من عنده ملخص لدروس اللغة الفرنسية شعبة اللغات - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 - لشعب آداب و فلسفة، و اللغات الأجنبية > قسم اللغات الأجنبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

من عنده ملخص لدروس اللغة الفرنسية شعبة اللغات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-06-05, 18:40   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
ام البنتين
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي من عنده ملخص لدروس اللغة الفرنسية شعبة اللغات

ابحث عن ملخص عن مادة الفرنسية شعبة اللغات و شكرا ......









 


رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 18:54   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
Naila10
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية Naila10
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

Wech habba exactement !!










رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 18:56   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
biba.fbi
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية biba.fbi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

madabik ayé haja 3andik










رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 18:59   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
Naila10
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية Naila10
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

Ada compte rendu de l'appel


l
Compte rendu objectif et critique d'un texte appel (texte exhortatif)
Titre (le thème)
(Nom de l'auteur) est l'auteur du texte intitulé (titre du texte). Il est extrait de la source). Il comporte (nombre de paragraphes) précédés par des alinéas. Le texte est de type exhortatif répondant à une stratégie, à la fois, argumentative et incitative. L'auteur, tout au long de son exposé à trois temps (exposition, argumentation et exhortation), traite du problème du/de la/des (problème ou idée générale du texte).
D'abord, dans la partie expositive, l'écrivain, expose la situation négative qui l'a poussé à s'indigner, et partant, à adresser cet appel urgent aux lecteurs. Cette situation négative n'est autre que (le/la/les+problèmes).
Ensuite, dans la partie argumentative, l'écrivain tente de convaincre ses lecteurs de la nécessité du changement de ce statu quo. Ainsi, et afin que son appel atteigne son objectif, l'écrivain utilise les arguments suivants :
Premièrement, « ....(argument).... ». §
Deuxièmement, « ....(argument).... ». §
Troisièmement, « ....(argument).... ». §


Enfin, dans la partie exhortative, l'écrivain incite ses lecteurs à + infinitif (...) pour résoudre le problème cité ci-dessus.


Remarque : quand on vous demande de rédiger un compte rendu critique vous ajoutez cette conclusion.
Pour conclure, je peux dire que l'auteur use d'un vocabulaire facile, clair, et très accessible à la plupart des élèves bien qu'il y ait quelques mots difficiles tels que chercher des mots difficiles dans le texte....).
Quant aux idées du texte, elles sont bien enchainées, en harmonie l'une avec l'autre. Je peine à y trouver des contradictions.
D'un point de vue du style, l'auteur choisit la simplicité puisqu'il opte pour un langage dominé par la fonction impressive (mode impératif : injonctions, conseils, prières).










رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 19:03   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
يسرى وهران
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية يسرى وهران
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Naila10 مشاهدة المشاركة
Ada compte rendu de l'appel


l
Compte rendu objectif et critique d'un texte appel (texte exhortatif)
Titre (le thème)
(Nom de l'auteur) est l'auteur du texte intitulé (titre du texte). Il est extrait de la source). Il comporte (nombre de paragraphes) précédés par des alinéas. Le texte est de type exhortatif répondant à une stratégie, à la fois, argumentative et incitative. L'auteur, tout au long de son exposé à trois temps (exposition, argumentation et exhortation), traite du problème du/de la/des (problème ou idée générale du texte).
D'abord, dans la partie expositive, l'écrivain, expose la situation négative qui l'a poussé à s'indigner, et partant, à adresser cet appel urgent aux lecteurs. Cette situation négative n'est autre que (le/la/les+problèmes).
Ensuite, dans la partie argumentative, l'écrivain tente de convaincre ses lecteurs de la nécessité du changement de ce statu quo. Ainsi, et afin que son appel atteigne son objectif, l'écrivain utilise les arguments suivants :
Premièrement, « ....(argument).... ». §
Deuxièmement, « ....(argument).... ». §
Troisièmement, « ....(argument).... ». §


Enfin, dans la partie exhortative, l'écrivain incite ses lecteurs à + infinitif (...) pour résoudre le problème cité ci-dessus.


Remarque : quand on vous demande de rédiger un compte rendu critique vous ajoutez cette conclusion.
Pour conclure, je peux dire que l'auteur use d'un vocabulaire facile, clair, et très accessible à la plupart des élèves bien qu'il y ait quelques mots difficiles tels que chercher des mots difficiles dans le texte....).
Quant aux idées du texte, elles sont bien enchainées, en harmonie l'une avec l'autre. Je peine à y trouver des contradictions.
D'un point de vue du style, l'auteur choisit la simplicité puisqu'il opte pour un langage dominé par la fonction impressive (mode impératif : injonctions, conseils, prières).
Merci









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
ملخص, محروس, اللغات, اللغة, الفرنسية, شعبة, عنده


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 05:33

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc