اختبار لغة عربية اخر ثلاثي ثانية متوسط دون تحميل

[رزق الله رزان]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته اما بعد هاهو الاختبار اتمنى كل من الاساتذة الموودة بعث الحل برد قصير ولو حلول بعض الاسئلة لا جميعها ارجوكم هناك من ليس له من يساعده في معرفة الصحمن الخطأ ولا يتعلم اذ لم يعرف اين الخطأ في اجابته وشكرا لكم


المستوى: الثانية متوسط
إختبار الفصل الثالث في اللغة العربية
السند :
الهجرة السرية
ربّما لم يَدُر في خلد فاتح الأندلس طارق ابن زياد وهو يحرق سفنه عند بلوغه الضفة الأخرى ،أنّ فعلته هاته ستصير مثلا يُحتَذَى به بالنسبة لشباب آل الجنوب بدءا من العقد الأخير من القرن الذي ودّعناه ،( فالذين تُكْْتَب له النجاة من الغرق في مقبرة المتوسط ويصلون سالمين لاغانمين إلى شواطئ أوربا)،يهرعون قبلا إلى حرق أوراق الهوية أملا في اكتساب هوية جديدة ، ومن هنا جاء مصطلح " الحريق " الذي صار دالا على الهجرة السرية عبر قوارب الموت أو شاحنات البضائع ، أو غيرها من الطرق التي يعتقد البعض أنّها تحرره من "قطران " البلاد وتقوده نحو "عسل "البلدان الأخرى ، فالهجرة السرية صارت اليوم من أكثر الأسئلة طرحا ، فما من لقاء رسمي أو غير رسمي بين آل الضفتين ، إلا وتُلقي الهجرة السرية بظلالها عليه.
(عبد الرحمان العطري، الحوار المتمدن –بتصرف-)
البناء الفكري :6ن
-1) هات فكرة عامة للنص.
-2) ماذا يقصد الكاتب بقوله: " تحرره من قطران البلاد وتقوده نحو عسل البلدان الأخرى"
-3) اشرح الكلمات التالية : يهرعون – الهوية - تحرره.
البناء اللغوي:4ن
-1 أعرب ما تحته خط.
-2) استخرج من النص : اسم فاعل – اسما مقصورا .
-3) حوّل العبارة التي بين قوسين إلى المفرد المذكر .
البناء الفني:2ن
-1) استخرج من النص تعبيرا مجازيا .
-2) ما الأسلوب المعتمد في النص.
الوضعية الإدماجية :8ن
السند: "تشكل الهجرة طموحا مغريا للشباب الراغبين في الحصول على حلول سهلة للمشاكل التي يعانون منها "
التعليمة : في فقرة قصيرة اقترح حلولا مناسبة للحد من هذه الظاهرة الممية موظفا تعابير مجازية وتشبيها ،و مصدرا لفعل سداسي.
بالتوفيق

[رنيم الرجاء]

شكرا على الاختبار و لكن اين الكلمات المسطرة

[التائبة الى الغفار]

ختبار الثالث في اللّغة العربيّة للسنة الثانية متوسط (منقول)
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية
مديرية التربية لولاية المدية
متوسّطة بودرّومي مسعود – بني سليمان
المدّة : ساعتان (02 سا)
النـص :
إنّ أداءَ كلٍّ واجبَه اليوميَ في عمله و في بيته و مع أولاده و أصحابه و من يعاملونه,و انتخابه خير الناس إذا انتخب ومساعدته المشروعات النافعة بماله و عمله و جاهه؛كلّ هذه وطنيّة صادقة صحيحة,ترفع شأن الوطن و تعلي مكانته.
فكلّ إنسان يستطيع بعمله و لو حقيرا أن يخدم وطنه,و ليست خدمة الوطن مقصورة على العظماء,بل إنّ العظماء لا يكون لهم أثر كبير ما لم تؤيّدهم الأمّة,فالقائد الكبير إنّما فخره نتيجة عمله و عملِ الجنود الصّغار بل وعملِ من يصنع للجنود نعالهم
و ملابسهم و نحو ذلك.
فالفلاّح في زرعه الأرضَ,و النجّار في صناعته و التاجر ببيعه و شرائه,و الجندي بمحاربته,والأطبّاء بمعالجتهم المرضى,
و العلماء الذين ينشرون العلم و يحاربون الجهل,و رجال الفنّ الذين يمدّون الحياة بالسعادة و يشعرون الناس بالجمال,كلّ هؤلاء يخدمون وطنهم بعملهم , و كلّ هذه الأعمال لابدّ منها لسير الأمّة إلى الأمام,وكلّ هؤلاء إذا أدّوا أعمالهم بإتقان تاركين مصلحتهم الشخصية جانبا,مراعين خيرهم و خير الناس فهم وطنيون,يفخر بهم الوطن و يشرُفُ بعملهم.
أحمد أمين – ( بتصرّف )
الأسئــلة:
البناء الفكريّ: (05 نقاط)
1 – اِختر عنوانا مناسبا للنص ممّا يلي : ( - خدمة الوطن – الوطنية – خير الأوطان ) 1.5 ن
2 – ما هي الوطنية الصحيحة التي ترفع شأن الوطن حسب النص ؟ 02 ن
3 – هات من النص أضداد الكلمات الآتية : ( تخفض – يعجز – يسالمون ) 1.5 ن
البناء الفنّي : ( 02 نقطتان )
1 – استخرج من النص عبارة مجازية . 01 ن
2 – هات المعنى الحقيقي للعبارة المجازية الآتية : " يرفع الوطن رأسه باجتهاد أبنائه " 01 ن
البناء اللّغويّ : ( 05 نقاط )
1 – أعرب ما تحته خطّ في النص 01 ن
2 – اُكتب بالحروف الأرقام في العبارة الآتية : ( أنجز 25 وطنيا 07 مشاريع جعلت وطنهم في المرتبة 01 ) 1.5 ن
3 – استخرج من النص اسما منقوصا ثمّ ثنّه 01 ن
4 – استخرج من النص اسم فاعل و حدّد وزن و فعله 1.5 ن
الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط )
تجمهر عدد كبير من المواطنين في ساحة المدينة بمناسبة إحياء ذكرى عيد الاستقلال و كنت حاضرا.
صف هذا الوسط الاجتماعي موظّفا في موضوعك (عبارتين مجازيتين حالا – اسما مفعولا – مفعولا لأجله).