السلام عليكم
أتقصدينشرح الطريقة أم مقترحات الباكاور الممكن ورودها بالاستقصاء ؟
على كل سأشرحها من سيستفيد ^_^
الاستقصاء اما بالرفع او بالوضع.. هي قريبة من الجدل
ساشرح لك اولا صياغة كل منها
الرفع ... ابطل، فند .... او بمعناها
الوضع .... دافع... او بمعناها
* طريقة الوضع ومنها ستستنتجين الرفع بنفسك *
طرح المشكلة كالعادة ، مقدمة عامة او تاريخية ... تتطرقين للموضوع المعالج وتقولين ... هناك من يرى ان ،، وتقولين الرأي الخاطئ ... وهناك من يرى أن ،، وتقولين الرأي الذي تودين الدفاع عنه ... ثم تكملين .. ويبدو هذا الراي صحيحا وجب الدفاع عنه ، فكيف يمكن ذلك، وما الحجج والبراهين الدالة على هذا ..
محاولة حل المشكلة ؛
اولا تبينين وتشرحين الراي الذي تريدبن الدفاع عنه وهنا يجب ان تحفظي الفلاسفة المدافعين وحججهم وتضعيها
ثانيا تظهرين نقيضهم يعني الراي لي مخالف الرأي الصحيح ذاك .. وتبينين انصارهم وفي نفس الوقت تنقديهم وركزي جيداا على النقد لانه بذلك رح تاكدي على دفاعك على قضيتك الاولى .. يعني تقولي رايهم وفي نفس الخطوة تنقديه بأن رايهم هذا خاطئ بمجموعة من الحجج الواقع او من حجج الفلاسفة
ثالثا خطوة مهمة جدا ؛
تدافعين عن الراي الصحيح ، وذلك ب المضمون والشكل
المضمون .. حججك او من حجج الفلاسفة ان كان لديك
الشكل وهو ما يسمى بالقياس * ساشرحه في الأخير
وتستطيعين اضفاء رايك الشخصي كل مصحح كيف يحاسب عليه وهناك من لا يقيمه أصلا
رابعا ولنأت للخطوة الأخيرة وهي ؛
الخاتمة طبعا .. تقولين : ومما سبق نستنتج ان الاطروحة القائلة بأن .... اطروحة صحيحة يمكن الدفاع عنها وتبنيها ... واذا حبيتي تشرحي اشرحي هي مقالة وليس لها حدود
.....
سهلة صح ؟!
وبنفس الخطوات بالذاات هو الاستقصاء بالرفع ... لكنك ستبطلين اطروحتك لا تدافعين عنها وستنقدين انصارها في مكان خطوة نقد للخصوم
..
القياس * لدينا اطروحة أ و اطروحة ب
نقول
اما ان تكون أ واما ان تكون ب
لكن لا يمكن ان تكون ب
إذن يمكن أن تكون أ
...
المقترحات حسب أستاذنا لكن لا تعتمدي عليها ادرسي كل مقالة
اذن لتكن ؛العنف ، اللغة والفكر ، الحرية والمسؤولية ، قيمة الفلسفة ، لربما من الفصل الاول نصح بان نركز عليه
أسأل الله ان يوفقنا جميعا ^^