استاذي الفاضل

[abir mimi]

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا نعرف انو واحد مارح يعجبو كلامي لكن هده هي الحقيقة المرة.عار على استاذ باحث مايكتبش مقالات علمية ويعلقها في الجامعات وفي مقابل ذالك نجده يلهث مثل .... من اجل كتابة مقالة في مجلة اجنبية لماذا ؟ المفروض انو الاستاذ الباحث بعد مايبدا في تحضير الدكتورة حتى يكملها يبقى يبحث وكل مرة مقالة جديدة في الاخصاص ديالو ماننكرش كاين 5 اساتذة او 6 يارك الله فيهم قمة وكل مرة مؤلفات جديدة ومنهم محمد الصغير بعلي في جامعة عنابة لكن حبيت نسأل فقط الاساتذة المحاضرين لي يلومو الطلبة كي مايحضروش للمحاضرات ديالهم نقولو شئ فقط انت سبب الانحطاك لي راهي عايشاتو الجامعة الجزائرية تعرف علاش لانو الطالب مايديرش الثقة في واحد يقرا من كتاب اجنبي ومايقدرش يحضر لاستاذ مايقدرش حتى يقدم درس بلا مايشوف في الورقة هل هذا هو الباحث .؟حنا مانحترموش استاذ يتكبر لانو الحمدلله الوالدة ديالي بروفيسور برتبة عقيد في المستشفى العسكري معناتو لخر احد والديه باحث ادا رانا عايشين في محيط علمي كبير حنا مانحترموش استاذ عندما يسألو طالب ومايلقاش الاجابة يولي يبهدلو ولا يقولو مزالت صغير على هدا الشئ عادي دكتور مايعنيش انك تعرف كل شئ لكن لازم تبحث باش تجاوب الطالب ماشي تبهدلو حنا مانحترموش الاساتذة لي يكلونا حقنا وعندما تهدر معاه يبدا يشتم حنا مانحترموش اساتذة يحكو غير مع بن فلان وفلان والطالب البسيط يحقروه هده النقاط طرحتها في مجلس اقسام مع ممثلي الافواج في اجتماع حضرته عمبدة الكلية و6 اساتذة تعرف واش كان رد فعل ديالهم حرقوني في التنقيط لكن حبيت نبين بلي اغلب الاساتذة ماعندهمش مبادئ والدليل واحد عطالي 2 في مادة ديالو طلبت تتصحح ورقتي عند استاذ اخر مدلي 3 قالي ماتتحدايش استاذ وانا قوتلو ماتتحداش طالبة تطلب في حقها استغليت النفوذ ديالي وتعاودت الورقة تصحت وهو لي مدلي 17 وماشي طماعة فيه هدا حقي علاش يخضع للنفوذ لي كتر منو ياك صاحب مبدا ولا تخاف عل بلاصتك خلاصة القول الحقرة ماشي مليحة وانا مع تعزيز الثقة بين الطالب والاستاذ انا مستعدة ناقش اي باحث ومهما كانت مرتبته العلمية بصفتي طالبة باحثة فقط لاني مزال مالحقتش لهديك المرتبة.لماذا عندما تكونو تحكو كل واحد يبان ويحكي على اساس مبادئ ديالو لكن في كي تكون في الصح والمطلحة كل واحد يولي يقول نفسي نفسي

[chimie2012]

salam,
en premier lieu j'ai esite de vous repondre car votre sujet comporte trop de detail, je vais etre tres bref nchallah.
c'est vrais , dans notre societe universitaire, il y a le niveau qui bascule entre le bon et le mauvais , heureusement, que la varite doit toujour etre dans le bon sens. j'imagine que vous avez passer des rudes periode à la fac, mais ne se laisse
qu'il y aussi les beaux moments et les enseignants correct. je pense qu'il faut donner à la chose sa vrais valeur et surtout voir le bon cote des choses.
pour les articles, la recherche, helas, le manque de moyen provoque un grand obstacle pour l'enseignant. surtout pour les filieres scientifique, c'est un casse tete chinois.je vous parle comme enseignant et que je me concidère comme etudiant chercheur pour toujours
salam

[بن سعيدان موح]

ربي يهدينا

[khelifa8]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abir mimi

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا نعرف انو واحد مارح يعجبو كلامي لكن هده هي الحقيقة المرة.عار على استاذ باحث مايكتبش مقالات علمية ويعلقها في الجامعات وفي مقابل ذالك نجده يلهث مثل .... من اجل كتابة مقالة في مجلة اجنبية لماذا ؟ المفروض انو الاستاذ الباحث بعد مايبدا في تحضير الدكتورة حتى يكملها يبقى يبحث وكل مرة مقالة جديدة في الاخصاص ديالو ماننكرش كاين 5 اساتذة او 6 يارك الله فيهم قمة وكل مرة مؤلفات جديدة ومنهم محمد الصغير بعلي في جامعة عنابة لكن حبيت نسأل فقط الاساتذة المحاضرين لي يلومو الطلبة كي مايحضروش للمحاضرات ديالهم نقولو شئ فقط انت سبب الانحطاك لي راهي عايشاتو الجامعة الجزائرية تعرف علاش لانو الطالب مايديرش الثقة في واحد يقرا من كتاب اجنبي ومايقدرش يحضر لاستاذ مايقدرش حتى يقدم درس بلا مايشوف في الورقة هل هذا هو الباحث .؟حنا مانحترموش استاذ يتكبر لانو الحمدلله الوالدة ديالي بروفيسور برتبة عقيد في المستشفى العسكري معناتو لخر احد والديه باحث ادا رانا عايشين في محيط علمي كبير حنا مانحترموش استاذ عندما يسألو طالب ومايلقاش الاجابة يولي يبهدلو ولا يقولو مزالت صغير على هدا الشئ عادي دكتور مايعنيش انك تعرف كل شئ لكن لازم تبحث باش تجاوب الطالب ماشي تبهدلو حنا مانحترموش الاساتذة لي يكلونا حقنا وعندما تهدر معاه يبدا يشتم حنا مانحترموش اساتذة يحكو غير مع بن فلان وفلان والطالب البسيط يحقروه هده النقاط طرحتها في مجلس اقسام مع ممثلي الافواج في اجتماع حضرته عمبدة الكلية و6 اساتذة تعرف واش كان رد فعل ديالهم حرقوني في التنقيط لكن حبيت نبين بلي اغلب الاساتذة ماعندهمش مبادئ والدليل واحد عطالي 2 في مادة ديالو طلبت تتصحح ورقتي عند استاذ اخر مدلي 3 قالي ماتتحدايش استاذ وانا قوتلو ماتتحداش طالبة تطلب في حقها استغليت النفوذ ديالي وتعاودت الورقة تصحت وهو لي مدلي 17 وماشي طماعة فيه هدا حقي علاش يخضع للنفوذ لي كتر منو ياك صاحب مبدا ولا تخاف عل بلاصتك خلاصة القول الحقرة ماشي مليحة وانا مع تعزيز الثقة بين الطالب والاستاذ انا مستعدة ناقش اي باحث ومهما كانت مرتبته العلمية بصفتي طالبة باحثة فقط لاني مزال مالحقتش لهديك المرتبة.لماذا عندما تكونو تحكو كل واحد يبان ويحكي على اساس مبادئ ديالو لكن في كي تكون في الصح والمطلحة كل واحد يولي يقول نفسي نفسي

أولا : اذا كتب استاذ مقالة علمية وعلقها في الجامعة ، من سيقرأ هذه المقالة ؟ الطلبة لا يقرأون حتى الاعلانات الخاصة بهم .. ثم كيف ينشر مقال ويعلقه في الجامعة ، وأنتم تعلمون مدى استفحال السرقات العلمية ..
ثانيا : ليس عيبا ان ينظر الاستاذ - مرة على مرة - الى الورقة التي حضّر فيها المحاضرة ، فقد حضرت مداخلات لأساتذة اجانب من دول اوربية ويقراون مدخلاتهم من الورقة .. ثم النظر الى الورقة مطلوبا حتى لا يخرج الاستاذ عن الاطار العام للمحاضرة .
ثالثا : عدم حضور الطلبة الى المحاضرات هو تكاسل من قبل الطلبة ويبررون ذلك بضعف الاستاذ ، شاهدت بأم عيني في جامعة مراكش بالمغرب المدرج مملوء عن آخره في محاضرة مبرمجة بعد الساعة الخامسة مساء .. وعندنا الطلبة لا يحضرون حتى الى الحصص الاجبارية مساء
ثالثا وهذا الأهم : وجدنا صعوبة في فهم موضوعك واستيعابه ، اذا كنت لا تعرفين اللغة العربية ، إما تكتبين باللغة التي تعرفينها ، او تتعلمين اللغة العربية ، وهذا افضل .
وأخيرا ، على الاستاذ ان يكون قدوة في اقواله وافعاله، يعامل الطلبة باحترام، ولا يبخس حقوقهم ، الجامعة مكان للعلم لا للحقرة او التكبر او استغلال النفوذ ..

[جمعي البشاري]

من سيء الى الاسوء
ربي يهدي الجميع

[KamelEnseignant]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khelifa8

أولا : اذا كتب استاذ مقالة علمية وعلقها في الجامعة ، من سيقرأ هذه المقالة ؟ الطلبة لا يقرأون حتى الاعلانات الخاصة بهم .. ثم كيف ينشر مقال ويعلقه في الجامعة ، وأنتم تعلمون مدى استفحال السرقات العلمية ..
ثانيا : ليس عيبا ان ينظر الاستاذ - مرة على مرة - الى الورقة التي حضّر فيها المحاضرة ، فقد حضرت مداخلات لأساتذة اجانب من دول اوربية ويقراون مدخلاتهم من الورقة .. ثم النظر الى الورقة مطلوبا حتى لا يخرج الاستاذ عن الاطار العام للمحاضرة .
ثالثا : عدم حضور الطلبة الى المحاضرات هو تكاسل من قبل الطلبة ويبررون ذلك بضعف الاستاذ ، شاهدت بأم عيني في جامعة مراكش بالمغرب المدرج مملوء عن آخره في محاضرة مبرمجة بعد الساعة الخامسة مساء .. وعندنا الطلبة لا يحضرون حتى الى الحصص الاجبارية مساء
ثالثا وهذا الأهم : وجدنا صعوبة في فهم موضوعك واستيعابه ، اذا كنت لا تعرفين اللغة العربية ، إما تكتبين باللغة التي تعرفينها ، او تتعلمين اللغة العربية ، وهذا افضل .
وأخيرا ، على الاستاذ ان يكون قدوة في اقواله وافعاله، يعامل الطلبة باحترام، ولا يبخس حقوقهم ، الجامعة مكان للعلم لا للحقرة او التكبر او استغلال النفوذ ..

Tout ce que à dit Khelifa8 je suis pour,

Moi je suis etonné comment un 2 ou 3/20 devient 17/20, pourtant le dernier enseignant qui t'a donné ce fameux 17/20 doit suivre le corrigé type de l'enseignant qui t'a enseigné la matiere c'àd celui qui t'a donné le 2/20.

C bizard?

[abir mimi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khelifa8

أولا : اذا كتب استاذ مقالة علمية وعلقها في الجامعة ، من سيقرأ هذه المقالة ؟ الطلبة لا يقرأون حتى الاعلانات الخاصة بهم .. ثم كيف ينشر مقال ويعلقه في الجامعة ، وأنتم تعلمون مدى استفحال السرقات العلمية ..
ثانيا : ليس عيبا ان ينظر الاستاذ - مرة على مرة - الى الورقة التي حضّر فيها المحاضرة ، فقد حضرت مداخلات لأساتذة اجانب من دول اوربية ويقراون مدخلاتهم من الورقة .. ثم النظر الى الورقة مطلوبا حتى لا يخرج الاستاذ عن الاطار العام للمحاضرة .
ثالثا : عدم حضور الطلبة الى المحاضرات هو تكاسل من قبل الطلبة ويبررون ذلك بضعف الاستاذ ، شاهدت بأم عيني في جامعة مراكش بالمغرب المدرج مملوء عن آخره في محاضرة مبرمجة بعد الساعة الخامسة مساء .. وعندنا الطلبة لا يحضرون حتى الى الحصص الاجبارية مساء
ثالثا وهذا الأهم : وجدنا صعوبة في فهم موضوعك واستيعابه ، اذا كنت لا تعرفين اللغة العربية ، إما تكتبين باللغة التي تعرفينها ، او تتعلمين اللغة العربية ، وهذا افضل .
وأخيرا ، على الاستاذ ان يكون قدوة في اقواله وافعاله، يعامل الطلبة باحترام، ولا يبخس حقوقهم ، الجامعة مكان للعلم لا للحقرة او التكبر او استغلال النفوذ ..

سيدي انا نتحدث معاك بصفتك استاذ لا بذاتك الشخصية وانت قللت من الاحترام والدليل نسيت لب الموضوع و اهتميت فقط باللغة عندما لم تجد ماتقول اولا انت مطالب بمقالة علمية بصفتك باحث حتى ولو لم يقراها احد بالمناسبة انا نهتم بهذا الشئ وكان عليك تخجل عندما نطالبك انا كطالبة بمقالة لا تبرر ان الطلبة لا يقراون حتى الاعلانات ثانيا السرقة العلمية مستفحلة لانو هذا الزمن عجز استاذ باحث يبذل مجهود لنشر مقالة علمية من فكرو الخاص وهذا الامر ليكن في علمك ماعندوش حتى علاقة بالطلبة حقيقة لم افهم لما تطرقت لهذا الموضوع عندما طلبت منك بنشر مقالة اي ماهي العلاقة بين السرقة العلمية وعدم نشر مقالة خاصة بيك ومن جهة اخرى حاجة باينة الطلبة مايحضروش انا نفضل نقرا في البيت افضل من انو نروح للجامعة ونهار كامل الاستاذ يحكي مع البنات ويضحك والشئ العجيب والله العظيم يحرق القلب طالبات مايحضروش خلاص وتلقاهم هم الاوائل هل تريد معرفة كيف هذا لاداعي للتفسير انت استاذ وتعرف كل شئ هنا انا بنت معليش نحضر لاني في يوم من الايام وبالضبظ بعد سنتين رايحة نكون مرجع للطلبة واستاذة باحثة وسني لم يتجاوز 25 سنة لكن طالب ما يحضرش ومن حقو مايجيش لانكم زرعتو فيهم التواكل وزرعتو فيهم الغش ثالثا امليح مين ذاك الاستاذ يشوف في الورقة لكن ماشي يقرا من الورقة حرفيا تقول عليه مقدم اخبار سنوات التسعنيات ومن جهة اخرى انت لي تتحدث وتقول لم افهم كلامك رانا شوفنا اساتذة مثلك يروحو في بعثات للخارج والله العظيم مايعرف يكون جملة من فعل وفاعل ومفعول خسارة المال فقط وفي الاخير الملاحظة الخاصة بيك مليحة بزاااف ويشهد الله اني ما استغليتش النفوذ ديالي الا باش نحارب الحقرة والمحسوبية مليح يكون عند الانسان نفوذ ويبهدل الحقارين ويفضحهم قدام الناس ويبينلهم بلي المطلوب منهم رفع راية العلم ماشي معاكسة البنات.تعرف الشئ لي نحوس عليه واش هو ماقوتلكش زيدني نقطة العيب ادا جيتك وقوتلك تخصني نقطة العيب اذا كنت تقدم في الواجب المطلوب منك وجيتك قوتلك كلام قبيح انا حابة نرفعو من مستوى الجامعات الجزائرية واغلبكم مايحبوش النقد وفي الاخير كامل النقاط لي طليتهم حقوق مشروعة

[abir mimi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kamelenseignant

tout ce que à dit khelifa8 je suis pour,

moi je suis etonné comment un 2 ou 3/20 devient 17/20, pourtant le dernier enseignant qui t'a donné ce fameux 17/20 doit suivre le corrigé type de l'enseignant qui t'a enseigné la matiere c'àd celui qui t'a donné le 2/20.

C bizard?

اولا مامدليش 17 من 20 من عندو لاني انا نحشم باش استاذ يزيدني نقطة لكن في المقابل نطالب بحقي انا مانسكتش تعرف علاش مدلي 2 لانو حقار كي نهدر على مشاكل الكلية ومشاكل الطلبة ونهدر على كل شخص باسمو يغيضهم الحال وبالمناسبة الاساتذة مدايرين رواحهم عضماء تواضوعو يا سادتي الافاضل راني نحكي مع انسان لي في يوم من الايام يموت مارنيش نحكي مع انسان لي يقول للناس ماتعيطوليش خليفة قولولي دكتور وزيد نقولك شئ فقط لوكان كان انا ماعنديش نفوذ والله غير يخليها 2 والله مايمدلي حقي لكن كي عرفني انا بنت سيدو مدلي 17 وزاد طلب مني سماح وهذا حقي وهذا ماشي عيب العيب اذا ماقريتش وقتلو مدلي 17 هذا هو العيب ورانا نشوفو فيكم تمدو 17 و 18 لي مايجيش كامل علاش نغطو الشمس بالغربال اما باش نهدر في الاجتماع لي درناه معاهم بصفتنا ممثلي طلبة ونهدر على النقائص ونستغل صفتي اني ممثلة الطلبة ونحكي واش راهم الطلبة حابين انا مانحكيش في شخص الاستاذ ولا حياتو الشخصية العلاقة لي بيني وبين الاستاذ الجامعة فقط نهدر في كل شئ يتعلق بالجامعة ونحكي بالاسم مانحشمش من حتى واحد ومانخافش الا من ربي.وهطا الشئ ترك الاساتذة بعد يحتارموني لانو في حياتهم ماصادفوش انسانة واقعية ماتحبش الضلم

[sdj09faiz]

لماذا لا تنشرون يا أساتذة مطبوعاتكم التي تتأهلون بها للرتب، بالرغم من ضرورة ارفاق نسخة رقمية للمجلس العلمي، في احدى المراة طلبت هذه المطبوعة من أستاذ تعليم عالي، قال لي "روح جيبها من المكتبة"،

[abdellah36]

هذه استنتاجات وصلت اليها من خلال الدراسة في قسمك او كليتك التي ربما لا يتعدى عدد الاساتذة فيها العشرين او الثلاثين استاذ ............فهل يمكن تعميم مثل هذا الكلام على اكثر من 60 الف استاذ ...........................


الامر يحتاج الى دراسات اكاديمية محايدة ...................تدرس علاقة الطالب بالاستاذ و علاقة الاستاذ بالادراة و علاقة الجانمعة بالمحيط ثم الخروج بنتائج تشخص مشاكل الجامعة الجزائرية حسب اهميتها .......................

بالنسبة لضعف مستوى بعض الاساتذة الجامعيين فهذا لا شك انه موجود خاصة في كليات العلوم الاقتصادية و الاجتماعية .............................لكن هناك ايضا اسباب اخرى لا يشك في وجودها الا احمق و من بينها :

ضعف مستوى الطلبة بدون تعميم ....................فقديما لا يحصل على البكالوريا الا من يستحقها اما الانم فقد تم تحطيم البكالوريا و معها مستوى التعليم العادي و صار كل من هب و دب يلتحق بالجامعة و يريد التخرج منها ......................

ثانيا ضعف الرقابة الادارية ، فالادارة شبه منعدمة و كل ما يهمها هو اختتام الموسم الجامعي و منح الشهادات .................فللا احد يهتم هل هناك تحصيل علمي حقيقي ام لا ..............

ثالثا ضعف الامكانيات المادية .................فالاستاذ الجامعي الذي لا يملك سكن و الذي هو مضطر للقيام بعمل موازي لزيادة دخله يستحيل ان يؤدي واجبه .............فمهنة التعليم العالي تتطلب التفرغ التام .........................و من ذلك ايضا المشاكل المتعلقة بالمراجع العلمية، و غياب الانترنت و مشكلة المواصلات و غيرها من المشاكل التي تستفرغ القوى العقلية و الجسدية و النفسية للاستاذ ............

هناك الكثير من الاساتذة تعقدوا نفسيا و بعضهم انتحر و بعضهم تقوقع على نفسه و ذلك بسبب التهميش و الاقصاء الذي يتعرض له من مختلف اجزة الدولة بداية من الادارة الى الطلبة الى المجتمع ........................و كم من استاذ تعرض للشتم او للضرب بسبب نقطته العادلة ...........و كم من استاذ قرر مقاطعة الادارة بسبب التحجايل و الاستغلال ..........................

الوسط الجامعي هو وسط عفن بكل ما تعنيه الكلمة مثله مثل باقي القطاعات .............................و ارى شخصيا ان الخوض في مشاكله هو مجرد اضاعة للوقت ....................لان الامر يتطلب يتطلب تغييرات جذرية في المجتمع ..................تتجاوز الاستاذ و الجامعة

[medvet]

Ce que vous venez de citer est malheureusement la réalité, répondu dans tous les universités Algériennes sans besoins d'études ou d'autres choses pour le prouvez, d'ailleurs il faut poser la question sur le niveau de l'enseignant, de l'étudiant et du citoyen algérien en generale. je pense que peu d'enseignant mérite d'etre enseignant.e

[khelifa8]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abir mimi

سيدي انا نتحدث معاك بصفتك استاذ لا بذاتك الشخصية وانت قللت من الاحترام والدليل نسيت لب الموضوع و اهتميت فقط باللغة عندما لم تجد ماتقول اولا انت مطالب بمقالة علمية بصفتك باحث حتى ولو لم يقراها احد بالمناسبة انا نهتم بهذا الشئ وكان عليك تخجل عندما نطالبك انا كطالبة بمقالة لا تبرر ان الطلبة لا يقراون حتى الاعلانات ثانيا السرقة العلمية مستفحلة لانو هذا الزمن عجز استاذ باحث يبذل مجهود لنشر مقالة علمية من فكرو الخاص وهذا الامر ليكن في علمك ماعندوش حتى علاقة بالطلبة حقيقة لم افهم لما تطرقت لهذا الموضوع عندما طلبت منك بنشر مقالة اي ماهي العلاقة بين السرقة العلمية وعدم نشر مقالة خاصة بيك ومن جهة اخرى حاجة باينة الطلبة مايحضروش انا نفضل نقرا في البيت افضل من انو نروح للجامعة ونهار كامل الاستاذ يحكي مع البنات ويضحك والشئ العجيب والله العظيم يحرق القلب طالبات مايحضروش خلاص وتلقاهم هم الاوائل هل تريد معرفة كيف هذا لاداعي للتفسير انت استاذ وتعرف كل شئ هنا انا بنت معليش نحضر لاني في يوم من الايام وبالضبظ بعد سنتين رايحة نكون مرجع للطلبة واستاذة باحثة وسني لم يتجاوز 25 سنة لكن طالب ما يحضرش ومن حقو مايجيش لانكم زرعتو فيهم التواكل وزرعتو فيهم الغش ثالثا امليح مين ذاك الاستاذ يشوف في الورقة لكن ماشي يقرا من الورقة حرفيا تقول عليه مقدم اخبار سنوات التسعنيات ومن جهة اخرى انت لي تتحدث وتقول لم افهم كلامك رانا شوفنا اساتذة مثلك يروحو في بعثات للخارج والله العظيم مايعرف يكون جملة من فعل وفاعل ومفعول خسارة المال فقط وفي الاخير الملاحظة الخاصة بيك مليحة بزاااف ويشهد الله اني ما استغليتش النفوذ ديالي الا باش نحارب الحقرة والمحسوبية مليح يكون عند الانسان نفوذ ويبهدل الحقارين ويفضحهم قدام الناس ويبينلهم بلي المطلوب منهم رفع راية العلم ماشي معاكسة البنات.تعرف الشئ لي نحوس عليه واش هو ماقوتلكش زيدني نقطة العيب ادا جيتك وقوتلك تخصني نقطة العيب اذا كنت تقدم في الواجب المطلوب منك وجيتك قوتلك كلام قبيح انا حابة نرفعو من مستوى الجامعات الجزائرية واغلبكم مايحبوش النقد وفي الاخير كامل النقاط لي طليتهم حقوق مشروعة

أنا قمت بالرد على موضوعك بكل موضوعية وأدب واحترام ... نقطة انتهى

[يوسف الحق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abir mimi

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا نعرف انو واحد مارح يعجبو كلامي لكن هده هي الحقيقة المرة.عار على استاذ باحث مايكتبش مقالات علمية ويعلقها في الجامعات وفي مقابل ذالك نجده يلهث مثل .... من اجل كتابة مقالة في مجلة اجنبية لماذا ؟ المفروض انو الاستاذ الباحث بعد مايبدا في تحضير الدكتورة حتى يكملها يبقى يبحث وكل مرة مقالة جديدة في الاخصاص ديالو ماننكرش كاين 5 اساتذة او 6 يارك الله فيهم قمة وكل مرة مؤلفات جديدة ومنهم محمد الصغير بعلي في جامعة عنابة لكن حبيت نسأل فقط الاساتذة المحاضرين لي يلومو الطلبة كي مايحضروش للمحاضرات ديالهم نقولو شئ فقط انت سبب الانحطاك لي راهي عايشاتو الجامعة الجزائرية تعرف علاش لانو الطالب مايديرش الثقة في واحد يقرا من كتاب اجنبي ومايقدرش يحضر لاستاذ مايقدرش حتى يقدم درس بلا مايشوف في الورقة هل هذا هو الباحث .؟حنا مانحترموش استاذ يتكبر لانو الحمدلله الوالدة ديالي بروفيسور برتبة عقيد في المستشفى العسكري معناتو لخر احد والديه باحث ادا رانا عايشين في محيط علمي كبير حنا مانحترموش استاذ عندما يسألو طالب ومايلقاش الاجابة يولي يبهدلو ولا يقولو مزالت صغير على هدا الشئ عادي دكتور مايعنيش انك تعرف كل شئ لكن لازم تبحث باش تجاوب الطالب ماشي تبهدلو حنا مانحترموش الاساتذة لي يكلونا حقنا وعندما تهدر معاه يبدا يشتم حنا مانحترموش اساتذة يحكو غير مع بن فلان وفلان والطالب البسيط يحقروه هده النقاط طرحتها في مجلس اقسام مع ممثلي الافواج في اجتماع حضرته عمبدة الكلية و6 اساتذة تعرف واش كان رد فعل ديالهم حرقوني في التنقيط لكن حبيت نبين بلي اغلب الاساتذة ماعندهمش مبادئ والدليل واحد عطالي 2 في مادة ديالو طلبت تتصحح ورقتي عند استاذ اخر مدلي 3 قالي ماتتحدايش استاذ وانا قوتلو ماتتحداش طالبة تطلب في حقها استغليت النفوذ ديالي وتعاودت الورقة تصحت وهو لي مدلي 17 وماشي طماعة فيه هدا حقي علاش يخضع للنفوذ لي كتر منو ياك صاحب مبدا ولا تخاف عل بلاصتك خلاصة القول الحقرة ماشي مليحة وانا مع تعزيز الثقة بين الطالب والاستاذ انا مستعدة ناقش اي باحث ومهما كانت مرتبته العلمية بصفتي طالبة باحثة فقط لاني مزال مالحقتش لهديك المرتبة.لماذا عندما تكونو تحكو كل واحد يبان ويحكي على اساس مبادئ ديالو لكن في كي تكون في الصح والمطلحة كل واحد يولي يقول نفسي نفسي

السلام عليكم

نرحب بك كطالبة تتسائل لتطرق باب التدريس في الجامعة في يوم من الايام. تتسائليين عن أمور تجهليين حقيقتها و الامرعادي جدا اد عندما ستصبحيين في يوم من الايام استادة جامعية انت كما غيرك من المتسائليين الاخرين ستتضح الصورة و تختفي استفهاماتك. انطلاقا من ضرورة الاعتقاد قطعا بأن ليس كل ما يلمع دهب اتمنى أن تضعي منهج التعميم لاستنتاجات قد تكون حقيقية أو تهيئات و تخيلات نتيجة الظلم الدي سلط عليك. لا أحد ينفي وجود النقائص العديدة و الكثيرة و لكن أن تعمم بهدا الشكل الرهيب فأمر غير مقبول من طالبة باحثة.
اللغة الدارجة توشك أن توقعني من الدرج فهلا تكلمت بالعربية و ما أحلاها حتى يرتقي النقاش و يتفضل الاساتدة الافاضل بتقديم ملاحظات على كلامك. ليس تعاليا هده المرة ان دعوتك الى الكلام بالغة التي يفقها المتصفح لهدا الموضوع فعلى الاقل ستضفي نوعا من الجدية و تختصر التؤوهات و الاوجاع عند ضرورة اعادة قراءة نصك من أجل الفهم.
طرحت موضوع نشر الابحاث و أقول لك لمادا قد تبحث و تنشر ثم توضع في الزاوية لا اعتراف لاحد بك. أنا مثلا في أقل من 6 أشهر نشرت أربعة مقالات دولية و وطنية ثم مادا بعد لا شيئ بل على العكس يفضل من لا ناقة له و لاجمل يرقى يحصل على مناصب و يدعى الى المجالس العلمية وووو و انت طبعا في الزاوية. و لأنه و في الاخير نبقى بشرا فكل الضغوط المباشرة و الغير مباشرة تنتهي بالقضاء على طموحك على الاقل في البحث العلمي.

أتمنى صدقا أن تنجحي و غيرك و أن ترتقوا بنا نحو الاحسن.

[يوسف الحق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة medvet

ce que vous venez de citer est malheureusement la réalité, répondu dans tous les universités algériennes sans besoins d'études ou d'autres choses pour le prouvez, d'ailleurs il faut poser la question sur le niveau de l'enseignant, de l'étudiant et du citoyen algérien en generale. Je pense que peu d'enseignant mérite d'etre enseignant.e

سلام عليكم . ..

[ibra34]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khelifa8

أولا : اذا كتب استاذ مقالة علمية وعلقها في الجامعة ، من سيقرأ هذه المقالة ؟ الطلبة لا يقرأون حتى الاعلانات الخاصة بهم .. ثم كيف ينشر مقال ويعلقه في الجامعة ، وأنتم تعلمون مدى استفحال السرقات العلمية ..
ثانيا : ليس عيبا ان ينظر الاستاذ - مرة على مرة - الى الورقة التي حضّر فيها المحاضرة ، فقد حضرت مداخلات لأساتذة اجانب من دول اوربية ويقراون مدخلاتهم من الورقة .. ثم النظر الى الورقة مطلوبا حتى لا يخرج الاستاذ عن الاطار العام للمحاضرة .
ثالثا : عدم حضور الطلبة الى المحاضرات هو تكاسل من قبل الطلبة ويبررون ذلك بضعف الاستاذ ، شاهدت بأم عيني في جامعة مراكش بالمغرب المدرج مملوء عن آخره في محاضرة مبرمجة بعد الساعة الخامسة مساء .. وعندنا الطلبة لا يحضرون حتى الى الحصص الاجبارية مساء
ثالثا وهذا الأهم : وجدنا صعوبة في فهم موضوعك واستيعابه ، اذا كنت لا تعرفين اللغة العربية ، إما تكتبين باللغة التي تعرفينها ، او تتعلمين اللغة العربية ، وهذا افضل .
وأخيرا ، على الاستاذ ان يكون قدوة في اقواله وافعاله، يعامل الطلبة باحترام، ولا يبخس حقوقهم ، الجامعة مكان للعلم لا للحقرة او التكبر او استغلال النفوذ ..

يا أستاذ أنا لا أوافقك في بعض نقاط:
أولاًَ: السرقة العلمية ليس مبرراً لترك البحث بعيداً عن الباحثين ليأكله الغبار، أنا شخصيا نشرت رسالتي للماجستير فور مناقشتها...
ثانياً: بالنسبة للنظر في الورقة هناك (بعض) الدكاترة درسوني لا يخرج نظره من الورقة -بحيث لو ذهب الريح بأوراقه تتوقف المحاضرة !!!- فما فائدة الحضور إذا كنت ستلقي نفس الكلام وبطريقة مملة !!! يل درسني دكتور يملي على طلبة الماجستير وكأنهم طلبةابتدائي !! طبعاً هذا حال البعض وهناك من هم العكس تجده مستوعبا لمحاضرته مستعدا لأي سؤال ...
ثالثاً: أما نقطة التكبر فهي مسألة مهمة جداً وبعض الدكاترة غفر الله لهم يتكبرون على الطالب خاصة الطالب الجاد...
أهم شيء لا بد أن نضعه في الحسبان هو أن الخلل موجود ويجب القضاء عليه لا أن تنتجاهله أو نبحث له عن مبررات، وهذا الخلل مزدوج في الأساتذة والطلبة كذلك والذي إذا عددنا مساوئهم فسنكتب رسالة دكتوراه في ذلك !!!