هذه مطالب الابتدائي حين تعديل القانون الخاص

[soufrani]

عندما استفاد وسيستفيد الجميع من رتب الترقية في الرتب( رئبسي ومكون)،فقد نال أساتذة الابتدائي حقهم من الجانب الاجتماعي،أما الجانب الوظيفي فلم يتغير منه شيئا ،والفرصة سانحة لنا لنبوح بما نعاني منه ،بعد ماأعطت الوزارة الضوء الأخضر لتعديل القانون الخاص ، فهذه مطالبنا لن نحيد عنها قيد أنمولة ،وسننضال من أجلها مع جميع النقابات وخاصة الفاعلتين الانباف والكنابيست:ــــــ تخفيف الحجم الساعي إلى 22 ساعة بحساب حصتي الاستدراك.
ـــــــ تعيين مشرفين تربويين في المدارس الابتدائي توكل لهم مهمة الحراسة و إدخال التلاميذ الأقسام والتواصل مع الأولياء حين غياب أبنائهم،ونحن نعلم فقط مثل زملائنا في المتوسط والثانوي.
ـــــ تخصيص ميزانية للرحلات المدرسية لترفيه التلاميذ.
ــــ تخصيص المقابل المادي لحصص الدعم البيداغوجي.
ــــــ تخفيض الحجم الساعي لكل أستاذ مكون أو أكمل 20سنة خبرة ب4ساعات أسبوعيا.
ــــــ فتح الترقية بين الأطوار لمن حاز شهادة جديدة تسمح له بالانتقال إلى الطور المناسب لشهادته.
ــــــــ السماح للأساتذة المكونين باجتياز مسابقة الإدارة إذا أضيفت منحة نوعية للمنصب.
عذرا إن نسيت بعض معانتنا فعلى الإخوة المعنيين إتمامها، بارك الله فيهم.

[ياسين العربي 24]

في مايخص الحجم الساعي يمكن ادراجه في القانون الأساسي أما باقي المطالب خارج القانون الأساسي سيدي.

[ahmedchek]

........تخفيض الحجم الساعي ضروري جدا لانه مرهق جدا.........وهذا لا يتحقق الا بالتخصص...استاذ للمواد العلمية واستاذ للمواد الادبية واستاذ للفرنسية واستاذ للرياضة ..التربية البدنية

....تخصيص قاعة او مكتب للاساتذة مجهز بخزانات والاعلام الالي والانترنت
...تخصيص دورة المياه للموظفين

[الكشميري]

لاأظن أن النقابات هذه المرة ستتغافل عن من علمونا حفظهم الله ....المعلم من المفروض هو من يكون يتقاضى المبلغ الأكبر في قطاع التربية ،لكن الأمور بالمقلوب ...وأخص بالذكر من تجاوز العشرين سنة هؤلاء يستاهلوا كل خير حفظهم الله

[masque 19]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة YASSINE-24

في مايخص الحجم الساعي يمكن ادراجه في القانون الأساسي أما باقي المطالب خارج القانون الأساسي سيدي.

//**//بيان 01/2013 اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط unpef //**//



الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
U.N.P.E.F

اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط
الجزائر العاصمة في 12/10/2013

بيان 01/2013

اجتمع أعضاء اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط من أجل مناقشة المستجدات الوطنية، وفي ظل تجاهل السلطات العمومية لمطالب الأساتذة المتمثلة أساسا في معالجة اختلالات القانون الأساسي 08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 من القانون الأساسي لمستخدمي التربية الوطنية، فإن اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط تطالب بـ:
1. إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتبة القاعدية دون قيد أو شرط، وتمكينهم من حقهم المكتسب في الترقية إلى منصبي مدير ومفتش.
2. اعتماد سنوات الخبرة المهنية للترقية لرتبتي أستاذ رئيسي – أستاذ مكون.
3. الترقية الآلية للأجيال المستقبلية في الرتب المستحدثة.
4. إنصاف المجازين سابقا (إدماج) في الطور المتوسط في الحصول على رتبة أستاذ مكون مثل زملائهم في الطور الابتدائي.
وإننا نحمل وزارة التربية المسؤولية الكاملة في حالة تجاهل مطالبنا المشروعة ونعلن تجندنا واستعدادنا التام للدخول في حركات احتجاجية قوية في القريب العاجل.
وفي الأخير تستنكر اللجنة الوطنية وتندد بشدة بالتضييق على الحريات النقابية من طرف السلطات وتعتبر ما تعرض له الزملاء الأساتذة مؤخرا في اعتصامهم بالعاصمة بسابقة خطيرة.

مـا ضــاع حــق وراءه طــــالب

رئيس اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم الأساسي والمتوسط: قلال دحو

رابط تحميل البيان
https://www.gulfup.com/?OFjd3F

لا يوجد تبرير لهذا البيان ، وكل شخص مسؤول عن تصرفاته ، و النتيجة تجميد نشاط اللجنة بسبب تهور منتسبيها، و جهلهم للقوانين، و البيلن لم تتبناه النقابة . فالبيان الرسمي هو بيان المجلس الوطني، و ليس بيان لجنة الأستاذ..

zma 28 ديال بجاية


نتيجة................ انا متهور

[tay]

*فتح الترقية بين الأطوار لمن حاز شهادة جديدة تسمح له بالانتقال إلى الطور المناسب لشهادته
*الفصل في تدريس المواد العلمية والأدبية حسب شهادة الأستاذ

[malike100]

زيادة على ما ذكرت اخي الفاظل1_تفعيل المهام حسب الرتبة.2_استحداث منحة خاصة بنتائج نهاية السنة للاستاذ المشرف على قسم الامتحانات3_الحركة التنقلية حسب كل رتبة4_تفعيل مهام رتبة المدير لتكوين الطاقم التربوي من الجانب الاداري والقانوني وهذا حتى يتسنى لغيرالمتكونين من التكوين اتناء الخدمة5_تخصص الاستاذ.

[soufrani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

في مايخص الحجم الساعي يمكن ادراجه في القانون الأساسي أما باقي المطالب خارج القانون الأساسي سيدي.

في بعض النقاط مثل ميزانية الرحلات والمقابل المادي للدعم البيداغوجي أنت محق أستاذنا الكريم.
أما تعيين مشرفين في الابتدائي فهو من صميم القانون الأساسي لأن أساتذة الابتدائي من موظفي التعليم مثلهم مثل زملائهم في المتوسط والثانوي، ممايجعل الحاجة ملحة إلى موظفين يقومون بالدور التربوي تسند إليه الحراسة ومرافقة التلاميذ عند الدخول والخروج.
كذلك مطلب الترقية بين الأطوار ممكن أن تدرج مادة تنص على ذلك تطبيقا لمادة الخاصة بترقية الموظف من قانون الوظيفة العامة، والتي نصها أن الموظف إذا حاز شهادة جديدة أثناء الخدمة يترقى في نفس السلك أو السلك الأعلى منه مباشرة.

[المستريح]

المشكل أن المدارس الإبتدائية ما زالت تابعة للبلدية وهذا أكبر عائق لنيل ما قلته ما عدا التوقيت والذي يمكن تخفيضه وبالتوفيق للكل.

[omarlmdd]

أستاذ الابتدائي = أستاذ المتوسط في التصنيف.... + منحة لأساتذة الابتدائي لخصوصية المرحلة العمرية

[abm75]

الاستاذ في الابتدائي يعلم ويحرس ويربي ويحضن ويرافق وووووووووووووو

[SAFIRE77]

ـــــــ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺸﺮﻓﻴﻦ ﺗﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺗﻮﻛﻞ ﻟﻬﻢ ﻣﻬﻤﺔ
ﺍﻟﺤﺮﺍﺳﺔ ﻭ ﺇﺩﺧﺎﻝ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ
ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﻭﻟﻴﺎﺀ ﺣﻴﻦ ﻏﻴﺎﺏ
ﺃﺑﻨﺎﺋﻬﻢ،ﻭﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﻓﻘﻂ .

هذا كلام مستفز،دور المشرف التربوي في المتوسط والثانوي يختلف كليا عن المغهوم الذي يدور بخلدك،وظيفة المشرف هي تربوية ادارية بيداغوجية،وليست حضانة اوحراسة تلاميذ،فمطلبك هو وقاحة،اذا فهمت فهو المراد وان لم تفهم انصحك بقراءة القانون المحدد لعمل المشرف التربوي.

[soufrani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة safire77

ـــــــ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺸﺮﻓﻴﻦ ﺗﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﺗﻮﻛﻞ ﻟﻬﻢ ﻣﻬﻤﺔ
ﺍﻟﺤﺮﺍﺳﺔ ﻭ ﺇﺩﺧﺎﻝ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ
ﻭﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﻭﻟﻴﺎﺀ ﺣﻴﻦ ﻏﻴﺎﺏ
ﺃﺑﻨﺎﺋﻬﻢ،ﻭﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﻓﻘﻂ .

هذا كلام مستفز،دور المشرف التربوي في المتوسط والثانوي يختلف كليا عن المغهوم الذي يدور بخلدك،وظيفة المشرف هي تربوية ادارية بيداغوجية،وليست حضانة اوحراسة تلاميذ،فمطلبك هو وقاحة،اذا فهمت فهو المراد وان لم تفهم انصحك بقراءة القانون المحدد لعمل المشرف التربوي.

لولا وظيفة المشرف التربوي لكنت الآن من البطالين يعني حيطيست، أيها المتسرب من المدرسة وأنقذتك هذه الوظيفة من التشرد ،ولآن تظن نفسك وزيرا، نعم المشرف يقوم بالمهام الذي ذكرتها أنا والتي ذكرت أنت كذلك، وبها يعمل تحت قدم المشتار التربوي وسيده المدير، يعني هذه كذلك لا تجعلك تتفاخر، وتخرج الأذى من فمك، فهمت الأن لماذا التلاميذ عندما يغادرون المدارس الابتدائية تسوء أخلاقهم لأن أمثالك يقوم بتربيتهم ، فأنت فاقد التربية فكيف تربي غيرك، وفاقد الشيء لايعطيه ،أيها المشرف برتبة وزير في نظره، كذلك الحارس يسمي نفسه إداري وتربوي، ميوعة آخر زمن.
أنا منطلق من خلفية اصدقائي من المشرفين ولم اقصد الإساءة إلى أحد ،والحمدلله أنهم كلهم على خلق ولايعطون لأنفسهم أكثر من واقعها.

[omarlmdd]

نحن ننتظر تطبيق المرسوم االرئاسي رقم 14 ـ 266 هذه الأيام ..وذلك لرد الظلم على حملة شهادة الليسانس في التعليم الابتدائي والمصنف ب 11ومساواتهم بنظرائهم في التعليم االمتوسط الحاملين لنفس الشهادة وبنفس الشروط للإلتحاق بالمنصب ........ فلماذا ......الله اعلم
وعلموا سيادة مسؤولي التعليم ان هذا حق ضائع ، وما ضاع في المدرسة الابتدائية الجزائرية كثير لنا كهيئة مؤطرة وللتلاميذ كأمانة في أعناقكم ,
إن من أسباب نجاح الأمة الغربية النهوض بمدرستها عامة والتركيز على القاعدة أي التعليم الابتدائي لما له من أهمية في بناء شخصية المجتمع ككل ولايصل ذاك لنا إلا بمراجعة
- نظام توظيف الأستاذ
- تقديم كل التسهيلات له في قيادة برنامجه التعليمي ، ذاك أن له القدرة في تكيف وتطوير البرامج مع توفير الوسائل لتحقيق العملية التعليمية التي يهدف لها المنهاج مع اشراك هيئات ومؤسسات حكومية وغير حكومية وذلك بقوانين ملزمة لجميع الشركاء
- كذا ايجاد وسائل بداغوجية مساعدة بجميع انواعها * ربط شبكة انترنت بين المؤسسات الابتدائة وفق برنامج برزنامة - وهنا أنوه بالتجربة الرائدة في عدد من المدارس حيث استعمل الأيباد في تطوير التعليم لمرونته في تطبيق برامج تعليمية متطورة وبسهولة برعاية الوزارة -لكن محدودة جدا -
- ادخال أقسام للاعلام الالي وتوفير شروط انجاحه
- بناء قاعات لممارسة الرياضة مع فتح مناصب لأساتذة نشاطات الايقاظ لان الكثير منا لعدم تخصصهم بهذا العلم لا يعطون للتلميذ حقه في هذا الجانب
- تحسين ظروف التمدرس داخل الافواج من اعادة النظر في الطاولات التي لا تخضيع لأي مقياس علمي وإنها سبب وجيه في ظهور العديد من الآلام في الظهر .. وفي هذه النقطة حدث ولا حرج .
- تهيئة ساحات المدارس بوسائل تربوية ترفيهية للتلميذ لزيادة تعلقه وربطه بالمدرسة مع توظيف مشرفين على هذه النشاطات .
كذلك النظر في كيفيات اخراج الكتب المدرسية واعتماد الالوان الرسوم التوضيحية ...
- وضع حافلة مدرسية لكل مقاطعة لتنمية نشاط الخرجات المعرفية والتلاقح العلمي وغيره
-انفتاح المدرسة على المجتمع من خلال تنشيط مهرجانات وتظاهرات دورية تحت رعايتكم مع تخصيص ميزانية خاصة
- توفير تكوين عال للمدراء في تسير المؤسسات الابتدائية بالاحتكاك بالدول التي لها باع في هذا
لابد سيدي ان يعني من طرفكم هذا الأمر عناية خاصة وملزمة لجميع الأطراف للخروج بجيل قادر على مواصلة تعليمه وعندها نكون قد بنينا أساس معرفي وعقلي وجسمي لرجل هذا الوطن ليقف بشموخ ويقول أنا جزائري وأفتخر

*** المجد والخلود لشهدائنا الأبرار **