حل مشكلة التاخر العلمى فى الحامعة الحزائرية

[aissabatna]

ل مشكل التاخر العلمي في الجامعة

حل مشكل التاخر العلمى فى الجامعة
كل الالات الصناعية تعمل بالطاقة الكهرباءية او الهيدرولكية او بنوماتكية
انواع التحكم فى الطاقة
تحكم يدوى ،تحكم ميكانيكى ،تحكم كهرباءى ،تحكم الكتروني ،تحكم بالاشارة
تحكم يدوى معروف
تحكم ميكانيكى ....من بعدين
تحكم كهرباءى نجد فى youtub سلسلة التحكم الكلاسيكي
تحكم الكتروني :نجد ثلاثة انواع من التحكم
التحكم ب plc ،التحكم باستعمال الحاسب عن طريق parallèle port او sérail port ,التحكم باستعمال carte électronique
سوف نجد سلسة تطبيقات فى YouTube تتحدث على grafcet هذه التطبيقات تطبق بالتحكم الالكترونى فى مجموعات من 7ال10طلبة كل حسب نوع التحكم وكل حسب اختصاصه
التحكم الميكانيكي:التحكم فى التكنولوجيا هو تحقيق اكبر دقة و زيادة في سرعة الانتاج
نجد ان محرك السيارة يدور بسرعة 3000دورة فى الدقيقة او اكثر مع دقة كبيرة وهو تحكم ميكانيكي المهم يعنى يحقق المطلوب
سنجد الات كثيرة تعمل بالتحكم الميكانيكي مثل الالات المسامير والبراغي والسلاسل ...واغلب الات النسيج وفي المصانع سلاسل الانتاج...اي ان اكثر من 70/100من الصناعة تحكم ميكانيكي
يتبع

البرنامج المقترح
يدرس الطالب في السنة الاولي التحكم الكهرباءى في الطاقة الكهرباءية والطاقة البنوماتكية والهيدروليكية
في السنة الثانية تطبيق سلسة grafcet باستعمال التحكم الاليكتروني وذلك بتكوين مجموعات من الطلبة من7الي10من الطلبة
هنا سوف يحتاجون الي تعلم اللحام soudeur et tourneur
وهذا الذي يتعلمونه في السنة الاولى جامعي

في السنة الثالثة يكون الطالب مؤهل لصناعة الالات كل حسب اختصاصه
فمثلا صناعة البلاستيك
تاتي الجامعة بعدة الات لصناعة البلاستيك ومختلفة مثل soufflage et infection
واخرة لصناعة البراميل وواحدة لصناعة الاكياس....
وتطلب من عدد من الطلبة20 او30او40طالب او اكثر او اقل ان يصنعو الات مثلها وان تمنح لهم الوقت من ثلاث الي خمسة سنوات
ونفس الشيء بالنسبة لالات النسيج الالات البراغى والمسامير....
فى ما يخص قولبة الحديد وسباءك الالمنيوم :
نحتاج الى فرن لتذويب الحديد كهرباءى او بالغاز
ونحتاج الي القوالب بالنسبة لصناعة البلاستيك او الحديد او سباءك الالمنيوم
المهم نقوم بتكوين عشرات الالاف من الطلبة في هذه المجالات ونمنحها الوقت الكافي لربطها بالصناعة
لصناعة الالات الانتاجية نحتاج ال الجهد الوقت والامكانيات المادية
الجهد:وهذا يتطلب مجموعة من الطلبة
الوقت:لهم الوقت الكافي من ثلاثة الي خمسة السرعة
وبما انه توجد عشرات الالاف من الاجهزة الصناعية فاننا بحاجة الي مءات الالاف من الطلبة لانجاز هذه الالات.
هذا بالاضافة الى صناعة machine-outil و robotique
ونذكر ان هذه الصناعة تحتاج الي الدقة بالميكرون والزيادة في السرعة
و لهذا فان 80 /100من الطلبة يتوجهون لصناعة الالات او اختصاص الاتصالات ومنها لصناعة الاجهزة الطبية..
لنجد في الاخير كل ما يدرسونه الاساتذة في الجامعة الجزاءرية من رياضيات واحصاء وكيمياء ...هو خارج ما يحتاجه الطالب في صناعة الات الانتاجية
وهذا يعتبر هدرا لطاقة ووقت الطلبة فى تعلم ما لا يفيدهم
ما هي الفاءدة من تعلم مواد لا يطبقونها ويتناسوها فقط بعد مرور اشهر او ايام

يتبع حل مشكل التاخير في التعليم الجامعى

نحن نعلم ان الثورة الصناعية بدات فى اوروبا عن طريق استغلال طاقة البخار
و لكن المشكل هو كيفية التحكم فى هذه الطاقة لان التحكم فى التكنولوجيا هو التحكم فى الطاقة واستغلالها لخدمة الانسان
وللتحكم في طاقة البخار او الهواء المضغوط او بنوماتكية والطاقة الهيدرولكية لابد من وجود وساءط وهماelectovanne ,electrovalve servovalve ,servocommande, servovanne....
وفى هذا المجال نجد كتاب بعنوان air comprimé كتاب جيد فى هذا المجال يتناول مختلف التطبيقات لطاقة البخار فى مختلف المجالات
هذا بالاضافة الى الطاقة الكهرباءية والمتمثلة في المحركات الكهرباءية ذات تيار مستمر او متناوب او المحركات الخطوية او اservomoteurv
و طرق التحكم كما قلنا هى تحكم يدوى او ميكانيكى او كهرباءى او الكتروني او عن بعد بالاشارة

و كما نعلم ان التطور التكنولوجي يكمن اساسا فى الزيادة فى الدقة و السرعة الالات الانتاجية

فى ثمانيمات القرن الماضى كانت الجامعات الاوروبية تتنافس على التحكم فى لوحة table تتحرك فى اتجاهينxy بدقة تصل الى واحد ميكرون من اجل استغلالها فى machine-outil بعدها فى الروبوتيك
وبطبيعة الحال تمكنو من تحقيق هذا الهدف باستعمال محرك كهرباءى وبعدها نضام هيدروليكي
وبعدما حققو هذه الدقة فى التحكم اصبحو يتنافسون على الزيادة فى السرعة.
اذا كان الفاءدة من الصناعة هو توفير اشياء ضرورية تسهل علينا حياتنا مثل الاوانى المنزلية والسيارات والالبسة ....
اذا علينا ان نتعلم فقط ما يفيدنا فى الصناعة لانه كما قيل اعوذ بالله من علم لا ينفع
والطريقة الوحيدة لتطورنا التكنولوجى هو ان تاتى الجامعة بالات صناعية او chaîne de production سواء فى قطاع صناعة البلاستيك او الحديد او سباءك الالمنيوم وتطلب من الطلبة ان يصنعو الات مشابهة لهذه الالات ، وان يركزو فقط على دراسة ما يحتاجونه فقط لصناعة هذه الالات مع توفير كل الامكانات المادية
و للتحكم الجيد في الانضمة الصناعية ندرس automatique وذلك لكى تكون الالة اكثر استقرار
و من اجل الاختيار الافضل لمكونات النضام système automatique ندرس فيه boucle ouverte et boucle fermé
لنفرض مثلا عندنا محرك كهرباءى ونضع حساس يحسب عدد دورات المحرك من اجل الحصول على السرعة الثابتة
سرعة محدودة نضيف مصححات و هما التناسبى والتفاضلي proportionnelle, intégrale, dérive, من اجل الحصول على الدقة واستقرار النضام
الذكاء الصناعى
كل لغات البرمجة للتحكم الاليكتروني تدعم الذكاء الصناعي
Si....alor
If .....then
فهو كما نلاحض الاسم الغالي والشيء الخالي فهو سهل جدا

Robustesتعريف
ان الالات الانتاجية بعد عملها لعدة سنوات تتغير دقتها و تكثر فيها الاخطاء
ولهذا كان الحل هو وضع محركات اكبر حتى تحافض على الدقة لاكبر وقت ممكن ولكن هذا سيزيد فى تكلفة صناعة الات
فتمت دراسة رياضية ليحددو العلاقة الرياضية التى تحافض على اداء النضام بنفس الكفاءة مع مرور الوقت

[مسامح.]

الله يصلح الحال