Nouvelles mesures pour le bac

[moussaoui khaled]

Le ministre de l’éducation décide
Nouvelles mesures pour le bac 2010
Par : Malika Ben
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Les candidats au bac peuvent prendre connaissance, cette matinée, même dans les lycées, de la liste des limites de chaque matière de leurs programmes scolaires qui y sera affichée. Si un cours n'a pas été dispensé dans un seul lycée, il ne sera pas abordé dans les sujets d'examen. Les candidats auront également droit à une demi-heure supplémentaire pour choisir entre deux sujets d'examen pour chaque matière à l’épreuve du 6 juin prochain.

Bonne nouvelle pour les candidats au baccalauréat. La peur de découvrir le jour de l'examen une question sur un cours qui n'a pas été enseigné est définitivement écartée. M. Benbouzid vient de confirmer son engagement, pris il y a quelques semaines, en vue de rassurer les candidats et leurs parents à savoir que “les épreuves du bac porteront sur les cours réellement dispensés à la date du 25 mai dernier”. Le ministère de l'Éducation nationale et la commission de suivi des programmes ont, en effet, pris les mesures nécessaires pour que les épreuves du bac 2010 ne porteront que sur les matières enseignées dans tous les lycées des quatre coins du pays. Les candidats au bac 2010 prévu le 6 juin prochain pourront prendre connaissance dès cette matinée de la liste des limites de chaque matière de leurs programmes scolaires qui sera affichée dans tous les lycées. Ils sauront, par conséquent, quels sont exactement les cours qui ne seront pas abordés officiellement à l'épreuve du 6 juin prochain. Une épreuve, autre bonne et rassurante nouvelle, qui sera marquée par une nouveauté puisque les candidats auront droit à une demi-heure supplémentaire pour choisir entre deux sujets d'examen pour chaque matière. Le ministère de l'Éducation va loin en révélant que la non-dispense d'un cours “ne serait-ce que dans un seul établissement secondaire” conduirait à coup sûr à sa non-prise en compte dans l'élaboration des sujets d'examen. “Ce qui ne manquera pas, d'une part, de rassurer les élèves relevant de la minorité des établissements qui n'ont pu finaliser l'ensemble des programmes, et d'autre part, de conforter ceux relevant de la majorité des établissements qui ont finalisé leur programme, et ce, malgré les perturbations engendrées par les deux grèves des enseignants”, souligne le communiqué du ministère de l'Éducation. Et d'ajouter : “Le moment est venu pour la commission de suivi des programmes de délimiter, comme prévu, à partir de ses données, le seuil de progression pédagogique destiné à sérier les programmes de référence pour l'élaboration des sujets d'examen du baccalauréat.” Ledit document sanctionne les travaux de la rencontre tenue hier à huis clos entre Benbouzid et les 50 représentants des Directions de l'éducation de wilaya. Une rencontre tant attendue et vers laquelle les regards des postulants étaient braqués qui a statué définitivement au grand soulagement des candidats sur le seuil devant fixer les limites des cours dans la confection des sujets de l'examen. Il faut signaler à ce propos que le 25 mai a été considéré comme la date limite des programmes et pour être fixé avec précision sur les cours dispensés, des rapports ont été établis par 50 Directions de l'éducation. Ces rapports ont permis, selon le document du MEN, “de constater que les programmes pédagogiques ont été réalisés pour 97% des lycées dans une proportion allant de 80 à 100% et pour 3% des établissements du secondaire dans une fourchette située entre 72% et 80%”. Selon le ministère de l'Éducation nationale, l'évaluation nationale de la progression des programmes pédagogiques que la tutelle “s’est imposée ces dernières années, relève des objectifs de qualité d'enseignement et de performance pour tous exigés par la réforme”. De même qu’“elle permet de prendre connaissance avec précision, au niveau national, de l'état d'avancement de tous les programmes d'enseignement dont le contenu correspond aux capacités de compréhension d'un élève moyen… selon un rythme régulier sans bourrage ni précipitation particulièrement usités à la veille des examens nationaux”. Abordant les répercussions des grèves observées par les enseignants, le MEN estime que malgré ses perturbations un niveau très appréciable de réalisation des programmes a été atteint grâce à la série de mesures exceptionnelles prises par “la tutelle ainsi que la mobilisation des enseignants pour soutenir les élèves”. “Ce qui a permis à la date du 25 mai de résorber dans une très large mesure les retards.” En conclusion, le MEN “espère que l'ensemble des mesures permettront aux élèves d'aborder l'examen du baccalauréat 2010 avec sérénité

[irdak]

Mais ce sont les memes mesures anciennes,rien n'a été changé
Merci pour l'information!

[abou wassim]

rien n'a été changé

[moussaoui khaled]

الممتحنون متخوفون من تكرار الأخطاء المطبعية
قال رئيس الفيدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ خالد أحمد إن الإتحادية الوطنية تلقت عدة شكاوى من المكاتب الجهوية والولائية لأولياء التلاميذ يشتكون فيها من قيام العديد من الأساتذة بتخويف التلاميذ من نتائج كارثية في شهادة البكالوريا، بسبب الإضراب الذي دام طويلا وبسبب سياسة "الباكلاج" والسرعة في استدراك الدروس الضائعة، وذلك بدل أن يقوموا برفع معنويات التلاميذ وتشجيعهم وتحفيزهم على المراجعة والتحضير الجيد.

وقال خالد أحمد في اتصال مع "الشروق" أمس: "علمنا أن العديد من الأساتذة في مختلف الولايات والثانويات لم يترددوا في إبلاغ التلاميذ بأن النتائج المتوقعة في شهادة البكالوريا لهذه السنة ستكون كارثية، وقالوا لهم إن نسب النجاح ستكون ضعيفة".

وأوضح المتحدث أن "أولياء التلاميذ اتصلوا بالاتحادية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ من مختلف ولايات الوطن يشتكون فيها من مخاوف وتنبؤات مسبقة لدى أبنائهم من أن نتائج البكالوريا ستكون كارثية، وأكد الأولياء في شكاواهم أنهم اكتشفوا بأن تلك التنبؤات مصدرها الأساتذة الذين يقومون بـ "تخويف" التلاميذ من نتائج بكالوريا كارثية هذه السنة، مما أثر على معنويات التلاميذ وخلق البلبلة والقلق والتوتر في أوساطهم، وتسبب في تثبيط إرادتهم وعزيمتهم، وانهيار معنوياتهم، نتيجة الخوف من الرسوب، وإحساسهم أن حظوظ نجاحهم ضئيلة هذه السنة".

وفي نفس السياق استنكر رئيس الاتحادية وندد بمثل هذا التصرف الذي قام به العديد من الأساتذة -حسبه- لأنه أثر على معنويات التلاميذ، ووجه نداء أخوي وأبوي للأساتذة يطلب منهم فيه أن يلتزموا بالروح التربوية والمهنية ويتحلوا بالمسؤولية وأن لا "يخوّفوا" التلاميذ لأنهم مقبلون على امتحان مصيري لمستقبلهم، ويحتاجون فيه إلى تشجيع من الأساتذة لرفع معنوياتهم.

كما صرح خالد أحمد أن "تلاميذ البكالوريا مازالوا في حيرة بالرغم من أن الوزارة حددت العتبة التي تم تعليقها على مستوى جميع الثانويات، وذلك بسبب تخوفهم من أن لا تحترم هذه العتبة، وكذا تخوفهم من تكرار الأخطاء المطبعية التي تقع كل سنة في امتحانات البكالوريا، كما أنهم متخوفون من رد الفعل الانتقامي للأساتذة الذين كانوا مضربين واليوم تم اختيارهم كأساتذة مصححين لأوراق الامتحان، حيث توجد مخاوف لدى أولياء التلاميذ من أن يقوم بعض من هؤلاء الأساتذة بتصحيح انتقامي للتأثير على النتائج والثأر من الوزارة لأنها أرجعتهم للعمل بقرار من المحكمة وهددت الذين لا يلتحقون بمنصبهم بالفصل من العمل، وتعويضهم بآخرين".

وقال المتحدث إن "الاتحاد كله يتأسف لما سمعه من شكاوى من التلاميذ وأوليائهم، وطلب من وزارة التربية أن تراعي الظروف الاستثنائية التي يجري فيها امتحان البكالوريا لهذه السنة نتيجة عدة عوامل هي الإضراب الذي تسبب في تأخر الدروس، مشكل فرض المآزر ذات اللون الموحد الذي خلق بلبلة لمدة سداسي كامل، زائد مشكل تأخر الدخول المدرسي هذه السنة بسبب تزامنه مع شهر رمضان، بالإضافة إلى مشكل انفلونزا الخنازير الذي أثار بلبلة كذلك في أوساط التلاميذ، زائد كأس إفريقيا للأمم الذي استغرق شهرا كاملا، بالإضافة الى أن غالبية الأعياد الوطنية والدينية لهذه السنة جاءت في أيام الأسبوع الدراسية وليس في يومي العطلة الأسبوعية، كما أن العطل الثلاث التي استحدثتها الوزارة هذه السنة في نوفمبر وفيفري وماي لم يأخذها التلاميذ كلها بل تم إلغاء عطلتي فيفري وماي بسبب الإضراب، ولم يأخذ التلاميذ سوى عطلة نوفمبر، ويضاف إلى كل ذلك ظروف المصححين والحراس الذي ينتمي معظمهم للأساتذة الذين كانوا مضربين والتحقوا بعملهم قهرا تحت التهديد بالفصل".

[بدر1971]

Merci pour l'information mr khaled