|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
// ** - القانون الأساسي للنقابة الفلانية في الميزان - ** //
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2015-04-19, 00:48
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
// ** - القانون الأساسي لنقابة كنابست و إينباف في الميزان - ** //
تحليل و تشريح القانون الأساسي للنقابات الفاعلة في الساحة التربوية سلام  أعرض على كل الغيورين من الأساتذة و النقابيين ... أن نبدأ من هذا المنبر الحر ... منبر منتديات الجلفة ... تحليل و تشريح القانون الأساسي للنقابات الفاعلة في الساحة التربوية ... واحدة تلو الأخرى ... دون تحيز أو تحامل على طرف دون طرف ... بهدف النصح لمجموع المناضلين و توعية المهتمين بتطوير العمل النقابي ... و كشف النقائص و الثغرات لتداركها و بيان الإيجابيات و تدعيمها و التأكيد عليها ... و الله من وراء القصد و هو يهدي السبيل ... كما أرجو أن يشارك كل الإخوان ... بآرائهم و فهمهم ... و اقتراحاتهم ... في نقاش هادىء ... هادف ... لا هادم ... سلام و دمتم بخير ... و مرحبا بكل مشارك  
|
||||
|
2015-04-19, 01:15
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
و كبداية إليكم رابط لمن أراد تحميل القانون الأساسي لنقابة كنابست CNAPESTE:
https://www.gulfup.com/?x8fUgf و إليكم رابط للقانون الأساسي لنقابة إينباف UNPEF https://www.gulfup.com/?Z8lbCH سلام |
|||
|
2015-04-19, 11:52
|
رقم المشاركة : 3 | |||
|
شكرا اخي الفاضل على هذا الطرح..
مناقشة القوانين الأساسية تكون من طرف النقابيين(الاطارات النقابية) وليس للعموم ..فمثلا نقابة الانباف انزلت وثيقة صفر او مسودة كما تريد تسميتها للقاعدة قصد المناقشة والاثراء .حيث فتحت ورشات عدة في مختلف الولايات وتم لحد الان انجاز مسودة 01 أخذت من خلالها مقترحات القاعدة .ثم ستعرض مرة اخرى في لقاءات جهوية يشارك فيها المندوبين المنتخبين قصد الخروج بمشروع قانون الذي سيعرض في المؤتمر للمصادقة . باختصار شديد ان هذه المناقشة جيدة لو كانت في وقتها .فمؤتمر الكناباست مازال بعيد جدا .ومؤتمر نقابة الانباف سيكون بعد شهر ونصف تقريبا والقانون الأساسي في الرتوشات الأخيرة .ولكن ورغم هذا مناقشة القانون أمر مفيد للمستقبل وكذلك مفيد للاطلاع على المحتوى من اجل ثقافة نقابية وخاصة للجدد.. تقبل مروري زميلي الفاضل. ملاحظة : قلت للاطارات النقابية لان القوانين الاساسية لها علاقة بقوانين العمل |
|||
|
2015-04-19, 18:56
|
رقم المشاركة : 4 | |||||
|
اقتباس:
اقتباس:
شكرا الأخ الكريم .. على المشاركة ... أما تقسيم الأساتذة إلى عموم و إطارات فلا أشاركك فيه أخي الكريم ... فأين كان أولئك الإطارات من قبل ... هل ولدوا و في فمهم ملعقة نقابية ... كل أستاذ أهل لتمثيل إخوانه ... حتى لا نقع في الحرص على الكرسي و الانتداب بحجة أن أولئك صاروا إطارات و لا نستغني عنهم و لا يمكن تعويضهم ... و نجدد لهم العهدة بعد العهدة - بشكل فيه احتيال على القانون - و هذا هو صلب موضوعي ... أنا رأيي المتواضع أن الأم الذي ولدت عصمان و دزيري و عمراوي و نوار و بوديبة و ... و ... أكيد ولدت ... و ستلد غيرهم ... و أثمن قولك الأخير و أزيد بأن هذا مفيد للحاضر قبل المستقبل ... و للقدماء قبل الجدد ... يجب تنوير الأساتذة بالقوانين - المخيطة - حسب المقاس ... و هذا هو صلب الموضوع الذي أرجو أن تلجو إليه ... أما الملاحظة بأن القوانين الاساسية لها علاقة بقوانين العمل ... فعلى الرحب و السعة ... كما تعلم فلان الفلاني يتعلم علان العلاني ... و لا لتأبيد الكراسي ... و من كانت نيته خالصة ... فليتنحى و يفسح المجال و يضع نفسه مستشارا و ناصحا للإطارات الجديدة  أنا لا أريد هنا ملاسنات ... و لم أفتح حلبة للعراك ... رجاء من لديه طرح مفيد فليتقدم ...  أما من يريد غير ذلك فليتأخر ...  سلام |
|||||
|
2015-04-25, 21:28
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
أم أن الامناء الولائيونقد سلمو للقيادة الوطنية مقترحات من تلقاء أنفسهم أرجو ان توضح لنا هذا الامر وشكرا. |
||||
|
2015-04-25, 21:33
|
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
اقتباس:
المادة المراد تغيير مضمونها ...المضمون الجديد .. |
||||
|
2015-04-25, 21:46
|
رقم المشاركة : 7 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2015-04-25, 21:52
|
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
اقتباس:
انا ما اخشاه ان يكون هناك خلط عند البعض ...هناك فئة تم تغير فعلا شهادتهم وهو ما يعرف بقضية معهد القبة .. هذه الجماعة انهت تكوينها في سنة 2010 و2011 وسمعت حتى 2009..لكنهم استلموا شهاداتهم بعد 03-06-2012 .وتاريخ المداولات كان بعد ذلك التاريخ وتم حرمانهم من الادماج ..حيث تم الاتفاق مع الوظيفة العمومية تغيير تاريخ المداولات بتاريخ الدفعة ..ولحد الان ماهي اخر دفعة . |
||||
|
2015-04-25, 22:37
|
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2015-04-19, 19:00
|
رقم المشاركة : 12 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك أخي ...
|
||||
|
2015-04-19, 21:12
|
رقم المشاركة : 13 | |||
|
مقارنة من حيث الشكل:
أول مقارنة من حيث الشكل ... أما المضمون فسوف نتطرق إليه لاحقا ... القانون الأساسي للإينباف ... عدد صغحاته 7.5 (الفعلية) ... و عدد مواده 90 مادة .. القانون الأساسي للكنابست ... عدد صفحاته 12 صفحة (الفعلية ) .. و عدد مواده 93 مادة .. تعليق : من حيث الشكل هما متقاربان نسبيا ... |
|||
|
2015-04-20, 23:24
|
رقم المشاركة : 14 | |||
|
الحلقة 01 ..........
الحلقة 01 .......... سلام .. سوف أبدأ من هذه المداخلة فصاعدا عرض مواد القانون الأساسي للكنابست و الإينباف مادة ... مادة ... و نعلق عليه ... و نحاول اقتراح الأفضل ... و تثمين و تأكيد ما هو حسن ... و لنبدأ على بركة الله : - بالنسبة لنقابة كنابست : الباب الأول: التعريف، المقر، الأهداف .. المادة 1: تحول تسمية المنظمة النقابية إلى: المجلس الوطني المستقل لمستخدمي التدريس للقطاع ثلاثي الأطوار للتربية (الابتدائي-المتوسط –الثانوي) تعليق: وددت لو يفكر مناضلو هذه النقابة في تغيير بسيط و يجدون بديلا لـكلمات " المجلس الوطني" ... (يمكن استبداله بما ورد في نفس المادة أعلاه: المنظمة النقابية ... و هو أفضل و أسلم و أشمل ) فالنقابة ليست مجلسا وطنيا ... و إنما هي أكثر من ذلك ... كيان ممتد على كل الوطن .. في القرى و المدن ... و كلمة " المستقل" فهو قطعا ليس مستقلا في الواقع و له قاعدة يجب أن يستمع إلبها و مؤتمر و آليات اتخاذ قرار تحتاج إلى المزيد من الضبط ... و إنما هو هيئة أو جزء من بنيان النقابة ... و تبرير اقتراحي هو ان التسمية تؤثر في المسمى ... فقد تعودنا في العالم الثالث أن تدفع القاعدة بمن يمثلها و يتبنى و يدافع عن أفكارها ... فإذا بها تتفاجأ بأولئك ينصبون أنفسهم أوصياء ... أو كما يقال " اطلع و أخذ السلوم معه " ... أما إذا كان يقصد استقلاله عن وصاية الأحزاب و غيرها فقد بينته المادة 3. و لا داعي لإدراج هذه الكلمة في التسمية ... فالعبرة بالحقيقة على الأرض ... المادة 2: المجلس الوطني المستقل ....... نقابة مطلبية وطنية مفتوحة لكل أسلاك التدريس .... إلى آخر المادة. تعليق: كلمة مطلبية هنا ... لا أرى لماذا أدرجت ... هو تحصيل حاصل ... و لا داعي للألفاظ الرنانة ... فالنقابة = مطالب مهنية اجتماعية تربوية .... الخ المادة 3 : المجلس ... ......... ........ نقابة وطنية مستقلة عن وصاية الأحزاب و عن النقابات و عن أرباب العمل ... تعليق: جملة " مستقلة عن وصاية الأحزاب" ... لا يمنع أن يتشاور و يطلب الدعم ... كما شهدنا في الفترة الأخيرة ... و بطريق غير مباشر تتورط النقابات في التحزب أو تصبح بطاقة في يد طيف سياسي معين ... أو ... أما جملة "عن النقابات" فهي فعلا غريبة ... لأنها كما سبق من قبل و قلناه ... تحصيل حاصل ... لا يحتاج شرحا ... نقابة مستقلة عن النقابات ؟؟؟ ... و هل هناك من يؤسس نقابة ليقول : نقابتي تابعة أو خاضعة لنقابة كذا و كذا ... أما " عن أرباب العمل " ... فلا تعليق لدي ... أرباب العمل و قطاع التربية ... ؟؟؟ كان يجدر صياغة ما يفيد بأن النقابة يحضر فيها ممارسة العمل السياسي بأي شكل من الأشكال ... أو الاستعانة بالأحزاب ... أو ما هو أفضل من هذه الصياغة ... ---------------------------------------------------- - بالنسبة لنقابة إينباف : الباب الأول: الأسس و المبادئ الفصل الأول: التسمية و التشكيلة. المادة 01 : الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين منظمة نقابية مستقلة ، .... الخ تعليق: نفس التعليق السابق على كلمة مستقلة ... لا أرى لها مكان هنا (مجرد لفظ رنان ) ... فهناك مواد لاحقة تبين الاستقلال بأنواعه : المالي ... عن الأحزاب ... و غيره ... و لي تساؤل عن كلمة التكوين : ما محلها من الإعراب ... من المعنيون و هل هم ممثلون في النقابة ... المادة02 : الاتحاد ............. لا يخضع لأية وصاية حزبية. في رأيي أن هذه المادة فيها نوع من الغموض ... جملة لا يخضع للوصاية ... تترك الأمر غير محسوم ... و هنا ينطبق عليها ما ينطبق على المادة 3 للكنابست ... سلام ... و أرجو المشاركة البناءة و التقويم و التطوير من إخواني جميعهم ... و ليكن شعارنا ... من أجل غد نقابي أفضل . |
|||
|
2015-04-25, 20:57
|
رقم المشاركة : 15 | |||
|
الحلقة 2 .....
الحلقة 02 .......... سلام ... سوف نستعرض اليوم مواد جديدة من القانون الأساسي لنقابة كنابست على أمل أن أواصل في الخلقة القادمى مع إينباف ... و إن موعدنا لقريب :مازلنا في الباب الأول : التعريف .. المقر .. الأهداف. *** بالنسبة للمواد من 4 إلى 7 ... لا يوجد لدي تعليق ... *** المادة 8 : أهداف نقابة كنابست. هي ستة أهداف: 1- الدفاع عن المصالح المادية المهنية و الاجتماعية ..... 2- تحسين الوسائل و الظروف البيداغوجية 3- المساهمة في تحسين ظروف الحياة و ظروف العمل 4- ترقيةالتكوين النقابي و نشرثقافة قانونية. 5- المساهمةفي بناء مدرسة عموميةذات نوعية. 6- نشر ثقافة المواطنة في المحيط التربوي. التعليق الشخصي: أهداف كثيرو كبيرة   ... لكنها لا تخلو من الحشو و التكرار ... مثل الهدف 3 ليس إلا حشو و تكرار :أليس تحسين ظروف الحياة مضمنا في الهدف الأول (المصالح المادية ... و الاجتماعية )  ... و تحسين ظروف العمل مضمنا في الهدف الثاني (تحسين الوسائل البيداغوجية و الظروف البيداغوجية )... لكن الواقع على الأرض ... الواضح لكل ذي عينين هو أننا ما زلنا نتخبط في عرصات الهدف رقم 01 منذ 11 سنة ... و السؤال أو الأسئلة التي تتزاحم في عقولنا :***** متى ننتقل إلى الهدف الثاني (تحسين الوسائل و الظروف البيداغوجية ) لإنقاذ ما يمكن إنقاذه و الرقي بقطاع التربية؟ .... هل النقابة لها دراسات أو مسودات مشاريع لتحقيق الهدف رقم 2 ... ؟ الموقع الرسمي يجيبك بالنفي ... ربما هناك نية ... في المستقبل ... ***** أما الهدف 4 (ترقيةالتكوين النقابي و نشر ثقافةقانونية ) ... فلا يؤيده الواقع أيضا ... هل النقابة لها لجنة مختصة في ذلك ((متفرغة بفضل الانتدابات ...)) تعمل على نشر ثقافة قانونية... مثل إعداد نشريات أو مطويات و طباعتها و توزيعها على مناضليها ... مقابل ثمن يغطي تكلفتها و ربما حتى يعود على النقابة ببعض المداخيل ... ( حسب القوانين طبعا ) ... الواقع يشهد بأن الأستاذ لا يعرف أبسط حقوقه ... و لا حتى كيفية حساب راتبه ... أما الموقع الرسمي للنقابة ففقير جدا في هذا الإطار ...***** أما الهدف 5 (المساهمة في بناء مدرسة عمومية ذات نوعية) ... فهو هدف كبير و ألفاظه ترن في الأذن ... لكن ... بتفحصه نجده ليس بعيدا عن الهدف 2 ... بل هو من نتائجه ... أما إدراج كلمة "عمومية" ... فلا أدري ما محله من الإعراب ... ألم يكن يجدر بمنظري النقابة أن يقولوا: " المساهمة في بناء منظومة تربويةذات نوعية " على سبيل المثال ... و كفى الله النقابيين شر القتال ... و حين نحقق ذلك الهدف فهو يسري على المدرستين العمومية و الخاصة ... أما عن النقاش أو التأييد للمدرسة العمومية أو الخاصة ... فهو شأن آخر ***** أخيرا نأتي إلى الهدف 6 (نشر ثقافة المواطنة في المحيط التربوي.) ... و التساؤل هنا : أليس من المفروض أن يضمن نشر ثقافة المواطنةفي المنظومة التربوية و هو من أهدافها المحورية ... يعني يمكن دمجه في أهداف سابقة ... أما كلمة المحيط... فلا أرى لها محلا من الإعراب ... أنا في رأيي المتواضع ... - رغم أنني أرى هذا الهدف مجرد حشو ... – كان الأفضل أن نقول نشر ثقافة المواطنة في الوسطالتربوي ... و شتان بين الوسط و المحيط ... فنحن كنقابات مجال نشاطنا هو داخل المؤسسات التربوية ... يعني داااااااااااااااااخل أسوارها ... أما المحيط ... أي المجتمع فليس من صلاحياتنا ... يا ربي نقدرو على الوسط المدرسي ... تحياتي ... و رجاء لا تضيق صدوركم بنقدي ... إن أبغي إلا الإصلاح ... و اعتبروني مثل هدهد سليمان ... أو أقل شأنا منه ..سلام |
|||
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للنقابة, الأحزان, الأساسي, الفلانية, القانون |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
