التوحد ""مختلفون لكن لسنا متخلفين""

[عبد الرؤوف24]

فئة كثيرا ماتلفت انتباهنا فى المجتمع وهم ااشخاص يعانون من التوحد les autiste حيث لا يستطعون التفاعل مع الاخرين الآخرين كما يفعل الاشخاص او الأطفال الذين هم في عمرهم،وطبعا تستمر الحالة الى الكبر حيث نجد أغلبيتهم لا يستعطون تكوين أسرة وحتى الاستقرار فى عمل معين. ان لم يتم التكفل بهم .. والتوحد اضطراب نمائي يشخص الطفل ابتداء من سنتين ويصيب ويتميز بوجود خلل في التواصل والتفاعل الاجتماعي وخاصة في اللغة المنطوقة والتعبيرية........ وصعوبة فى النطق وتاخر

فلا شك أن الأهل الذين لديهم طفل توحدي يعانون معاناة شديدة من ناحية سلوكه وعدم استجابته لوسائل التربية الطبيعية التي يستخدمونها مع غيره من الأطفال وبخاصة إذا كان هذا الطفل يعاني من التخلف العقلي. فهو يحتاج إلى تأهيل وتدريب سلوكي وإلى تواصل اجتماعي وإلى تعديل في اللغة وتدريب في جميع المجالات وطبعا ا يكفى هنا لا يكفى دور الاسرة بل يجب أيضا هناك تكافل
وتآزر اجتماعي فى المحيط اخارجى وأن يعامل الشخص اذى يعانى من هذا ااظطراب بمعاملة عى ااقل عادية ولا ينظر اليه بنظرة خاصة وتجنب التعامل معه.....
وفى الأخير نداء
لا تبخلوا بدخول عالم هته الفئة والتعامل معهم لأنهم لا يستطعون دخول عالمكم

التوحد

[عبد الرؤوف24]

اضطرابات في الطيف الذاتوي" (Autism Spectrum Disorders - ASD) تظهر في سن الرضاعة، قبل بلوغ الطفل سن الثلاث سنوات، على الاغلب.
بالرغم من اختلاف خطورة واعراض مرض التوحد من حالة الى اخرى، الا ان جميع اضطرابات الذاتوية تؤثر على قدرة الطفل على الاتصال مع المحيطين به وتطوير علاقات متبادلة معهم.
تظهر التقديرات ان 6 من بين كل 1000 طفل في الولايات المتحدة يعانون من مرض التوحد وان عدد الحالات المشخصة من هذا الاضطراب تزداد باضطراد، على الدوام. ومن غير المعروف، حتى الان، ما اذا كان هذا الازدياد هو نتيجة للكشف والتبليغ الافضل نجاعة عن الحالات، ام هو ازدياد فعلي وحقيقي في عدد مصابي مرض التوحد، ام نتيجة هذين العاملين سوية.
بالرغم من عدم وجود علاج لمرض التوحد، حتى الان، الا ان العلاج المكثف والمبكر، قدر الامكان، يمكنه ان يحدث تغييرا ملحوظا وجديا في حياة الاطفال المصابين بهذا الاضطراب.

[عبد الرؤوف24]

الاطفال مرضى التوحد يعانون، ايضا وبصورة شبه مؤكدة، من صعوبات في ثلاثة مجالات تطورية اساسية، هي: العلاقات الاجتماعية المتبادلة، اللغة والسلوك. ونظرا لاختلاف علامات واعراض مرض التوحد من مريض الى اخر، فمن المرجح ان يتصرف كل واحد من طفلين مختلفين، مع نفس التشخيص الطبي، بطرق مختلفة جدا وان تكون لدى كل منهما مهارات مختلفة كليا.
لكن حالات مرض التوحد شديدة الخطورة تتميز، في غالبية الحالات، بعدم القدرة المطلق على التواصل او على اقامة علاقات متبادلة مع اشخاص اخرين.
تظهر اعراض التوحد عند الاطفال (لدى غالبيتهم)، في سن الرضاعة، بينما قد ينشا اطفال اخرون ويتطورون بصورة طبيعية تماما خلال الاشهر او السنوات، الاولى من حياتهم لكنهم يصبحون، فجاة، منغلقين على انفسهم، عدائيين او يفقدون المهارات اللغوية التي اكتسبوها حتى تلك اللحظة. وبالرغم من ان كل طفل يعاني من اعراض مرض التوحد، يظهر طباعا وانماطا خاصة به، الا ان المميزات التالية هي الاكثر شيوعا لهذا النوع من الاضطراب:

[عبد الرؤوف24]

برناﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻭﺤﺩﻴﻴﻥ ﻭﺫﻭﻯ ﺇﻋﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل . ﺘﻴﺘﺵ(TEACCH) .
Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped
Children
ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﺭﺒﻭﻱ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺍﻟﺘﻭﺤﺩﻴﻴﻥ ﻭﻤﻥ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺘﻭﺍﺼل ، ﻭﻗﺩ ﻁﻭﺭﻩ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ(ﺇﺭﻴﻙ ﺸﻭﺒﻠﺭ) ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ١٩٧٢ﻡ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻨﻭﺭﺙ ﻜﺎﺭﻭﻟﻴﻨﺎ ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻭل ﺒﺭﻨﺎﻤـــﺞ ﺘﺭﺒﻭﻱ ﻤﺨﺘﺹ ﺒﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﻭﺤﺩﻴﻴﻥ ﻭﻜﻤﺎ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﻗﺒــــل ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺤـﺩ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ.
ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻟﻪ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻋﺩﻴـﺩﺓ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟــﻰ ﺍﻟﺘﺩﺨـل ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻓﻬـــﻭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ
STRUCTURE TEACHINGﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻓــﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺘﻭﺤﺩﻯ ﻭ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﻋﺎﻟﻤﻪ .
ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻨﻪ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺘﻭﺤﺩﻯ ﻜل ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻔﺭﺍﺩ ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻜــل ﻁﻔل ﻋﻠـﻰ ﺤﺩﺓ ﺤﺴﺏ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ – ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ – ﺍﻟﻌﻀﻠﻴﺔ – ﻭﺍﻟﻠﻐﻭﻴــﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ .
ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﻴﺘﺵ ﻴﺩﺨل ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺘﻭﺤﺩﻯ ﻭ ﻴﺴﺘﻐل ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻓﻴﻪ ﻤﺜل ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺤﺒﻪ ﻟﻠﺭﻭﺘﻴﻥ . ﺃﻴﻀﺎ ﻫــﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻤــﻥ ﻋﻤﺭ ١٨-٣ ﺴﻨﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭ ﺘﺩﺭﻴﺒﻪ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠـﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻪ ﻋﺎﻤل ﺠﺩﺍ ﻤﻬﻡ.. ﻟﻤﻠﺊ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻭﺇﺤﺴﺎﺴﻪ ﺒﺎﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤل ﻤﻨﺘﺞ ﻤﻔﻴﺩ .. ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻜﺴﺏ ﺍﻟﻌﻴﺵ.
ﺇﺫﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ الﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﻴﺘﺵ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻻﺌل ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ:
•ﺍﻟﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺭﻭﺘﻴﻥ.
•ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ.
•ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻭﺘﺴﻠﺴل ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ.
•ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﻵﺨﺭ.
•ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻜﻼﻡ.
•ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ.
ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻋﻭﻀﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﻭﻅﺔ.

ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻋﻠﻰ:
•ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﺤﺩﺩ.
•ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ.
•ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ.
•ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤل.
•ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ.
ﻭﻴﺭﺘﻜﺯ ﻤﻨﻬﺞ ﺘﻴﺘﺵ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻋﻠــﻰ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﺩﺭﺍﻜﻴﺔ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻜﻴﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺤﺭﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ.
ﻭﻴﺸﺘﻤل ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻌﻼﺠﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻓﺭﺩﻯ.
ﻜـﻤﺎ ﻴﻘـﺩﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺹ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻭﺤﺩ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠـﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻫﻭ TEACCH Division ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻨﻭﺭﺙ ﻜﺎﺭﻭﻟﻴﻨﺎ ﺨﺩﻤـﺎﺕ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻸﺴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻭﺤد ﻭﺍﻹﻋﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ .
ﻭﻴﻌﻁﻰ ﺒﺭﻨﺎﻤـﺞ TEACCH ﺍﻫﺘﻤﺎﻤــﺎ ﻜﺒﻴـﺭﺍ ﻟﻠﺒﻨــﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤـﻲ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ
Structured Learningﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻹﻜﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺘﻭﺤﺩﻱ .
ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻫﻲ : ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ - ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤل - ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻌﻤل . ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻭﻅﻴﻔﻲ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻟﻠﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ . ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻘﻘﻪ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ TEACCH ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻤﺎﺯﺍل ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ
ﺇﻟـﻰ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ ﻤـﻥ ﺨﻼل ﺒﺤﻭﺙ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻠـﻡ ﺘﺠﺭﻯ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻌﻼﺠﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ

[عبد الرؤوف24]

يل جيتس، امبراطور الكمبيوتر ومؤسس شركة مايكروسوفت وأغنى رجل في العالم، ثبت بالفحص الطبي انه لا يزال حتى الآن يعاني من عارض اسبيرجر، وهو أحد أعراض مرض التوحد، فقد كان في طفولته فضوليا وغريب الأطوار، وفي شبابه لم يكن متزنا، وفي فيلم “قراصنة وادي السيليكون” الذي يتناول سيرة مؤسسي شركتي “أبيل” و”مايكروسوفت”، وأدى الممثل أنطوني مايكل هول فيه دور بيل جيتس، بدا عبقري الكمبيوتر في الفيلم خجولا (وهو بالفعل كذلك في حياته الخاصة)، لا ينظر إلى وجه محدثه، وإنما يدير بوجهه إلى الجانب الآخر لكي يتفادى التقاء العيون، وفي أحد مشاهد الفيلم يقول لصديق له، محاولا تبرير عدم مشاركة زملائه في نشاطاتهم الرياضية: “إن الرياضة تضر الجسم”، ولا أحد في العالم يعتقد أن الرياضة تضر الجسم، إلا الذين يرغبون في اختراع سبب لتبرير ابتعادهم عن الآخرين.

[حضنية28]

بارك الله فيك

[Mمرمورة]

جزاك الله خيرا

[ام مهدي 03]

الف شكر وجزاك الله كل خير

[fathi.2407]

...........................

[fathi.2407]

جزاك الله خيرا

[djamel2015]

الله يبارك

[دلال 30]

الف شكر
الف شكر

[sabrina el-chark]

هذه الفئة موجودة في الجزائر و لكنها مهمشة من كل النواحي لان هاد الاطفال ميبانوش انهم عندهم مشكل في التواصل الاجتماعي فهم محرومون من كل شئ حتى الاولياء نتاعهم ميعرفوش كيفاه يتعاملو معاه ..و ذلك لعدة اسباب
حتى مراكز الاعتناء بيهم غير موجودة كاين واحد فقط في بئر خادم في العاصمة و هو عبارة على جمعية خيرية فقط ومفيهاش النظام الداخلي و قدرة استيعابها ضئيلة
ربي يكون معاهم

[ام اماسي]

الله يبارك خويا انت اخصائي نفسي تعيش حبيت تعاوني في موضوع التكفل بالحالات الدهانية بانواعها و التخلف العقلي

[lakhhdar]

بارك الله فيك اخي عبد الرؤوف
هل بالامكان تحميل برنامج شوبلر