الوزراء يأخذون نسبًا في الصفقات العمومية والملفات الموجودة في الوزارات تنام تحتها الثعابين، فلا يستطيع أحد أن يكنس الفساد عن وزارته إلا بالتحاق مفسدين آخرين وكل وزير منشغل بمصالحه الشخصية، فالكثير من الوزراء تقيم عائلاتهم في الخارج، ولأبنائهم شركات أو يتعاملون مع شركات أجنبية، وكل وزير حوّل وزارته إلى حقل تجارب، وكلّ خرْجة لوزير قد تجلب المتاعب للحكومة، وكل قرار تكون تداعياته "خيبة أمل جديدة"، فالوزراء المكلفون بالمنظومة التربوية قضوا على الفكر التربوي والتعليم في الجزائر تحت عناوين مختلفة.

وتصريحات وزير التربية تؤكد أن نظرته إلى الأساتذة لا تختلف عن نظرة المقاول إلى عمال البناء، ولا تبتعد عن نظرة مسؤول النظافة إلى عمال النظافة، لأن من يجرؤ على تهديد الأساتذة بالتعويض بمن يبحثون عن وظيفة، متناسيا الخبرة والعلاقة التربوية بين التلاميذ والأساتذة، إنما هو شخص بعيد عن التربية أو التعليم.

ومن يقسم جامعة عمرها 100 سنة إلا ثلاث جامعات دون دراسة مسبقة إنما هو يرتكب جريمة في حق العلم والتعليم العالي.

لقد تفشى الفساد، في بعض الجامعات الجزائرية، حتى بات طالب "ليسانس" يدرّس "طالب الماستير" ، وصار رئيس لجنة علمية يهدد أستاذ تعليم عال "بالتأديب" لأنه تحدث، في الصحافة عن "فوضى في الإدارة".

لماذا لا تشرك وزارة التعليم الأستاذة في انتخاب رؤساء الأقسام والعمداء ورؤساء الجامعات حتى تضع حدا لـ"التطاول" على المناصب العلمية لقد ارتبطت التعيينات في المناصب العليا بثلاثة شروط وهي: ـ أن تكون من عائلة ذات امتداد لفرنسا ولغتها. 2 ـ أن تكون محسوبا على جهة معينة.



3 ـ أن تقوم زوجتك أو بناتك بالتدخل لتعيينك موظفا سياسيا.

أما الحديث عن رؤساء الحكومات فالأفضل ألا نأخذه بـ"جدية" فالكفاءة ليست مطلوبة، وتجديد العهدة ممكن بالولاء للجهاز والكثير تم تعيينهم عن طريق الهاتف، والكثير من الوزراء طردوا عبر وسائل الإعلام.

وكل رئيس حكومة أطلقوا عليه صفة من "عبد الحميد لوسيانس" إلى رجل الملفات وانتهاء بصاحب المهمات القذرة.

والكل يراهن على البقاء في السلطة دون مراعاة سمعته في الشارع الجزائري، والكل يدرك أن وجوده مرهون بالولاء للغير.

وهناك وزراء طردوا لأنهم فكروا بصوت مرتفع وهناك رؤساء حكومات أبعدوا لأنهم رفضوا الإملاءات، ولكن الأغلبية كان همّها البقاء في السلطة وليس خدمة البلاد.

والحديث عن سلطة التشريعات أصبح كالحديث عن "سوق البڤارة"، فهم أساءوا إلى الشعب، لأنهم مجرد "دمى" يحركها الكل، ولا يستطيع برلماني واحد أن يرفع صوته أمام والٍ أو وزير من وزراء السيادة، وقد فقد النائب قيمته بمجرد ما ارتفعت شهريته إلى 30 مليون سنتيم.

ومادام الحديث عن السلطة القضائية يجلب لأصحابه المتاعب، فالحقيقة هي أن هذه السلطة لم تطالب باستقلاليتها، وبالتالي فقد وقع لها ما وقع لغيرها من فئات المجتمع. فهي سلطة يحتمي بها المواطن من ظلم السلطة ولكنها ما تزال تحتمي بالسلطة في الأوقات الحرجة وتضطر إلى إصدار "أحكام ليلية" حتى ترضيها. وأغلب مشاكل الأحزاب والمجتمع المدني يعود سببه إلى غياب العدالة وسيطرة الإدارة.

ولهذا فإن تحرير البلاد يحتاج إلى تحرير العدالة، لأنها الوحيدة التي تضمن الحريات العامة، وتحقق الأمن والاطمئنان للمواطن. ومشكلة العدالة تكاد تشبه مشكلة الصحافة، والفرق هو أن العدالة سلطة حقيقية في أيدي غير مستقلة.

والصحافة سلطة مفقودة السلطة، لأنها بين أيدي الأجهزة ورجال المال.

وإذا أردنا أن نعيد الاعتبار للجزائر وللسلطة التنفيذية والتشريعية والقضائية، فعلينا بمحاكمة رؤوس الفتنة في هذه "السلط الثلاث" حتى نعيد بناء الثقة بين الشعب والحاكم. منقول عن جريدة الشروق 18-03-2010

[zenekhri]

مالا يقال
من يحاكم رؤوس الفتنة في الجزائر؟
2010.03.10
د/ عبد العالي رزاقي

الاعتقاد السائد عندي هو أن للفتنة رؤوسا في الجزائر، وأنّها ليست وليدة الأزمات التي مرّت بها الجزائر منذ استرجاع السيادة في 5 جويلية 1962 لغاية اليوم، وإنما هي مجسّدة في شخصيات تسلّلت إلى نظام الحكم بالصدفة، وهي غير مؤهلة للتسيير ولكنها تتشبث بالسلطة وموزعة على أربعة مستويات.

ولاة وسفراء ووزراء ورؤساء!



الكثير ممن تقلّدوا مناصب ولاة وسفراء ووزراء ورؤساء حكومات عبثوا بها، ومايزالون يعبثون بـ"الوظائف السامية" لخدمة مصالحهم الخاصة جدا.

وهناك ولاة تسببوا في كوارث في الولايات التي سيّروها وأسسوا لمنطق الرشوة والمحسوبية والفساد الأخلاقي والمالي، بل هناك من حوّلوا بعض الولايات إلى ممتلكات شخصية لعائلاتهم وأقاربهم وعاثوا فسادا، والتقارير المرفوعة إلى الوزراء ماتزال في الأرشيف وتشهد على ما أدّعيه، بل وصلت الوقاحة ببعضهم إلى التعدّي على "الفخامة والسمو" بحيث حوّل أحدهم مقرّ تصليح سيارات إلى زاوية، لأنه سَمِع بأنّ الرئيس سيزور ولايته، ومادام الرئيس يدعم الزوايا فما المانع من تحويل مقر التصليح إلى "مزار"؟

وعلى المستوى الدبلوماسي، فالحديث ذو شجون والاحتيال على السلطة الوصية لا يحتاج سوى إلى تقارير إيجابية وفاتورات لتأكيد ذلك.

ويكفي أن بعض السفراء يلجأون إلى تجميد ميزانية السفارة أو منح الطلبة في البنوك للاستيلاء على الفوائد، وهناك من وظّفوا عائلاتهم في السفارات، ولا يوجد دبلوماسي ليس له أكثر من رقم حساب بالعملة الصعبة في غير البلد التي يقيم فيها، وترتفع الفواتير في المناسبات وخاصة الرئاسيات. ومن صرّحوا بممتلكاتهم لايتجاوزون الـ5٪، أما الحديث عن أصحاب المعالي فلا يختلف كثيرا عن أصحاب السعادة فالإثنان مستفيدان من بعضهما البعض.

وأغلب الوزراء يأخذون نسبًا في الصفقات العمومية والملفات الموجودة في الوزارات تنام تحتها الثعابين، فلا يستطيع أحد أن يكنس الفساد عن وزارته إلا بالتحاق مفسدين آخرين وكل وزير منشغل بمصالحه الشخصية، فالكثير من الوزراء تقيم عائلاتهم في الخارج، ولأبنائهم شركات أو يتعاملون مع شركات أجنبية، وكل وزير حوّل وزارته إلى حقل تجارب، وكلّ خرْجة لوزير قد تجلب المتاعب للحكومة، وكل قرار تكون تداعياته "خيبة أمل جديدة"، فالوزراء المكلفون بالمنظومة التربوية قضوا على الفكر التربوي والتعليم في الجزائر تحت عناوين مختلفة.

وتصريحات وزير التربية تؤكد أن نظرته إلى الأساتذة لا تختلف عن نظرة المقاول إلى عمال البناء، ولا تبتعد عن نظرة مسؤول النظافة إلى عمال النظافة، لأن من يجرؤ على تهديد الأساتذة بالتعويض بمن يبحثون عن وظيفة، متناسيا الخبرة والعلاقة التربوية بين التلاميذ والأساتذة، إنما هو شخص بعيد عن التربية أو التعليم.

ومن يقسم جامعة عمرها 100 سنة إلا ثلاث جامعات دون دراسة مسبقة إنما هو يرتكب جريمة في حق العلم والتعليم العالي.

لقد تفشى الفساد، في بعض الجامعات الجزائرية، حتى بات طالب "ليسانس" يدرّس "طالب الماستير" ، وصار رئيس لجنة علمية يهدد أستاذ تعليم عال "بالتأديب" لأنه تحدث، في الصحافة عن "فوضى في الإدارة".

لماذا لا تشرك وزارة التعليم الأستاذة في انتخاب رؤساء الأقسام والعمداء ورؤساء الجامعات حتى تضع حدا لـ"التطاول" على المناصب العلمية لقد ارتبطت التعيينات في المناصب العليا بثلاثة شروط وهي: ـ أن تكون من عائلة ذات امتداد لفرنسا ولغتها. 2 ـ أن تكون محسوبا على جهة معينة.



3 ـ أن تقوم زوجتك أو بناتك بالتدخل لتعيينك موظفا سياسيا.

أما الحديث عن رؤساء الحكومات فالأفضل ألا نأخذه بـ"جدية" فالكفاءة ليست مطلوبة، وتجديد العهدة ممكن بالولاء للجهاز والكثير تم تعيينهم عن طريق الهاتف، والكثير من الوزراء طردوا عبر وسائل الإعلام.

وكل رئيس حكومة أطلقوا عليه صفة من "عبد الحميد لوسيانس" إلى رجل الملفات وانتهاء بصاحب المهمات القذرة.

والكل يراهن على البقاء في السلطة دون مراعاة سمعته في الشارع الجزائري، والكل يدرك أن وجوده مرهون بالولاء للغير.

وهناك وزراء طردوا لأنهم فكروا بصوت مرتفع وهناك رؤساء حكومات أبعدوا لأنهم رفضوا الإملاءات، ولكن الأغلبية كان همّها البقاء في السلطة وليس خدمة البلاد.

والحديث عن سلطة التشريعات أصبح كالحديث عن "سوق البڤارة"، فهم أساءوا إلى الشعب، لأنهم مجرد "دمى" يحركها الكل، ولا يستطيع برلماني واحد أن يرفع صوته أمام والٍ أو وزير من وزراء السيادة، وقد فقد النائب قيمته بمجرد ما ارتفعت شهريته إلى 30 مليون سنتيم.

ومادام الحديث عن السلطة القضائية يجلب لأصحابه المتاعب، فالحقيقة هي أن هذه السلطة لم تطالب باستقلاليتها، وبالتالي فقد وقع لها ما وقع لغيرها من فئات المجتمع. فهي سلطة يحتمي بها المواطن من ظلم السلطة ولكنها ما تزال تحتمي بالسلطة في الأوقات الحرجة وتضطر إلى إصدار "أحكام ليلية" حتى ترضيها. وأغلب مشاكل الأحزاب والمجتمع المدني يعود سببه إلى غياب العدالة وسيطرة الإدارة.

ولهذا فإن تحرير البلاد يحتاج إلى تحرير العدالة، لأنها الوحيدة التي تضمن الحريات العامة، وتحقق الأمن والاطمئنان للمواطن. ومشكلة العدالة تكاد تشبه مشكلة الصحافة، والفرق هو أن العدالة سلطة حقيقية في أيدي غير مستقلة.

والصحافة سلطة مفقودة السلطة، لأنها بين أيدي الأجهزة ورجال المال.

وإذا أردنا أن نعيد الاعتبار للجزائر وللسلطة التنفيذية والتشريعية والقضائية، فعلينا بمحاكمة رؤوس الفتنة في هذه "السلط الثلاث" حتى نعيد بناء الثقة بين الشعب والحاكم.

[أبوطه الجزائري]

قُـم لِـلـمُـعَـلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا .. كـادَ الـمُـعَـلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا

__________

تنفرج بإذن الله تعالى ... الله المستعان و عليه تكلان

إشــتــدي أزمـــــة تـنـفـرجــي ... قــــــد آذن لــيــلــك بـالـبــلــج
وظـــلام الـلـيــل لــــه ســــرج ... حـتـى يـغـشـاه ابـــو الـسَُــرج
وسـحــاب الـخـيـر لـــه مــطــر ... فــــإذا جــــاء الأبــــان تــجـــى
وفـــؤائـــد مـــولانــــا جـــمــــل ... لــســرور الأنــفــس والـمـهــج

[ابو عبد الله بشير]

السلام عليكم ورحمة الله ..............
اخي الكريم بارك الله فيك على نقلك لهذه القصيدة المعبرة والتي كنت قد كتبتها ابان الاضراب ولقد كانت تعبيرا مني على حالة نفسية وشعورا بالاحباط من الممارسات المشهودة ....
.....................
ولقد كانت بداياتها ...

ولقد عنونتها ب ...معلم مثالي ...
محبرتي مقبرتي ..
قلمي حصاني ..
وقتي تشبه لون كفني

لا ادري معلم انا
لا هم لي غير قلم في محفظتي ...
..
اني نادم على فعلتي

.....الخ

والسلام عليكم